15《搭船的鸟》（课件）（共21张ppt）

(共21张PPT)
《搭船的鸟》
三年级上册 第五单元 第2课时 精读引领课
我会写
搭船
搭
dā
一、初读交流，整体感知
一、初读课文
自由朗读课文，要求：
（1）注意读准字音，读通句子。
（2）作者在这次旅途中都对哪些事物进行了细致的观察，边读边画出相关的语句。
大雨
船夫
翠鸟
略写
详写
习作金钥匙：有详有略
二、品读翠鸟“外形”
二、品读外形
这是一只怎样的翠鸟？
请同学们自由读第二自然段，边读边想作者是怎样观察这只鸟的？
羽毛
长嘴
翅膀
品读赏析
观察方法1：有序地观察
观察方法2：
细致地观察
翠绿
蓝色
红色
羽毛
翅膀
长嘴
彩色小鸟
品读赏析
多么美丽呀！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
品读赏析
三、品读翠鸟“动作”
三、品读动作
惊见捕鱼
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
0
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
从这些动词中你感受到了什么？
动作敏捷
动态
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惊见捕鱼
四、拓展阅读
四、拓展阅读
快速阅读以下文字，找出描写鸬鹚和渔人动作的词语，想象鸬鹚捕鱼时的场景。
渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷一抹，这些水鸟都扑扑地钻进水里去了。湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
一只鸬鹚钻出水面，拍着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，把吞进它喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。
五、学以致用
课下，选择一种动物、植物或一处场景，进行观察。借助观察记录单，简单记下观察所得。
观察记录单
观察对象
观察地点
观察时间
我的发现
五、学以致用
谢谢同学们观看