第3课 小老虎（教案）湘美版 美术二年级下册
文档属性
| 名称 | 第3课 小老虎（教案）湘美版 美术二年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 14.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-08-16 08:08:23 | ||
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文档简介
湖南美术出版社小学美术二年级下册第三课
《小老虎》教学设计
教学目标：
1.学生在教师的引导下，初步了解民间艺术布老虎的不同形式特点和 文化功能，并能简单评述作品在造型、色彩、图案、用途等方面的特 占C
2.利用搜集资料，游戏探究，对比分析等多种形式，分析布老虎作品在 外形，图案、色彩上的特点和所蕴含的文化精神。并能用绘画、剪贴, 泥塑等方法模仿绘制布老虎。
3.通过本课学习，引发学生对民间传统玩具的关注、认识和兴趣，激发 学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱民间艺术，传承传统艺 术。
教学重点：
欣赏民间艺术布老虎，感受布老虎的造型独特、颜色艳丽等特点。 模仿制作布老虎。
教学难点：
布老虎外形特点的把握，身上色彩的选用和搭配，身上的图案的 设计。
教学准备：
1 .教师准备：课件，布老虎，记号笔。
2.学生准备课前搜集相关资料，彩纸，卡纸，记号笔，水彩笔, 油画棒，剪刀，彩纸，胶棒，双面胶，彩泥。
教学过程：
一、 激趣导入
今天呀，老师给大家带了一位动物朋友，想知道是谁吗？先让我 们来听听它的声音。老虎
你见过老虎吗？你能说说老虎的样子吗？你能模仿模仿它吗？ （请生上台来模仿）
今天老师带来的这个老虎朋友呀，可是只独特的小老虎呦！
让我们请它闪亮登场（图片，旁白：这只小老虎是我们中国的一 种传统民间玩具，人们用来为宝宝辟邪保平安。亲人在小孩子满月或 周岁时送给小孩子的祈福礼物。）今天就让我们一起来感受它的魅力。
（板书课题：小老虎）。
二、 学习新知
（一）.初步感受
1.亲人给小宝宝送礼物，老师也给咱同学们准备了精美的礼物， 就是小老虎，不过，每个小组的小老虎都与众不同，想不想看看？
先不着急，老师还有几个小要求，你能做到老师才送给你哦： 既然小老虎是个玩具，那一会你们就要玩一玩，不过不光要玩的开心， 还要爱护她，听从小组长的安排。能做到吗？第二点，也是最重要的 一点：边玩边动脑，想一想布老虎和真正的老虎哪里不一样？
大家玩起来吧！
2.汇报：你能介绍介绍你们组的布老虎吗？（你们每个组的布
老虎都很吸引人，先请小老虎回盒子里休息一会，因为老师已经把他 们请到了大屏幕上）
3.让我们来玩个小游戏吧：“找不同"。
出示图片：图片中的小老虎哪里不一样？看谁是火眼金睛！
（根据回答板书：外形，图案，颜色）
小结：咱们中国非常大，由于风俗不同，所以各地的布老虎样 子也都不一样。介绍几个小老虎特点（地域特征较明显的几个）O
山西黎侯虎，腿部粗壮，昂首站立，就像一个威风的大将军。
陕西的布老虎，特别喜欢“五毒"图案。说到咱山东的布老虎呀，就 比较注重面部表情，有的嘴角喜欢做成弯弯向上的，就像在笑一样， 有的怒目圆瞪，非常威猛。
（二）.深入欣赏
这样看来，每只小老虎都很有特点。想不想进一步来了解它们 呢？
1.外形：
