16. 千姿百态的帽子 教案
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文档简介
《千姿百态的帽子》教学设计
1、教材分析
《千姿百态的帽子》是人教版小学美术四年级下册的第十六课。本课属于设计.应用这个学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。本课以学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示了各式各样的纸制帽子插图，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力和创造能力。
2、教学目标
（1）知识与能力 让学生初步认识各种帽子的基本结构，了解帽子制作的基本过程。
（2）过程与方法 通过教学使学生初步掌握利用废旧材料装饰的基本方法（折、剪贴、插接、镂空等，）提高他们美术语言的表述能力。
（3）情感态度价值观 教师鼓励学生积极参与游戏和制作，努力使自己的帽子与众不同，体验制作过程的乐趣。
3.教学的重点与难点
重点：学生学会用折、贴、插接、镂空等方法制作一定帽子。
难点：教学过程中如何引导学生设计出造型丰富的帽子。
4.教学准备
（1）教师用具：PPT课件、剪刀、各种颜色的卡纸、废旧材料、胶棒等。
（2）.学生用具：美术制作的工具和材料、玩具、废旧材料等。
5、教学设计
（一）创设情境，导入新课。
1、上课开始，老师戴着一顶暖和漂亮的帽子走进课堂，问孩子们，老师的帽子漂亮吗，然后引出，帽子具有保暖和装饰作用，然后请孩子们欣赏关于帽子的故事。
2、引出本课课题：《千姿百态的帽子》
（二）新授
1、欣赏各种各样更漂亮的帽子，此时提醒孩子们，一边看一边想一想这些帽子的特点。（让孩子们带着问题看课件，能集中注意力观察帽子。）
孩子们说出了帽子的一些特点，总结出：创意独特、色彩丰富、造型多变。告诉学生这几点也是我们平时欣赏美术作品时常用到的评价标准。（让孩子学会使用这些美术的评价性语言，也让这些特点在孩子的作品中呈现。）
帽子的概念、分类及主要用途
老师和学生一起讨论，走进生活，了解帽子，说一说帽子的概念、分类、作用等加深了对帽子的认识，提高了动手制作帽子的积极性。
（三）比赛创意。
1、接下来怎样制作一顶漂亮实用的帽子，应该从那些方面入手？
①造型 ②色彩 ③材料
师：同学们知道的可真多呀，今天我们就一起来动手制作帽子，不过在制作之前，老师想检验一下同学们是不是具有独特的创意。还要和别人的不一样，说到这里还要请同学们想一想，你们之前学过哪些做基本形的方法呢？
话题一转引出基本型的方法，此时学生回答，总结出基本型的方法，2、然后板书。
基本形：剪、卷、折、拼。
装饰：画、剪、贴、镂空、插接、组合
请同学们试着装饰手里的基本形，小组讨论说出用到了哪些装饰方法。老师戴上自己动手制作的帽子，和同学们一块探讨利用装饰方法。用不同的装饰方法和废旧材料可以制作出千姿百态的帽子。
接下来比赛，选出获胜者，发奖品。
（四）动手制作，大胆设计。
出示作业要求，开始动手制作。在白板上出示温馨提示，滚动播出千姿百态的帽子图片。
（五）互相评价，作品展示。
选出造型独特，色彩丰富，比较有创意的帽子，请制作者戴着帽子上台展示，请讲台下面的同学点评。台上的同学，再对台下一部分同学的帽子进行点评，选出作品优秀者一起展示。老师稍作评价。
1、教材分析
《千姿百态的帽子》是人教版小学美术四年级下册的第十六课。本课属于设计.应用这个学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。本课以学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示了各式各样的纸制帽子插图，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力和创造能力。
2、教学目标
（1）知识与能力 让学生初步认识各种帽子的基本结构，了解帽子制作的基本过程。
（2）过程与方法 通过教学使学生初步掌握利用废旧材料装饰的基本方法（折、剪贴、插接、镂空等，）提高他们美术语言的表述能力。
（3）情感态度价值观 教师鼓励学生积极参与游戏和制作，努力使自己的帽子与众不同，体验制作过程的乐趣。
3.教学的重点与难点
重点：学生学会用折、贴、插接、镂空等方法制作一定帽子。
难点：教学过程中如何引导学生设计出造型丰富的帽子。
4.教学准备
（1）教师用具：PPT课件、剪刀、各种颜色的卡纸、废旧材料、胶棒等。
（2）.学生用具：美术制作的工具和材料、玩具、废旧材料等。
5、教学设计
（一）创设情境，导入新课。
1、上课开始，老师戴着一顶暖和漂亮的帽子走进课堂，问孩子们，老师的帽子漂亮吗，然后引出，帽子具有保暖和装饰作用，然后请孩子们欣赏关于帽子的故事。
2、引出本课课题：《千姿百态的帽子》
（二）新授
1、欣赏各种各样更漂亮的帽子，此时提醒孩子们，一边看一边想一想这些帽子的特点。（让孩子们带着问题看课件，能集中注意力观察帽子。）
孩子们说出了帽子的一些特点，总结出：创意独特、色彩丰富、造型多变。告诉学生这几点也是我们平时欣赏美术作品时常用到的评价标准。（让孩子学会使用这些美术的评价性语言，也让这些特点在孩子的作品中呈现。）
帽子的概念、分类及主要用途
老师和学生一起讨论，走进生活，了解帽子，说一说帽子的概念、分类、作用等加深了对帽子的认识，提高了动手制作帽子的积极性。
（三）比赛创意。
1、接下来怎样制作一顶漂亮实用的帽子，应该从那些方面入手？
①造型 ②色彩 ③材料
师：同学们知道的可真多呀，今天我们就一起来动手制作帽子，不过在制作之前，老师想检验一下同学们是不是具有独特的创意。还要和别人的不一样，说到这里还要请同学们想一想，你们之前学过哪些做基本形的方法呢？
话题一转引出基本型的方法，此时学生回答，总结出基本型的方法，2、然后板书。
基本形：剪、卷、折、拼。
装饰：画、剪、贴、镂空、插接、组合
请同学们试着装饰手里的基本形，小组讨论说出用到了哪些装饰方法。老师戴上自己动手制作的帽子，和同学们一块探讨利用装饰方法。用不同的装饰方法和废旧材料可以制作出千姿百态的帽子。
接下来比赛，选出获胜者，发奖品。
（四）动手制作，大胆设计。
出示作业要求，开始动手制作。在白板上出示温馨提示，滚动播出千姿百态的帽子图片。
（五）互相评价，作品展示。
选出造型独特，色彩丰富，比较有创意的帽子，请制作者戴着帽子上台展示，请讲台下面的同学点评。台上的同学，再对台下一部分同学的帽子进行点评，选出作品优秀者一起展示。老师稍作评价。