7 敬业与乐业
以工匠精神雕琢时代品质 李 斌
考点解读 考点特训 字数 用时 分值
把握中心论点 第1题 约1200字 15分钟 17分
课文探源:《敬业与乐业》是一篇讲人生与事业关系的演讲词。演讲一开始,梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言,开宗明义地提出了“‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门”的中心论点。 阅读指津:本文开篇从时代特点和企业打造金字招牌的角度引出话题,紧扣“时代品质”,具有很强的现实性。围绕“工匠精神”,从“匠”的时代内涵及工匠精神对个人、企业和国家的作用与意义等方面论述,号召人人都要践行工匠精神。
今天,我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前,一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求,同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品,企业才有金字招牌,产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。
《说文》里讲:“匠,木工也。”今天的“匠”,已成为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。一位作家说过,能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火,和能让火箭上天没有本质的区别。职业与职业没有高低贵贱之分,但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业,一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家,一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。“将产品当成艺术,将质量视为生命”,正是这样的极致追求,将我们带往一个更为不凡的世界。
一盏孤灯一刻刀,一把标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅赋予器物以生命,更刷新着社会的审美追求,扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神,并不是把“拜手工教”推上神坛,也不是鼓励离群索居,“躲进小楼成一统”,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,倡导质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂。
将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵远不限于此。有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术。”的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。
一个时代有一个时代的气质,我们的时代将以怎样的面貌被书写,取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们生命的尊严所在;是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道。
1.本文的主要观点是什么 (2分)★
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2.作者主要运用了什么论证方法来论证自己的观点 (4分)
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3.请从修辞的角度,品析文中画线的句子。(4分)
没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。
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4.请简要概括第2段的论证思路。(3分)
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5.谈谈工匠精神的现实意义。(4分)
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考点解读
把握中心论点
【考点透视】
在议论文中,论点有中心论点和分论点之分。中心论点,是作者对所论述的问题的最基本的看法,是所有分论点的高度概括和集中,是议论文的灵魂。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点而服务的思想观点。准确把握议论文的中心论点,是理解议论文的关键。本考点题型以主观表述题为主,考查内容主要是提取或归纳中心论点,有时还兼顾对分论点的考查。
【技巧点拨】
1.从位置入手找论点:论点往往在较为醒目的位置,可从文章的标题、开头、结尾等处着手提取或归纳。分论点要注意从过渡句、段首或段尾提取。
2.分析论题找论点:论题是作者所议论的问题或对象。在阅读时,如能弄清作者对所论述的问题所持的见解和主张,就找到了文章的中心论点。
3.分析论据找论点:论据是用来证明论点的事实或道理,我们可以进行反向推理,通过分析文章中的论据来挖掘文章的中心论点或分论点。
4.通过语言标志找论点:有些论点是在层层论证的基础上归纳出来的,通常会有一些提示性的词语,如“我认为”“由此可见”“所以”“总之”等;或有一些标志性词语,如“应该”“必须”“要善于”等。一般论点就是这些词语后面的语句。
读写1+1
文章第2至5段中,作者首先提出分论点“要有业”,然后用道理论据和事实论据来证明论点。在议论文的写作中,作者一般都是采用“引论—本论—结论”的模式。现在请你也按照这样的模式写一段议论性文字。
【技法点拨】
文章一开始作者就引用人们熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言提出了“敬业与乐业”的观点。“敬业与乐业”的前提是“有业”。在论述“有业之必要”时,作者先引用孔子的话“饱食终日,无所用心,难矣哉!(意思:整天吃饱了饭,不肯动脑筋去做点儿事,这种人是很难造就的呀!)”和百丈禅师的故事,证明人人都要有正当职业,人人都要不断地劳作,有力地证明了“有业”之必要。
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关键时刻体现民族精神
考点解读 考点特训 字数 用时 分值
谈感悟、看法 第4题 约1000字 12分钟 10分
