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资源详情
高中数学
苏教版(2019)
必修 第一册
第1章 集合
1.3 交集、并集
1.3 交集、并集 同步练习-2022-2023学年高一上学期数学苏教版(2019)必修第一册(Word版含答案)
文档属性
名称
1.3 交集、并集 同步练习-2022-2023学年高一上学期数学苏教版(2019)必修第一册(Word版含答案)
格式
docx
文件大小
56.5KB
资源类型
教案
版本资源
苏教版(2019)
科目
数学
更新时间
2022-08-15 21:22:27
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文档简介
《第三节 交集、并集》同步练习
一、基础巩固
知识点1 交集
1.[2022江苏省响水中学高一下期初]已知集合A={-1,0,1,2,3,4,5},集合B={x|-3
A.{-1,0,1,2,3} B.{0,1,2,3}
C.{-1,0,1,2} D.{-1,0,1,2,3,4}
2.[2022江苏扬州高一上期中]设集合A={x|0≤x≤2},B={x|1≤x≤3},则A∩B=( )
A.{1,2} B.{1,2,3}
C.{x|1≤x≤2} D.{x|0≤x≤3}
3.[2022江苏镇江六校高一上期中联考]已知A={x|x=2k,k∈Z},B={x|x=4n,n∈Z},则A∩B=( )
A. B.A C.B D.Z
4.设集合A={(x,y)|x-2y=1},B={(x,y)|x+y=2},则A∩B=( )
A. B.{(,)}
C.{(,)} D.{,}
5.(多选)[2022广东广州高一期中]设集合A={2,4,2x},B={2,x2},且A∩B=B,则实数x的值可以为( )
A.2 B.-2 C.0 D.-1
6.已知集合A={x|2
(1)若A∩B={x|3
(2)若A∩B= ,求实数a的取值范围.
知识点2 并集
7.[2022江苏连云港高一期末]已知集合A={x|1≤x≤3},B={x|2
A.{x|2
C.{x|1≤x<4} D.{x|2≤x<4}
8.[2022江苏省苏州实验中学高一上月考]已知集合A={x|x2-3x=0},B={1,2,3},则A∪B=( )
A.{3} B.{0,1,2,3}
C.{1,2,-3} D.{1,2,3}
9.[2021北京五中高一上阶段测试]满足条件M∪{1}={1,2,3}的集合M的个数是( )
A.1 B.2
C.3 D.4
10.(多选)[2022山东乳山高一期中]设集合A={x|x2-7x+12=0},B={x|ax-1=0},若A∪B=A,则实数a的值可以为( )
A. B.0
C.3 D.
11.已知集合A={x|-5
(1)若B={x|x≥m},A∪B=B,求实数m的取值范围;
(2)若B={x|x
m},A∪B=R,求实数m的取值范围.
知识点3 区间的表示
12.区间(-3,2]用集合可表示为( )
A.{-2,-1,0,1,2} B.{x|-3
C.{x|-3
13.用区间表示下列集合:
(1){x|x>-1}= ;
(2){x|2
(3){x|2≤x≤4}= ;
(4){x|-3≤x<0或2≤x<4}= ;
(5){x|-2
14.若(a,3a-1]为一确定区间,则实数a的取值范围是 .