（1） 画外形：请你再仔细观察小布老虎，看看它的外形（身体） 有什么特点？咱们来个小小挑战赛，一分钟时间描画布老虎的 外形，注意：只画外形，不画细节，用线流畅。准备好记号笔 和纸，音乐起你就开始，音乐停你们就放下笔，好吗？看谁画 的又快又生动！
（2） 说外形:
学生举起展示，鼓励性评价，请你说说：你是抓住了小老虎的 什么外形特点画的？对，小老虎经过夸张，变成了大大的脑袋, 胖滚滚的身体，经过变形，腿变的又短又粗，尾巴上翘，憨态 可掬，十分可爱。
（3）改画一个特征不大对的。再次强调：头大，身体胖，腿短 粗，尾上翘。这样的小老虎外形不凶猛，样子很可爱，小朋友 才更喜欢呀。
2.图案：
（1）问：只看我们画的外形还看不出像只布老虎？是不是因 为缺少了什么？
答：眼睛、鼻子、嘴、花…
这里正好有一只伤心的小老虎，他缺少了你们说的这些， 谁能来帮帮它？（一组正常的布老虎的图案；一组缩小，没经 过变形的图案）哪一组图案更适合添在布老虎身上呢？ 一生上 台贴图案，并陈述理由。
（2）欣赏布老虎，小结：咱么已经知道布老虎的头经过 夸张变得很大，如果再用真老虎那样大小的眼睛就太搞笑了， 不合适。所以，五官也要夸张变大，这样放在它大大的脸上才 饱满好看。而且它还变形成了有趣的图案，比如：富贵有余的 小鱼鼻子，平安吉祥的花瓶鼻子，冉冉升起的太阳眼睛，碧绿 的小树睫毛等等。另外，小老虎的身上也有很多好看的图案， 富贵的牡丹，福气冲天的福字等等。
奶奶，姥姥正是通过这些富有生命力的的图案，把希望孩子健 康茁长成长的祝愿表达了出来。
3.颜色：
（1） 今天还有只特别的布老虎（白色底布老虎）想来见见大家, 你觉得它好看吗？为什么？
缺少了颜色的布老虎显得特别的单调。你们刚才欣赏了那 么多布老虎，那你知道布老虎身上主要有哪些颜色吗？这些颜 色带给你什么感受？（鲜艳）
（2） 有只小老虎把自己打扮上了鲜艳的颜色，想让你们帮忙鉴 赏一下。（相近色布老虎），你看好看吗？为仁么？
小结：鲜艳并且差别大的颜色使布老虎显得更生动。
现在的小老虎拥有可爱的外形，精美的图案和鲜艳的颜色，特 别吸引人，你喜欢它吗？其实呀，布老虎不仅仅指这种圆嘟嘟的玩具, 与虎相关的布虎工艺品十分丰富，有虎头帽、老虎围嘴、虎头袖筒、 虎头鞋、老虎枕头等。它们也都很精美，值得我们欣赏一番。（欣赏 图片）
三、模仿制作
1.微课示范视频：现在你了解小老虎了吗？那你想拥有一只自己做 的布老虎吗？可是用布用线缝制布老虎太难了。老师用纸模仿制作了 一只布老虎（视频）。
还有一些有创意的小朋友也用其他材料和方法表现出了布老虎的 样子，让我们来欣赏。（图片）
3.出示要求：
今天，你也可以用你喜欢的方式来表达对布老虎的喜爱。
小提示:
（1） 用喜欢的方式制作或描绘一只外形可爱，图案精美，颜色鲜艳 的小老虎。
（2） 小组合作或自己制作描绘都可以。
（3） 注意用剪刀的安全和班级卫生。
3.学生制作，教师巡视指导。
四、 展示评价
1.自评：优秀个例展示介绍。说说自己的老虎创作想法和特点等等。
生评：你觉得哪只布老虎外形最可爱？哪只搭配的色彩最鲜艳？你 最喜欢哪只布老虎的图案？简单说说理由。
师评：以前这些憨态可掬的布老虎，陪伴着很多孩子的童年。现在 已经不多见了，今天，在咱们小朋友灵活的双手间也做出了一只只活 灵活现的“小老虎”，有的质朴，有的浓烈，有的可爱，有的威猛。 老师不禁为你们的心灵手巧所叹服。
五、 拓展总结
孩子们，玩具是陪伴我们成长的伙伴，任何人都不会忘记它带来 的快乐。在课前，我也了解到大家最喜欢的玩具。其实，我国的民间 传统玩具更是历史悠久，品类繁多。（欣赏民间玩具，旁白：我国民 间的儿童玩具主要是民间手工艺人就地取材，用泥、木、草、竹、布 等随手可得的材料，根据民间传统手工做的，材料虽然简单，但玩具 却各具特色，受到小朋友的喜爱，希望大家以后能多多的接触咱中国 的民间玩具，玩玩咱中国人自己的传统玩具。）