课文探源:在《敬业与乐业》中,作者说:“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”职业没有高低贵贱之分,都需要我们尽力而为。每个人都是社会中的一份子,只不过分工不同而已。我们每个人只有认同自己的职业,并且尽心尽力把分内的事情干好,才能保障社会整体有序地运转。这样,我们既能实现自己的价值,也能享受到社会的红利。 阅读指津:文章运用道理论证和举例论证的论证方法,论述了伟大的民族精神促进了中华民族的发展。深刻理解并弘扬伟大的民族精神,是一种责任。
①“人无精神则不立,国无精神则不强。”纵观五千年发展史,中华民族经历了无数次血与火、生与死的严酷考验,却能历经磨难而不衰,千锤百炼而愈加坚强,归根结底在于中华民族的伟大民族精神。由此可见,____________________________________________。
②伟大民族精神常常体现为一种义无反顾的牺牲精神。秋瑾曾说:“金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身!”国家兴盛、民族存续所系就是中华儿女最大的公义所在。晚清时期,列强逼近,中国前途危殆,千万英杰勇敢地承担起拯救民族危亡的责任。“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,谭嗣同满腔热血投身革命,英勇就义。他们用生命诠释大义,展现了中华民族的伟大牺牲精神。
③回顾历史,不难看出,在无数艰难险阻、惊涛骇浪面前,中华文明没有消失,而且成为世界各大古文明中唯一绵延至今的文明,正是因为深植于中国人骨子里敢于斗争的豪迈气度。长征路上,若没有大无畏的斗争精神,红军将士怎能四渡赤水、飞夺泸定桥、征服冰山雪岭、穿越沼泽草地,击退上百万敌人的围追堵截 中华人民共和国成立之初,若没有敢于亮剑的斗争精神,人民志愿军怎能克敌制胜,打出中国人的志气和威风 改革开放之初,如果没有敢闯敢试的斗争精神,建设者怎能突破传统、闯过险阻,开创经济繁荣的新局面 正因为有这种敢于斗争的豪迈气概,才能有如今的万象更新,岁月静好。
④毛泽东曾借用司马迁的话“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,表明自己对于生死的态度:为人民利益而死,就比泰山还重。抗疫期间,武汉金银潭医院院长张定宇,虽身患渐冻症,却夜以继日地投入到抗疫一线,与病毒赛跑。北京大学援鄂抗疫医疗队危难之时起身逆行,所有人都默默藏起“小家”的困难,为了“大家”的安康奔赴前线。他们以壮烈的实际行动践行了“我将无我”的价值原则,向世界展现出中国人民所具有的精神风范。这种追求大我、顾全大局的精神境界,同样也是我们伟大民族精神的重要体现。
⑤人类文明史上,没有哪个国家像中国一样,在命运经受大挫折、前进遇到大考验时,持续锻造着属于自己的精神图景,而这种精神图景就是我们伟大的民族精神。弘扬民族精神,让我们在风雨中砥砺前行。
1.根据你对全文论述内容的理解,为第①段横线处补写一句话。(2分)
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2.下列说法正确的一项是(2分)( )
[甲]第②段列举秋瑾和谭嗣同的例子,论述伟大民族精神体现为血气之勇的牺牲精神。
[乙]第③段用反问句构成排比,有力论证了斗争精神在中华民族发展过程中的重要作用。
[丙]第④段由名言引出作者观点,继而从个人和集体的角度阐释“我将无我”的价值原则。
3.中华民族的伟大精神植根于优秀传统文化。请你从下面的诗句中任选其一,结合文章和诗句的内容,简要说说诗句体现出怎样的民族精神。(3分)
①报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
(李贺《雁门太守行》)
②安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
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4.阅读选文,结合生活实际,写出你对民族精神的看法。(3分)★
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考点解读
谈感悟、看法
【考点透视】
开放性试题是中考命题改革发展的必然趋势,这是体现学生学习能力的整体性和综合性的一种考查形式。其基本特点是,通过开放性试题的设计,引导学生或分析综合,或联想想象,或探索批判,鼓励和激发学生的创造性思维。试题允许学生充分地表现自我,发挥潜能。此类题题型多样,列举如下:(1)议论评价
型。如:结合选文内容,请说说你对当今中学生阅读现状的认识。(2)启示感悟型。如:如何提高写作水平;反思自己;谈谈你从本文哪些地方得到了启示。(3)建议献策型。如:请你从文中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。
【技巧点拨】
答题步骤:①先用一两句话简要概括个人的看法。②深入展开来谈。如题目要求结合生活实际,一定要按要求来阐述。
名著精读
阅读下面的名著选段,完成题目。
说时迟,那时快,那人只要诱得A上船,便把竹篙望岸边一点,双脚一蹬,那只渔船一似狂风飘败叶,箭也似投江心里去了。A虽然也识得水,却不甚高,当时慌了手脚。那人也不叫骂,撇了竹篙,叫声:“你来!今番和你定要见个输赢!”便把A胳膊拿住,口里说道:“且不和你厮打,先教你吃些水。”两只脚把船只一晃,船底朝天,英雄落水,两个好汉扑通地都翻筋斗撞下江里去。宋江、戴宗急赶至岸边,那只船已翻在江里,两个只在岸上叫苦。江岸边早拥上三五百人在柳阴树下看,都道:“这黑大汉今番却着道儿,便挣扎得性命,也吃了一肚皮水。”宋江、戴宗在岸边看时,只见江面开处,那人把A提将起来,又淹将下去。两个正在江心里面,清波碧浪中间,一个显浑身黑肉,一个露遍体霜肤。两个打做一团,绞做一块。江岸上那三五百人贪看,没一个不喝彩。……戴宗问众人道:“这白大汉是谁 ”有认得的说道:“这个好汉便是本处卖鱼主人,唤做B。”
1.语段中的A和B分别是 和 。
2.“着道儿”在语段中的意思是: ___________________________________________。
3.请结合原著回答下面的问题。
(1)A和B为何厮打成一团
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(2)文中画线句子用了什么描写方法 有什么作用
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答案
课时针对练1
1.用工匠精神雕琢时代品质,让我们的生活变得更加美好。
2.道理论证。作者引用企业家和普通人的话,加以分析论证,论述我们的时代需要工匠精神,它体现出社会的品格和国家的形象。
3.运用排比的修辞手法,层层深入地论述工匠精神的内涵与意义,增强了语气,使表达更加有力。
