爱莲说

课件25张PPT。爱 莲 说 宋 周敦颐 文体“说”
“说”，是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，是古代议论说明一类文章的总称。可以发表议论，也可以记事。作者简介：
周敦颐，字茂叔，道州营道人。（1017—— 1073），宋代著名的唯心主义哲学家。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学，世称“濂溪先生”宋代理学创始人，著《周元公集》。预习检测1、《爱莲说》选自 作者是 ，
字 ， 朝 ， 家。
2、《爱莲说》是一篇 。
3、生字注音：
甚蕃（ ） 不蔓（ ）不枝

亵（ ）玩 鲜（ ）有闻预习检测1、《爱莲说》选自 《周元公集》作者是周敦颐 ，
字茂叔 ， 宋 朝 ，哲学 家。
2、《爱莲说》是一篇 说 。
3、生字注音：
甚蕃（ fán ） 不蔓（ màn ）不枝

亵（ xiè ）玩 鲜（ xiǎn ）有闻《爱莲说》（宋）周敦颐爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐 爱 莲 说 宋 周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃.
蕃:本义茂盛、繁衍的意思，这里引申为多
译：水里，陆上各种草和木的花，值得爱的很多。

。 爱 莲 说 宋 周敦颐
晋陶渊明独爱菊.
独：副词，只、仅。
译：晋朝陶渊明只喜爱菊花。
爱 莲 说 宋 周敦颐
自李唐来,世人甚爱牡丹.
自：从
甚：很。
译：从唐朝以来，一般人很喜爱牡丹。 爱 莲 说 宋 周敦颐
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
之：助词，取消句子独立性。
而：表转折，但是。
染：这里是被沾染的意思。
濯：洗涤。
益：更加 。
亵：亲近而不庄重。 爱 莲 说 宋 周敦颐
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
译： 我唯独喜爱莲花从污泥中长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚，荷梗中间空，外形直，不是牵牵连连，也不是枝枝节节，香气远远地闻到,更加清香，（莲花出水）站立在那儿，又洁净又端庄，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。 爱 莲 说 宋 周敦颐
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
谓：认为。
译：我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。
爱 莲 说 宋 周敦颐
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

之：宾语前置的标志。
鲜：少。
译：唉！对菊花的爱好，在陶渊明以后，很少听到了。
爱 莲 说 宋 周敦颐
莲之爱，同予者何人？
译：爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢？ 爱 莲 说 宋 周敦颐
牡丹之爱，宜乎众矣!?
译：喜爱牡丹的人，当然是很多了!?2. 用波浪线划出描写莲花生长环境的句子。3. 哪些句子是从体态、香气方面来写的？4. 文中哪些语句表现了莲花的风度？思考1.请找出课文中直接描写莲花的句子.
(在课文中用“——”划出来)莲生长环境体 态、
香 气风 度出淤泥而不染濯清涟而不妖 中通外直,不蔓不枝香远益清 亭亭净植
可远观而不可亵玩焉作者用莲来比喻什么人呢？君子从作者对莲的描述中，我们可见君子具有怎样的品格呢？君子不与世俗同流合污
君子洁身自好、不趋炎附势
君子内心通达、行为正直
君子方正无邪、不拉拢勾结
君子品格高尚、声名远扬
君子卓然挺立、坚守节操
君子端正严肃、令人敬重借喻 从作者对莲的描写和赞美中可见作者什么样的品质？
作者以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚节操和洁身自好的生活态度。
托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。
文中除了莲还写了菊花和牡丹，作者用莲来比喻君子，那么菊花和牡丹又比喻了什么人呢？这三种人分别有什么样的品质呢？莲花 君 子
清逸 高洁
菊花 隐 士
抗霜 孤傲
牡丹 富贵人
浓艳 庸俗课题是“爱莲说”，作者为何又写了菊花和牡丹？
全文先后有几次用菊花和牡丹衬托莲？各有什么作用？三次
第一次（晋陶渊明独爱菊……予独爱莲之……）表明自己独爱莲，喜好与众不同第二次（予谓菊……花之君子者也）用菊的隐逸和牡丹的富贵突出莲的高洁，表现莲花品格高出百花第三次（菊之爱……宜乎众矣）感叹世上没有人与自己爱好相同，表面评花实则论人，批判了追名逐利趋炎附势的世风。 请抓住“竹”这一植物的特点，赋予它某种精神品质，写一段（50到80字左右）话。1、有感情地朗诵课文并背诵。
2、重点字、词、句翻译一遍。
3、你认为周敦颐和陶渊明的人生
志趣相同吗？

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