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四川省自贡市田家炳中学2020-2021学年八年级上学期语文开学考试试卷
一、语言积累与运用（10分）
1．（2020八上·自贡开学考） 下列词语中加点字的读音，有错的一项是 （ ）
A．粗拙（zhuō） 亘古（ɡèn） 诲人不倦（huì）
B．嗥鸣（h o） 呜咽（yè） 目不窥园（ku ）
C．凛冽（l n） 炽热（chì） 忧心忡忡（zhōnɡ）
D．校对（ji o） 诘问（jié） 至死不懈（xiè）
【答案】C
【知识点】常用字字音
【解析】【分析】本题考查汉字字音的识记。C： 忡忡：应读作chōng chōng
故答案为：C
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
2．（2020八上·自贡开学考） 下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）
A．竹竿 丰饶 鞠躬尽悴
B．累赘 竹篾 五脏六腑
C．深宵 荒辟 迥乎不同
D．稠密 衿持 姗姗来迟
【答案】B
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查汉字字形的识记和积累。A：悴--瘁；C：辟 ---僻；D：衿---矜。故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
3．（2020八上·自贡开学考） 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是 （ ）
A．结束了这一阶段的工作，陈林如释重负地松了一口气。
B．人生的意义不一定在于非要有轰轰烈烈的经历，但一定要活得有尊严有原则，要有自己的坚持和坚守。
C．即使走到天涯海角，我也忘不了家乡吃的小米饭，唱的信天游，住的土窑洞。
D．沈腾的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑起来，孩子更是笑得前俯后仰。
【答案】D
【知识点】常见易混成语辨析
【解析】【分析】本题考查成语的理解和运用。A：如释重负：像放下重担那样轻松。使用正确。B：轰轰烈烈：形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。使用正确。C：天涯海角：形容极偏远的地方。使用正确。D：忍俊不禁：忍不住要发笑。与“笑起来”重复。使用不恰当。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4．（2020八上·自贡开学考） 下列句子中，没有语病的一项是 （ ）
A．如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。
B．我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去看世界。
C．这座公园环境优美，空气清新，设施齐全，是群众娱乐休闲的好地方。
D．如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐和幸福。
【答案】C
【知识点】语序不当；搭配不当
【解析】【分析】本题考查病句的辨析和修改。A：搭配不当，“降低”与“考试状态”不能搭配。在“考试状态”前加上“影响”或者删除“和考试状态”。B：语序不当。将“用美的心灵去感受世界 ”和“用美的眼光去看世界 ”调换位置。D：语序不当，应为：如果没有从小培养起对阅读的兴趣。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查学生辨析并修改病句的能力。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等。修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。
5．（2020八上·自贡开学考） 下列有关作家作品的表述，不正确的一项是 （ ）
A．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B．《老山界》按照时间变化和地点转移展开叙述，讲述了中央红军翻越“长征中所过的第一座难走的山”的经历。
C．叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
D．茨威格，奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
【答案】A
【知识点】作家作品
【解析】【分析】本题考查学生对文学常识的掌握。A：《资治通鉴》是一部编年体通史，而不是纪传体通史。故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查的是文学、文化常识的辨析能力解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
二、古代诗文阅读（22分）
（2020八上·自贡开学考）阅读下面的文言文，完成问题。
爱莲说 （周敦颐）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．晋陶渊明独爱菊 独：只
B．香远益清 益：超过
C．可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重
D．陶后鲜有闻 鲜：少
7．下列句子的朗读节奏划分有错的一项是 （ ）
A．世人/甚爱牡丹
B．濯/清涟而/不妖B. 花之/君子者也 D.陶后/鲜有闻
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A．文章通过对菊、牡丹、莲这三种花的德行描写，以牡丹和菊花一反一正衬托，突出了莲花高洁可爱的美好形象。
B．文章第一段连用两个“独”字，表现出作者和陶渊明一样洁身自好，绝不随波逐流的态度，但又不赞同陶渊明的隐居、逃避现实，他有不同于陶渊明的生活态度。
C．“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”写出了莲亭亭玉立、凛然不可侵犯的风姿。
D．“牡丹之爱，宜乎众矣”一句表达了作者对大部分人庸俗审美的鄙弃之情。
9．把下列文言句子翻译成现代汉语。
①中通外直，不蔓不枝。
②莲之爱，同予者何人？
【答案】6．B
7．B
8．D
9．①莲的茎内部贯通，外部笔直。不横生枝蔓，不旁生枝茎。
②对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
(2)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
(3)本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。
(4)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
6．本题考查对文言词语词义的理解，解答时要结合句意进行理解，B：句意：香气传播得越远越清幽。益：更加。故选B。
7．本题考查句读的理解。文言语句的断句：①主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；②句首发语词后要停顿；③句首关联词语后要停顿；④句首状语后要停顿；⑤“古二今一”词语之间要停顿；⑥表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；⑦有省略成分的地方要停顿；⑧“也”“乎”等语气助词后要停顿；⑨古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。B：句意为经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。