板书设计：
3.小老虎
L外形）
夸张，变形
2.图案丿
3.颜色：鲜艳
《小老虎》教学设计
教学目标：
1.学生在教师的引导下，初步了解民间艺术布老虎的不同形式特点和 文化功能，并能简单评述作品在造型、色彩、图案、用途等方面的特 占C
2.利用搜集资料，游戏探究，对比分析等多种形式，分析布老虎作品在 外形，图案、色彩上的特点和所蕴含的文化精神。并能用绘画、剪贴, 泥塑等方法模仿绘制布老虎。
3.通过本课学习，引发学生对民间传统玩具的关注、认识和兴趣，激发 学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱民间艺术，传承传统艺 术。
教学重点：
欣赏民间艺术布老虎，感受布老虎的造型独特、颜色艳丽等特点。 模仿制作布老虎。
教学难点：
布老虎外形特点的把握，身上色彩的选用和搭配，身上的图案的 设计。
教学准备：
1 .教师准备：课件，布老虎，记号笔。
2.学生准备课前搜集相关资料，彩纸，卡纸，记号笔，水彩笔, 油画棒，剪刀，彩纸，胶棒，双面胶，彩泥。
教学过程：
一、 激趣导入
今天呀，老师给大家带了一位动物朋友，想知道是谁吗？先让我 们来听听它的声音。老虎
你见过老虎吗？你能说说老虎的样子吗？你能模仿模仿它吗？ （请生上台来模仿）
今天老师带来的这个老虎朋友呀，可是只独特的小老虎呦！
让我们请它闪亮登场（图片，旁白：这只小老虎是我们中国的一 种传统民间玩具，人们用来为宝宝辟邪保平安。亲人在小孩子满月或 周岁时送给小孩子的祈福礼物。）今天就让我们一起来感受它的魅力。
（板书课题：小老虎）。
二、 学习新知
（一）.初步感受
1.亲人给小宝宝送礼物，老师也给咱同学们准备了精美的礼物， 就是小老虎，不过，每个小组的小老虎都与众不同，想不想看看？
先不着急，老师还有几个小要求，你能做到老师才送给你哦： 既然小老虎是个玩具，那一会你们就要玩一玩，不过不光要玩的开心， 还要爱护她，听从小组长的安排。能做到吗？第二点，也是最重要的 一点：边玩边动脑，想一想布老虎和真正的老虎哪里不一样？
大家玩起来吧！
2.汇报：你能介绍介绍你们组的布老虎吗？（你们每个组的布
老虎都很吸引人，先请小老虎回盒子里休息一会，因为老师已经把他 们请到了大屏幕上）
3.让我们来玩个小游戏吧：“找不同"。
出示图片：图片中的小老虎哪里不一样？看谁是火眼金睛！
（根据回答板书：外形，图案，颜色）
小结：咱们中国非常大，由于风俗不同，所以各地的布老虎样 子也都不一样。介绍几个小老虎特点（地域特征较明显的几个）O
山西黎侯虎，腿部粗壮，昂首站立，就像一个威风的大将军。
陕西的布老虎，特别喜欢“五毒"图案。说到咱山东的布老虎呀，就 比较注重面部表情，有的嘴角喜欢做成弯弯向上的，就像在笑一样， 有的怒目圆瞪，非常威猛。
（二）.深入欣赏
这样看来，每只小老虎都很有特点。想不想进一步来了解它们 呢？
1.外形：
（1） 画外形：请你再仔细观察小布老虎，看看它的外形（身体） 有什么特点？咱们来个小小挑战赛，一分钟时间描画布老虎的 外形，注意：只画外形，不画细节，用线流畅。准备好记号笔 和纸，音乐起你就开始，音乐停你们就放下笔，好吗？看谁画 的又快又生动！
（2） 说外形:
学生举起展示，鼓励性评价，请你说说：你是抓住了小老虎的 什么外形特点画的？对，小老虎经过夸张，变成了大大的脑袋, 胖滚滚的身体，经过变形，腿变的又短又粗，尾巴上翘，憨态 可掬，十分可爱。
