13藏书票（教案）湘美版 美术四年级下册
文档属性
| 名称 | 13藏书票（教案）湘美版 美术四年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 13.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-08-16 08:15:44 | ||
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文档简介
湖南美术出版社美术四年级下册第13课
《藏书票》教学设计
2022年5月30日
—、教材分析：
本课是湖南美术出版社四年级下册第13课的内容，本节课主要是让学 生了解藏书票的基本常识并体验制作藏书票。在教授本节课的时候，我按 照课程内容，将PVC版画的制作技法当做本课的知识点，让学生在制作 pvc版画藏书票的过程中感受版画藏书票的艺术魅力。
二、 学情分析：
四年级的学生对美术认识和美术创作已经有了一定的基础，但是版画 藏书票是第一次接触，所以学生对版画藏书票充满了好奇并乐于探索，但 同时在制作技法上的掌握上也有一定的难度。
三、 课时：1课时
四、 教学目标：
1、 知识与技能目标：通过欣赏、探讨，了解藏书票独特的艺术形式， 学会藏书票的基本制作技法。
2、 过程与方法目标：体验pvc版藏书票的制作过程，感受版画特殊 的肌理效果，通过刻板、拓印等方法为喜爱的藏书制作一枚藏书票。
3、 情感态度与价值观目标：体验拓印的乐趣，感受印迹之美，培养创 造力和动手能力。激发对读书、爱书、藏书的兴趣及对书籍装饰的审美情 趣。
五、 教学重难点：
1、 教学重点:了解藏书票的基本知识，并能用pvc版为自己的藏书制 作一张版画藏书票。
2、 教学难点：学生探索、尝试pvc版画藏书票的制作过程，感受版 画的印迹之美，并能为自己的爱书制作一张藏书票。
六、 教学准备：
教具：多媒体课件、实物投影、藏书票微视频、pvc版、铅笔、圆珠 笔、锯条、铁钉、刻刀、彩纸、滚筒、
油墨、调色盘、藏书票样稿、贴藏书票的书籍等等。
学生：课前学生预习有关藏书票的知识、自己喜爱的一本书籍、绘画 工具、彩纸、圆珠笔、画笔等。
七、 教学过程：
教学 环节 教师活动 学生活动 课标依据及设计意图
谈话
导入 课前交流，和学生交流 —下自己喜欢的图书。观 察老师带来的藏书票、屏 幕上播放的藏书票作 品，找一找老师带来的 书中藏着的藏书票，问 问学生了解藏书票吗？ 学生互相交流自己带来的 书籍，观察老师带来的藏 书票作品，以及老师书中 的藏书票，感受、思考藏 书票这种特别的艺术形 工匚O 从读书开始谈起，贴 近四年级学生的身心发 展，找一找老师书中的 藏书票，让学生了解藏 书票就是要用在藏书 中，学习致用，激发 学生探索、学习的愿 望。
了解
知识 老师带领学生一起走进 藏书票的世界，感受藏 书票独特的艺术魅力。
老师讲解藏书瓢作用、构 成m尺寸、意义等， 引导学生感受、了解藏书 亜 学生跟着老师的讲解和观 看精美的ppt图片，了解 藏书票的作用、构成 瞬］、 尺寸、意义等藏书票的知 识，感受藏书票独特的艺 术特点。 通过了解藏书票，了 解藏书票蕴含的丰富 的文化内涵，为下一 步的造型表现和制作 打下基础。
探索
尝试 教师通过微视频展示如 何在pvc板上用各种材 料做出各种各样的痕
迹，并上色拓印出来。指 导学生用小块的pvc板 探索尝试印痕的制作。 展示学生印制的作品， 引导学生发现问题，并 思考解决问题的方法。 学生观看微视频，学习用 不同的材料在pvc板上 做出各种痕迹，观看版画 的拓印方法。并且探索尝 试在小块的pvc板上制 作各种痕迹。观察拓印出 来的痕迹，发现名字和字 母拓印的正反问题，发 现印痕的清晰问题等，并 思考解决问题的方法。 微视频的制作，既能 节省时间，又能让学 生清晰的学习和观 看制作方法和步骤， 感受制作媒材的多 样性。重视学生在活 动中参与和探究的 过程，让学生对板材 和材料有了更进一 步的认识，为下一步 的创作打好基础，避 免更多问题的出现。