8．本题考查读文章内容的理解和分析。D：“牡丹之爱，宜乎众矣”一句表达的是对世人随波逐流、追逐功名富贵的鄙弃。而不是“大部分人”故选D。
9．本题考查学生对文言语句的翻译，遵循“字字落实，以直译为主，意译为辅”的原则，做到“信、达、雅”，注意重点词语的理解。①通：贯通；蔓：横生枝蔓予：我；何人：什么人。
（2020八上·自贡开学考）阅读下面这首诗，完成问题。
望岳（杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
10．下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是 （ ）
A．全诗紧扣诗题“望岳”，赞美了泰山的雄伟气象，意境开阔。
B．首联以设问开篇，表达了诗人看见泰山时的惊喜和仰慕之情。
C．颈联写了望山的人和归林的鸟，表现了诗人归隐山林的志趣。
D．尾联由望岳而生登岳之志，表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。
11．请从“钟”字入手，对诗中“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
【答案】10．C
11．“钟”是聚集的意思。这里用拟人的手法，赋予大自然以人的情思，写出大自然对泰山的情有独钟，描绘出泰山神奇秀丽的景色，表现了诗人对泰山的喜爱赞美之情。
【知识点】把握诗歌内容；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情
【解析】【点评】(1)本题考查考生对诗歌内容的理解和赏析。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的意思，感悟诗人的思想情感，注意对诗歌的表现手法的理解，要对选项进行逐项的审读，仔细辨析，判断正误。
(2)本题考查考生对诗词炼字效果的理解能力，解答此题要求考生结合诗句内容，结合全诗的意境，同时注意修辞手法的使用进行分析理解。
10．本题考查诗歌的赏析。C：“表现了诗人归隐山林的志趣”无中生有，颈联写了望山的人和归林的鸟，蕴藏诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。故选C。
11．本题考查诗歌的遣词效果。动词“钟”用得非常好，“钟”是聚集的意思。这里用拟人的手法，赋予大自然以人的情思，写出大自然对泰山的情有独钟，描绘出泰山神奇秀丽的景色，表现了诗人对泰山的喜爱赞美之情。
12．（2020八上·自贡开学考）补写出下列名句名篇的空缺部分。
（1） 双兔傍地走， ？（《木兰诗》）
（2） ，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
（3） 念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》）
（4） ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（5） 可怜夜半虚前席， 。（李商隐《贾生》）
【答案】（1）安能辨我是雄雌？
（2）故园东望路漫漫
（3）独怆然而涕下
（4）箫鼓追随春社近
（5）不问苍生问鬼神
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】本题考查考生对古诗文的默写能力。作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。易混淆的字：辨园漫怆箫
故答案为：⑴ 安能辨我是雄雌 ⑵ 故园东望路漫漫 ⑶ 独怆然而涕下 ⑷ 箫鼓追随春社近 ⑸ 不问苍生问鬼神
【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。
三、现代文阅读（12分）
（2020八上·自贡开学考）阅读下面的文字，完成问题。
常春藤（林清玄）
在我家巷口有一间小的木板房屋，里头居住着一个卖牛肉面的老人，那间木板屋可能是一座违章建筑，由于年久失修，整座木屋倾斜成一个夹角。木屋处在两座大楼之间，显得越发破败老旧，仿佛随时随地都要倾散成一片片木板。
任何人路过那座木屋，都不会有心情去正视一眼。但是在那断板残瓦南边斜角的地方，却默默地生长着一株常春藤，那是我见过的最美的一株。许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上，常春藤简直是毫无忌惮地怒放着，它的叶片长到像荷叶一般大小，全株是透明翡翠的绿，那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。
沿着木板壁的夹角，常春藤几乎把半面墙长满了，每一株绿色的枝条因为被夹壁压着，全往后仰视，好像向天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墙上长，它还在地面四周延伸，盖满了整个地面，近看有点像还没有开花的荷花池了。我的家里虽然种植了许多观叶植物，我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。无事的黄昏，我在附近散步，总要转折到巷口去看那株常春藤。
有几次是清晨，叶片上的露珠未干，一颗颗滚圆地随风在叶片上转来转去。我再仔细地看它的叶子，每一片叶都是完整饱满的，没有一丝残缺，而且没有一点尘迹；可能正因为它长在夹角，连灰尘都不能至，更不要说小猫小狗了。我爱极了长在巷口的常春藤，总想移植到家里来种一株，几次偶然遇到老人，却不敢开口。
有一回正是黄昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出许多新芽，正在出神之际，老人推着车要出门做生意，木门咿呀一声，他对着我露出了善意的微笑，我趁机说：“大伯，能不能送我几株常春藤 ”
他笑着说：“好呀，你明天来，我剪几株给你。”然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。
老人如约送了我常春藤，不是一两株，是一大把，全是他精心挑选过的，长在墙上最嫩的一些。我欣喜地把它种在花盆里。
没想到第三天台风就来了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得没有了踪影，只剩下一片残株败吐。老人忙着整建家屋，把原来一片绿意的地方全清扫干净，木屋也扶了正。我觉得怅然，将老人送我的一把常春藤要还给他，他只要了一株，说：“这种草的耐力强，一株就要长成一片了。”
老人的常春藤只随便一插，也并不见他施水除草，只接受阳光和雨露的滋润。我的常春藤细心地养在盆里，每天晨昏依时浇水，同样也在阳台上接受阳光和雨露。
然后，我就看着两株常春藤在不同的地方生长，老人的常春藤愤怒地抽芽找叶，我的是温柔地缓缓生长；他的芽愈抽愈长，叶子愈长愈大；我的则是芽愈来细，叶子愈长愈小。比来比去，总是不及。
那是去年夏天的事了。现在，老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖，甚至长到窗口；我的花盆里，常春藤好像已经长进宋朝的文人画里了，细细地垂覆枝叶。我们研究了半天，老人说：“你的草没有泥士，它的根没有地方去，怪不得长不大呀!还有，恐怕它对这块烂泥地有了感情呢!”
