15章《电流和电路》复习教案（表格式）

15章《电流和电路》章节复习教案
课 题 《电流和电路》章节复习
教学目标 1.了解电荷的产生方式、电荷间的相互作用； 2.掌握电流的概念、电流表的使用及串并联电路电流规律； 3.知道生活中的电路，会转换实物图与电路图。
教学过程
问题一：电荷 1.英国科学家汤姆生发现了电子，进而认识到　 　是由电子和原子核构成的，后来又发现原子核是由带　 　电的　 　和不带电的　 　构成的；与丝绸摩擦的玻璃棒由于　 　电子而带　 　 电，摩擦后的玻璃棒具有 性质。 答案：原子；正；质子；中子；失去；正；吸引轻小物体； 2.下列说法正确的是（　　） 答案：D A．通常情况下，物体呈电中性。是因为物体内部没有电子 B．导体导电靠的都是自由电子 C．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电子 D．金属导电靠的是自由电子 3.如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电器金属球，金属箔张开。下列有关说法正确的是（　　） 答案：A A．金属箔带负电 B．若用该橡胶棒靠近某轻质小球时互相吸引，说明该小球带正电 C．验电器金属箔因带异种电荷相互排斥而张开 D．若再用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器金属球，则金属箔张开的角度增大 问题二：电流及其测量 1.如图所示，下列说法正确的是（　　） 答案：C A．电源的上端是正极 B．金属导线中发生定向移动的电荷是正电荷 C．灯泡发光说明电路中有电流 D．灯泡发光时，电源将电能转化为化学能 2.如图甲所示，开关闭合后，两个电流表指针偏转均为乙图所示，则通过L1和L2的电流分别为（　　） A．0.44A 2.2A B．0.44A 1.76A 答案：B C．0.76A 0.44A D．0.44A 2.64A 右图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端。当导线a、b 分别与标有“一”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示，原因是 。此时，电流是从导线　 　（填“a”或“b”）流入电流表，其示数是　 　A．为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“　 　”的接线柱相连，b与标有“　 　”的接线柱相连。 答案：正负接线柱接反了；a；0.4；0.6；﹣； 问题三：电路连接及其故障分析 1.如下图为晓月所在小组设计的控制电路中,K1和K2是指纹开关,当两开关都闭合时,电动机M启动工作,此控制电路是图中的________图;晓宇设计的是防盗电路,触发K1或K2的防盗开关,电动机M自动启动将盗贼锁定,防盗电路是图中的________图;下列电路图中的________图若两开关都闭合电源将被短路。 答案：甲　丙　乙 2.图所示的电路中，L1、L2是两只规格不同的小灯泡，当闭合开关S时， （1）若发现L1亮、L2不亮，分析其电路有故障，则故障是　 　； （2）若发现电流表A1和A2的示数不相等，分析其原因，则可能是　 　。 答案：L2短路；电流表量程不同； 3.请根据图中所示的实物图，画出对应的电路图。 答案： 精讲1 电荷 知识树 重难点解析 原子结构 原子的结构：原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的；原子核的质量比电子的大得多，几乎集中了原子的全部质量；原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动。
半径大小排序：电子→中子/质子→原子核→原子→分子→尘埃→地球→宇宙 2、使物体带电的方法 ①摩擦起电 定义：用摩擦的方法使物体带电。 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。束缚能力弱的容易失去电子，带正电；束缚能力强的容易得到电子，带负电。 条件：束缚能力不同的物质。（同种物质摩擦不带电） 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。 能量转化：机械能-→电能 ②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 3、中和的理解（选择性讲解） 中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。 如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 问题：两个完全相等的物体A与B，A带有10个正电荷，B带有22个负电荷，A与B相互接触后，各带有多少电荷？ 