11 一块奶酪 教案

《一块奶酪》教学设计
教学目标
1.学习本课的生字词，会借助关键词复述课文内容。
2.默读课文，能结合课文内容评价课文的主人公蚂蚁队长。
教学重难点
默读课文，能结合课文内容评价课文的主人公蚂蚁队长。
教学过程
一、视频导入
1.视频：蚂蚁运奶酪。
师：来到蚂蚁王国，你们看到了什么？
生：蚂蚁队长带着小蚂蚁们整队，然后整齐的搬运食物。
师：掌声送给他，不仅说得完整，还特别清楚。
2.认识蚂蚁王国成员：蚂蚁队长，一群可爱的小蚂蚁
3.创设情境：一天，蚂蚁队长发布命令……
4.齐读课题，理解“奶酪”。
“酪”酉字旁，酉字旁的字和发酵的食物有关，奶酪就是发酵产品，吃起来有点酒香。
二、初读课文，整体感知
1.按照课前阅读提示，默读课文。
2.学习本课生字词。（1）出示句子，学习词语。
①蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”
②盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
（2）分组出示词语，指名读，并用词语复述课文内容。
三、理清故事，完成学习单
1.出示学习要求。
2.完成、交流、核对学习单。（抓关键字）
3.创设情境。
①第一幕：一起来抬奶酪咯。
师：奶酪好诱人啊，小蚂蚁想吃吗？（想）干嘛不偷偷舔一舔？
生：我舔了就是违反了不能偷嘴的禁令。
②第二幕：奶酪被拽掉了一角，怎么办？
a.请生读队长心里怎么想的？
b.怎么办呢？(演一演)
c.猜测:只剩蚂蚁队长了，蚂蚁队长会吃吗？
d.询问蚂蚁队长演员，面对这么诱人的奶酪，你会想什么？
e.理解”犹豫“
③第三幕谁吃了奶酪渣？
1.蚂蚁队长召回小蚂蚁们,命令队伍中年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
2.采访小蚂蚁在想什么？
3.请生说原因：为什么给年龄最小的蚂蚁吃？
4.采访同学，对于队长的这个命令你们怎么看？
5.说出最真实的想法
6.大家劲头更足了，是什么原因？
7.给蚂蚁队长写颁奖词
8.全班拍手读百灵鸟的颁奖词。
四、课堂小结
师：孩子们，今天我们一起走进了蚂蚁王国,认识了可爱的蚂蚁队长小蚂蚁，还有一群蚂蚁朋友。看,这就是美妙的童话世界。课后我们可以继续在童话的世界畅游。童话的世界一起读,充满爱与美，等你来漫游 ,等你来发现。就让我们课后继续打开童书读童话。
总结：课后同学们复习巩固所学内容。