6. 多彩的梦 教案 人教版 美术三年级下册

《多彩的梦》教学设计
教学目标：
知识与技能：通过回忆欣赏与想象，选择自己喜欢的绘画工 具和材料，用独特的形式表现自己的梦境。
过程与方法：感受梦境中物体的大小、色彩和形状的变化, 运用自由、夸张的变形手法，大胆、快乐的描绘梦境，培养 学生丰富的想象力。
情感态度价值观：感受想象的乐趣，培养学生爱想象、爱表 现的个性品质。
教学重难点：
重点：感受梦境中物体的大小、色彩和形状的变化。
难点：运用自由、夸张的变形手法，有创意地描绘梦境。 课前准备：
课件、学生用绘画材料、画家作品图片等
教学课时：一课时
教学过程：
（一）导入新课
1、视频导入
师：同学们我们每个人都会做梦，梦中的世界和我们现实的 世界是有些不一样的。好，我们来先看视频，看看梦中的世 界都有什么？
生：倒立的房屋，飞舞的色彩，奇特的风景等等。
师：梦中的世界是丰富多彩的而且是杂乱无章，天马行空, 梦幻奇特的。今天我们就一同走进《多彩的梦》，去感受梦 带给我们的非凡之旅。
2、引入课题
今天，我们就一起来学习《多彩的梦》。
【设计意图】通过视频激发学生学习的积极性，为下面更好 的学习做好铺垫。
（二）讲授新课
1、师：既然我们都有梦的经历，那么梦是什么呢？知道人 为什么会做梦吗？
生：梦是一种大脑的潜意识活动…
师：说得好，是因为我们大脑皮层的细胞在睡眠中还保持着 兴奋的状态，日常生活中留下来的痕迹就活跃起来了，这就 产生了梦。
师：那大家都喜欢做什么梦呢？说一说。接下来让我们静静 的闭上双眼，聆听音乐，去感受和回味一下你印象深刻的梦 吧。
生：各种各样丰富多彩的...
小结：看来同学们的梦的世界是丰富多彩的。
【设计意图】以讲解梦为线索并说一说自己的梦，提高学生 学生的好奇心和兴趣。
2、欣赏画家作品
夏加尔油画作品：《我与我的村庄》
那你们能想象在画家笔下的梦是什么样的？我们来揭晓画
家夏加尔的梦的世界。
师：这幅画给你什么感受？请用一到两个词来总结一下。
生：夸张、梦幻、奇特、怪异等等
(1)我们接下来来深入分析一下这个作品，仔细来看，占这 个画面主要部分的是什么？
生：人和牛
小结：梦境中的物体大小发生了变化。
(2)再来仔细观察这个画面，你又发现了什么？
生：形象很夸张而且很不合理...
小结：在这幅画中，画家运用重叠、置换、颠倒的表现手法， 在内容和空间上给我们营造了一个虚幻的梦境。
(3)最后，请同学们观察一下，画面被分成了几大色块？ 生：八个色块
小结：画面被分成了一个个色块，色块与色块的交融碰撞, 使画面的的色彩层次更丰富。
总结：夏加尔的梦中充满了对童年幸福生活的记忆，他将梦 中的形象与真实的形象，梦中的色彩与真实的色彩组合在一 起，使画面更加生动。所以说梦的世界绘画特点是：形状夸 张、色彩丰富、构思奇特。
【设计意图】通过以上环节，养成学生善于观察、思考的习 惯，在活动中探索与发现，完成本课重点，并学以致用。
3、欣赏学生作品
好，我们下面欣赏几个学生梦的世界的作品。小组讨论说一 说：你最欣赏哪一幅？他们做了一个什么梦，梦中的物体大 小、色彩和形状发生了什么变化？画面使用了哪种绘画材 料？
生：大小都很夸张，颜色非常丰富，用了水彩油画棒彩铅等 等… 小结：这些作品都把握住了梦的世界的特点，画的非常有想 法。
【设计意图】通过欣赏对比作品，思考在表现作品时要注意 哪些问题，启发创作思路，激发创新意识。
4、老师示范： 教师把学生带入自己的梦境中进行示范作画（视频）。（描述
梦境）
【设计意图】通过这个环节，解决学生作业的畏难情绪，达 到教学目标。
5、教师读一首泰戈尔的诗。
【设计意图】营造氛围，让学生感受梦的色彩和力量。
6、学生欣赏几幅作品，加深印象。
【设计意图】感受梦的世界作品的特点，加深印象。
7、 学生创作
作业要求：
（1） 作品要形状夸张、色彩丰富、构思奇特
（2） 每个小组用自己所带的各种各样的绘画工具或可以选 择自己喜欢的工具进行创作。
提示：在创作过程中，注意安全使用工具，保持教室的干净 整洁。并且把完成的作品，贴到“我的梦”展示栏里。
8、 评价交流、体验快乐
同学们，你觉得谁的梦最有意思，为什么？
生：第一组因为很有创意很夸张而且色彩很丰富...
【设计意图】学会欣赏评价，提高审美素养。
总结：我们从画家的梦中来到了小朋友的梦中，又从老 师的梦中走进了同学们的作品当中。在生活当中，我们每一 个人都有梦，一个个梦汇聚成了多彩的中国梦，让我们好好 学习，以我的梦托起“中国梦”。
【设计意图】感受想象的乐趣，培养学生爱想象、爱表现的 个性品质，深化美术与生活的结合，加强学习效果，从而上 升为情感目标的达成。
（三）板书设计：
多彩的梦特点：L形状夸张2.构思奇特3.色彩丰富