教师
示范 教师示范如何为自己的 爱书制作一张完整的藏 书票。教师以一个简洁的 小刺猬的原形作为创作的素 材，示范如何制版、如何 拓印。以及如何表现出丰 富的印痕肌理效果。 观看学习教师的示范。学 习如何用多种方法为自己 的爱书制作一张完整的藏 书票。感受同一题材可以 创作出不同的画面肌理效 果，感受印迹之美，熟悉 制作过程。 教师示范，让学生清 晰的学会藏书票的制 作技法和制作的过程。 教师丰富的示范让学 生感受到版画的印迹 之美。
创作
构思 教师引导学生构思一下 为自己的哪一本书制作 藏书票？用什么图案？ 什么形状？用哪些痕迹 来表现？ 学生思考、交流、构思，想 一想为自己的哪一本爱书 制作一张什么样的藏书 票？ 给学生留下构思和思 考的空间，鼓励学生 积极思考，充分参与 到美术活动中，表达 自己的情感。
学生
创作 出示制作要求：
1、印痕清晰、变化丰 富，具有印痕之美。2、 图案简洁、生动、美观, 有一定的内涵。
教师指导学生创作。 学生创作，运用pvc版画 的制作方法，为自己喜 欢的书籍制作一枚藏书
亜
O 学以致用，贴近学生 的实际和美术学习的 实际水平，尝试运用 多种媒材进行创作。 体验藏书票制作的乐 趣，并掌握基本的制 作技巧。
作品
评价 展出学生创作的作品， 引导学生互评和自评， 说说谁的作品最符合制 作要求，学生说说自己 的创作构思和方法。教师 总结提出改进的建议。 学生根据制作要求，互评 和自评。说说谁的作品最 符合制作要求，学生谈一 谈自己的制作构思和方 法。 通过作品展评，让学 生进一步回顾学到的知 识，并鼓励学生大胆的 表达自己的观念和情 感，重视学生在学习 过程中的积极参与。
拓展
延伸 出示几种简单可行的套 色版画藏书票的制作方 法，学生可以在课下不 断的探索和尝试。鼓励学 生多读书，读好书，从书 中生出智慧，制作更多 精美的藏书票。 学生观看视频，了解几种 简单可行的套色版画藏书 票的制作方法，在课下尝 试制作。课下多读好书， 探索尝试更多藏书票的制 作方法。 激发学生对更多媒材 的尝试和探索，并且将 学习内容和学生的生 活实际相联系，激发学 生对读书、爱书、藏书的 制作藏书票的热情。
《藏书票》教学设计
2022年5月30日
—、教材分析：
本课是湖南美术出版社四年级下册第13课的内容，本节课主要是让学 生了解藏书票的基本常识并体验制作藏书票。在教授本节课的时候，我按 照课程内容，将PVC版画的制作技法当做本课的知识点，让学生在制作 pvc版画藏书票的过程中感受版画藏书票的艺术魅力。
二、 学情分析：
四年级的学生对美术认识和美术创作已经有了一定的基础，但是版画 藏书票是第一次接触，所以学生对版画藏书票充满了好奇并乐于探索，但 同时在制作技法上的掌握上也有一定的难度。
三、 课时：1课时
四、 教学目标：
1、 知识与技能目标：通过欣赏、探讨，了解藏书票独特的艺术形式， 学会藏书票的基本制作技法。
2、 过程与方法目标：体验pvc版藏书票的制作过程，感受版画特殊 的肌理效果，通过刻板、拓印等方法为喜爱的藏书制作一枚藏书票。
3、 情感态度与价值观目标：体验拓印的乐趣，感受印迹之美，培养创 造力和动手能力。激发对读书、爱书、藏书的兴趣及对书籍装饰的审美情 趣。
五、 教学重难点：
1、 教学重点:了解藏书票的基本知识，并能用pvc版为自己的藏书制 作一张版画藏书票。
2、 教学难点：学生探索、尝试pvc版画藏书票的制作过程，感受版 画的印迹之美，并能为自己的爱书制作一张藏书票。
六、 教学准备：
教具：多媒体课件、实物投影、藏书票微视频、pvc版、铅笔、圆珠 笔、锯条、铁钉、刻刀、彩纸、滚筒、
油墨、调色盘、藏书票样稿、贴藏书票的书籍等等。
学生：课前学生预习有关藏书票的知识、自己喜爱的一本书籍、绘画 工具、彩纸、圆珠笔、画笔等。
七、 教学过程：
教学 环节 教师活动 学生活动 课标依据及设计意图
