Module 4 Food Unit 1Do you like meat?说课课件

课件28张PPT。Welcome!Unit 1
Do you like meat?Module 4 Food外研版新标准英语三年级下册Unit 1 Do you like meat?一、说教材
二、说学情
三、说教学目标
四、说教法、学法
五、说教学程序设计
一、说教材 本课是新标准英语教材第二册第四模块第1单元。主要以食物为媒介，学习如何谈论人们的喜好，重点围绕着学生谈论喜爱的食物这个题材开展多种教学活动。重点学习询问对方的喜好。在学习本课新句型之前，学生已经掌握了表达自己喜欢和不喜欢的句型：I like ….I don’t like…因此，本课的主要句型Do you like…?学生就比较容易理解和掌握。并且对学生今后学习新的英语知识，使用英语进行交际有一定的迁移作用，能使学生的语言知识积累不断丰富。 本课的教学对象为农村三年级的学生，他们正处于英语学习的初级阶段，对英语有浓厚的兴趣和极大的热情。且使用农远资源与课文相符合的图片、歌曲等直观、形象的媒体，更能激发学生的学习兴趣。二、说学情三、说教学目标：语言知识目标：
掌握单词Noodles,rice,fish,milk,meat及句型Do you like…?极其回答：“Yes,Ido.No,Idon’t”。语言技能目标：
让学生在听、说、玩中锻炼自己运用语言的使用能力，能使用英语询问事情，能够将所学知识在相似的生活中进行运用。学习策略、文化意识及情感态度：
培养学生积极主动参与和大胆开口说英语的习惯，教育学生不要挑食，增加营养才会有一个健康的 身体。四、说教法 根据以上对教材的分析，我采用多媒体展示农远资源中跟本课相符的实物、图片、课件为主要教学方法。以精讲多练为主，倡导学生体验、充分拓展学生学习和运用英语的渠道。创设教学情境，以生动直观的农远媒体素材，解决重、难点，同时发挥主导作用，突出主体作用，培养学生的能力和创造性思维。同时，也培养了学生良好学习习惯和运用英语进行交际的能力五、说学法 结合以上的教法分析，在课堂上为学生创造条件，引导学生结合语境进行学习，通过学生之间的对话，自主的学习以及小组间的交流学习，轻松地完成学习目标。六、说教学程序 step1:warming-up
1、师生同唱英语韵诗“I like coffee”
2、展示农远资源图片（运动项目）根据自己喜好说I likedon’t like.六、说教学程序 step2:Presentation
1、师通过播放卡通猫图片，以文字加图片形式告诉学生卡通猫饿了，引出本课新单词学习.
2、课件展示fish noodles milk rice meat图片教授新单词，同时利用已知句型I like….I don’t like…来说说自己喜好与不喜好的食物。meatnoodlesricefishmilk六、说教学程序
3、师问:What’s your favourite food?
生答:I like…师接着说：I like meat,do you like meat?师引导生答：Yes,I doNo,I don’t.do don’t六、说教学程序 Step3、Practice
1、师问生答，如生回答Yes,I do.给图片学生并说:Here you are.问答完收回图片并说：Pass me the…
2、让一个学生猜猜师喜欢的食物，运用句型Do you like…?师点头其他学生就说：Yes , I do.师摇头，学生就说：No , I don’t.Let's do.六、说教学程序
3、巩固操练（完成调查表）
四人一小组活动，用Do you like…询问喜好，在喜欢的食物下画笑脸，不喜欢画哭脸，完成后汇报六、说教学程序
4、呈现课文Activity1
师说：Ms smart Ling ling Amy Tom正在吃饭，让我们一起来看看他们喜欢的食物是什么？带着问题听音试着理解课文，听完第二遍回答问题
5、听音模仿跟读，学生自己熟读，并以小组为单位表演课文对话，学生分别扮演Ms smart Lingling Sam Amy Tom辅以适当的表情和动作。六、说教学程序Step4、Summary
师利用儿歌《新年好》的旋律配合本节课的重、难点自编歌曲，师生一起唱，在歌曲中结束本课的教学。
Do you like meatnoodlesricefishmilk?（重复一遍）
Yes,I do. Yes,I do.
Do you like ricemilkfishmeatnoodles?（重复一遍）
No,I don’t.No,I don’t.六、说教学程序Step5、Homework
1、听音防读课文并背诵。
2、询问自己家人喜欢的食物并作记录，下节课带来交流。 Module 4
Unit 1 Do you like meat?
rice meat noodles fish milk Do you like…?
-Yes,I do.
No,I don’t说资源
整堂课的教学，我充分运用农远资源, 帮助学生体会学英语的乐趣，感受语言的美妙，让学生体验了学习的快 乐。农远资源的使用，使教学课堂变得生动而有活力。Thank you!Pass me the rice,please.Here you are.Do you like fish?Do you like meat?Yes,I do. NO, I don’t.