15.5串、并联电路中电流的规律教案（表格式）

串、并联电路中电流的规律教案
课 题 串、并联电路中电流的规律
教学目标 1. 通过实验探究得出串.并联电路中的电流规律。 2．在实验探究过程中，进一步练习电路的连接。 3．在实验探究过程中，进一步熟练使用电流表。
教学过程
1.电流：电流是表示电流 的物理量，用符号I表示．单位是 ，简称 ，符号 ．比安培小的单位还有毫安（mA）和微安（μA）,1A= mA；1mA= μA；1A= μA． 2.电流表：测量电流的仪表叫电流表．符号为，其电阻很小，理想的电流表相当于导线． 电流表的示数： 量程使用接线柱*表盘上刻度位置大格代表值小格代表值0～0.6A“-”和“0.6”下一行 A A0～3A“-”和“3”上一行 A A
3.正确使用电流表的规则：①电流表必须和被测的用电器 联．②“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“ ”接线柱流进电流表，从“ ”接线柱流出来．③被测电流不能超过电流表的 ．若不能预先估计待测电流的大小时，应选用最大量程进行试触．④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的 上．使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零． 答案： 电流强弱 安培 安 A 1A=103 mA 1mA=103μA 1A=106μA 小量程： 0.2A 0.02A 大量程： 1A 0.1A 串联 + — 量程 两极 精讲1 探究串联电路的电流规律 【创设情境】通过前两次课的学习，我们知道生活中常见的电路有串联电路和并联电路。你知道它们的电流有什么样的特点吗？出示电路板：两个规格不同的小灯泡串联。闭合开关后，一灯较亮，一灯较暗。如下图所示 【揭示课题】 两个灯泡的亮度不同，是不是通过两个灯泡的电流不一样呢？-----我们今天就来探究一下串.并联电路中电流的特点。 （一）实验探究.合作研讨，探究串联电路的电流规律 【提出问题】出示两灯串联的电路图，问：串联电路中各处的电流之间有什么关系呢？ 【猜想假设】 在串联电路中，各点的电流是 的。 请学生大胆猜想，并说明猜想的依据。 【设计方案】要想验证你的猜想是否正确，就要用电流表测量电路中的电流，找出串联电路中各处的电流关系，你能设计出探究串联电路各处电流关系的实验方案吗？ 【实验步骤】 1.设计电路图，并在电路图中标出要测量电流的地方。 根据电路图连接电路，用电流表分别接入电路A、B、C三处进行测量，得到电流IA、IB、IC，记录到下列表格中。 先测量A点电流值IA （2）再测量B点电流值IB （3）再测量C点电流值IC 3.把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来 次数IA／AIB／AIC／A123
4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 5.实验完毕，断开开关，整理器材。 【分析数据】各组的实验都完成后,请一些组的同学把他们的实验成果-----实验测得的数据进行展示。根据数据你们得出了什么结论 是否验证了你们的猜想？ 【得出结论】 串联电路中各处电流 。即：Ia=Ib=Ic 【类比】将“电流”与“水流”进行“类比” 【例1】甲乙两灯组成的串联电路，如果通过甲灯比乙灯亮，则通过甲灯的电流I甲与通过乙灯的电流I乙的大小相比较是： （ ） 答案：B A.I 甲 >I 乙 B.I 甲 =I 乙 C.I 甲 4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 5.实验完毕，断开开关，整理器材。 【分析数据】各组的实验都完成后,请一些组的同学把他们的实验成果-----实验测得的数据进行展示。根据数据你们得出了什么结论 是否验证了你们的猜想？ 【得出结论】 并联电路中干路电流等于 。即：Ia=Ib+Ic 【交流评估】引导学生对实验过程进行评估.反思，提升思维高度。 【类比】将“电流”与“水流”进行“类比” 【例1】如图，闭合开关S，三个电流表A1、A2、A3的示数分别是I1、I2、I3，则下列它们的关系式中，正确的是（ ） 答案：B A. I1=I2+I3 B. I2=I1+I3 C. I3=I1+I2 D. I1=I2=I3 【例2】在“探究并联电路中电流的特点”的实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A、A1的示数分别如图乙、丙所示。