谈话
导入 课前交流，和学生交流 —下自己喜欢的图书。观 察老师带来的藏书票、屏 幕上播放的藏书票作 品，找一找老师带来的 书中藏着的藏书票，问 问学生了解藏书票吗？ 学生互相交流自己带来的 书籍，观察老师带来的藏 书票作品，以及老师书中 的藏书票，感受、思考藏 书票这种特别的艺术形 工匚O 从读书开始谈起，贴 近四年级学生的身心发 展，找一找老师书中的 藏书票，让学生了解藏 书票就是要用在藏书 中，学习致用，激发 学生探索、学习的愿 望。
了解
知识 老师带领学生一起走进 藏书票的世界，感受藏 书票独特的艺术魅力。
老师讲解藏书瓢作用、构 成m尺寸、意义等， 引导学生感受、了解藏书 亜 学生跟着老师的讲解和观 看精美的ppt图片，了解 藏书票的作用、构成 瞬］、 尺寸、意义等藏书票的知 识，感受藏书票独特的艺 术特点。 通过了解藏书票，了 解藏书票蕴含的丰富 的文化内涵，为下一 步的造型表现和制作 打下基础。
探索
尝试 教师通过微视频展示如 何在pvc板上用各种材 料做出各种各样的痕
迹，并上色拓印出来。指 导学生用小块的pvc板 探索尝试印痕的制作。 展示学生印制的作品， 引导学生发现问题，并 思考解决问题的方法。 学生观看微视频，学习用 不同的材料在pvc板上 做出各种痕迹，观看版画 的拓印方法。并且探索尝 试在小块的pvc板上制 作各种痕迹。观察拓印出 来的痕迹，发现名字和字 母拓印的正反问题，发 现印痕的清晰问题等，并 思考解决问题的方法。 微视频的制作，既能 节省时间，又能让学 生清晰的学习和观 看制作方法和步骤， 感受制作媒材的多 样性。重视学生在活 动中参与和探究的 过程，让学生对板材 和材料有了更进一 步的认识，为下一步 的创作打好基础，避 免更多问题的出现。
教师
示范 教师示范如何为自己的 爱书制作一张完整的藏 书票。教师以一个简洁的 小刺猬的原形作为创作的素 材，示范如何制版、如何 拓印。以及如何表现出丰 富的印痕肌理效果。 观看学习教师的示范。学 习如何用多种方法为自己 的爱书制作一张完整的藏 书票。感受同一题材可以 创作出不同的画面肌理效 果，感受印迹之美，熟悉 制作过程。 教师示范，让学生清 晰的学会藏书票的制 作技法和制作的过程。 教师丰富的示范让学 生感受到版画的印迹 之美。
创作
构思 教师引导学生构思一下 为自己的哪一本书制作 藏书票？用什么图案？ 什么形状？用哪些痕迹 来表现？ 学生思考、交流、构思，想 一想为自己的哪一本爱书 制作一张什么样的藏书 票？ 给学生留下构思和思 考的空间，鼓励学生 积极思考，充分参与 到美术活动中，表达 自己的情感。
学生
创作 出示制作要求：
1、印痕清晰、变化丰 富，具有印痕之美。2、 图案简洁、生动、美观, 有一定的内涵。
教师指导学生创作。 学生创作，运用pvc版画 的制作方法，为自己喜 欢的书籍制作一枚藏书
亜
O 学以致用，贴近学生 的实际和美术学习的 实际水平，尝试运用 多种媒材进行创作。 体验藏书票制作的乐 趣，并掌握基本的制 作技巧。
作品
评价 展出学生创作的作品， 引导学生互评和自评， 说说谁的作品最符合制 作要求，学生说说自己 的创作构思和方法。教师 总结提出改进的建议。 学生根据制作要求，互评 和自评。说说谁的作品最 符合制作要求，学生谈一 谈自己的制作构思和方 法。 通过作品展评，让学 生进一步回顾学到的知 识，并鼓励学生大胆的 表达自己的观念和情 感，重视学生在学习 过程中的积极参与。
拓展
延伸 出示几种简单可行的套 色版画藏书票的制作方 法，学生可以在课下不 断的探索和尝试。鼓励学 生多读书，读好书，从书 中生出智慧，制作更多 精美的藏书票。 学生观看视频，了解几种 简单可行的套色版画藏书 票的制作方法，在课下尝 试制作。课下多读好书， 探索尝试更多藏书票的制 作方法。 激发学生对更多媒材 的尝试和探索，并且将 学习内容和学生的生 活实际相联系，激发学 生对读书、爱书、藏书的 制作藏书票的热情。