13．作者觉得老人的常春藤“是我见过的最美的一株”，从全文看，这株常春藤“美”在哪里
14．按要求赏析下面的句子。
①老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶，我的是温柔地缓缓生长。(从修辞手法的角度赏析)
②你的草没有泥土，它的根没有地方去，怪不得长不大呀!还有，恐怕它对这块烂泥地有了感情呢！（仔细揣摩文章结尾处老人的话，谈谈你的理解）
15．有人说，卖牛肉面的老人种的常春藤很像老人自己，常春藤就象征着卖牛肉的老人。你是否同意这种说法 请说明理由。
【答案】13．土地阴凉潮湿，枝条被夹壁压着，却毫无忌惮地怒放着；全株是透明翡翠的绿；每一片叶子都是完整饱满的，完美、干净；耐力强，一株就长成一片，向上向四周延伸。
14．①运用拟人的修辞手法，生动地表现了常春藤的不同生长情形，又构成了上下句的对比，相互衬托，形象鲜明。
②作者的常春藤种在阳台的花盆里，脱离了滋养它的泥土，找不到扎根的地方，所以长不大；人也是一样，要把根深深地植入滋养他的生活的土地，热爱生活，才有旺盛的生命力。
15．同意。因为他们有很多相似点：老人住在两座大楼之间的破败木屋里，常春藤长在断板残瓦南边斜角的地方，都生活在不被注视的一角；常春藤顽强执着地生长着，老人靠面摊顽强地在城市的夹缝中生存着；台风后，老人又搭建起了自己的木屋，新插的常春藤也茁壮地生长起来。
【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】(1)考查对文本内容的筛选。筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。
(2)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。
(3)本题考查学生对文章内容邓丽君和分析的能力。解答此题要求学生熟读文章，理解文意，注意结合题干的要求，把握人物和物体的共同点和相似处，结合文本的内容进行分析。
13．本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是统观全文，注意提示性语言。从“长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上，常春藤简直是毫无忌惮地怒放着 ”概括为：土地阴凉潮湿，枝条被夹壁压着，却毫无忌惮地怒放着；根据“每一片叶都是完整饱满的，没有一丝残缺，而且没有一点尘迹”概括为：全株是透明翡翠的绿；每一片叶子都是完整饱满的，完美、干净。根据“这种草的耐力强，一株就要长成一片了”概括为：耐力强，一株就长成一片，向上向四周延伸。
14．本题考查对句子的赏析。统观已经给出了明确的赏析角度，角度按照要求，理解语句的内容，把握语句的表达效果。①运用拟人的修辞手法，生动地表现了常春藤的不同生长情形，又构成了上下句的对比，相互衬托，形象鲜明。②作者的常春藤种在阳台的花盆里，脱离了滋养它的泥土，找不到扎根的地方，所以长不大；人也是一样，要把根深深地植入滋养他的生活的土地，热爱生活，才有旺盛的生命力。
15．本题考查内容的理解和分析。解答此题关键在于主题感知文章内容，根据文本中读常春藤和老人的描写，分析出人与物之间的相似处。文中的常春藤与老人之间最大的相似处在于，生存的条件虽差，但却能努力地生存，表现出旺盛的生命力。如： 同意。因为他们有很多相似点：老人住在两座大楼之间的破败木屋里，常春藤长在断板残瓦南边斜角的地方，都生活在不被注视的一角；常春藤顽强执着地生长着，老人靠面摊顽强地在城市的夹缝中生存着；台风后，老人又搭建起了自己的木屋，新插的常春藤也茁壮地生长起来。
16．（2020八上·自贡开学考）阅读下面的文字，完成问题。
一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，连成一片，横着竖着都灰茫茫、冷飕飕；一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的一个水世界。
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点儿干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裏住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心上有点儿热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
（1）选段出自《 》，这部作品为我们真实地描绘了北平城里一个 的悲惨命运。作品的成功，在于作者精心刻画了各色血肉丰满、性格鲜明的人物形象。如残忍霸道的车主 ，自暴自弃卖了女儿的车夫 ，不仆人饭吃的 等。
（2）在这样恶劣的环境下，祥子为什么还坚持拉车 请简要回答。
【答案】（1）《骆驼祥子》；人力车夫；刘四；二强子；杨太太
（2）因为生活所迫，祥子不得不在烈日和暴雨中去揽生意。残酷的自然环境描写展现了祥子拉车的生活场景，从而表现出他的不幸和痛苦。
【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】⑴本题考查文学名著内容的识记。难度不大，主要考查学生对名著的理解和感悟。结合选段中的人物“祥子”可知，选段选自于老舍的《骆驼祥子》，真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运，作品塑造一系列人物，且人物形象鲜明，血肉丰满，人残忍霸道的人力车厂的老板刘四，自暴自弃卖女儿的二强子，不给仆人饭吃的杨太太等。
⑵本题考查学生对名著故事情节的理解。选段描写的是祥子在恶劣的环境下拉车的情节，结合小说的相关情节，可知祥子来自乡间，日益凋敝衰败的农村使他无法生存下去，来到城市，祥子渴望用自己的诚实劳动，创立新的生活。选段写的是祥子与虎妞结婚后，此时虎妞怀孕，家庭经济拮据，为了养家糊口，为了生存下去，祥子不得不在烈日暴晒下去拉车做生意。 据此作答：因为生活所迫，祥子不得不在烈日和暴雨中去揽生意。残酷的自然环境描写展现了祥子拉车的生活场景，从而表现出他的不幸和痛苦。
故答案为：⑴《骆驼祥子》人力车夫刘四二强子杨太太 ⑵ 因为生活所迫，祥子不得不在烈日和暴雨中去揽生意。残酷的自然环境描写展现了祥子拉车的生活场景，从而表现出他的不幸和痛苦。
【点评】⑴本题考查学生对名著内容的掌握情况。要求学生在阅读时多读名著，经常性阅读，多积累，结合题干的要求进行作答。
⑵本题考查学生对名著故事情节的把握。考生要熟读名著，掌握名著的基本内容，对名著的精彩片段、经典情节要熟悉，解答时要结合相关的内容进行理解分析。
四、综合性学习(8分)
17．（2020八上·自贡开学考）为庆祝新中国成立70周年，班级计划开展“我和我的祖国”诗歌诵读系列探究活动，请你完成下面的任务。