知识点4 交集、并集、补集的综合运算与应用
15.[2022江苏徐州高一上期末]已知集合A={x|-1
A. B.{-1,2}
C.{-2,4} D.{-2,-1,4}
16.已知集合A={x|x2-2x-3=0},B={1,a},若A∩B={3},则A∪B=( )
A.{1,3} B.{-1,3}
C.{-1,1,3} D.{-3,-1,3}
17.设A,B是非空集合,定义A*B={x|x∈A∪B且x A∩B}.已知A=[0,3],B=[1,+∞),则A*B=( )
A.[1,3) B.[0,1)∪(3,+∞)
C.[1,3] D.[0,1]∪[3,+∞)
18.(多选)[2022江苏高一上百校大联考]已知集合U={1,2,3,4,5,6},M={2,3,5},N={1,3},则( )
A.M∪N={1,2,3,5}
B.( UM)∩( UN)={3}
C.( UN)∩M={2,5}
D.( UM)∪N={1,3,4,6}
19.[2021安徽合肥一中高一上段考]设全集U=R,A=(2,5],B=[-1,3),则图中阴影部分表示的集合为( )
A.[3,5) B.[3,5]
C.[-1,5] D.(2,3)
20.设集合A={x|-1≤x≤2},B={x|m-1
21.[2022江苏宿迁高一上期中]已知{3} B {3,4,5},写出一个满足条件的集合B,补充在下列问题中的横线上,并作答.
问题:已知U={x|x∈N*,且x<10},A={x|x是小于10的正偶数},B= .求A∪B,A∩ UB.
22.[2022陕西西安高新一中高一上期中]已知集合A={x|-3
3},C={x|-2
-3.
(1)求A∩B;
(2)若(A∪B)∩C=C,求实数m的取值范围.
二、能力提升
1.(多选)若集合M={x|-3
A.M∩N B. RM
C. R(M∩N) D. R(M∪N)
2.[2022江苏南京金陵中学高三上期中]图1中的四块区域Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ分别表示下列四个集合:A∩B,A∩ UB,( UA)∩B,( UA)∩( UB),则图2中的阴影部分表示的集合为( )
A.A∩B∩C
B.( UA)∩B∩C
C.A∩( UB)∩C
D.A∩B∩ UC
3.已知U为全集,则下列说法错误的是( )
A.若A∩B= ,则( UA)∪( UB)=U
B.若A∩B= ,则A= 或B=
C.若A∪B=U,则( UA)∩( UB)=
D.若A∪B= ,则A=B=
4.(多选)[2021江苏南京高一上期中联考]设集合M={x|a
4},则下列结论正确的是( )
A.若a<-1,则M N
B.若a>4,则M N
C.若M∪N=R,则1
D.若M∩N≠ ,则1
5.已知集合A={x|-2
1},集合B={x|x1≤x≤x2},A∪B={x|x>-2},A∩B={x|1
6.某大学开设了a,b,c三门选修课程,某专业的50个学生每人至少需要选择其中一门课程,部分选择的情况如下表:
课程 选择的学生人数 课程 选择的学生人数
a 28 a与b 11
b 26 a与c 12
c 26 b与c 13
则该专业三门课程都选择的学生人数为 .
7.在①A∩B=A,②A∩ RB=A,③A∩B= 这三个条件中任选一个,补充到下面的问题中,并求解下列问题:
已知集合A={x|a-1
(1)当a=2时,求A∪B;
(2)若 ,求实数a的取值范围.
8.已知集合A={x|-2
(1)若A∪B=A,求实数m的取值范围;
(2)若A∩B={x|a
参考答案
一、基础巩固
1.A 2.C 3.C 4.C 5.BC
6.(1)因为A∩B={x|3
(2)因为A∩B= ,所以可分两种情况讨论:B= ,B≠ .
当B= 时,有a≥3a,解得a≤0;
当B≠ 时,有解得a≥4或0
综上,实数a的取值范围是{a|a≤或a≥4}.
7.C 8.B
9.B 由题意,可知满足条件的集合M必须包含元素2,3.1可以是M中的元素,也可以不是,所以满足条件的集合M为{2,3}或{1,2,3}.
10.ABD A={x|x2-7x+12=0}={3,4}.由A∪B=A,得B A.当B= 时,a=0,B A成立;当B≠ 时,B={3}或B={4},得a=或a=.故选ABD.
11.(1)由A∪B=B,知A B,所以m≤-5,
即实数m的取值范围为{m|m≤-5}.
