10.《 沙滩上的童话》教案

10 沙滩上的童话教学设计-2021-2022学年二年级下册【部编版】
【教材分析】
统编版教科书二年级下册第四单元以“童心”为主题安排了四篇课文。教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”，旨在培养学生丰富的想象力和语言运用能力。《沙滩上的童话》是本单元第三篇课文，是一篇儿童生活故事。写了一群孩子在沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景。因此，我以《沙滩上的童话》为例，抓牢本单元的语文要素，创设不同的课堂活动，让学生在自主读故事、讲故事、编童话的过程中，习得语言，“引爆”思维。
【学情分析】
二年级的孩子，想象力丰富，思维活跃，活泼好表现，天真、烂漫。对于富有童趣的课文，更能激发他们的想象力，教师只要放手课堂，充当倾听者、引导者，给足孩子阅读、探究空间，课堂定会有意想不到的惊喜。
【教学目标】
1. 正确认读本课生字组成的词语，帮助学生理解文中出现的“凶狠、补充、反驳、赞赏”等词语的意思，采取随文识字的方式，认识“堡”、“插”，并能正确书写“周围”二字。
2. 理解课文内容，感受想象孩子们在沙滩上的玩耍时的情景。
3.小组合作，能根据提示语读故事、编童话，感受儿童生活的快乐。
【教学重、难点】
1.理解课文内容，感受想象孩子们在沙滩上的玩耍时的情景。
2.小组合作，能根据提示语读故事、编童话，感受儿童生活的快乐。
【教学流程】
一、谈话导入，引入新课
1.出示沙滩图片 ppt
师：同学们，你们看，这是什么？
2.师：你们喜欢在沙滩上干什么？生交流
3.师：大家玩的可真开心啊！海边的沙滩……（引读）我看到有些同学读着读着都笑起来了。 我们再读一遍。
海边的沙滩是我们的快乐天地。PPT 板书：快乐
4.引出课题：今天我们要学习的这篇课文是和沙滩有关的童话故事。伸出小手和老师一起板书课题。 齐读课题
二、初读课文，整体感知
1.自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
2.出示词语：城堡 凶狠 补充 商量 攻打 轰炸 反驳 火药 合力 忘记（自由读）(小老师读）（开火车读）(词语闪视读)
3.看来生字已经难不倒大家了。现在让我们回到课文中，再一次轻轻地读一读，仔细地想一想，我们在沙滩上玩什么呢？
三、 品读感悟识童趣
（一）垒城堡
1.学生交流在沙滩上玩什么？
我们在沙滩上垒城堡，编童话。（板书：垒城堡 编童话）
2.学习“堡”字
师：看，这就是我们在沙滩上垒城堡的情景。看看这个“堡”字，再看看图片，你是用什么办法记住它的？
生:我是用加一加的方法认识的，上面一个保，下面一个土，就是堡。。
生：我是用猜谜语的的方式认识的，保护土地。
师;同学们，你们可真会思考。军事上，像这样用来防御敌人的建筑，我们叫它“堡垒”，也叫做“碉堡”。来，读读这两个词。侯老师还给大家带来了有关“堡”字的小知识。
（二）完善板书内容
1.师：课文哪一部分写我们在垒城堡呢？指名读。（相机评价）
2.我们是怎样垒城堡的呢？不动笔墨不读书。拿起笔，用三角形在书上标出表示动作的词。
3.学习“插”字
准确读“插”的读音，交流如何记住“插”字，出示图片帮助学生识字，给“插”字找朋友。
3. 学习书写“周围”
师：大家仔细观察插图，围墙在哪儿呢？（城堡的周围）
“周围”是我们今天要学习的生字，大家看，你发现了什么？
回忆我们之前像这样的生字，你还知道哪些？
在书写时我们需要注意什么？（引导学生1.看结构2.看占位3.关键笔画）出示“书写提示”师范写，生描红。
4.注意把动词读准确，再读课文。
5.你们看，抓住动词就把我们垒城堡时的过程讲清楚了。其实这段话当中，还藏着一个秘密。师生合作读，发现写作的顺序。出示《树和喜鹊》第一自然段。
6.出示插图，复习“垒城堡”的过程，达到背诵。
四、创设活动，习得语言
1.师:接下来，在这个城堡里发生什么了？师生合作读
2.对比阅读，感悟魔王的凶狠。
3.多种形式感受魔王的凶狠
4.引读欣赏，关注“重音”和标点。
五、“添油加醋”编童话
1.理解“补充”的意思就是你一言我一语。
2.我们想象着，编织着，这个童话故事就越来越精彩了。此时此刻，他抢去了美丽的公主。转眼间，（出示PPT）引读。
3.理解“商量”。
师：是啊，我们成了攻打魔窟的勇士。我们要进攻的是一般的地方吗？是一座魔窟，我们可不能轻举妄动。我们之间必须先进行商量。商量是今天学习的新词，量，是个多音字。
4.“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”对于这个办法，你们有什么意见？（赞赏 ）同学们，赞赏就是（表扬 赞许 ）。如果此时你在现场，你会怎样表示赞美呢？
5.小组合作，拯救公主
在座的勇士们，你们又有什么方法去拯救公主呢？
六、拓展提升
师：我们在沙滩上，不仅垒城堡，还编童话。大家看，这些小朋友在沙滩上干什么呢？出示《沙滩上，吧嗒，吧嗒》
七、回文阅读
师：沙滩上这么多孩子在玩耍。海边的沙滩是我们的快乐天地。让我们捧起语文书，再来美美的读读课文吧！
沙滩上的童话接下来要怎么编织呢？我们下节课再讲。下课……
八．板书设计
10.沙滩上的童话
垒城堡 垒起 筑起 插上
快乐 编童话 补充 商量