1.1长度和时间的测量课件 2022-2023学年人教版物理八年级上册(共19张PPT）

(共19张PPT)
第1节 长度和时间的测量
第一章 机械运动
义 务 教 育 教 科 书
物理 八年级 上册
学习目标
掌握秒表、刻度尺的使用
能就地取材粗略测量时间和长度
对误差有初步认识
一、测量
就是将 与 进行比较。
待测的量
公认的标准量
单位
国际单位制：为了便于各国进行贸易往来和科学技术的交流，国际上规定一套统一的单位.
二、长度单位
1.国际单位制中，长度单位是：
米(ｍ)
2. 常用单位：
103
10 10 10
千米 米 毫米 微米 纳米
km m mm μm nm
分米 厘米
dm cm
千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米（μm）、纳米（nm）
103
103
在下面各题中填上合适的单位
1、教室门的高度约20（ ）
2、课桌的高度约750（ ）
3、常用圆珠笔的长度约1.5（ ）
4、物理课本中一张纸的厚度约70（ ）
5、教室每层楼高约33（ ）
6、课桌高度约70（ ）
7、一位中学生的身高约16.5（ ）
8、练习册的长度约为0 .22（ ）
例题：
um
dm
dm
mm
dm
cm
dm
m
长度的测量
用前三看：
一看单位和零刻线是否磨损
二看量程
三看最小分度值，决定刻度尺的精确度和测量结果的有效值
用时六会
一会选：根据测量要求选刻度尺
二会放：刻度尺要沿着所测量的直线
三会看：视线要与尺面垂直
四会读：估读
五会记：准确值、估计值、单位
六会算：多次测量取平均值
A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。
B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。
C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。
三、时间的测量
1. 时间的单位
国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是 s。
常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。
2. 时间的测量工具
钟表和停表(秒表)。
说出下面钟表的分度值。
想想做做
石英钟
停表
机械钟
三、时间的单位及测量
1、在国际单位制中，时间的单位是秒（s）
常用的单位：分（min）、小时（h）
毫秒（ms）、微秒（um）
2、时间单位的换算：1h=60min ； 1 min=60 s 1s=1000ms;1ms=1000us
3、时间的测量工具：
停表（秒表）、石英钟、电子手表
机械停表的构造
简介：
表盘上有长的秒针和短的分针，秒针转一圈的时间通常有30s和60s两种，常用的停表分度值也有两种：一种是0.2s，另一种是0.1s，停表上端的按钮是用来旋紧发条和控制表针转动的
四．误差
测量总是人利用工具进行的，测量工具自身制造时的精密度不够会造成误差,温度、湿度等外部因素也会影响测量工具的精密度.并且测量时还要估计，总会有一些误差．所以误差不能消灭，只能尽量减小．
被测物体真正的长度即真实值只有一个，而每位同学测同一个物体的测量结果可能不同,说明测量值和真实值之间是有差别的，这就是 ，除此以外还有哪些因素导致测量出现误差 误差能完全消灭吗
误差
1．错误与误差不同：
错误是指不按实验、操作的有关规定的做法，是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的．
2.测量长度时，通常采用多次测量求平均值的方法来减小误差，但是在最后的结果确定时，还须注意小数位数的保留规则与测量值相同．同一把刻度尺的最小分度值相同，测得数据的准确值应相等，计算时要去掉出现错误的数据，剩余的取平均值并保留到与测量数值位数一样，这样才接近真实值．
例1：关于误差，以下说法错误的是：
A 误差是测量值和真实值之间的差异。
B 无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。
C 选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。
D 误差是难免的，所以减少误差是不可能的。
D
例2.小明测量多次同一物体长度，得到的结果如下，则错误的是（ ）
A、1.21cm B、1.22cm
C、1.20cm D、1.11cm
D
例3. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，得到的结果如下：
A、0.121dm B、1.22cm
C、12.0mm D、1.210cm
则错误的是（ ）
D
巩固练习
1、以下描述最接近1秒的是（ ）
A、通常心脏跳动一次的时间
B、地球自转一周所用的时间
C、普通手表秒针转一圈的时间
D、人步行10米所用的时间
2、3时= 分= 秒；
360秒= 分= 时
A
180
10800
6
0.1
3、为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下 列哪种尺最合适( )
A．量程3m，分度值1mm B．量程m，分度值1dm
C．量程30cm，分度值1mm D．量程15cm，分度值0.5mm
（福州）（1）如图所示，测得一枚纽扣的直径是________cm。
A
1.29
为什么要测量
小结
长度的测量
时间的测量
误 差
同学们，下课