部编版三年级上册 第一单元习作《外貌写活》课件(共10张PPT)

(共10张PPT)
习作
写人物一开始你会描写什么呢？
外貌描写也叫肖像描写，就是描写人物外形各个方面的特征，如人物年龄、身材、容貌、衣着、姿态、神情等。
习作：学写人物
二、外貌描写的四个小妙招（写作思维）
写人物外貌要按一定的顺序
抓住人物外貌中最主要的特点
外貌描写可以表现人物的性格
巧用修辞手法描写人物外貌
习作：
三、外貌描写四大招（写作实践）
1.要有顺序：描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按从上到下的顺序。
实例：她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双臂抱紧，在她的修鞋摊子前瑟缩着。脑后绾着一个发髻，额前散着些零星的花白的乱发， 像贫瘠土地上的枯草般随风飞舞。脸上毫无水分，那分明是一张被反复揉搓过又铺平的纸。
习作：
三、外貌描写四大招（写作实践）
2.抓住特征：相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能体现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。
实例：小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
习作：
3.突显性格：进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
实例：我的同学小胖，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽
闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他
那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，
都使你感到滑稽、逗人。
习作：
4.善用修辞：在进行外貌描写时，如果能适当用一些形容词、确切的比喻和
适当的夸张来写人物，会使人物更鲜明生动。
实例：姐姐九岁，是三年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像
个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸
蛋累得通红，微微凸出的前额深处细小的汗珠。
习作：
四、人物外貌描写公式
人物外貌=描写顺序+人物特征+性格+修辞强化
五、外貌描写自我评改要点：
1、能否按一定的顺序？
2、能否抓住人物的特征来写？
3、能否表现人物的性格？
4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？
习作：
结 语
描写人物时一定要在仔细观察的基础上选取最能反映人物性格、情感的特征，合理安排好描写顺序，巧妙地运用修辞手法来进行外貌描写，力求做到不仅形似，而且神似，能走进人物内心，突出个性。
习作：
作业：
1.仔细观察周围的人，运用本节课所讲的外貌描写写一写他们吧！
2.坚持做读书笔记，将好词好句进行摘抄，并写一写本周你读完之后的读后感，哪一部分让你印象最深刻？
习作：