4.首先解释“匠”的含义,接着由一位作家的话引出人与人的职业品质、专业精神有所不同,最后指出工匠精神对企业和国家的意义。
5.示例:当今社会,风气浮躁,人们追求“短、平、快”(投资少、周期短、见效快)带来的即时利益,从而忽略了产品的品质灵魂。因此企业更需要工匠精神,这样才能在长期的竞争中获得成功。当其他企业热衷于“圈钱、做死某款产品、再出新品、再圈钱”的循环时,坚持“工匠精神”的企业,依靠信念、信仰,看着产品不断改进、不断完善,最终,通过高标准要求的历练之后,脱颖而出。
读写1+1
示例:学贵须勤。学习要想取得成功,就必须勤奋。东汉时,有一个叫孙敬的年轻人,非常勤奋好学,闭门从早到晚地读书,但是到了三更半夜的时候很容易打瞌睡。为了不因此而影响学习,他想出一个办法,他找来一根绳子,一头绑在自己的头发上,另一头绑在房子的房梁上,这样读书打瞌睡的时候,只要头一低,绳子牵住头发扯痛头皮,他就会因疼痛而清醒,从而继续读书。战国时期的苏秦是一位有名的政治家,但是他在年轻的时候学问并不多,到了好多地方都没有人关注,也得不到重用,于是他下定决心努力读书。他经常读书读到深夜,疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下,使自己猛然清醒起来,振作精神继续读书。由此可知,学贵须勤。
课时针对练2
1.本题考查对中心论点的概括。通读全文可知,整篇文章谈论的对象是“伟大的民族精神”,再结合首尾段的内容和每段的中心句可概括出“伟大民族精神是中华民族发展的动力”这一观点。
[答案]示例:伟大民族精神是中华民族发展的动力。
2.甲项,第②段引用秋瑾的话和谭嗣同的例子,论述民族精神常常体现为义无反顾的牺牲精神。丙项,第④段由名言引出作者关于生死的态度,继而从个人的角度阐释“我将无我”的价值原则。
[答案]乙
3.明确所选诗句,找到与诗句契合的原文观点,然后紧扣观点解读诗句。
[答案]示例:我选①。文中说“伟大民族精神常常体现为一种义无反顾的牺牲精神”,李贺的诗句“提携玉龙为君死”,表达了不惜为国捐躯的崇高精神。
4.示例:民族精神是义无反顾的牺牲精神,是敢于斗争的豪迈气概,是追求大我、顾全大局的精神。在疫情期间,以医护人员为代表的英雄们践行了伟大的民族精神,这是我们战胜疫情的重要支撑。民族精神是我们中华民族赖以生存的精神支柱,也是我们身为中华儿女应当有的精神。(意思对即可)
名著精阅读
1.李逵 张顺
2.中了别人设下的圈套
3.(1)李逵为了让宋江吃上鲜鱼,自告奋勇去讨鱼,讨不到就抢,和“浪里白跳”张顺打了起来。
(2)运用了侧面描写,描写众人喝彩的场景,衬托了张顺水上功夫的高超。8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
圆明园的灯火,可以再惊艳些 康发顺
考点解读 考点特训 字数 用时 分值
分析反语的表达效果 第2题 约1200字 15分钟 13分
课文探源:面对英法联军火烧圆明园的强盗行为,雨果运用反语表达自己的愤激之情,讽刺强盗的行为。像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明人”等反语的运用,有辛辣的讽刺意味。最后雨果将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”,对英法联军的强盗行径的揭露更加深刻,态度鲜明地答复了巴特勒的来信。 阅读指津:本文叙述了作者在圆明园遗址公园观灯会的体验和反思。西方列强用“文明”的枪炮摧毁了圆明园,使它从“万园之园”变成残垣断壁,让人感伤。如今,国人借助科技手段,把圆明园的昔日盛况呈现在我们面前。作者希望灯会不仅要体现传统文化元素,更要具有警示教育意义。文中反语的使用,提醒我们不要忘记交织着辉煌和伤痛的历史。
今年元宵节,一直很低调的圆明园遗址公园突然刷爆了朋友圈——恢复曾经名噪京城的元宵节灯会,为福气的北京人奉上一场精美的视觉盛宴。我觉得引入这样的灯火,很有必要。
圆明园里办灯会,应该是300余年前的清朝统治者建园初衷的一个重要环节——
灯火闪烁,宴乐阵阵,流光溢彩,笑语欢歌,颂河清海晏,贺国泰民安,赞盛世伟业,祈天下太平,是盛时圆明园每次灯会的主题和寓意。
这次圆明园灯会也不乏这些元素,只是主题更加突出:“福满京城,春贺神州;最是故园情,浓浓家乡愁——圆明园皇家灯会。”也就是说,更注重赞颂伟大祖国的辉煌成就。换言之就是:从皇帝的家庭娱乐转变成中华儿女对中国梦的共同祈愿。
如此,圆明园的灯会是历史传承,也是文化赓续。
“皇家灯会”,应该去看看。于是,我也挤入了观灯的人流,用几乎满满3小时的时间走了一个来回。观毕,有一个词回荡脑海:“叹为观止!”
当然,任何事情都不可能十全十美,就像我们追求美食,偏重了辛辣就可能疏离了酸甜,本次灯会,倚重龙、凤和神仙等传统文化元素,却忽视了已进入互联网时代的现代人的现代文化元素。这是缺憾。
其实,我更想说的是,圆明园作为百年国耻的象征性符号,其警示价值远大于文化影响。由是臆想:如果这次灯会能够像杭州利用G20会议打造《印象西湖》那样,将侵略者火烧圆明园的相关元素增加进去的话,可能会使灯会的影响和价值得以有巨大提升,还可以此拓展圆明园作为我国重要的爱国主义教育基地的教育功能。
被称为“万园之园”、由清朝五代帝王举全国之力、历时151年建成的圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆;圆明园文物被掠夺的数量粗略统计约有150万件,上至先秦时期的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
就是这样惊艳世界的皇家园林,遭到洗劫后,还被强盗们付之一炬——这把火烧的是京西皇家三山五园即万寿山、玉泉山、香山和清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园,其焚毁的范围及程度远远比圆明园大得多。
法国作家维克多·雨果著文对英法联军的暴行予以强烈谴责:“有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火……将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。”
那一把火,把西方的“文明”表现得淋漓尽致;那一把火,把东方的“野蛮”全部埋葬。
那一把火,敲响了封建王朝的离世丧钟,烧醒了昏睡百年的东方雄狮。那一把火,不会被忘却,不能被忘却。
两年前,我在浙江横店影视城建成的圆明新园观看过《火烧圆明园》实景剧,当时的感觉是庆幸有了这部警示今人的作品。前段时间,听说此剧经过伤筋动骨的改造,教育效果又大幅提升。
圆明园遗址公园引入这样的灯火,真的很有必要。
(选自《国防教育》2019年第三期,有改动)
1.全文表达了作者的什么观点 (2分)
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2.“那一把火,把西方的‘文明’表现得淋漓尽致;那一把火,把东方的‘野蛮’全部埋葬。”试分析这句话的表达效果。(4分)★
