【北师大版】1.2.2 生物学研究的基本方法-初中生物七年级上册 同步课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
1.2.2 生物学研究的基本方法
北师大版七年级上册
教学目标
1、说出实验法的基本步骤。
2、通过提出假设和设计实验方案，尝试科学探究的一般方法。
新知导入
生物科学工作者利用观察、调查、分类、实验等方法，观察、收集生物的科学事实，然后在各种科学事实间建立起合理的联系，再寻找事实产生的原因，提出解释事实的各种假说和理论。其中，实验法是现代生物学研究的重要方法。实验法包括哪些基本方面呢？
新知讲解
实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的食物的
响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。
新知讲解
实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的食物的
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
新知讲解
实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的食物的
关于响尾蛇：
1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体.
2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温.
3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味.
4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为.
新知讲解
实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的食物的
实验过程：
1、做出假设
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的
新知讲解
实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的食物的
实验过程：
2、设计实验方案
实验1：从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。
实验2：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。
新知讲解
实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的食物的
实验过程：
3、实验实施并记录
实验1：观察到响尾蛇的头缓慢地左右移动，同时它的舌迅速地伸缩并轻打着，然后，它沿着科学工作者设定的路径爬了过来，最后追寻到那只中毒的死鼠。
实验2：发现响尾蛇没有去追寻这只死鼠。
新知讲解
实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的食物的
实验过程：
4、分析实验现象
由实验1和实验2的结果看，只有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇才会去追寻；没有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇根本不会去追寻。
新知讲解
实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的食物的
实验过程：
5、得出结论
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。
新知讲解
实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的食物的
1、实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？
一只身上有响尾蛇的毒液，另外一只身上没有响尾蛇的毒液。与中毒死老鼠形成对照。
新知讲解
实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的食物的
2、实验法研究一般包括哪些步骤？
（1）发现并提出问题
（2）收集与问题相关的信息
（3）作出假设
（4）设计实验方案
（5）实施实验并记录
（6）分析实验现象
（7）得出结论
课堂练习
【解析】由于响尾蛇是根据自己毒液的气味 来追寻放走的猎物的，所以实验需设置两只死老鼠.一只被响尾蛇袭击过的死老鼠. 一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，这样做的目的是进行对照。
研究响尾蛇捕食老鼠的实验设计中需要几只死老鼠( )
A.—只
B.两只
C.二只
D.数置不限
B
新知讲解
用实验法研究影响生物分布的环境因素
一、发现并提出问题
光会影响鼠妇的生活吗
新知讲解
用实验法研究影响生物分布的环境因素
二、收集与问题相关的信息
鼠妇，又称“潮虫”，鼠妇用腮呼吸，而腮只能在湿润的环境中运作，所以鼠妇居住在潮湿的地方。
需生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜出，具负趋光性，光对鼠妇的生活来说有着极大的影响。
新知讲解
用实验法研究影响生物分布的环境因素
三、做出假设（观察中发现和提出的问题，经过查阅资料和思考以后，
你会对问题作出各种尝试性解释，这就是假设。）
光会影响鼠妇的生活
新知讲解
用实验法研究影响生物分布的环境因素
四、设计实验方案
所探究的影响鼠妇分布的环境因素是光照，所以研究的实验因素是光照，对照条件是阴暗。
新知讲解
用实验法研究影响生物分布的环境因素
五、实施实验并记录
新知讲解
用实验法研究影响生物分布的环境因素
五、实施实验并记录
1、3分钟后，明亮处4只鼠妇，阴暗处6只鼠妇；
2、6分钟后，明亮处2只鼠妇，阴暗处8只鼠妇；
3、9分钟后，明亮处1只鼠妇，阴暗处9只鼠妇；
新知讲解
用实验法研究影响生物分布的环境因素
六、分析实验现象
分析你们小组实验中获得的数据，实验结果与你们的假设一致吗
新知讲解
用实验法研究影响生物分布的环境因素
七、得出结论
光会影响鼠妇的生活。
新知讲解
用实验法研究影响生物分布的环境因素
1、如果不一致，你们应该怎么办
2、实验结束后，应该如何处理鼠妇？
重新做实验
放回适合它们生存的自然环境中
新知讲解
用实验法研究影响生物分布的环境因素
除了实验法以外，进行生物学研究还有许多其他方法，例如观察法、调查法、比较法、文献法等。
课堂练习
【解析】探究“光对鼠妇生活的影响”，必须设置对照实验;可以在一个盒子进行，但要从中间分开，一半明亮，一半黑暗，变量是光照。不能用1只鼠妇探究，这样结果带有偶然性，缺乏说服力;影响鼠妇生活的非生物因素不仅是光，还有水分等。
探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是( )
A.光照条件是实验的变量
B.可以用1只鼠妇完成
C.只有光影响鼠妇的生活
D.在一个盒子中进行，不用设置对照
A
课堂总结
生物学研究的基本方法
实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的
用实验法研究影响生物分布的环境因素
（1）发现并提出问题；
（2）收集与问题相关的信息；
（3）作出假设
（4）设计实验方案；
（5）实施实验并记录；
（6）分析实验现象；
（7）得出结论。
课堂练习
1.马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分案则不会，以下是为探究“叶绿素是否只有在光下才能 合成”而进行的实验设计，符合要求的是 （ ）
A.甲组置于光照高温环境，乙组置于黑暗低温环境
B.甲组置于光照环境，乙组置于黑暗环境
C.甲组用弱光照射，乙组用强光照射
D.甲组光照时间长，乙组光照时间短
2.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。下列不属于科学探究方法的是( )
A.实验法 B.观察法
C.经验总结法 D.调查法
B
C
课堂练习
3.科学探究的一般过程的排列顺序是( )
①发现问题并提出问题②作出假设③表达交流
④制订计划⑤实施计划⑥得出结论
A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥③
C.①②④③⑤⑥ D.①②④⑤③⑥
4.通过探究实验会得出结论,结论是在什么基础上得出的( )
A.根据对实验过程的感性认识
B.根据实验过程中发生的现象
C.根据实验过程中一些数据的变化
D.通过对实验现象和数据的分析
D
B
课堂练习
5.下列有关探究的一般过程的叙述,错误的是( )
A.探究一般从发现问题、提出问题开始
B.设计探究方案包括选择材料、设计方法步骤等
C.所有的问题都能通过一次探究得出正确结论
D.得出结论后,对整个探究过程要进行反思
6.在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中,将实验盒一边遮光,另一边不遮光,这是为了( )
A.提供一种无光的条件
B.便于观察
C.控制变量
D.设置一个对照实验
D
C
课堂练习
7.响尾蛇能对哪种猎物进行追寻( )
A.活的未被咬伤的老鼠
B.被它咬伤的或咬死的老鼠
C.没被它咬死的老鼠
D.以上三者都行
8．响尾蛇靠什么追寻猎物( )
A．听觉
B．视觉
C．嗅觉
D．体温
C
B
课堂练习
9.鼠妇生活的环境是( )
A．干燥的环境
B．阴暗潮湿的环境
C．有光的环境
D．水中
10．探究"光对鼠妇生活的影响"时，所用鼠妇的数量是( )
A．1只
B．5只
C．10只
D．8只
C
B
作业布置
思考与练习：
1.题
2.题
3.题
再 见