2022—2023学年 人音版 高中音乐 必修 音乐鉴赏 第3单元 第7节 丝竹相和 教案

高中音乐欣赏
第七节《丝竹相和》教学设计
[教学目标]
1、知识和技能：通过对比欣赏《中花六板》、《娱乐升平》，掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。培养学生分析和评价作品的能力。
2、过程与方法：通过欣赏作品，引导学生采用听、唱、说、辨等方法，探究音乐作品的不同音乐风格，体验丝竹音乐之美。
3、情感态度价值观：通过聆听、感受丝竹音乐和对江南的人文、景观的品味，激发、培养学生对民间丝竹音乐的热爱之情。
[教学重点] 欣赏《中花六板》、《娱乐升平》，感受、体验其音乐情绪和音乐风格。
[教学难点] 掌握江南丝竹、广东音乐中乐队组成及判断辨别两种音乐的能力。
[教学方法] 聆听法、探究法、讨论法、体验法、比较法。
[教学用具] 多媒体设备及课件
[教学过程]
一、组织教学：
二、导入新课：“一曲丝竹心已醉，梦听余音夜不寐，内中奥妙谁得知？仙乐霓裳人间回。”这是一首赞扬丝竹乐的古诗，这堂课，我们就一起来感受、领略丝竹乐的魅力。（多媒体出示本节课题）
三、讲授新课：<一>江南丝竹：
1、江南丝竹流行地域、形成简况及乐队组成 :
流行于上海市以及江苏南部、浙江省西部的民间器乐乐种。
19世纪中叶，江南地区的民间音乐对江南丝竹的形成与发展起了很大作用。五四运动前夕，江南丝竹得到迅速发展，建国以后，其发展速度迅猛异常，江南丝竹有了特定的含义。
乐队组成:江南丝竹所用乐器以民族管弦乐器为主,辅之以轻型打击乐器。如: 二胡、琵琶、扬琴、箫、笙、板、铃、鼓、三弦、木鱼等。乐队编制可大可小,少则一丝一竹两人,多则十几人.专业性乐队叫“丝竹板”,业余的叫“清客串”。
2、听赏江南丝竹《中花六板》：
（1）a、这首乐曲给你带来了什么样的音乐感受
b、注意听辨乐曲中都使用了哪些民族乐器
c、其中你认为最主要的乐器是什么
（2）复听《中花六板》，比较其与《老六板》旋律有何联系？并感受其旋律特征。
《中花六板》曲调由《老六板》放慢加花发展而成。
《中花六板》旋律优美抒情、清新悠扬、庄重典雅，颇具江南色彩。
江南丝竹音乐风格：以轻巧、明朗、欢快、活泼为主，有时也表现得较为粗犷。
<二>、广东音乐
1、广东音乐流行地域、形成简况及乐队组成 :
流行地区:广州市及珠江三角洲一带的民间器乐乐种。
形成简况:前身是粤剧的过场音乐和烘托表演的小曲,20世纪初,发展为独立的乐种。
乐队组成：二胡、高胡 、扬琴、秦琴、笛子。
2、听赏广东音乐《娱乐升平》：
（1）作者、作品简介：
丘鹤俦（1880—1942）广东音乐演奏家、作曲家。
《娱乐升平》是广东音乐中流行较广的一首，乐曲既保持、发扬了广东音乐的传统特色，又借鉴了一些欧洲专业音乐创作的作曲技巧，从而在风格上有所创新和突破。
（2）听赏广东音乐《娱乐升平》：
a、这首乐曲表现了怎样的音乐情绪
b、注意听辨乐曲中都使用了哪些民族乐器
c、其中你认为最主要的乐器是什么
(3)复 听广东音乐《娱乐升平》：感受其音乐风格。
广东音乐其音乐风格多轻快活泼、缠绵细腻 ,流畅动听。
<三>、拓展与探究
1、聆听三首乐曲片段,判断其中属于江南丝竹还是广东音乐 ：
（1）《三六》 江南丝竹
（2）《旱天雷》 广东音乐
（3）《行街》 江南丝竹
2、讨论在人们的生活中，丝竹乐都有那些功用？
<四>、课堂总结：
<五>、结束教学。
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