（1）请你把下面这份活动任务单补充完整。(拟定系列探究活动的任务名称，并为每一项任务所要开展的活动作简要说明。)
任务一： ，独立阅读诗作，涵泳品味，把握诗歌意境，体会诗歌的艺术魅力。
任务二：诗歌朗诵。学习朗诵技巧，举行朗诵比赛，小组预赛，优胜者参加班级决赛。
任务三：分类积累。
（2）请你为“我为祖国献首诗”诗歌朗诵比赛撰写一段开场白(30字左右)。
【答案】（1）自主欣赏 小组分工合作积累相关诗词，分析诗歌表现手法，或分析不同诗人的个性风格。
（2）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！为了庆祝新中国成立70周年，我们班级在此隆重召开“我为祖国献首诗”诗歌朗诵比赛，表达我们对祖国母亲深深的爱！现在我宣布：比赛正式开始。
【知识点】活动设计；语言生动；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】⑴本题考查学生对活动任务的设计能力。紧扣活动主题“我和我的祖国”参照给出的示例，结合提示进行补充。任务一：自主欣赏；独立阅读诗作，涵泳品味，把握诗歌意境，体会诗歌的艺术魅力。任务三：分类积累。小组分工合作积累相关诗词，分析诗歌表现手法，或分析不同诗人的个性风格。
⑵本题考查拟写开场白的能力。要紧扣主题，篇幅简短，语言要有激情，富有鼓动性。如：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！为了庆祝新中国成立70周年，我们班级在此隆重召开“我为祖国献首诗”诗歌朗诵比赛，表达我们对祖国母亲深深的爱！现在我宣布：比赛正式开始。
故答案为：⑴自主欣赏；小组分工合作积累相关诗词，分析诗歌表现手法，或分析不同诗人的个性风格。
⑵ 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！为了庆祝新中国成立70周年，我们班级在此隆重召开“我为祖国献首诗”诗歌朗诵比赛，表达我们对祖国母亲深深的爱！现在我宣布：比赛正式开始。
【点评】⑴本题考查学生活动设计的能力。解答时要紧扣活动的主题，参照答案示例，进行补充完善。
⑵本题考查学生拟写开场白的能力。考生要掌握明确开场白的基本要求，紧扣活动主题，运用恰当的语言进行表达，用语要准确，要符合要求。
18．（2020八上·自贡开学考）请用楷书书写下面一句话。
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
【答案】惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
【知识点】汉字笔画笔顺
【解析】【分析】本题难度不大，考查学生对汉字的书写，考生注意汉字的间架结构，正确、规范、美观、工整地书写。
故答案为： 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
【点评】本题考查学生的书写。注意加强平时的书写训练，掌握汉字书写的基本原则，养成良好的书写习惯。
五、作文（40分）
19．（2020八上·自贡开学考）根据要求作文。
留住时光，让我们慢慢成长；留住亲情，让爱溢满心房；留住初心，让梦想插上翅膀；留住精彩的瞬间，用照片定格过往。你想留往什么呢 那一定是你最珍贵的财富。
请你以“留住 ▲ ”为题写一篇文章。
要求：①)把题目补充完整；②内容自选，立意自定；③不得套
作，不得抄袭；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于500字，最多写
满格。
【答案】略
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文。
本题为引导语+半命题的格式。引导语“留住时光，让我们慢慢成长；留住亲情，让爱溢满心房；留住初心，让梦想插上翅膀；留住精彩的瞬间，用照片定格过往 ”给予我们以一定的提示，强调了生活给我们留下了无数值得回忆的故事，人生中最珍贵的财富。在这些故事中，有成长，有亲情，有友情，有意义。根据命题立意，行文的重点应在“留住”的有价值的对象上，并且应把它体现在动态的变化的过程中，彰显“留住”的对象的必要性或重要性。在行文时要明确“留住什么”和“为什么要留住”；在选材立意中要求“新”，主旨要深，选点可小，以小见大。
【点评】本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
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四川省自贡市田家炳中学2020-2021学年八年级上学期语文开学考试试卷
一、语言积累与运用（10分）
1．（2020八上·自贡开学考） 下列词语中加点字的读音，有错的一项是 （ ）
A．粗拙（zhuō） 亘古（ɡèn） 诲人不倦（huì）
B．嗥鸣（h o） 呜咽（yè） 目不窥园（ku ）
C．凛冽（l n） 炽热（chì） 忧心忡忡（zhōnɡ）
D．校对（ji o） 诘问（jié） 至死不懈（xiè）
2．（2020八上·自贡开学考） 下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）
A．竹竿 丰饶 鞠躬尽悴
B．累赘 竹篾 五脏六腑
C．深宵 荒辟 迥乎不同
D．稠密 衿持 姗姗来迟
3．（2020八上·自贡开学考） 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是 （ ）
A．结束了这一阶段的工作，陈林如释重负地松了一口气。
B．人生的意义不一定在于非要有轰轰烈烈的经历，但一定要活得有尊严有原则，要有自己的坚持和坚守。
C．即使走到天涯海角，我也忘不了家乡吃的小米饭，唱的信天游，住的土窑洞。
D．沈腾的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑起来，孩子更是笑得前俯后仰。
4．（2020八上·自贡开学考） 下列句子中，没有语病的一项是 （ ）
A．如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。
B．我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去看世界。
C．这座公园环境优美，空气清新，设施齐全，是群众娱乐休闲的好地方。
D．如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐和幸福。
5．（2020八上·自贡开学考） 下列有关作家作品的表述，不正确的一项是 （ ）