在实验中，忽略电流表接线柱的接线情况，则通过灯泡L1的电流大小为 A，通过L2的电流大小为 A。 答案：0.5 0.36 【变式1】某实验小组想探究“并联电路中电流的规律”，小明同学猜想：并联电路中各支路的电流相等。他设计了如图左所示的电路图。准备测量A、B、C三处的电流，他从实验室取来了1只电流表、2只规格完全相同的小灯泡，1只开关、2只电池和若干导线进行实验。 画好电路图后，小明开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是 的。 （2）小明想进行测量B处的电流，请你用笔画线帮他在图右中连好正确的实物图（已知电流约为0.2A）;（3）小明没完B、C两点的电流并做好了记录，如图18是小明测A点电流时电流表的偏转情况，请你读出示数并填入图19的表格中： IB/AIC/AIA/A0.180.18
分析表格中的数据，小明得出结论：并联电路中各支路电流相等，小明得出错误的实验结论，主要的原因是： ，请你对小时的实验提出一条合理的改进措施： 。 答案：断开；0.36；两个小灯泡完全相同；换规格不一样的小灯泡 【变式2】在图甲所示的电路中，电源由两节干电池串联组成，则L1和L2是______联的，当闭合开关后发现三只电表的指针位置完全一样，如图乙所示，通过L1的电流I1=______A，通过L2的电流I2=______A． 答案：并 1.6 0.4 出题角度1：串并联电路电流规律 【例1】若电视机的工作电流为400mA，电冰箱的工作电流为800mA，干路电线允许通过的最大电流为2A，则通过计算可知这两个用电器　 　（填“能”或“不能”）同时工作。有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，接在电压为220V的电路上。如果电源插头处的电流是200mA，那么，通过小灯泡的总电流是　 　A。 答案：能 0.2A 【例2】小丽用0～0.6 A和0～3 A两个量程的电流表研究图甲所示电路中通过a、b两点的电流大小关系。电流表接在a点时，指针位置如图乙；电流表接在b点时，指针位置如图丙。
(1)两次测量指针的位置不同的原因是 __________________________________________。
(2)电路中的实际电流以____(选填“乙”或“丙”)表的读数为准，这是因为____________。
(3)电路中的实际电流是___________________A。 答案：两次电流表所选量程不同 乙 选用量程小，分度值小，测量结果较精确 0.48 【变式1】在如图甲电路中，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，电流表A1、A2的指针均在图乙所示的位置，下列说法正确的是（　　） 答案：C A．电路的总电流为1.8A B．通过灯L1、L2的电流都为0.3A C．通过灯L1的电流为1.2A D．电流表A1的示数是1.2A 【变式2】如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图： （1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是 的。（填“相同”或“不相同”）。 （2）连接实物，用铅笔线代替导线，把图所示的实物元件连接起来，导线不准交叉。 （3）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮。他在实验操作中不当之处是： 。实验时L1没亮的原因可能是( ) A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 B．L1灯泡的灯丝断了 C．L1灯座处可能短路了 D．L1灯泡靠近电源正极 （4）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论： 。 （5）为了使结论更有普遍性，可采用的方法是： 。 A.换用不同规格灯泡多次实验 B.改变电源电压多次实验 （6）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上） 甲： 。 乙： 。 答案：（1）不相同；（2）略（3）连接电路时没有断开开关 C （4）串联电路电流处处相等 （5）A （6）电流表的正负接线柱接反了 选择的量程太大 一、串并联电路电流规律 1.串联电路：I =I1=I2 2.并联电路：I=I1+I2 二、串并联电路电流规律实验问答 1.为什么要用不同规格的灯泡实验？ 答：为了避免得出电流相等是因为灯泡规格一样的谬论，使用不同规格的灯泡，结果也更具有普遍性。 2.测串（并）联电路A、B、C三处的的电流，每次都要拆掉电路，重新安装电流表，怎样更高效、简便？ 答：换用三个电流表同时安装在A、B、C三处，同时测量。 3.为什么要多次测量？ 答：为了归纳结论，使得结果更有普遍性 三、利用电流表判断电路故障 连接方式串联并联电路图 电流表示数 通路 干路断路 某处断路 L1支路断路 电流表损坏或未调零 L2支路断路
