第2课《济南的冬天》课件（共29张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级上册

(共29张PPT)
济南的冬天
老舍
人教版七年级上册
1.了解作家老舍的相关文学知识，掌握“着落、澄清、贮蓄”等易考词语。
2.继续训练朗读，掌握重音和停连的要领。（难点）
3.学习比喻和比拟的修辞手法，品味课文精美的语言；学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中融入的作者的感情。（重点）
4.感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情。
四面荷花三面柳，
一城山色半城湖。
—— 清·刘凤诰
老舍（1899—1966），著名作家，北京人，满族 。原名舒庆春，字舍予。代表作有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。1951年老舍被授予“人民艺术家”称号。
他1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教多年，对山东产生了很浓厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时所作。
作者简介
老舍，原名 ，字 ，北京人，满族，作家。主要作品有小说《 》 《 》，话剧《 》 《 》等，被誉为“ ”。
响（ ）晴 着（ ）落 　宽敞（ ） 发髻（ ）
贮（ ）蓄 澄（ ）清 水藻（ ） 狭（ ）窄
舒庆春
舍予
骆驼祥子
四世同堂
茶馆
龙须沟
人民艺术家
xiǎng
zhuó
chǎng
jì
zhù
chéng
zǎo
xiá
预习检查
1 文学知识填空。
2 给下列加色的字注音。
（1）响晴：
（2）温晴：
（3）安适：
（4）贮蓄：
（5）出奇：
（6）秀气：
晴朗无云。
（天气）温暖晴朗。
安静而舒适。
储存，积聚。
特别，不平常。
清秀。文中的意思是小巧玲珑。
3 解释下列词语。
1.文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌
温 晴
整体感知
2.课文主要写了济南冬天的哪些景物
山景、水色
全文分为三大部分:
第一部分（第1段），通过与北平、伦敦、热带地区的对比，总写济南的冬天“温晴”的特点。
第二部分（第2~6段），具体写济南的冬天的景色。
第三部分（第7段），总结全文，呼应开头。
阅读第一部分，回答下列问题:
1.第一段在文中起什么作用？
2.济南冬天的总的特点是什么
1.第一段在文中起什么作用？
第一段是总起全文，开篇点题，为下文的具体描写做了铺垫。
2.第一自然段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
异地之冬：
（多风）
（多雾）
（日光毒，响亮）
济南冬天：
↓↓
↓↓
对 比
北平 伦敦 热带
无风声
响晴
无毒日
宝地
温晴
特点
课文描绘了济南冬天的哪些景物？
温晴
山
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
水
绿萍
水藻
垂柳
整体感知
山
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
可爱
秀气
淡雅
济南冬天的山、水各有怎样的特点？
水
反在绿萍上冒着点热气
暖
把终年贮蓄的绿色全拿出来
整个的是块空灵的蓝水晶
绿
清
整体感知
薄雪露粉色　( 害羞 )
全白（镶银边）
白雪黄草（穿花衣）
松树的尖上顶白花（像看护妇）
山上
山尖
山坡
山腰
高
低
薄雪覆盖下的山
秀气
绿萍、绿水藻、绿柳
澄清、清亮、蓝汪汪
（蓝水晶） 比喻
“活”——冬水清澈通透
“绿”——绿的精神
冬水温暖多情
富于生机
冬水
（衬托水的绿） 拟人
品读课文
作者是怎样写济南冬天的水的？
语言品味
第三段至第五段从修辞的角度对精美语句进行分析分析，说说好在哪儿。
A：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。
①运用了比喻、拟人的修辞，将一圈小山比作小摇篮，将小山拟人化
②生动形象地写出了小山围城的地形是济南冬天温暖的原因
③烘托出舒适温暖的环境，蕴含着感人的温情
总结答题格式：
①明确点出修辞，并简述将、、比作、、，将什么拟人化
②生动形象地写出了.......什么内容
③表达效果：表现了....../ 烘托了...../ 表达了......./ 展现了.......
B.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇
①比喻，将雪比作白花，将矮松比作日本看护妇
②生动形象地写出了披雪的矮松的秀美风姿
③表达作者的喜爱之情
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上压着一髻儿白帽，好像一位厨师。山尖全白了，给蓝天加上一道银边。
“顶”字更轻盈，显得秀丽清新
护士给人温柔的感觉
精准的动词
换过之后的文字好吗？
顶 因为在树尖上, 雪少,位置高
镶 因为“小山整把济南围了个圈儿”，远远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈，用“镶”就恰如其分。
露 因为有的地方雪厚点，山被覆盖着，雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与下文的“花衣”照应。
C：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
①拟人，把薄雪比拟为人
②生动形象地写出了阳光斜照下薄雪娇美的情态
③突出了雪后山景的“妙”
D.古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
①拟人、比喻，将小村庄、雪人格化，将山坡上小山村比作“小水墨画”
②生动形象地写出小村庄、雪的可爱情态和小山的素淡、雅致
③烘托出了一种恬淡、安适的气氛，富有诗情画意。
直接抒发感情。
创造意境，流露深情。
虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。
如开头通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。
如“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界 ”“最妙的是下点小雪呀!”这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。
如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边”等，写出景物的外形，饱含喜爱的心情。
【合作探究】
情景交融的写法在文中哪些地方表现出来
写作特点
1.善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。
2.寓情于景，情景交融。
或直接抒情，或创设意境，流露深情，
或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。
3.注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。
示例：1.情景交融。两篇文章在描写景物的同时都融入了作者对景物的喜爱和赞美之情。
2.多种修辞手法的巧妙运用。比喻、拟人、排比等修辞手法的运用使文章语言极具表现力、感染力。
3.虚实结合。文章在描写眼前实景的同时都结合了自己的想象，丰富了文章内容，引人入胜。
比较阅读，发现共同之美。
《济南的冬天》在写法上与朱自清的《春》有哪些相同的地方？
借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写，不少于200字。
拓展延伸
学习了本课后，你有哪些收获和感想？
告诉大家好吗？
同北平比——无风声
同伦敦比——响晴
同热带比——温晴
山上——看护妇
山尖——镶银边
山坡——穿花衣
山腰——害了羞
济南的冬天
动人的冬景
阳光下的老城——小摇篮
冬天的济南
小雪后的山
雪后的城外
山坡——小村庄
房顶——雪
冬天的河水
水面——热气
水中——绿色
水里——柳影
济南的冬天
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勤奋就是成功之母。
—— 茅以升
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