A．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B．《老山界》按照时间变化和地点转移展开叙述，讲述了中央红军翻越“长征中所过的第一座难走的山”的经历。
C．叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
D．茨威格，奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
二、古代诗文阅读（22分）
（2020八上·自贡开学考）阅读下面的文言文，完成问题。
爱莲说 （周敦颐）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．晋陶渊明独爱菊 独：只
B．香远益清 益：超过
C．可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重
D．陶后鲜有闻 鲜：少
7．下列句子的朗读节奏划分有错的一项是 （ ）
A．世人/甚爱牡丹
B．濯/清涟而/不妖B. 花之/君子者也 D.陶后/鲜有闻
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A．文章通过对菊、牡丹、莲这三种花的德行描写，以牡丹和菊花一反一正衬托，突出了莲花高洁可爱的美好形象。
B．文章第一段连用两个“独”字，表现出作者和陶渊明一样洁身自好，绝不随波逐流的态度，但又不赞同陶渊明的隐居、逃避现实，他有不同于陶渊明的生活态度。
C．“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”写出了莲亭亭玉立、凛然不可侵犯的风姿。
D．“牡丹之爱，宜乎众矣”一句表达了作者对大部分人庸俗审美的鄙弃之情。
9．把下列文言句子翻译成现代汉语。
①中通外直，不蔓不枝。
②莲之爱，同予者何人？
（2020八上·自贡开学考）阅读下面这首诗，完成问题。
望岳（杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
10．下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是 （ ）
A．全诗紧扣诗题“望岳”，赞美了泰山的雄伟气象，意境开阔。
B．首联以设问开篇，表达了诗人看见泰山时的惊喜和仰慕之情。
C．颈联写了望山的人和归林的鸟，表现了诗人归隐山林的志趣。
D．尾联由望岳而生登岳之志，表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。
11．请从“钟”字入手，对诗中“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
12．（2020八上·自贡开学考）补写出下列名句名篇的空缺部分。
（1） 双兔傍地走， ？（《木兰诗》）
（2） ，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
（3） 念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》）
（4） ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（5） 可怜夜半虚前席， 。（李商隐《贾生》）
三、现代文阅读（12分）
（2020八上·自贡开学考）阅读下面的文字，完成问题。
常春藤（林清玄）
在我家巷口有一间小的木板房屋，里头居住着一个卖牛肉面的老人，那间木板屋可能是一座违章建筑，由于年久失修，整座木屋倾斜成一个夹角。木屋处在两座大楼之间，显得越发破败老旧，仿佛随时随地都要倾散成一片片木板。
任何人路过那座木屋，都不会有心情去正视一眼。但是在那断板残瓦南边斜角的地方，却默默地生长着一株常春藤，那是我见过的最美的一株。许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上，常春藤简直是毫无忌惮地怒放着，它的叶片长到像荷叶一般大小，全株是透明翡翠的绿，那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。
沿着木板壁的夹角，常春藤几乎把半面墙长满了，每一株绿色的枝条因为被夹壁压着，全往后仰视，好像向天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墙上长，它还在地面四周延伸，盖满了整个地面，近看有点像还没有开花的荷花池了。我的家里虽然种植了许多观叶植物，我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。无事的黄昏，我在附近散步，总要转折到巷口去看那株常春藤。
有几次是清晨，叶片上的露珠未干，一颗颗滚圆地随风在叶片上转来转去。我再仔细地看它的叶子，每一片叶都是完整饱满的，没有一丝残缺，而且没有一点尘迹；可能正因为它长在夹角，连灰尘都不能至，更不要说小猫小狗了。我爱极了长在巷口的常春藤，总想移植到家里来种一株，几次偶然遇到老人，却不敢开口。
有一回正是黄昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出许多新芽，正在出神之际，老人推着车要出门做生意，木门咿呀一声，他对着我露出了善意的微笑，我趁机说：“大伯，能不能送我几株常春藤 ”
他笑着说：“好呀，你明天来，我剪几株给你。”然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。
老人如约送了我常春藤，不是一两株，是一大把，全是他精心挑选过的，长在墙上最嫩的一些。我欣喜地把它种在花盆里。
没想到第三天台风就来了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得没有了踪影，只剩下一片残株败吐。老人忙着整建家屋，把原来一片绿意的地方全清扫干净，木屋也扶了正。我觉得怅然，将老人送我的一把常春藤要还给他，他只要了一株，说：“这种草的耐力强，一株就要长成一片了。”
老人的常春藤只随便一插，也并不见他施水除草，只接受阳光和雨露的滋润。我的常春藤细心地养在盆里，每天晨昏依时浇水，同样也在阳台上接受阳光和雨露。
然后，我就看着两株常春藤在不同的地方生长，老人的常春藤愤怒地抽芽找叶，我的是温柔地缓缓生长；他的芽愈抽愈长，叶子愈长愈大；我的则是芽愈来细，叶子愈长愈小。比来比去，总是不及。
那是去年夏天的事了。现在，老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖，甚至长到窗口；我的花盆里，常春藤好像已经长进宋朝的文人画里了，细细地垂覆枝叶。我们研究了半天，老人说：“你的草没有泥士，它的根没有地方去，怪不得长不大呀!还有，恐怕它对这块烂泥地有了感情呢!”
