新课标北师大版四上2.4《旋转与角》课件（22张PPT）

(共22张PPT)
旋转与角
北师大版四年级上册
教学目标
1.学习目标描述：结合“活动角”的操作活动，从旋转的角度认识平角和周角，并能说出生活中的平角和周角和辨认平角、周角。
2.学习内容分析：学生在学习本课之前，已经认识了锐角、直角、钝角，并了解图形的旋转现象。在此基础上，教材从旋转入手，使学生体会旋转过程中角的变化，从而引入平角和周角的概念。
教学目标
教学目标
3.学科核心素养分析：经历认识平角和周角的过程，使学生体会旋转过程中角的变化。感受数学与实际生活之间的联系，激发学习兴趣，培养学生动手动脑的良好学习习惯。
新知导入
你认识下面的角吗？
锐角
直角
钝角
新知导入
角的组成
边
边
顶点
边
边
顶点
新知讲解
角的制作
顶点
边
边
让我们用纸条摆成角吧！
新知讲解
角的大小
角的两边开口越大度数越大。
新知讲解
平角和周角
锐角
直角
钝角
平角
周角
新知讲解
平角
平角就是一条直线，对吗？
平角
平角是一个角，有顶点和两条边。两条边在同一条直线上。
新知讲解
周角
周角
周角也不是一条射线，是角的两条边旋转重合时形成的角。
新知讲解
写一写
角的大小比较
锐角
钝角
平角
周角
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
角的两边开口越大度数越大。
新知讲解
写一写
生活中的角
课堂练习
填一填
一条射线以（ ）为中心，在平面上旋转
（ ）所成的角是周角。
端点
一周
课堂练习
写出角的名称
在有两条边互相平行的图形下面画“√”。
（ ）
（ ）
（ ）
锐角
周角
平角
课堂练习
一个角有两条边，一个顶点。 （ ）
判断
比直角大的角一定是钝角。（ ）
×
√
课堂练习
用放大镜来看一个直角，这个角会成平角吗？自己试一试，看看你能发现什么？
试一试
放大镜观看角的度数是不变的。
角
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
课堂总结
板书设计
旋转与角
射线绕着端点旋转形成了角。
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
作业布置
课本23页
1-5题
谢谢
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