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3.结合全文内容,谈谈“圆明园的灯火”怎样“可以再惊艳些”。(3分)
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4.结合本文和下面的链接材料,说说中国启动“国宝工程”后应该怎么做。(4分)
链接材料一 “国宝工程”是为抢救流失海外文物而启动的全面、系统、长期的社会工程,是为抢救历史上由于战争、非法盗掘、走私等不道德手段流失的文物而启动的。中国自2003年7月开始启动“国宝工程”,其宗旨是,协助政府,动员社会力量,联合国内外尊重人类文化遗产、热爱中华文明的组织和个人,广募资金,通过回赠、回购、讨还等方式,多渠道促成流失海外的国宝早日回归祖国。自中国启动“国宝工程”回购流失文物后,中国文物的行情就一路看涨。几年前只值几百万元的兽首,如今竟被喊出了亿元天价。
链接材料二 中国是文物流失大国,所以早早就加入了《关于被盗或者非法出口文物的公约》,与多个国家签署双边协定:任何因战争等原因而被盗或非法出口的文物都应归还,无时间限制。
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考点解读
分析反语的表达效果
【考点透视】
反语是指正话反说或反话正说,又称“倒反”“反说”“反辞”等,即通常所说的“说反话”,运用跟本意相反的词语来表达此意,却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思,是一种带有强烈感彩的修辞手法。比起直白的表达来更为有力,语气更为强烈,情感更为充沛,给人的印象也更加鲜明。
【技巧点拨】
反语的作用主要有以下几种:
1.运用反语可以揭露、批判、讽刺和嘲弄消极方面,增加语言的战斗力。
2.运用反语可以鲜明地表明说话人的态度和立场。
3.运用反语可以使语言有变化,不死板,生动有趣,增强文章的幽默风趣感。
4.运用反语可以表现特殊情况下的特殊斗争,将憋在心里面想说的话说出来,有时还可取得意想不到的效果。
读写1+1
课文中运用了一系列的反语,加强了讽刺语气,更表现出雨果对英法军的强盗行为的批判。请你仿照文中的写法,运用恰当的反语来嘲讽浪费饭菜的现象。
【技法点拨】
作者运用了一系列的反语来形容强盗的行为,如“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”“全部赞誉”等词语,具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。这种故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意的修辞手法就叫反语。它多用在揭露、批判、讽刺等方面。
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答案
课时针对练
1. 本题考查提炼和概括议论文中心论点的能力。中心论点是作者对所论述问题的基本看法、见解或主张,能够统摄全文。结合文章的具体内容,就可以得出本文的中心论点。
[答案] 圆明园遗址公园引入具有警示性、教育性的“灯火”,很有必要。
2. 本题考查赏析句子的能力。阅读这句话,可以看出,这句话运用了反语的修辞手法。所谓的“文明”,实质是野蛮,而真正的文明在所谓的“文明人”眼里成了“野蛮”,这是作者对侵略者绝妙的讽刺。
[答案] “文明”“野蛮”运用了反语,所谓“文明”,其实是野蛮,是对人类文明的掠夺和毁灭;而所谓“野蛮”,才是人类文明之所在。这句话深刻揭露了侵略者强盗行径的实质——毁灭人类文明,表达了作者的强烈谴责和无比激愤之情。运用反语使揭露更深刻,鞭挞更有力。
3.“再惊艳些”,是说圆明园的灯会可以像杭州利用G20会议打造《印象西湖》那样,把侵略者火烧圆明园的相关元素增加进去,凸显圆明园的教育功能,体现警示价值。
4. 本题考查个性化理解能力。根据文章内容和链接材料可知,我们应该让国宝有尊严地回来,如可以通过条约或外交手段等。
[答案] 示例:我国已经加入《关于被盗或者非法出口文物的公约》,我们可以通过协定等外交途径有尊严地取回流失的文物。
读写1+1
示例:敢于剩下饭菜的人,一定是十分“自信”的人。一方面对自己“自信”,相信自己的财力负担得起这“些许”浪费;一方面对国家自信,坚信泱泱大国绝不会因为这点浪费有所损失,反而,这样的浪费折射出了国家强盛的综合国力。如此说来,他们竟还是我们“彰显国力”的“代言人”!敢于剩下饭菜的人,也一定是有深刻“认识”的人。他们不仅认识到了饭菜的实用价值,还看到了饭菜的审美价值,因此要吃一部分看一部分,不,是“欣赏”一部分。如此说来,剩饭剩菜背后竟站着一批“艺术家”,这简直是不可思议。10 精神的三间小屋
读书人为何丢了书卷气 韩浩月
考点解读 考点特训 字数 用时 分值
理解并概括议论文的内容 第2题 约1400字 15分钟 15分
课文探源:《精神的三间小屋》集议论、描写、抒情于一体,从三方面论述了怎样才能把我们自己的精神小屋建造好:①在布置我们的精神空间时,给爱留下足够的容量;②规划自己的职业生涯,使事业和人生缤纷和谐、相得益彰;③安放我们自身,建立精神的栖息地。 阅读指津:文章以问句为标题,引人深思。作者从现实中书卷气消失的现象入手写起,仔细阅读文章,我们一定能找到读书人丢失书卷气的原因。
①作家是最该有书卷气的一群人。过去的中外作家群,大多都是身带浓浓的书卷气的,海明威、托尔斯泰、沈从文、钱锺书、鲁迅……几乎有一个算一个。如果尝试在还活着的当代作家身上寻找书卷气,不是没有,而是不多。书卷气就这样从一个群体身上莫名其妙地消失了。
②我经常接触一些读书人:读的书挺多,各有所长,但依然没有明显的“书卷气”。以我为例,我偶尔对着镜子试图说服自己——这是个读书人,内心却很难承认,因为表情里有焦虑,眼神里有浮躁,性格里有戾气,尽管用了十八般武艺去“镇压”,但还是不行。读书人该有的视野的开阔与远大,内心的安宁与淡定,都远远不足,仍然是一粒飘在这个喧嚣时代的尘埃。
③书卷气并非读书就能带来的,它是内在格局与外在本领的结合。内在格局不说了,这个很难说清楚,也没法给出标准要求;外在本领则可以一五一十地拿出来,简化为七个字:琴棋书画诗酒茶。前五项本领基本丢了,酒和茶倒被传承了下来,只是很多时候也是瞎喝,茶也难品出多少滋味。
④外出参加活动,我被别人当成“文人墨客”。每当活动进入“题字留念”这一环节时,我总是“仓皇出逃”,万万不敢在人家精心准备的上等好纸上留下别别扭扭的字迹。要知道,能写一手好字,在从前是读书人的标配。即使历史上那些名声不好的读书人,字拿出来,也往往令人赞叹。
⑤书卷气真的不单是一种气质,它更像是一种“人格与技能”的合成,人格要高尚,要有悲悯、有关怀。这样的人格需要漫长的阅读与思考才得以炼成,还要经受得住天性的考验。有些人天性不好,伟大的人格经常被邪恶的天性给淹没了;至于技能,那是需要付出巨大的精力、漫长的时间才得以成为随身本领的——琴棋书画这四样,哪样不得浸淫十年以上
