Unit 1 School Lesson1 Starter 表格式教案

课题：Starter 课时 2
学情分析 本节课的授课对象为一年级的学生，他们具有积极性强的特点。但是他们上课专注度不够，且刚接触英语，对英语具有畏难和抵触情绪。因此在教学活动中应设计，贴近他们实际生活情景，调动学生学习的积极性的教学活动。
教学目标和重难点 一、教学目标 1. 学生能够认识课文中的主线人物。 2. 学生能够使用Hello!/Hi!/ Good morning. Good afternoon./ Goodbye. /Bye. 跟同学和教师打招呼。 3. 学生能够使用What’s your name My name is../I am..询问他人姓名和介绍自己的姓名。 二、教学重难点 能够使用英语询问他人姓名和介绍自己的姓名。
一．Warm up
Activity: Greeting T: Good morning, boys and girls. My name is . 【设计意图：】在此环节中，教师使用目标语进行课堂导入可以帮助学生初步感知接触目标语。
二、Presentation
Activity 1: Who are they 教师展示文中主线人物的卡通头饰，并介绍人物姓名。 【设计意图：】在此环节中，教师引导学生认识书中的主线人物，为后续的学习做好铺垫。 Activity 2: Read the dialogues 教师向学生解释对话的内容和意义，并配合形体语言解释。 播放课文录音，让学生尝试跟录音重复Miss Wu和Bill说得话。 【设计意图：】在此环节中，教师引导学生认识书中的主线人物，为后续的学习做好铺垫。
Practice
Activity: Listen and Repeat 学生尝试跟录音重复Miss Wu和Bill说的话。 【设计意图：】帮助学生巩固所学。
四、Production
Activity:Role-play 分角色扮演Bill和Miss Wu。 【设计意图：】学生在一定的情境中输出所学，运用所学。
反思
在本次课中，我花了过多的时间放在帮助孩子认识书本主线人物上，导致了时间的浪费。这种做法是没有必要的，因为完全可以在后续的授课中边学边帮助孩子认识记住主要人物。这节课的重点应该是帮助孩子学会用英语打招呼和能介绍自己的姓名和询问他人的姓名。
作业设计：
听读英语课本第二页和第三页。 使用My name is/ I am... 的句式，跟父母介绍自己的英文名。