（3）改画一个特征不大对的。再次强调：头大，身体胖，腿短 粗，尾上翘。这样的小老虎外形不凶猛，样子很可爱，小朋友 才更喜欢呀。
2.图案：
（1）问：只看我们画的外形还看不出像只布老虎？是不是因 为缺少了什么？
答：眼睛、鼻子、嘴、花…
这里正好有一只伤心的小老虎，他缺少了你们说的这些， 谁能来帮帮它？（一组正常的布老虎的图案；一组缩小，没经 过变形的图案）哪一组图案更适合添在布老虎身上呢？ 一生上 台贴图案，并陈述理由。
（2）欣赏布老虎，小结：咱么已经知道布老虎的头经过 夸张变得很大，如果再用真老虎那样大小的眼睛就太搞笑了， 不合适。所以，五官也要夸张变大，这样放在它大大的脸上才 饱满好看。而且它还变形成了有趣的图案，比如：富贵有余的 小鱼鼻子，平安吉祥的花瓶鼻子，冉冉升起的太阳眼睛，碧绿 的小树睫毛等等。另外，小老虎的身上也有很多好看的图案， 富贵的牡丹，福气冲天的福字等等。
奶奶，姥姥正是通过这些富有生命力的的图案，把希望孩子健 康茁长成长的祝愿表达了出来。
3.颜色：
（1） 今天还有只特别的布老虎（白色底布老虎）想来见见大家, 你觉得它好看吗？为什么？
缺少了颜色的布老虎显得特别的单调。你们刚才欣赏了那 么多布老虎，那你知道布老虎身上主要有哪些颜色吗？这些颜 色带给你什么感受？（鲜艳）
（2） 有只小老虎把自己打扮上了鲜艳的颜色，想让你们帮忙鉴 赏一下。（相近色布老虎），你看好看吗？为仁么？
小结：鲜艳并且差别大的颜色使布老虎显得更生动。
现在的小老虎拥有可爱的外形，精美的图案和鲜艳的颜色，特 别吸引人，你喜欢它吗？其实呀，布老虎不仅仅指这种圆嘟嘟的玩具, 与虎相关的布虎工艺品十分丰富，有虎头帽、老虎围嘴、虎头袖筒、 虎头鞋、老虎枕头等。它们也都很精美，值得我们欣赏一番。（欣赏 图片）
三、模仿制作
1.微课示范视频：现在你了解小老虎了吗？那你想拥有一只自己做 的布老虎吗？可是用布用线缝制布老虎太难了。老师用纸模仿制作了 一只布老虎（视频）。
还有一些有创意的小朋友也用其他材料和方法表现出了布老虎的 样子，让我们来欣赏。（图片）
3.出示要求：
今天，你也可以用你喜欢的方式来表达对布老虎的喜爱。
小提示:
（1） 用喜欢的方式制作或描绘一只外形可爱，图案精美，颜色鲜艳 的小老虎。
（2） 小组合作或自己制作描绘都可以。
（3） 注意用剪刀的安全和班级卫生。
3.学生制作，教师巡视指导。
四、 展示评价
1.自评：优秀个例展示介绍。说说自己的老虎创作想法和特点等等。
生评：你觉得哪只布老虎外形最可爱？哪只搭配的色彩最鲜艳？你 最喜欢哪只布老虎的图案？简单说说理由。
师评：以前这些憨态可掬的布老虎，陪伴着很多孩子的童年。现在 已经不多见了，今天，在咱们小朋友灵活的双手间也做出了一只只活 灵活现的“小老虎”，有的质朴，有的浓烈，有的可爱，有的威猛。 老师不禁为你们的心灵手巧所叹服。
五、 拓展总结
孩子们，玩具是陪伴我们成长的伙伴，任何人都不会忘记它带来 的快乐。在课前，我也了解到大家最喜欢的玩具。其实，我国的民间 传统玩具更是历史悠久，品类繁多。（欣赏民间玩具，旁白：我国民 间的儿童玩具主要是民间手工艺人就地取材，用泥、木、草、竹、布 等随手可得的材料，根据民间传统手工做的，材料虽然简单，但玩具 却各具特色，受到小朋友的喜爱，希望大家以后能多多的接触咱中国 的民间玩具，玩玩咱中国人自己的传统玩具。）
板书设计：
3.小老虎
L外形）
夸张，变形
2.图案丿
3.颜色：鲜艳