⑥所以,书卷气的消失,有一个重要的原因是时间不够用。以前的读书人,有的是时间,木心说从前“车,马,邮件都慢”,说的已经是工业社会中后期的事情了。再往前推,在漫长的农业社会,对读书人来说,时间更是富裕,就算是埋首故纸堆也埋得起。但凡有些灵气,读书人都不会读成书呆子,而会成为受尊重的“社会贤达”。
⑦现在的读书人身上缺少书卷气,大约与没法把读书当成一项毕生追求的职业有关系。在当下,谁敢说能够单凭写作或者“贩卖”大脑里的那些知识养家 除了走到塔尖上的少数著名作家,绝大多数读书人还得用另外一项技能糊口。读书更多时候是一种休憩或寄托,遇到生活不顺时,这点寄托便也干脆不要了。
⑧古人说“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎”,可见书卷气是写在脸上的。但在互联网、人工智能时代,更多的人开始“读屏”,读书的人越来越少。于是有人说“读什么内容很重要,通过什么介质读不重要”。这个说法成立,“读屏”只要读的是精品、经典,是有体系、有思考的内容,一样能“秀才不出门,便知天下事”。可是在大数据的智能推送以及社交媒体对人性的精细揣摩下,重复信息及无用信息如洪流一样,让人深陷其中无力自拔,读书人也中了招。
⑨眼下我们意识到书卷气很重要,是因为农业社会留下的文化记忆太过深刻,并且时常让我们觉得,书卷气虽然抵御不了被时代车轮碾轧的痛楚,但起码会带来一点安慰。
⑩为了这点安慰的光亮,整个社会开始重视书卷气,开始寻找具有书卷气的人。一名演员拥有书卷气,他便拥有了更好的接戏机会;一个普通人拥有书卷气,也会得到更多的尊重与欣赏。
在这样的环境下,读书人该奋起,不该放弃。要知道,读书人丢了书卷气,这是一件多么令人无奈而悲哀的事情啊。
(摘自《中国青年报》2020年2月4日,有删改)
1.请用自己的话概括选文的中心论点。(3分)
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2.作者认为现在的读书人丢了书卷气的原因有哪些 请简要概括。(3分)★
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3.第②段画线句运用了什么论证方法 有什么作用 (3分)
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4.阅读下面的材料,你认为应插入文中的哪一段后最为合适 请说明理由。(3分)
链接材料 24岁时的一场车祸,改变了胡歌的人生。当时他身受重伤,脸部几近毁容。在治疗和康复的时间里,胡歌爱上了读书,也是读书让他找到了活着的意义。后来在饰演《琅琊榜》中与自己有着相似的“涅槃重生”经历的梅长苏时,胡歌的演技备受称赞。
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5.结合文章内容谈谈如何让自己身上多些书卷气。(3分)
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考点解读
理解并概括议论文的内容
【考点透视】
中考议论文阅读中对文章内容的分析与理解、概括与表达是必考内容。常常会以“作者是从哪些方面分析……的 ”“从全文来看……的好处有哪些 ”这样的考查形式出现。
【技巧点拨】
1.审清题干要求,明确答题方向。答题前应仔细阅读题干,从题干的只言片语中寻找答题提示,如答案可能出自哪一段、可能有几点、应该紧扣什么内容寻找答案等。
2.寻找答题区域,做好筛选准备。
①摘录法:提取原文中心句、结论句、论点或分论点句,将其摘录出来作为概括性文字。②拼接法:组合文中的关键词或关键句来进行概括。着眼点要放在文章或文段各个层次的起始句以及文中反复出现的语句上。③自拟法:用自己的语言进行概括。适用于提炼文章中心、概括作者观点等类型的概括性题目。
3.根据题干要求,概括事件及所论证的道理,整理答案,力求规范。
4.根据题干和赋分验证答案要点是否全面。答案形成之后,可结合题干和赋分验证答案要点是否全面。如果赋分是奇数,如1分、3分,答案很可能是一点或三点。
名著精读
[2019·盐城]阅读下列语段,回答问题。
[甲]鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打。”只见面皮渐渐的变了,鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”
[乙]那大王却待挣扎,鲁智深把右手捏起拳头,骂一声:“直娘贼!”连耳根带脖子只一拳。那大王叫一声:“做甚么便打老公 ”鲁智深喝道:“教你认的老婆!”拖倒在床边,拳头脚尖一齐上,打得大王叫救人。
1.甲段中“他”的绰号是 。乙段中鲁智深在桃花村痛打周通,表现了他
的性格特征。
2.甲段中的“鲁提辖”与乙段中的“鲁智深”都是指鲁达,为什么在前后情节中他的称谓发生了变化
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答案
课时针对练
1. 中心论点常常出现在文章的题目、开头和结尾。文题《读书人为何丢了书卷气》提出了问题,结合开头和结尾的句子可概括出中心论点为:读书人要有书卷气。
[答案] 读书人要有书卷气。
2. 根据第⑥段中的“所以,书卷气的消失,有一个重要的原因是时间不够用”,第⑦段中的“现在的读书人身上缺少书卷气,大约与没法把读书当成一项毕生追求的职业有关系”,第⑧段中的“更多的人开始‘读屏’”和“重复信息及无用信息如洪流一样,让人深陷其中无力自拔”进行归纳概括即可。
[答案] ①时间不够用;②没法把读书当成一项毕生追求的职业;③更多人开始“读屏”,重复信息及无用信息让人深陷其中无力自拔。
3.比喻论证。把“我”比作“一粒飘在这个喧嚣时代的尘埃”,生动形象地表明“我”在这个喧嚣时代焦虑、浮躁,缺少开阔与远大的视野,缺少内心的安宁与淡定,缺少读书人该有的书卷气。
4.分析材料可知,胡歌是一名演员,因车祸受伤后爱上了读书,读书让他找到了活着的意义,后来饰演《琅琊榜》中的梅长苏,获得成功。这与第⑩段中“一名演员拥有书卷气,他便拥有了更好的接戏机会”的观点相契合,所以放在第⑩段后最合适。
[答案]插入第⑩段后最为合适。材料写胡歌在车祸之后爱上读书,在书中找到了活着的意义,并且拥有了更好的演技,与第⑩段中“一名演员拥有书卷气,他便拥有了更好的接戏机会”的观点契合。
5. 根据第⑤段中的“人格要高尚,要有悲悯、有关怀。这样的人格需要漫长的阅读与思考才得以炼成”,第⑧段中的“可是在大数据的智能推送以及社交媒体对人性的精细揣摩下,重复信息及无用信息如洪流一样,让人深陷其中无力自拔,读书人也中了招”进行概括即可。
[答案] ①阅读与思考相结合;②拥有高尚、悲悯、关怀他人的人格;③在互联网、人工智能时代,多读纸质书,多读经典,少“读屏”。
名著精阅读