4、“导电”与“带电”、导体与绝缘体 ①“导电”与“带电”的区别：导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。导体可以不带电，带电绝缘物体也可以不导电。 ②导体容易导电的原因：里面有大量的自由电荷，它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。绝缘体则反之。 导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。如：通常情况下，玻璃是相当好的绝缘体，但当加热到红炽状态时，它就会变成导体。 导体和绝缘体应用：好的导体和绝缘体都是重要的电工材料，电线芯线用金属来做，因为金属是导体，容易导电；电线芯线外面包上一层橡胶或塑料，因为它们是绝缘体，能够防止漏电。 出题角度1：摩擦起电、原子结构 【例1】如图所示，小丽用气球在头发上蹭几下，头发就随着气球飘起来，这表明摩擦后头发丝和气球带上了　 　（选填“同种”或“异种”）电荷；经检验气球所带的电荷为负电荷，说明在摩擦的过程中，气球　 　（选填“失去”或“得到”）了电子。 答案：异种；得到； 【变式1】将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，如图所示塑料丝变得蓬松。这是因为塑料丝带了　 　（选填“同种”或“异种”）电荷而相互　 　，塑料丝带电的实质是　 　在物体间转移。 答案：同种；排斥；电子； 出题角度2：电荷间的相互作用、验电器 【例1】一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，根据这一现象可以断定（　　） 答案：B A．带电体一定带有大量的正电 B．带电体一定带有大量的负电 C．带电体一定带有与验电器等量的正电 D．带电体一定带有与验电器等量的负电 【例2】A，B，C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（　　） A．B一定带正电，C带负电 B．B可能带正电，C带正电 答案：D C．B一定不带电，C带正电 D．B可能不带电，C带负电 【变式1】如图所示，将吸管放在铁支架上，吸管可在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管，再用一带负电物体靠近吸管，发现它们互相排斥，说明吸管带　 　（选填“正”、“负”或者“不带电”）电荷；若发现它们互相吸引，说明吸管　 　带正电（选填“一定”或者“不一定”）电荷。吸管上的电荷没有通过铁支架转移，说明吸管是　 　（选填“导体”或“绝缘体”）。 答案：负；不一定；绝缘体； 出题角度3：导体、绝缘体 【例1】下列物体中：①食用油，②酱油，③醋，④人体，⑤橡皮，⑥塑料尺，⑦湿毛巾，⑧干毛巾，属于导体的是　 　，属于绝缘体的是　 　 （填写相应序号）。 答案：②③④⑦；①⑤⑥⑧； 【变式1】关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（　　） 答案：A A.绝缘体对电流的阻碍作用大，但能够带电 B.金属能够导电的原因是因为金属里面的电子都能自由移动 C．能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体 D．绝缘体不能导电的原因是因为绝缘体内没有电子 精讲2 电流及其测量 知识树 二、重难点解析 电流的形成及方向 （1）电流：大量的自由电荷定向移动。 自由电荷是只指： ①在金属导线中：电子 ②在盐溶液中：正负离子 （2）方向：电流的方向是人为规定的，根据这一规定我们可以知道以下三点： ①电流的方向与正电荷定向移动的方向相同； ②电流的方向与负电荷定向移动的方向相反； ③电流从电源的正极流出，经过用电器，流回电源的负极。 三、规律总结 关于探究串并联电路中电流规律实验（规范话术） 1.为什么要用不同规格的灯泡实验？ 答：为了避免得出电流相等是因为灯泡规格一样的谬论，使用不同规格的灯泡，结果也更具有普遍性。 2.为什么要多次测量？ 答：为了归纳结论，使得结果更有普遍性 3.电流表指针指向0刻度外的原因是什么？ 闭合开关前：没有调零； 闭合开关时：正负接线柱接反了。 出题角度1：电流的认识 【例1】如图所示的是手电筒、电冰箱、小彩电、台灯等家用电器的正常工作电流，其中不合理的是( ) 答案：B 【例2】将L1、L2、L3三盏灯串联在电路中，发现L1最暗，L2较亮，发现L3最亮，则通过三盏灯的电流（　　） 答案：B A．I1＞I2＞I3 B．I1=I2=I3 C．I1＜I2＜I3 D．无法判断 【变式1】导体能导电是因为（　　） 溶液能导电的原因（ ）电路中导线能导电的原因（ ） A．存在大量的自由电子 B．存在大量的自由离子 答案：C；B;A C．