13．作者觉得老人的常春藤“是我见过的最美的一株”，从全文看，这株常春藤“美”在哪里
14．按要求赏析下面的句子。
①老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶，我的是温柔地缓缓生长。(从修辞手法的角度赏析)
②你的草没有泥土，它的根没有地方去，怪不得长不大呀!还有，恐怕它对这块烂泥地有了感情呢！（仔细揣摩文章结尾处老人的话，谈谈你的理解）
15．有人说，卖牛肉面的老人种的常春藤很像老人自己，常春藤就象征着卖牛肉的老人。你是否同意这种说法 请说明理由。
16．（2020八上·自贡开学考）阅读下面的文字，完成问题。
一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，连成一片，横着竖着都灰茫茫、冷飕飕；一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的一个水世界。
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点儿干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裏住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心上有点儿热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
（1）选段出自《 》，这部作品为我们真实地描绘了北平城里一个 的悲惨命运。作品的成功，在于作者精心刻画了各色血肉丰满、性格鲜明的人物形象。如残忍霸道的车主 ，自暴自弃卖了女儿的车夫 ，不仆人饭吃的 等。
（2）在这样恶劣的环境下，祥子为什么还坚持拉车 请简要回答。
四、综合性学习(8分)
17．（2020八上·自贡开学考）为庆祝新中国成立70周年，班级计划开展“我和我的祖国”诗歌诵读系列探究活动，请你完成下面的任务。
（1）请你把下面这份活动任务单补充完整。(拟定系列探究活动的任务名称，并为每一项任务所要开展的活动作简要说明。)
任务一： ，独立阅读诗作，涵泳品味，把握诗歌意境，体会诗歌的艺术魅力。
任务二：诗歌朗诵。学习朗诵技巧，举行朗诵比赛，小组预赛，优胜者参加班级决赛。
任务三：分类积累。
（2）请你为“我为祖国献首诗”诗歌朗诵比赛撰写一段开场白(30字左右)。
18．（2020八上·自贡开学考）请用楷书书写下面一句话。
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
五、作文（40分）
19．（2020八上·自贡开学考）根据要求作文。
留住时光，让我们慢慢成长；留住亲情，让爱溢满心房；留住初心，让梦想插上翅膀；留住精彩的瞬间，用照片定格过往。你想留往什么呢 那一定是你最珍贵的财富。
请你以“留住 ▲ ”为题写一篇文章。
要求：①)把题目补充完整；②内容自选，立意自定；③不得套
作，不得抄袭；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于500字，最多写
满格。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用字字音
【解析】【分析】本题考查汉字字音的识记。C： 忡忡：应读作chōng chōng
故答案为：C
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
2．【答案】B
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查汉字字形的识记和积累。A：悴--瘁；C：辟 ---僻；D：衿---矜。故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
3．【答案】D
【知识点】常见易混成语辨析
【解析】【分析】本题考查成语的理解和运用。A：如释重负：像放下重担那样轻松。使用正确。B：轰轰烈烈：形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。使用正确。C：天涯海角：形容极偏远的地方。使用正确。D：忍俊不禁：忍不住要发笑。与“笑起来”重复。使用不恰当。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4．【答案】C
【知识点】语序不当；搭配不当
【解析】【分析】本题考查病句的辨析和修改。A：搭配不当，“降低”与“考试状态”不能搭配。在“考试状态”前加上“影响”或者删除“和考试状态”。B：语序不当。将“用美的心灵去感受世界 ”和“用美的眼光去看世界 ”调换位置。D：语序不当，应为：如果没有从小培养起对阅读的兴趣。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查学生辨析并修改病句的能力。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等。修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。
5．【答案】A
【知识点】作家作品
【解析】【分析】本题考查学生对文学常识的掌握。A：《资治通鉴》是一部编年体通史，而不是纪传体通史。故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查的是文学、文化常识的辨析能力解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
【答案】6．B
7．B
8．D
9．①莲的茎内部贯通，外部笔直。不横生枝蔓，不旁生枝茎。
②对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
(2)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
