第七课 七彩飞虹（教案）湘美版 美术一年级上册

《七彩飞虹》教学设计
一、 教学目标
.了解彩虹的色彩排序，认识红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种 常用色。
围绕七种常用色展开联想、想象并灵活运用所学知识，表现一 幅有彩虹的七彩世界。
了解简单的自生活常识，培养学生对生活的热爱之情。
二、 教学重难点
(-)重点
了解彩虹的色彩排序，认识红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种常 用色。
(二)难点：
围绕七种常用色展开联想、想象，大胆表现有彩虹的七彩世界。
三、 教学过程
(―)导入
师：今天，老师带来一段有趣的视频，你能在里面发现了什么？ 我们一起来看一看(播放视频)
生：彩虹。
师：眼睛真亮，今天，我们来学习第7课《七彩飞虹》。同学们， 在视频中我们发现：在生活中水汽和太阳公公遇在一起产生了 一种神 奇的彩虹。在课堂中，老师也能用我们的画笔变出彩虹（教师示范） 看，老师把它画在了画纸上，在这里面你发现了那些颜色？
生1 :红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
师：你真棒，一下说出了全部颜色。原来彩虹里有这么多颜色, 我们的水彩笔里也有，谁能在水彩笔里找一找这些颜色？（生上台找 颜色）找的非常对，彩虹是由红橙黄绿蓝靛紫七种颜色组成的。（出 示板书，生齐读：红橙黄绿蓝靛紫）请回。
板书：红橙黄绿蓝靛紫
（二）新授
1 .根据彩虹的形状展开联想
师：彩虹的颜色真多啊！今天，老师把一位彩虹宝宝请到了我们 的教室，大家看它像什么？（出示教具）
生1:小桥。（师板书图形）
师：你的想象真好，它和彩虹宝宝都是弯弯的，那这样呢？（变 换形状）
生2 :小船。（师板书图形）
师：你很有创意，它们的两头都是尖尖的，那这样呢？（变换形
状）
生3 :蘑菇。（师板书图形）
师：还像降落伞，你的想象真丰富。
师：原来彩虹宝宝可以变成这么多物品，同学们真厉害。
.根据彩虹的颜色展开联想
师：彩虹宝宝不仅像这么多的物品，还有漂亮的颜色。这些漂亮 的颜色让老师联想到它们像一座多彩桥，又像一件七彩衣。这些漂亮 的颜色让你联想到了什么？
生1 :衣服、裤子、帽子、袜子。（师板书图形）
师：你真棒，它们的条纹和彩虹一样，老师还把它联想成一个七 彩书包，你联想到什么？
生2 :书包、铅笔、水彩笔、铅笔盒。（师板书图形）
师：说的真好，我感觉它们的色彩比七彩色还要鲜艳，老师还把 它联想成一个七彩蛋糕，你又联想到什么？
生3 :糖、棒棒糖、蛋糕。（师板书图形）
师：很棒，七彩的颜色让它们更甜了，老师还把它联想成一把雨 伞，你还联想到什么？
.拓展想象
同学们说真好，老师从同学们想法中发现，彩虹的七彩色可以应 用到我们的生活中的各个角落，比如说，在很远的地方有一个村子叫 彩虹村，那里到处都是彩虹，假如你来到彩虹村，想做些什么呢？
生1:滑梯
师：很棒，彩虹村正好有七彩滑滑梯。（出示课件）
生2 :做游戏
师：太有趣了，彩虹村还能做游戏，还有想去其它地方看看的吗？
同学们在彩虹村里做了这么多好的事情，我也非常想去，一起来 看看其他小朋友把彩虹宝宝画到了那里？
欣赏作品
生指
师：从天落下来的七彩赛道！
生指
师：不光同学们喜欢在彩虹桥奔跑，小动物也喜欢。
生指
师：真棒，他把彩虹宝宝画到墙上、屋顶上。
（三）布置作业、学生绘画
同学们是不是有点迫不及待的想画一画了，我们一起来看一看作 业要求。作业要求：直接使用水彩笔，创作一幅有彩虹的七彩世界。
学生练习、教师行间辅导、播放音乐。
收集优秀作品。
时间到，同学们快来看看自己的七彩的世界。
（四） 评价
你最想喜欢那个彩虹世界？
生指。
师：这是哪位同学的作品？你把彩虹画到了那里？
生：
你认识彩虹颜色了吗？师表扬。
（五） 拓展延伸
这节课同学们表现的非常棒，其实除了画彩虹，我们还可以制作 成很多的彩虹手工作品。（出示课件）