存在大量的自由电荷 D．存在大量的带电质子 出题角度2：电流表的使用 【例1】下列电路中，电流表测L1灯电流的是（　　） 答案：C A． B． C． D． 【例2】小明同学使用电流表时，本应使用“﹣”和“0.6”接线柱，但误将“﹣”和“3”接线柱接入电路。这样做的结果将是（　　） 答案：B A．电流表的指针转过的角度变小了 B．电流表的指针转过的角度变大了 C．电流表的指针不偏转 D．电流表的指针反向偏转 【例3】两位同学在做“用电流表测量电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。分析在电流表的使用上，分别存在的问题是（　　） 答案：A A．甲表+、﹣接线柱接反了，乙表选接的量程小了 B．甲表选接的量程小了，乙表+、﹣接线柱接反了 C．甲表+、﹣接线柱接反了，乙表短路了 D．甲表断路了，乙表短路了 【变式1】如图是用电流表测量电流的实物连接图。 答案：L1 0.36 b 负
（1）电流表测量的是通过灯泡 的电流（选填“L1”或“L2”）；
（2）如果电流表示数如图所示，则测出的电流是 A；
（3）如果要用电流表测干路电流，且只允许移动其中一根导线，应将导线 （选填“a”、“b”或“c”）的右端接在电流表的 接线柱上（选填“正”或“负”）． 精讲3 电路 一、知识树 二、重难点理解 1、识别串联电路、并联电路的方法： 让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，途中不分流就是串联，否则就是并联。 将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。（类似于物理课上所介绍的方法） 识别不规范的电路过程中，不论导线多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。 对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。 电路图与实物图的连接（如果学生掌握情况不乐观，有需要可回头温习一遍） 详解见第九讲“精讲3 拓展：电路图与实物图的相互转换” 三、规律总结 1、串并联电路中断路与短路电路分析： （1）对于上面知识树的串并联电路的故障分析，可能有学生还有疑问，以下为具体分析过程，请同学仔细观察、分析、然后尝试总结。 基本电路无电流→断路有电流→短路 故障分析串联并联串联并联L2断路，两灯泡都不亮，电流表无示数L2断路，只有L1发光，只有与L1串联的电流表有示数L2被短路，只有L1发光，电流表有示数L2被短路，灯泡都不亮，与L2串联的电流表烧坏
2、串并联电路的断路与短路的原因： （1）在串、并联电路中出现断路的原因有： ①灯座接触不良，电池接触不良，接线柱与导线之间接触不良等； ②灯泡的灯丝断了等。断路的识别方式如下：采用小灯泡法、电流表法、导线法等与电路的一部分并联，若这条路径搭在哪里使电路恢复通路，则与之并联的部分就存在断路。 (2)出现短路的原因： ①电路连接错误，直接用导线将元件的两端连接了； ②连接过程中不注意而使元件两端接线柱上的导线接触； ③各元件内部由于已损坏发生短路。 3、电路识别：（老师针对学生基础选择性讲解）（图片摘取：《三点一测》章节复习） 对于复杂的电路图，识别的方法有很多，如：定义法、节点法、拆除法等，同学们可以尝试进行画出等效电路图（所谓等效电路图，就是连接方式一样的简单电路图）。 出题角度1：串并联电路、电路故障 【例1】如图5-3-2所示的电路图中，两灯属于串联的正确电路是（ ） 答案：C 【例2】如图是一种声光报警器的电路图，当开关　 　时，灯亮、铃不响；当开关　 　时，灯亮同时铃响。答案：S1、S2闭合；S1闭合，S2断开； 例2 变式1 【变式1】如图示电路，只闭合开关S3，两灯L1与L2是 联，只闭合开关S2，灯 亮， 不亮。当闭合S1和S2，断开S3时，两灯是 联，当开关S2和S3断开时，电路处于 ，当S1、S2、S3都闭合时，电路处于 ，灯都 （“亮”或“不亮”）。 答案：串；L2 ； L1 ； 并；断路；短路；不亮 出题角度2：生活电路 【例1】街道上的路灯同时发光同时熄灭，据此　 　（填“能”或“不能”）判断其连接方式。如果看到其中一盏灯因故障而熄灭，但其他路灯依然发光，由此可以断定路灯的连接方式为　 　联（填“串”或“并”）；每个用电器和控制它的开关的连接方式为　 　联（填“串”或“并”）。 答案：不能；并；串； 【变式1】如图所示为一台电压力锅，它结合了高压锅和电饭锅的优点，省时省电、安全性高。当电压力锅内部气压过大或温度过高时，发热器都会停止工作。下图中S1为过压保护开关，S2为过热保护开关，压强过大时开关S1自动断开，温度过高时开关S2自动断开。下图分别表示S1、S2和锅内发热器的连接情况，其中符合上述工作要求的是（　　） 答案：A A． B． C． D． 