(3)本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。
(4)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
6．本题考查对文言词语词义的理解，解答时要结合句意进行理解，B：句意：香气传播得越远越清幽。益：更加。故选B。
7．本题考查句读的理解。文言语句的断句：①主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；②句首发语词后要停顿；③句首关联词语后要停顿；④句首状语后要停顿；⑤“古二今一”词语之间要停顿；⑥表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；⑦有省略成分的地方要停顿；⑧“也”“乎”等语气助词后要停顿；⑨古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。B：句意为经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。
8．本题考查读文章内容的理解和分析。D：“牡丹之爱，宜乎众矣”一句表达的是对世人随波逐流、追逐功名富贵的鄙弃。而不是“大部分人”故选D。
9．本题考查学生对文言语句的翻译，遵循“字字落实，以直译为主，意译为辅”的原则，做到“信、达、雅”，注意重点词语的理解。①通：贯通；蔓：横生枝蔓予：我；何人：什么人。
【答案】10．C
11．“钟”是聚集的意思。这里用拟人的手法，赋予大自然以人的情思，写出大自然对泰山的情有独钟，描绘出泰山神奇秀丽的景色，表现了诗人对泰山的喜爱赞美之情。
【知识点】把握诗歌内容；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情
【解析】【点评】(1)本题考查考生对诗歌内容的理解和赏析。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的意思，感悟诗人的思想情感，注意对诗歌的表现手法的理解，要对选项进行逐项的审读，仔细辨析，判断正误。
(2)本题考查考生对诗词炼字效果的理解能力，解答此题要求考生结合诗句内容，结合全诗的意境，同时注意修辞手法的使用进行分析理解。
10．本题考查诗歌的赏析。C：“表现了诗人归隐山林的志趣”无中生有，颈联写了望山的人和归林的鸟，蕴藏诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。故选C。
11．本题考查诗歌的遣词效果。动词“钟”用得非常好，“钟”是聚集的意思。这里用拟人的手法，赋予大自然以人的情思，写出大自然对泰山的情有独钟，描绘出泰山神奇秀丽的景色，表现了诗人对泰山的喜爱赞美之情。
12．【答案】（1）安能辨我是雄雌？
（2）故园东望路漫漫
（3）独怆然而涕下
（4）箫鼓追随春社近
（5）不问苍生问鬼神
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】本题考查考生对古诗文的默写能力。作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。易混淆的字：辨园漫怆箫
故答案为：⑴ 安能辨我是雄雌 ⑵ 故园东望路漫漫 ⑶ 独怆然而涕下 ⑷ 箫鼓追随春社近 ⑸ 不问苍生问鬼神
【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。
【答案】13．土地阴凉潮湿，枝条被夹壁压着，却毫无忌惮地怒放着；全株是透明翡翠的绿；每一片叶子都是完整饱满的，完美、干净；耐力强，一株就长成一片，向上向四周延伸。
14．①运用拟人的修辞手法，生动地表现了常春藤的不同生长情形，又构成了上下句的对比，相互衬托，形象鲜明。
②作者的常春藤种在阳台的花盆里，脱离了滋养它的泥土，找不到扎根的地方，所以长不大；人也是一样，要把根深深地植入滋养他的生活的土地，热爱生活，才有旺盛的生命力。
15．同意。因为他们有很多相似点：老人住在两座大楼之间的破败木屋里，常春藤长在断板残瓦南边斜角的地方，都生活在不被注视的一角；常春藤顽强执着地生长着，老人靠面摊顽强地在城市的夹缝中生存着；台风后，老人又搭建起了自己的木屋，新插的常春藤也茁壮地生长起来。
【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】(1)考查对文本内容的筛选。筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。
(2)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。
(3)本题考查学生对文章内容邓丽君和分析的能力。解答此题要求学生熟读文章，理解文意，注意结合题干的要求，把握人物和物体的共同点和相似处，结合文本的内容进行分析。
13．本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是统观全文，注意提示性语言。从“长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上，常春藤简直是毫无忌惮地怒放着 ”概括为：土地阴凉潮湿，枝条被夹壁压着，却毫无忌惮地怒放着；根据“每一片叶都是完整饱满的，没有一丝残缺，而且没有一点尘迹”概括为：全株是透明翡翠的绿；每一片叶子都是完整饱满的，完美、干净。根据“这种草的耐力强，一株就要长成一片了”概括为：耐力强，一株就长成一片，向上向四周延伸。
14．本题考查对句子的赏析。统观已经给出了明确的赏析角度，角度按照要求，理解语句的内容，把握语句的表达效果。①运用拟人的修辞手法，生动地表现了常春藤的不同生长情形，又构成了上下句的对比，相互衬托，形象鲜明。②作者的常春藤种在阳台的花盆里，脱离了滋养它的泥土，找不到扎根的地方，所以长不大；人也是一样，要把根深深地植入滋养他的生活的土地，热爱生活，才有旺盛的生命力。