【A组】 1.三只小灯泡L1、L2、L3串联在电路中，灯L1最亮，灯L3最暗，则通过它们的电流（ ） A.灯L1最大 B.灯L2最大 C.灯L3最大 D.一样大 答案：D 2.如图所示电路中，开关 S1 终保持闭合状态，现将开关 S2 由闭合状态扳到断开状态，下列说法正确的是（ ） 答案：A A．电流表 A1、A2 示数相等 B．电流表 A1 的示数比 A2 大 C．电流表 A1 没有示数 D．以上情况都有可能 第2 题 第3 题 3.在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成如图（a）所示的电路．当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图（b）所示，则通过灯 L2 的电流为 A，通过灯 L1 的电 流为 A． 答案：0.32；1.28 4.在探究串联电路的电流规律时，小敏同学连成了如图所示的电路。在连接电路时，电键应 ；检查电路无误后，闭合开关，三灯L1、L2、L3均发光，接着她应 ；实验时，她记录了下表中的实验数据，由表 1 中的实验数据可知 。小刚同学也做了此实验。记录的数据如表 2 所示，从表 2 中可以看出d处的电流比a、b、c处的电流大许多，出现这种情况的原因可能是 。 答案：断开； 断开开关，将电流表分别接在A、B、C处，闭合开关，观察电流表示数； 串联电路电流处处相等； 电流表量程读错 5.图甲是在做探究并联电路电流规律实验的电路图： （1）请按照图甲将图乙用笔画线代替导线连接起来，让电流表测量 B 点的电流. （2）在测量 C 点的电流时，小明将电路连接起来,检查电路时，发现电流表指针的情况如图丙所示，则出现这种情况的原因是 。 （3）纠正（2）中错误后，测出 A、B、C 三处的电流值如表所示： 实验次数 A 点/A B 点/A C 点/A 1 0.5 0.3 0.2 2 0.6 0.3 0.3 3 0.3
①第三次实验时,A 点电流如图丁所示,则 A 点的电流为 ． ②观察表格中的数据可知,小明是通过 的方法获得多组数据的 A.换用不同规格灯泡多次实验 B.改变电源电压多次实验 ③根据表格的数据可以得到的结论是 ． 答案：（1）如图 （2） 电流表没有调零;
(3) ①0.8A; ②A;
③在并联电路中,干路中的电流等于各支路电流之和. 【B组】 1.如图所示的电路中，闭合开关 S 后，下列说法正确的是（ ） 答案：A A．L1、L2 两灯泡串联 B．通过 L1 灯的电流大于 L2 灯的电流 C．L1、L2 两灯泡并联 D．若 L1 灯丝烧断，L2 灯仍能正常发光 2.如图所示的电路，电源电压不变，开关 S 闭合后， 当 Sl 由断开变为闭合时，则（ ） 答案：A A. A1 示数变大，A2 示数不变 B. A1 示数变大，A2 示数变大 C. A1 示数不变，A2 示数不变 D. A1 示数不变，A2 示数变小 3.在如图电路中，通过灯泡 L1 的电流为 0.7A，电流表 A2 的示数为 0.5A．下列 判断正确的是（ ） 答案：B A．电流表 A1 的示数为 0.7A B．电流表 A1 的示数为 1.2A C．通过灯泡 L2 的电流为 0.5A D．通过灯泡 L2 的电流为 1.2A 4.在图甲电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则电 阻R1和R2中的电流分别为（ ） 答案：C A．1.2A 0.22A B．0.98A 0.22A C．0.96A 0.24A D．0.24A 1.2A 第4题 第5题 5.如图 1 所示的电路中，A1的示数是 0.3A， 则 A2的示数是 ，流过 L2 的电流是 ；如图2所示的电路，电流表 A1 的示数是 1.2A，电流表 A2 的示数是 0.7A，则通过 L1 的电流是 ，通过 L2 的电流是 ． 答案：0.3A 0.3A 0.5A 0.7A 6.