1.镇关西 疾恶如仇
2.因为他本名鲁达,是渭州经略府提辖(官名),所以人称“鲁提辖”,他打抱不平三拳打死恶霸镇关西时依然是经略府的提辖,所以称鲁提辖;痛打周通发生在拳打镇关西之后,此时他已经为躲避官府缉捕在五台山出家做了和尚,法名智深,所以后来称“鲁智深”。单元主题训练
[2020·通辽]阅读下面的文章,完成题目。(11分)
人生需要一点“埋头”精神
①工作中,常有一些人不愿意干不容易出成绩的工作,觉得埋头苦干不如“巧为”,有选择性地干更加“见效”。不可否认,干工作有时确实需要一点“窍门”,多一些创新求变。但寻找捷径并不等于投机取巧,能走捷径靠的是日积月累和持续不断的拼搏奋斗,而不是挖空心思,妄想一劳永逸、一步登天。
②“根深才能叶茂”,埋头做好基础性工作,才能积少成多,厚积薄发。“埋头”不是不知变通,而是一种踏实做事的作风。“埋头”的好处,在于不投机取巧,耐心经事,直面困难和矛盾。如此“愚拙”,更有利于打牢基础,一步一个脚印地踏实前进。纵览古今,很多成绩的背后,都有“十年寒窗”的苦功。李时珍写《本草纲目》花了27年,徐霞客写《徐霞客游记》花了34年,马克思著《资本论》用了40年,屠呦呦整理了2000多个药方,最终获得青蒿素样品……可见,人生要有所收获,的确需要一点“埋头”的精神。
③《汉书·枚乘传》有云:“泰山之穿石,单极之断干。水非石之钻,索非木之锯,渐靡使之然也。”细细想来,工作中遇到难以解决的问题,不是知识不够多,而是知识太多;不是不够聪明,而是过于聪明,总想着避开问题,缺少“埋头”的精神。华罗庚在诗中写道:“妙算还从拙中来,愚公智叟两分开。积久方显愚公智,发白才知智叟呆。埋头苦干是第一,熟练生出百巧来。勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”硬要把“伪聪明”当作真聪明,不过是真愚拙的做法。做事情,还是要那么一点“埋头”精神,需要那么几分“愚气”。
④世间事多不会一蹴而就。一件好的作品需要反复打磨,一种本领的获得需要不断学习实践,许多事情要想做成功,都需要埋头下一番苦功夫。人们常说“入门先站三年桩”,如果不能打牢厚实的功底,到头来学的不过是花拳绣腿。做人做事,稳扎稳打,耐心付出,才能有所成。而一些所谓的“聪明人”,对“埋头”干不屑一顾。他们自恃头脑灵活,做事灵巧,好高骛远,崇尚“效率至上”。几十个小时就想速成一门语言,做生意立马就想赚钱……世上哪有这样的捷径 总想“一口吃成个胖子”,一遇到困难即刻调转方向,这样做多半会一事无成。
⑤人生成败的关键就在于一个人能否每时每刻持之以恒地追求自己的目标。这种持之以恒,就是“埋头”精神的表现。执着于追梦,才会最终梦想成真。所有的积累、沉淀和改变,都是对时间的尊重,也是对人生的尊重。就如同龟兔赛跑中的兔子,起步快不代表就能赢。要知道,跑步前进最多只能跑几十公里,而选择“埋头”走路,却可以走出两万五千里长征。
(选自《解放军报》)
1.本文的中心论点是什么 (2分)
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2.选文第①段从“工作中,常有一些人不愿意干不容易出成绩的工作,觉得埋头苦干不如‘巧为’、有选择性地干更加‘见效’”写起,有什么好处 (3分)
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3.选文第④段中的画线句运用了什么论证方法 有什么作用 (3分)
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4.请结合选文内容及自己的生活实际,谈谈你对下面句子的理解。(3分)
要知道,跑步前进最多只能跑几十公里,而选择“埋头”走路,却可以走出两万五千里长征。
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热题演练
阅读下列材料,完成题目。(12分)
材料一 字句之间,慢慢品读
一书,一椅,一人,一隅。这样的场景,随着移动互联网和电子阅读的飞速发展,似乎渐行渐远。《2019—2020中国实体书店产业报告》显示,2019年新开书店超过4000家,约是关闭书店的8倍,实体书店呈现蓬勃增长之势,说明许多人依然爱读纸质书。
纸质书承载的人文质感,翻阅、流转间的温馨回忆仍无可取代。多少人去书店、书市的乐趣就是淘书,翻检的哗啦声在耳边作响,淡淡油墨香扑鼻而来,踏破铁鞋后“捡到了宝”多么惊喜。又或者,无意间瞥到一本书,读了开头就停不下来,干脆耗上半天一鼓作气读完。
在纸质阅读里,书籍的使用也承载了读者的心意。特别是需要深度阅读的经典作品,一字一词去细细琢磨,圈圈画画,折条印记,夹张书签,甚至写上几句批注,纸张原汁原味地留住了“读”的痕迹,构成了丰富斑斓的人文风景。
沉潜书的世界,慢下来的不仅是阅读的速度、生活的节奏,更是一方独立思考的静谧空间。春暖花开,正是读书好时节。
(摘自《人民日报》2020年4月20日)
材料二 人间四月芳菲日,朗朗读书正当时
4月23日是世界读书日。有言道:“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”说到读书,疫情下武汉方舱医院的“读书哥”,在病床上翻看着一本厚厚的《政治秩序的起源》的那一幕,像一股清流激荡着阴霾中的人们。阅读是一束照进黑暗生活里的光。
蒋勋说,读书就是“在不同的境遇中去求一个‘安’”。对更多人而言,读书给予人的是静气、底气和喜气,其背后是井然有序,身心和谐。读书,既可提高个人修养和谈吐气质,也可养浩然之正气。读书,让偏执的你,变得宽容一些;让自卑的你,变得自信一些……阅读让你的生命更加有精度、有色彩。同时,阅读也让你因明白未知的无限,更感到自己的渺小,对世界更加充满敬畏。人间四月天,正是读书时;世界读书日,共话读书情。不能行万里路,就让我们沉下心来读万卷书吧。正如这段话所说——我本来只是一个弱小的个体,却因为读书而有幸窥得万千个生命,拥有整个人类的力量。
(摘自《中国妇女报》2020年4月20日)
材料三 疫期阅读,为何回归经典
“一季度增长最为明显的是文学类图书”,2020年伊始,新冠肺炎疫情突发,人们以特殊方式度过了这个冬春之交。相关数据调查显示,此间,文学类图书销量大、读者关注度高。此外,4月10日,光明日报微博发起互动“疫情期间你在看什么书”,网友留言多次提到《浮生六记》《我与地坛》《霍乱时期的爱情》等经典图书。可见阅读经典成为当下许多人重要的生活方式,经典图书焕发出新的生命力。
一个人的精神发育史就是一部阅读史,只有阅读经典,我们才能抵达精神的高原。心理学认为,重要的不是解决问题的方法,而是跳出问题的思维能力。当突发的新冠肺炎疫情打乱了我们的生活,无数人被迫隔离在家时,当我们需要探讨人与人、人与自然的关系等命题时,只有经典图书能够带我们“跳出问题”找到答案,因为它们为我们打开了一个宽广的世界。如《鼠疫》中写道:“如果说世上有什么东西值得永远向往而且有时还能得到,那就是人间真情。”我们在疫情时期看到了许多的人间真情,人性的光芒带我们走出苦难,而经典作品则带我们回归常识,凝聚共识,走向崇高。
