第6单元第12节 欧洲民间音乐 教案-2022—2023学年高中音乐人音版必修音乐鉴赏

欧洲民间音乐
教材分析：苏格兰风笛音乐原属于战争音乐，用于行军、召集高地人、哀悼亡灵。风笛音乐也属于和平的音乐，用来跳斯特拉斯佩舞、与小提琴、手风琴和奏，用来庆祝、也用来表达爱意。爱尔兰的风笛演奏方法与苏格兰有所不同；罗马尼亚一直保持用排箫奏乐的悠久历史，并将排箫的演奏艺术提升到高超的水平，整个排箫有点向外拱弯，一般定成D或G大调音阶。排箫音色圆润柔美，抒情，略带气息。排箫音乐：空灵、优美，舒展，使人放松心情，常在茶室、咖啡厅等休闲场所作为背景音乐使用。保加利亚女声重唱：采用自然、直接、开放的唱法，音色清沏、透明，在多声部的重唱中常出现不谐和音程（如二度），旋律音域不宽，却富有表现力，各种各样的装饰音、滑音层出不穷，十分丰富，给音乐增加了特殊的色彩；约德尔唱法：用真假声迅速地交替演唱，并采用一些无意义的字音来演唱。如“依”“哦”“莱” “咿呀”等。音域宽，旋律起伏较大。
教学内容：1、风笛音乐《优雅》2、罗马尼亚排箫《森林的多依那和妇女的舞蹈》3、保加利亚女声重唱4、瑞士约德尔民歌
教学目标：
1、通过鉴赏欧洲有代表性的民间音乐，了解风笛、排箫的音色特点及演奏方式；
2、通过比较聆听、组合演唱等多样的实践活动，认识并体会欧洲典型民间音乐的风格特征；
3、通过文化与音乐结合讲述的方式，使学生开阔视野，感受到欧洲民间音乐文化的丰富多样性，学会尊重多元文化，欧洲艺术音乐和欧洲民间音乐的关系。
教学重点及难点：１、风笛音乐；２、民间音乐、相关文化与生活的融合学习
教学方法： 本课以谈话法导入，引发学生探索欧洲民间音乐的兴趣：通过感受、体验富有民族特色的器乐作品和民歌，引导学生了解、认识不同于我国的各种音乐文化，从中获得美的享受。同时又拓宽视野，认识人类音乐文化的多样性。
教学过程：
一、导入新课：
教师提问：请说出你所知道的著名的西方音乐家？
为什么在欧洲会产生这么多著名的音乐家？
二、欧洲民间器乐
了解欧洲：分为东欧、南欧、西欧、中欧和北欧。
播放欧洲风光片（注意背景音乐主奏的是欧洲哪种民间乐器？）
（一）介绍排箫
1、排箫——是欧洲最古老的乐器之一。
　 希腊神话有这样一个故事：
　　有一个掌管着森林和大地的牧神潘，形象特别怪异，头上有两个犄角，一脸络腮胡，还长着山羊蹄，他的外表简直就是个半人半兽。
　　有一天，在放牧的过程中，潘遇到了一个美若天仙的少女西瑞克斯，于是他向西瑞克斯表达了自己爱慕之情，西瑞克斯被这个丑陋的家伙吓坏了，她拼命地跑呀跑呀……
　　她跑到了河边，请求河神救她，河神就将她变成了河边的一丛芦苇。等到潘追到了河边，却看不到不到自己的爱人，他大声的喊叫，也没有人应答，他只看见芦苇随风摇曳，只听见芦苇的低吟……
　　伤心之余，他将那芦苇割下削成了七段,把一段段的管子并排绑在一起，每天在河边吹奏，怀念自己的心上人……
　　为了纪念自己的心上人，他就把自己发明的乐器成为“西瑞克斯”。 　
2、介绍排箫的演奏方法：（播放视频）
用手摇来演奏颤音
3、赏析罗马尼亚排箫曲《森林的多依那和妇女的舞蹈》
聆听音乐片断、思考：音乐描绘了怎样的画面？
第一段速度较慢，节奏自由舒缓；第二段速度变快，节奏紧凑，情绪也变得热烈，音乐表现森林中鸟儿自由歌唱和妇女们欢快热烈舞蹈的场景。
（承转：刚才我们听赏了一曲排箫乐曲，下面再来了解一种欧洲民间乐器，（展示图片）谁知道这是什么乐器？（风笛）；想像一下，是怎样演奏的？）
（二）介绍风笛
1、风笛又名风袋管。
由皮制风袋　吹管　按音孔管、曲调管、持续音管组成。有两种供气方式：嘴吹和肘部按压供气，听辨两种风笛不同的音色提示学生听两声部。
2、赏析风笛音乐《优雅》
（1）聆听主题音乐 (2）学唱主题旋律
（3）听赏、感受音乐（高声部的旋律，低声部的持续音伴奏，就像连绵不断的群山。在平静优雅的风格中，不失恢弘的气势。）
3、拓展：
聆听电影《我心永恒》主题曲片段。乐曲表现什么情绪？（对于逝去的美好爱情的深深眷恋）
四、欧洲民歌演唱
（承转：刚才我们欣赏了两首器乐曲，在欧洲各地也有风格独特的民间歌曲及演唱方法。）
1、介绍欧亚唱法
在保加利亚有一种发声自然，旋律起伏不大的多声部重唱唱法；两声部常构成二度，既压抑又富有甜蜜的美感，相对于欧洲而言它更接近于亚洲唱法，叫欧亚唱法。
聆听《鸟儿在歌唱》（保加利亚女声重唱）片段
思考：音色上有什么特点？（清澈、透明） （被称为保加利亚“神秘”女声演唱）
2、介绍约德尔唱法
如：电影《音乐之声》中《孤独的牧羊人》就是根据该唱法创作的歌曲。
3.简介欧洲其它地区的民间音乐形式：
法国的“香颂”、西班牙的“弗拉门戈”、葡萄牙的“法多”、东欧的“克莱兹梅尔”音乐、吉普赛音乐、中欧的“当切斯”音乐等等。
4.介绍民间音乐和艺术音乐关系：
莫扎特《C大调变奏曲》是根据英国儿歌旋律创作的；
柴可夫斯基《如歌的行板》使根据一个泥瓦匠干活时羊肠的当地民歌改编创作的。
五、总结：
欧洲的民间音乐为古典音乐和现代音乐的创作提供了丰富的素材，我们不仅可以在古典音乐中听到，在当代的流行音乐领域，我们同样可以发现他们的踪迹。比如：爱尔兰歌手恩雅和爱尔兰乐队——神秘园的音乐。在恩雅优美的音乐中结束本课。