出题角度3：电路图、实物图 【例1】按图中的电路实物图作出相应的电路图 答案：略 【例2】将图中的电路元件按电路图连接成实物图．(要求导线不交叉) 答案：略 一、本章重难点： ①摩擦起电的实质 ②对电流的理解，及电流表的使用 ③电路图的理解与实物图的画法 ④生活中电路及电路连接 ⑤规律：串并联电路电流规律 二、本章重点实验： ①探究串并联电路电流的规律 串联电路：I =I1=I2 并联电路：I=I1+I2 三、本章重点学法： ①转换法：通过直接感知的现象，推测无法感知的事物（化无形为有形）这种方法称为转换法。如： 通过观察 或者 判断电流的大小。 ②类比法：在学习电流的形成时，我们类比电流为水流的形成；在学习电流的概念，我们类比水流的概念；在学习串并联电流给规律时，我们类比 的规律。类比法，可以让我们快速的理解新知识，使概念、规律浅显易懂。 一根水管中的水流→串联电路 带分支水管中的水流→并联电路 ③等效法：在学习电路知识时，经常会遇到复杂的电路图，以后还会加入电阻、电压表等各种元件，为了方便理解和研究，我们经常画出“等效”的电路图，帮助我们理解、识别。 1.如图所示金属球使小芳带电，则小芳（　　） 答案：D A．得到电子 B．失去电子 C．得到原子核 D．相互排斥的头发带上同种电荷 2.连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点。实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18安和0.16安，造成两个电流表示数不同的原因可能是（　　） A．电流表的缘故 B．灯泡L1和L2的电阻不同 答案：A C．导线有电阻 D．灯泡L1和L2在电路中的位置 3.（2016·德州）如图是电冰箱的简化电路图，图中“”是电冰箱压缩机内的电动机，L是电冰箱内的照明灯，下列判断正确的是（　　） 答案：D A．S1闭合、S2断开时，照明灯与电动机并联 B．S1、S2都闭合时，照明灯与电动机串联 C．打开冰箱门时，S1自动闭合，使得照明灯亮 D．冰箱内温度降低到设定温度时，S1自动断开，电动机停止工作 4.如图实物连接电路中,满足“灯L1与L2并联、电流表测量灯L1支路电流”条件的是(　　) 答案：A 5．单位换算： （1）0.1A=　 　mA=　 　μA。答案：100；1×105；0.32；0.32×10﹣3； （2）320μA=　 　mA=　 　A。 6．节日彩灯中串联着20个小灯泡，若电源插头处电流为100mA，则通过每个小灯泡的电流为　　A．家中有两盏灯，每盏灯工作电流为300mA，电炉子的工作电流为3A，电冰箱的工作电流为1A，它们共同工作时，干路的电流为　 　A。 答案：0.1；4.6； 7.如图所示，当S1、S2断开时，能亮的灯是　 　，它们是　 　联的；当S1、S2闭合时，能亮的灯是　 　，它们是　 　联的；当S1闭合，S2断开时，能亮的灯是　 　。答案：L1、L3；串；L2L3；并；L3； 8.如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时。另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为　 　，转向杆相当干电路中的　 　。 答案：并联；开关； 9.用带电体接触验电器的金属球，金属箔片张开是因为两金属箔片带有　 　（填“同种”或“异种”）电荷，此时用手接触金属球，两金属箔片闭合了，这说明人体是　 　（填“导体”或“绝缘体”）；若验电器带正电，在这一过程中的电流方向是　 　（填“从手到金属箔”或“从金属箔到手”） 答案：同种；导体；从金属箔到手； 10.请写出下列各电路图中，当开关闭合时灯泡的连接方式：（提示：串联、并联、混联） 答案：（1）（4）为串联电路；（2）（3）（6）为并联电路；（5）（7）（8）为混联电路。 11.汽车的座椅和安全带插口相当于一个开关，人坐在座椅上时，座椅开关闭合，指示灯亮，将安全带插头插入插口时，指示灯灭，R0是保护电阻，根据上述情形连接电路。 答案： 12.根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，把图乙的实物连接成电路。（要求导线不能交叉） 答案：略 13.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是　 　（选填“A”“B”或“C”）处的电流。 （2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是　 　（选填“A”“B”或“C”）处的电流。 （3）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了　 　。 （4）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：　 　。 （5）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：　 　（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：　 　。 位置ABC电 流/A0.300.240.54