数百年旧家无非积德,第一件好事还是读书。经典作品就是这样一些书,为读者提供一种宝贵的经验;经典作品还是这样一些书,如人类精神世界里的灯塔,在关键时刻放出光芒,为人们提供慰藉、鼓舞和希望。 (摘自《光明日报》2020年4月21日)
1.请用一句话简要概括三则材料的主要观点。(2分)
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2.结合相关材料,说说为什么现在许多人依然爱读纸质书。(2分)
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3.读书可以改变一个人,相信你也有这样的体会。请仿照材料二中画线的句子,再补写一个句子。(2分)
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4.材料三中引用《鼠疫》中的原句有什么作用 (3分)
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5.结合以上三则材料,你认为“疫情期间,阅读经典成为重要的生活方式,经典图书焕发出新的生命力”的原因有哪些 (3分)
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答案
中考风向标
1.人生要有所收获,需要一点“埋头”精神。(或:人生需要一点“埋头”精神。)
2.本题考查议论文开头的作用。议论文开头的作用一般有:引出文章的话题(或论点);作为论据证明论点;激发读者的阅读兴趣。
[答案]引出文章的中心论点——人生要有所收获,需要一点“埋头”精神;作为事实论据,从反面论证中心论点;从现象入手,激发读者的阅读兴趣。
3.举例论证。画线句列举了一些所谓“聪明人”的事例,从反面具体有力地证明了“许多事情要想做成功,都需要埋头下一番苦功夫”的观点,进而有力地论证了中心论点,增强了文章的说服力。
4.本题考查对重点语句的理解。理解语句一定要遵循句不离段、段不离篇的原则,把句子放到语段中,把语段放到全文中,结合上下文内容,结合语段在文中的位置及作用,做出具体分析,这样才能正确而全面地理解语句。
[答案]示例:做任何事情,如果想“一口吃成个胖子”,多半会一事无成;如果一步一个脚印地踏实前进、埋头苦干,一定会有所收获。正如我们在学习中只有日积月累,坚持不懈地朝既定目标努力前进,才会取得优异成绩。
热题演练场
1. 第一则材料强调要“慢慢品读经典作品”,第二则材料强调要“沉下心来多读书”,第三则材料突出经典作品的力量。
[答案] 好读书,静心慢读经典书。
2. 根据材料一中“纸质书承载的人文质感,翻阅、流转间的温馨回忆仍无可取代”“在纸质阅读里,书籍的使用也承载了读者的心意”“一字一词去细细琢磨,圈圈画画,折条印记,夹张书签,甚至写上几句批注,纸张原汁原味地留住了‘读’的痕迹,构成了丰富斑斓的人文风景”等内容概括作答即可。
[答案] ①纸质书承载的人文质感,翻阅、流转间的温馨回忆仍无可取代;②纸质书的使用承载了读者的心意,圈点勾画,留住了“读”的痕迹,构成了丰富斑斓的人文风景。
3. 本题考查句子仿写。首先观察画线句的结构特点,然后结合语境仿写。画线句的结构是“读书,让……的你,变得……一些”,中间补充的词语是一组关于人情感性格的反义词即可。
[答案] 示例一:读书,让狭隘的你,变得豁达一些。示例二:读书,让浮躁的你,变得沉静一些。
4. 本题考查分析议论文中引用论证的作用。引用《鼠疫》中的原句,是为了更好地论证“只有阅读经典,我们才能抵达精神的高原”这一分论点,从而增强了说服力。
[答案] 引用《鼠疫》中的原句,论证了“只有阅读经典,我们才能抵达精神的高原”这一分论点,增强了文章的说服力。
5. 本题考查对材料内容的理解。认真阅读三则材料,了解主要内容,抓住关键语句分析即可。
[答案] ①疫情期间人们居家自我隔离,有了大量的闲暇时光;②经典书籍凝聚了世代人类思想艺术的精华,可以陶冶情操,给人以宽广的思维空间;③阅读经典,可以让人们因明白未知的无限,更感到自己的渺小,对世界更加充满敬畏;④阅读经典而有幸窥得万千个生命,获得生命的力量;⑤阅读经典可以给人带来慰藉、鼓舞和希望,带我们走出苦难,走向崇高。9 论教养
教养是对自己的致敬 游宇明
考点解读 考点特训 字数 用时 分值
辨析论证方法及其作用 第3题 约1300字 15分钟 15分
课文探源:《论教养》一文多处运用举例论证和对比论证的论证方法。如举一个人在外面帮助陌生妇女,但在家里不愿帮助妻子的例子,形成了鲜明对比,突出强调了这个男人存在着教养上的缺陷,论证了“一个人的教养体现在他在自己家里、在自己亲属之间的表现,以及和与亲人的关系上”的观点。 阅读指津:教养是人生中积淀出的德行。作者由胡适包容指责他的学生说起,运用多种论证方法,启发我们做一个有教养的人。文章第⑦段举“我”的一个好兄弟因为有教养的沟通方式避免纠纷的例子,论证了教养能给自己带来真正的安全感。
①1932年“一·二八”事变后,北大学生罢课,要求国民党政府全面抗战。一天,反对罢课的法学院院长周炳琳在北大一院门口和学生辩论,胡适正好经过,他虽然肯定学生的爱国心,却反对学生动辄以罢课的方式表达诉求。胡适说:“周院长,同他们辩论等于对牛弹琴。”一个学生立即质问他:“胡先生,你这是什么话!你说我们是牛,那么你就是狗,国民党的走狗。”胡适没有生气,反而解释说:“同学们,别误会,别误会,我是随便套用一个成语。”
②读了这个故事,大概没有谁会认为胡适这人没用,软弱可欺。原因很简单,发生冲突的双方力量太悬殊了,一方只是未出茅庐的学生,无论社会地位和影响力都还没有成形;一方是美国哥伦比亚大学博士、大名鼎鼎的文史学者,年纪轻轻就是北大教授,当时正出任北大文学院院长兼中国文学系主任。胡适没有厉声训斥学生,是因为他教养深厚。
③教养真是个好东西,它首先会使人舒服。跟有教养的人在一起,你有成绩他不会嫉妒,而会大声喝彩;你有过失,他会在人后温言规劝,而不会让你丢面子。他做事有底线,他喜欢鲜花,宁可出钱买,绝不会随意摘下公园里的花;他喜欢金钱,肯定会努力去赚,而不会用计谋将别人的或公家的变成自己的。生活中并非每一个人都有教养,但几乎每一个人都愿意跟有教养的人打交道。
④1990年去北京参加一个杂志主办的诗人笔会,下了列车,需要从车站乘公交车到苹果园,再从苹果园坐地铁至会议举办地——装甲兵招待所。从火车站到苹果园我不知怎么走,那时也没有百度、高德之类的电子地图可以助力,我问刚刚认识、正走在我身边的北京人赵先生。赵先生说:您别急,您跟我走就是。他果然将我送到苹果园,然后再搭倒车回家,望着他匆匆离去的背影,我当即落下了眼泪。