如图所示电路中，三只电流表的读数分别为 I1、I2 和 I3，则它们大小的关系是 I1 I2 I3（选填“＞”、“＜”或“=”） 答案：< < 7.如图所示，电流表 A1、A2 和 A3 的示数分别为 1.2A、0.8A 和 0.3A 那么通过 L1 的电流为 A，通过 L2 的电流为 A． 答案：0.4 0.5 8.如图在探究并联电路电流规律的实验中。 （1）电流表应 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中； （2）小明同学在测量 A 处的电流时，发现电流表的指针偏转如图甲所示，原因是 ；电流表的指针偏转如图乙所示，是因为电流表所选量程过 （填“大”或“小”）；在排除故障后， 电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 。 （3）下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据。由实验数据小亮得出的实验结 论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处： A 点的电流 IAB 点的电流 IBC 点的电流 IC0.16A0.16A0.32A
① ；② 。 答案：(1)串联 （2） 电流表正负接线柱接反 大 0.26A 只做一次实验得出结论，不具有普遍性 用同一规格的小灯泡进行实验，结论不具有普遍性
1.在“电流表测电流”的实验中，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（　　） 答案：C A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 2.如图所示，连入电路中的电阻R1、R2、R3允许通过的最大电流分别为I1、I2、I3，且I1＞I2＞I3，则此部分电路中允许通过的最大电流是（　　） 答案：C A．I1 B．I2 C．I3 D．I1+I2+I3 3.连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点．实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18安和0.16安，造成两个电流表示数不同的原因可能是（　　） 答案：A A．电流表的缘故 B．灯泡L1和L2的电阻不同 C．导线有电阻 D．灯泡L1和L2在电路中的位置 4.如图所示，某电子线路板上有一个由三个电阻R1、R2和R3构成的局部电路。已知通过R1和R2的电流分别为400mA和100mA，则通过R3的电流可能是为　 　A或　 　。A． 答案：0.5；0.3 5.给你两节干电池（串联使用），两只灯泡L1、L2，一个单刀单掷开关S1，一只单刀双掷开关S2和若干条导线。请你设计一个并联电路，只需要使用两个开关就能先后测出干路和各支路的电流。 （1）请画出电路图； （2）用笔画线表示导线将图中的电路元件连接成实验电路图。 答案： 6.为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图1所示的电路进行实验。 （1）在连接电路时，开关应处于　 　状态。 （2）请你在实物电路（图2）中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地连接到相应的接线柱上。 （3）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：　 　。 （4）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=　 　A，I2=　 　A，I=　 　A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是　 　。（写出关系式即可） （5）其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想，但他们同时发现：“并联电路各支路电流是相等的”，这个结论一定成立吗？　 　（选填“一定”或“不一定”）．为了检验这个结论是否成立，应该　 　继续进行实验。 （6）为了验证结论的普遍性，小薇采用　 　的方法进行验证。 答案：（1）断开；（2）如图所示；（3）L1或电流表断路；（4）0.5；0.52；1；I=I1+I2； （5）不一定；换用不同规格的灯泡；（6）更换不同规格的灯泡或改变电源电压进行多次实验。