第14课 文艺复兴运动 课件（14张）

(共14张PPT)
第五单元 步入近代
第14课 资本主义时代的曙光：文艺复兴运动
一、文艺复兴的兴起与发展
（一）背景
罗马教皇和天主教会在欧洲的宗教统治禁锢人们的思想，扼杀人性，阻碍社会进步，引起人们的普遍不满；
5世纪
16世纪
欧洲的封建社会时期：黑暗的中世纪
特点：（1）宗教上：以神为中心，扼杀人性；（2）思想上：主张禁欲主义；（3）政治上：教会凌驾于世俗国王和普通民众之上；（4）经济上：征收“什一税”；
天主教：基督教的一大宗派，中世纪西欧是天主教的天下。
一、文艺复兴的兴起与发展
（二）兴起
1.时间
14世纪中叶（中世纪后期）
2.发源地
意大利（佛罗伦萨、威尼斯）
（1）开始时间
（2）结束时间
17世纪初
思考：文艺复兴为何首先在意大利产生？
（1）原因
①工商业的发展，资本主义萌芽的产生；
②丰富的古希腊、罗马文化遗存；
③人才集中，各城市的统治者和富商争相延揽人才；
文艺复兴运动的根本原因
文艺复兴的原意是指“希腊、罗马文化的再生”
一、文艺复兴的兴起与发展
（二）兴起
3.核心内容
材料研读：想一想，这首诗反映了怎样的生活态度？
青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！
得欢乐时且欢乐吧，谁知道有没有这闲暇！
——文艺复兴时的一首诗
人文主义（精神）
人的青春，赞美人
享受人生，追求幸福
答：这首诗反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观，积极的人生态度，以及享受人生，寻求愉悦和幸福的乐观主义精神。
思考：你如何理解人文主义（精神）？
一、文艺复兴的兴起与发展
（二）兴起
3.核心内容
人文主义
（1）强调以人为中心，强调人的尊严和价值，提倡发扬人的个性，反对以神为中心；
（2）追求享受现世生活，反对教会宣扬的禁欲主义；
（3）张扬人的理性，崇尚科学，追求知识，反对神学的束缚；
思考：你如何理解人文主义（精神）？
一、文艺复兴的兴起与发展
（二）兴起
4.方式
采取复兴古代希腊、罗马古典文化的方式
并非简单的“复兴”，有继承和创新
疑问一：为何复兴古希腊、罗马文化？
答：①因为在他们心目中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代，在这个时代欧洲文化达到高度繁荣和高度完美的境界，但到中世纪衰落下来；②古希腊、罗马文化富有世俗人文气息，是宗教神学的对立物；
疑问二：为何复兴古希腊、罗马文化？
答：文艺复兴，从表面上看，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。但它并不是单纯的复兴古典文化，而是反封建，反教会，反神学的创造，是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。
一、文艺复兴的兴起与发展
（二）兴起
5.性质
6.实质
文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
新兴资产阶级反封建的思想解放运动
7.意义
（1）思想上：促进了人们的思想大解放；
（2）政治上：为日后资本主义制度的胜利和发展开辟了道路；
（3）文学艺术方面：涌现出许多文学家、思想家和艺术家；推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础；
二、文艺复兴的成就
（一）文学
1.人物
但 丁
2.代表作
《神曲》
(1)内容
分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分
借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化；
(2)目的
(3)意义
表达了市民阶层的情感与理想；
(1)地位
①文艺复兴的先驱；②欧洲“文学三杰”之一；
但丁、彼特拉克、薄伽丘
但丁
（1265—1321年)
(2)名言
①人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德； ②“走自己的路，让别人去说吧”；
凸显人文主义精神，以人为中心
一、文艺复兴的兴起与发展
（三）发展
15、16世纪
2.影响
这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家；
1.传播
“知识就是力量！”
[英]莎士比亚
[英]弗朗西斯·培根
欧洲文艺复兴示意图
二、文艺复兴的成就
（一）文学
1.人物
但 丁
2.代表作
《神曲》
(1)内容
分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分
借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化；
(2)目的
(3)意义
表达了市民阶层的情感与理想；
(1)地位
①文艺复兴的先驱；②欧洲“文学三杰”之一；
但丁、彼特拉克、薄伽丘
但丁
（1265—1321年)
(2)名言
①人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德； ②“走自己的路，让别人去说吧”；
凸显人文主义精神，以人为中心
1.人物
达·芬奇
(1)地位
①文艺复兴的代表人物；②欧洲“美术三杰”之一；
达芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗
2.代表作
①《蒙娜丽莎》；②《最后的晚餐》；
二、文艺复兴的成就
（二）绘画
达·芬奇
（1452—1519年)
《最后的晚餐》
答：①历史的角度：《蒙娜丽莎》表达了达·芬奇对人和人性生动的刻画，展示了对人性的歌颂和赞美，体现了人文主义的思想情怀，表达了新兴资产阶级对现世生活的追求和审美情趣；
②审美的角度：以现实人物为主题，歌颂女性的自然美及生命的活力，体现了意大利文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就。
思考：从历史和审美的角度，《蒙娜丽莎》的价值体现在哪里？
课后活动·第2题
《蒙娜丽莎》
二、文艺复兴的成就
（三）戏剧
1.人物
莎士比亚
(1)地位
①文艺复兴的代表人物；②英国著名戏剧家
(2)名言
①“对自己不信任，还会信任什么真理”； ②“如果要别人诚信，首先要自己诚信”；
2.代表作
《哈姆雷特》；《罗密欧与朱丽叶》
(1)作品特点
①反映时代风貌和社会本质；
②深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习；
③充分体现了人文主义者的生活理想；
莎士比亚
（1564—1616年)
凸显人文主义精神，强调人的尊严和价值
谢谢聆听
敬请指正