⑤教养其实也不只是有利他人,许多时候也是对我们自己的一种致敬,是对自己名声、形象的一种在乎。人活在世上,只想着自己那点事,只在乎自己一时的情绪,不顾他人感受,别人就会从内心里排斥你。我不喜欢在QQ群、微信群里聊天,一个原因就是群里总有一些不友好的人,你聊得热火朝天,他一句话就将气氛破坏了。这些人能力未必如何强,品位也未必高到哪里去,却专以骂人为能事,使你不由得生出远离之心。他们没有教养,教养自然也不屑于将种种益处馈赠给他们。
⑥人是靠事业立足的,没有出色的事业支撑,我们的人生就很难光芒四射。而做事业就像一个人推三轮车,平路你可能轻轻松松,到了上坡,因为地球引力的关系,车子时刻面临下滑的危险,有人帮你一把,也就什么事都没有了。而要别人帮你,首先就要别人看你顺眼。有教养就是使人顺眼的重要因素之一。
⑦教养能给自己带来真正的安全感。一位好兄弟给我讲过一个故事,他们的家属院管理不严,时有社会人员进入,他的儿子将要高考,那天深夜两三点又有一帮小青年在家属楼后的草坪里吹拉弹唱。朋友没有惊动早已入睡的儿子,悄悄披衣起床,来到小青年中间,第一句话就是:“小兄弟们好。”然后温言向他们说明自己家有个考生,明天还要考大学,请大家早点休息,并向他们作了一个揖。小青年们见他说得诚恳,就一哄而散了。一场可能的纠纷,因为他的有教养的沟通方式,被消解于无形。
⑧有教养的人是高大高尚的,这样的人看自己都是心生自豪的。生活的哲理永远这样朴实:使人不快,自己不快;让人舒服,自己舒服。这就是教养的赐予。
(选自《做人与处世》,有删改)
1.概括本文的中心论点。(2分)
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2.文章第①段由胡适的故事引入,有什么好处 (3分)
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3.文章第④段主要运用了什么论证方法 有什么作用 (3分)★
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4.结合文章内容说说教养会给人生带来怎样的帮助。(3分)
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5.阅读下面的链接材料,结合文章内容,谈谈你的感悟。(4分)
链接材料 有一次,蔡康永的妈妈带着他去一个富贵人家做客,到了吃饭的时候,女主人把家里珍藏的美味佳肴、鲍参鱼翅都拿出来款待客人。那个时候蔡康永还很小,是第一次吃到鱼翅,于是他惊奇道:“哇,真好吃,妈妈这是什么东西啊 ”女主人微微地笑道:“这是粉丝。”她亲自又给他盛了一碗,说:“喜欢吃就多吃点噢!”
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考点解读
辨析论证方法及其作用
【考点透视】
论证方法是指运用论据来证明论点的过程中采用的方法。常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证。辨析文章所用的论证方法及其作用,是中考议论文阅读的必考考点。常以“××段(××部分/画线句)运用了什么论证方法 有何作用 ”来进行提问。
【技巧点拨】
解答此类题可分两步走:第一步,根据论证方法的各自特点辨别所用论证方法;第二步,结合文章内容和具体语境,分析运用这种论证方法的作用。
答题模式:举例论证:采用举例论证,举……事例,具体有力地证明了……观点(如果有分论点,则写出证明的分论点,即跟材料最近的观点,否则写中心论点),增强了文章的说服力。
道理论证:采用道理论证,引用“……”(名言或俗语等),充分、有力地证明了……观点(如果有分论点,则写出证明的分论点,否则写中心论点),增强了文章的权威性和说服力(或趣味性)。
对比论证:采用对比论证,将……与……进行对比,从正反两方面进行论述,突出论证了……的观点(如果有分论点,则写出证明的分论点,否则写中心论点)。
比喻论证:采用比喻论证,将……比作……,论证了……的观点(如果有分论点,则写出证明的分论点,否则写中心论点),生动形象,浅显易懂。
名著精读
阅读《水浒传》中的片段,回答问题。
正吃时,只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来,就壁缝里看时,只见草料场里火起,刮刮杂杂烧着。当时林冲便拿枪,却待开门来救火,只听得前面有人说将话来。林冲就伏在庙听时,是三个人脚步声,直奔庙里来。用手推门,却被石头靠住了,推也推不开。三人在庙檐下立地看火,数内一个道:“这条计好么 ”一个应道:“端的亏管营、差拨两位用心。回到京师,禀过太尉,都保你二位做大官。这番张教头没的推故了。”一个道:“林冲今番直吃我们对付了!高衙内这病必然好了!”又一个道:“张教头那厮,三回五次托人情去说‘你的女婿殁了’。张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了,太尉特使俺两个央浼二位干这件事,不想而今完备了。”
1.以上文段选自《水浒传》中的精彩章节“林教头风雪山神庙”。“一个”是指 ,“又一个”是指 。
2.请结合原著回答:“这条计好么 ”“这条计”指什么 “好”在什么地方
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答案
课时针对练
1.论点常常出现在文章的题目、开头和结尾,中心论点一般是一个表示简明判断的完整的句子。
[答案]做一个有教养的人。(或:有教养的人是高大高尚的,这样的人看自己都是心生自豪的。)
2.解答此类题,需要从内容和结构两个角度进行分析。内容上的作用在于写出了什么,激发了读者的阅读兴趣。结构上的作用要看位置,开头段的作用往往是引出中心论点(论题),充当论据证明中心论点。
[答案]由胡适的故事引出了对教养的论述,吸引了读者的阅读兴趣;同时充当事实论据,论证了“要做一个有教养的人”。
3.议论文常见的论证方法有举例论证、对比论证、比喻论证、道理论证。第④段主要写作者自己的一次人生经历,可知是运用了举例论证。在分析论证方法的作用时,要紧扣文章分论点“教养会使人舒服”,结合举例论证的作用进行分析。
[答案]运用了举例论证,举自己参加会议找不到路,得到陌生人帮助的例子,具体有力地论证了“教养会使人舒服”这一分论点,增强了文章的说服力。
4.教养的作用主要集中在第③~⑦段进行论述。第③④段主要论述教养使人舒服;第⑤⑥段论述教养是对自己的致敬,容易获得别人的帮助;第⑦段论述教养能给自己带来真正的安全感。据此概括即可。
[答案]①它会使人舒服;②它是对我们自己的一种致敬,使自己容易得到别人的帮助;③它能给自己带来真正的安全感。
5.示例:做一个有教养的人,就是在别人出错、尴尬、为难时,不当面戳穿、指责,更不要落井下石,而是怀着善意的包容,伸出援助的双手,给予对方帮助。做一个有教养的人,就是注意自己的言行,做到礼貌待人,这样别人会乐意和自己相处。
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1.富安 陆谦
2.指用火烧草料场谋害林冲。此计“好”在烧死林冲不留一点痕迹,即使烧不死,草料场被烧,林冲也是死罪。