15．本题考查内容的理解和分析。解答此题关键在于主题感知文章内容，根据文本中读常春藤和老人的描写，分析出人与物之间的相似处。文中的常春藤与老人之间最大的相似处在于，生存的条件虽差，但却能努力地生存，表现出旺盛的生命力。如： 同意。因为他们有很多相似点：老人住在两座大楼之间的破败木屋里，常春藤长在断板残瓦南边斜角的地方，都生活在不被注视的一角；常春藤顽强执着地生长着，老人靠面摊顽强地在城市的夹缝中生存着；台风后，老人又搭建起了自己的木屋，新插的常春藤也茁壮地生长起来。
16．【答案】（1）《骆驼祥子》；人力车夫；刘四；二强子；杨太太
（2）因为生活所迫，祥子不得不在烈日和暴雨中去揽生意。残酷的自然环境描写展现了祥子拉车的生活场景，从而表现出他的不幸和痛苦。
【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】⑴本题考查文学名著内容的识记。难度不大，主要考查学生对名著的理解和感悟。结合选段中的人物“祥子”可知，选段选自于老舍的《骆驼祥子》，真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运，作品塑造一系列人物，且人物形象鲜明，血肉丰满，人残忍霸道的人力车厂的老板刘四，自暴自弃卖女儿的二强子，不给仆人饭吃的杨太太等。
⑵本题考查学生对名著故事情节的理解。选段描写的是祥子在恶劣的环境下拉车的情节，结合小说的相关情节，可知祥子来自乡间，日益凋敝衰败的农村使他无法生存下去，来到城市，祥子渴望用自己的诚实劳动，创立新的生活。选段写的是祥子与虎妞结婚后，此时虎妞怀孕，家庭经济拮据，为了养家糊口，为了生存下去，祥子不得不在烈日暴晒下去拉车做生意。 据此作答：因为生活所迫，祥子不得不在烈日和暴雨中去揽生意。残酷的自然环境描写展现了祥子拉车的生活场景，从而表现出他的不幸和痛苦。
故答案为：⑴《骆驼祥子》人力车夫刘四二强子杨太太 ⑵ 因为生活所迫，祥子不得不在烈日和暴雨中去揽生意。残酷的自然环境描写展现了祥子拉车的生活场景，从而表现出他的不幸和痛苦。
【点评】⑴本题考查学生对名著内容的掌握情况。要求学生在阅读时多读名著，经常性阅读，多积累，结合题干的要求进行作答。
⑵本题考查学生对名著故事情节的把握。考生要熟读名著，掌握名著的基本内容，对名著的精彩片段、经典情节要熟悉，解答时要结合相关的内容进行理解分析。
17．【答案】（1）自主欣赏 小组分工合作积累相关诗词，分析诗歌表现手法，或分析不同诗人的个性风格。
（2）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！为了庆祝新中国成立70周年，我们班级在此隆重召开“我为祖国献首诗”诗歌朗诵比赛，表达我们对祖国母亲深深的爱！现在我宣布：比赛正式开始。
【知识点】活动设计；语言生动；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】⑴本题考查学生对活动任务的设计能力。紧扣活动主题“我和我的祖国”参照给出的示例，结合提示进行补充。任务一：自主欣赏；独立阅读诗作，涵泳品味，把握诗歌意境，体会诗歌的艺术魅力。任务三：分类积累。小组分工合作积累相关诗词，分析诗歌表现手法，或分析不同诗人的个性风格。
⑵本题考查拟写开场白的能力。要紧扣主题，篇幅简短，语言要有激情，富有鼓动性。如：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！为了庆祝新中国成立70周年，我们班级在此隆重召开“我为祖国献首诗”诗歌朗诵比赛，表达我们对祖国母亲深深的爱！现在我宣布：比赛正式开始。
故答案为：⑴自主欣赏；小组分工合作积累相关诗词，分析诗歌表现手法，或分析不同诗人的个性风格。
⑵ 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！为了庆祝新中国成立70周年，我们班级在此隆重召开“我为祖国献首诗”诗歌朗诵比赛，表达我们对祖国母亲深深的爱！现在我宣布：比赛正式开始。
【点评】⑴本题考查学生活动设计的能力。解答时要紧扣活动的主题，参照答案示例，进行补充完善。
⑵本题考查学生拟写开场白的能力。考生要掌握明确开场白的基本要求，紧扣活动主题，运用恰当的语言进行表达，用语要准确，要符合要求。
18．【答案】惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
【知识点】汉字笔画笔顺
【解析】【分析】本题难度不大，考查学生对汉字的书写，考生注意汉字的间架结构，正确、规范、美观、工整地书写。
故答案为： 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
【点评】本题考查学生的书写。注意加强平时的书写训练，掌握汉字书写的基本原则，养成良好的书写习惯。
19．【答案】略
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文。
本题为引导语+半命题的格式。引导语“留住时光，让我们慢慢成长；留住亲情，让爱溢满心房；留住初心，让梦想插上翅膀；留住精彩的瞬间，用照片定格过往 ”给予我们以一定的提示，强调了生活给我们留下了无数值得回忆的故事，人生中最珍贵的财富。在这些故事中，有成长，有亲情，有友情，有意义。根据命题立意，行文的重点应在“留住”的有价值的对象上，并且应把它体现在动态的变化的过程中，彰显“留住”的对象的必要性或重要性。在行文时要明确“留住什么”和“为什么要留住”；在选材立意中要求“新”，主旨要深，选点可小，以小见大。
【点评】本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
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