（6）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。 答案：（1）C；（2）A或B；（3）断开开关；（4）L1断路；（5）IC=IA+IB；换上规格不同的灯泡多次实验；（6）图略
1.气球跟头发摩擦后，头发容易被气球“粘”起，下列现象中“粘”的原因与其相同的是（　　） A．用硬纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后，纸片“粘”在杯口 答案：D B．两个铅柱底面削平、挤压后能“粘”在一起 C．冰箱贴可以“粘”在冰箱的侧面 D．在干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上 2.如图所示，将一节干电池和三只均标有“1.5V、0.5W”的小灯泡接入电路，当开关S1闭合、S2断开时，三只灯泡均能发光。若将开关S1、S2均闭合，则 （　　） A．只有灯泡L1熄灭 B．三只灯泡均熄灭 答案：C C．灯泡L2、L3熄灭，L1更明亮 D．灯泡L3熄灭，L1、L2均更明亮 3.轿车的驾驶位和副驾驶位一般都设有安全带提醒电路，若汽车点火开关S未接通，电路不工作。S接通后，只要有人坐在其中一个座位上，座位下对应的动合开关S1或S2受压后接通，安全带指示灯点亮同时铃响（灯与铃工作互不影响），提醒他系上安全带后（即将安全带的插头插入连接插座内），安装在插座内对应的动断开关S1′或S2′断开，安全带指示灯熄灭同时铃不响，图中的电路设计符合要求的是（　　） 答案：B A．B． C．D． 4.如图所示，两只小鸟落在裸露的电线上，右边小鸟站在灯泡两端，　 　电流流过小鸟身上；左边小鸟　 　电流流过。（均填“有”或“没有”） 答案：有；没有 5.一只玩具猫外形如图15-3-2所示,猫体内有电池,猫手相当于一开关,向下压猫手,猫脸上的两个小电灯同时发光。把你猜想的猫体内的电路图画在方框内。 答案： （灯泡串联亦可） 6.如商品仓库，后门进货，前门取货。现有红、绿两只灯泡和一个电铃，一个电池组，两个开关，还有若干导线，请你为仓库值班人员设计一个电路。要求电铃响同时红灯亮，表示取货人在前门按开关；电铃响同时绿灯亮，表示送货人在后门按开关。 答案： 7.为避免点燃烟花造成人员伤害。小明设计了烟花定时自动点火装置，原理如图所示。装置中的点火器有电流通过时，就会自动点燃烟花，定时器控制点火时间。为完善设计方案，还需要在　 　（选填“a”或b”）处安装一个开关S，断开此开关，指示灯熄灭，整个装置停止工作，点放烟花前，定时器在电路中应处于　 　状态，目的是　 　。 答案：a；通路；进行倒计时，避免点燃烟花造成人员伤害； 8. 日前,一辆轿车驶入中石油淮河街加油站自助加油,由于整理衣服时产生静电,导致油箱口瞬间起火,庆幸的是加油站工作人员及时赶到把火扑灭了,司机有惊无险,这则新闻引起了正在学习电学知识的博宁同学的注意,他用所学知识整理了几个问题,请同学们帮他解答。 (1)整理衣服产生静电是________的过程。本质是________。 (2)司机下车时第一次整理衣服后插卡加油,在金属按键上输入密码,在提枪加油前第二次整理衣服后起火,博宁同学认为如果没有第二次整理衣服将不会起火,他的想法对吗 ________(选填“对”或者“不对”);简单分析原因________。 (3)如果司机想用油桶去加油站加油,应该用________(塑料/金属)油桶。 答案(1)摩擦起电　电子的转移　(2)对　接触金属按键后电荷会被导走　(3)金属 9.阅读下面的短文，回答问题。 热电偶 把两种不同材料的导线（如铁线和铜线）组成如图所示的闭合回路，当AB两端存在温度差时，回路中就会有电流通过，这就是塞贝克效应，这种电路叫热电偶。实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；跟A、B间的温度差的大小有关，温度差越大，回路电流越大。请回答下列问题： （1）如题图所示。 答案：变为0；变小；变为0；内； ①其它条件不变，只将铁丝换成铜丝，电路电流　 　。 ②其它条件不变，只将A处杯中的冰水混合物换为沸水，电路电流　 　。 ③其它条件不变，移去酒精灯，将B放人另一杯冰水混合物中，稳定后，电路电流　 　（各空格均选填“变大”、“变小”、“不变”、“变为零”） （2）这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由　 　能转化而来。