(2)由题意,得解得-3
即实数m的取值范围为{m|-3
12.C
13.(1)(-1,+∞);(2)(2,5];(3)[2,4];
(4)[-3,0)∪[2,4);(5)(-2,0)∪(0,2]
14.(,+∞)
15.D 16.C 17.B 18.ACD 19.B
20.{m|-
21.满足{3} B {3,4,5}的集合B={3,4}或{3,5}或{3,4,5}.
方案一 B={3,4}.
由题意可得U={1,2,3,4,5,6,7,8,9},
A={2,4,6,8},
可得A∪B={2,3,4,6,8}.
因为 UB={1,2,5,6,7,8,9},
所以A∩ UB={2,6,8}.
方案二 B={3,5}.
由题意可得U={1,2,3,4,5,6,7,8,9},
A={2,4,6,8},
可得A∪B={2,3,4,5,6,8}.
因为 UB={1,2,4,6,7,8,9},
所以A∩ UB={2,4,6,8}.
方案三 B={3,4,5}.
由题意可得U={1,2,3,4,5,6,7,8,9},
A={2,4,6,8},可得A∪B={2,3,4,5,6,8}.
因为 UB={1,2,6,7,8,9},
所以A∩ UB={2,6,8}.
22.(1)因为A={x|-3
3},
所以A∩B={x|-3
(2)由题意,得A∪B={x|x<1或x>3}.
因为(A∪B)∩C=C,所以C A∪B.
因为m>-3,所以C≠ ,所以m+1≤1,解得m≤0,
所以实数m的取值范围是{m|-3
二、能力提升
1.BC 2.D 3.B 4.ABC
5.2
6.6
7.(1)当a=2时,A={x|1
又B={x|-2≤x≤4},
所以A∪B={x|-2≤x<7}.
(2)方案一 选择条件①.
若A∩B=A,则A B.
当A= 时,a-1≥2a+3,即a≤-4;
当A≠ 时,2a+3>a-1,即a>-4,
此时解得-1≤a≤.
综上,实数a的取值范围是(-∞,-4]∪[-1,].
方案二 选择条件②.
若A∩ RB=A,则A RB,易知 RB={x|x<-2或x>4}.
当A= 时,a-1≥2a+3,即a≤-4;
当A≠ 时,2a+3>a-1,即a>-4,
此时或解得-4
综上,实数a的取值范围是(-∞,-]∪[5,+∞).
方案三 选择条件③.
若A∩B= ,则
当A= 时,a-1≥2a+3,即a≤-4;
当A≠ 时,2a+3>a-1,即a>-4,
此时或解得-4
综上,实数a的取值范围是(-∞,-]∪[5,+∞).
8.(1)由A∪B=A,知B A.
①当B= 时,2m-1≥m+3,解得m≥4;
②当B≠ 时,有解得-≤m<4.
所以实数m的取值范围为[-,+∞).
(2)因为A={x|-2
①当A∩B=B时,有
解得m=1;
②当A∩B={x|2m-1
有无解;
③当A∩B={x|-2
有解得m=-2.
综上,实数m的值为-2或1.
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同课章节目录
第1章 集合
1.1 集合的概念与表示
1.2 子集、全集、补集
1.3 交集、并集
第2章 常用逻辑用语
2.1 命题、定理、定义
2.2 充分条件、必要条件、冲要条件
2.3 全称量词命题与存在量词命题
第3章 不等式
3.1 不等式的基本性质
3.2 基本不等式
3.3 从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式
第4章 指数与对数
4.1 指数
4.2 对数
第5章 函数概念与性质
5.1 函数的概念和图象
5.2 函数的表示方法
5.3 函数的单调性
5.4 函数的奇偶性
第6章 幂函数、指数函数和对数函数
6.1 幂函数
6.2 指数函数
6.3 对数函数
第7章 三角函数
7.1 角与弧度
7.2 三角函数概念
7.3 三角函数的图象和性质
7.4 三角函数应用
第8章 函数应用
8.1 二分法与求方程近似解
8.2 函数与数学模型
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