第1课 向人性扼杀者宣战 课件

课件35张PPT。第1课 向人性扼杀者宣战
（文艺复兴） 【学习目标】
知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。文艺复兴发生的背景 罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们的思想、扼杀了人性、阻碍了社会的进步 和科学的发展 14－17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统，追求个性解放和思想自由。含义名人名言 “就人完成的业绩而言，人的高贵超过了天神。”“走自己的路，让别人去说吧” 人是多么了不起的的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！——但丁——莎士比亚这两则名人名言，有何共同之处？肯定人、注重人性、强调人的价值和人性的伟大
文艺复兴的核心内容：“人文主义”以人权反对神权用“人性”反对“神性”以自由平等反对封建特权和等级制度人 文 主 义世俗精神 科学精神 理性精神文艺复兴的先驱——但丁 青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地近20年，《神曲》即为流放时所作。意大利诗人但丁
（1265～1321年） （但丁）是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯文艺复兴运动的先驱《神曲》中的人性---诗歌《神曲》采用隐喻象征的笔法，缩写了当时社会的政治和现实问题中文版封面地狱篇
炼狱篇
天堂篇但丁手拿长诗《神曲》《神曲》抨击了封建社会的精神支柱——天主教教会的各种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪。
《神曲》
——欧洲从中世纪向
近代社会过渡的标志
多才多艺的文化巨人——达·芬奇 意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14岁时拜师学画，后来同米开朗基罗和拉斐尔被誉为文艺复兴时期的“美术三杰”。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。多才多艺的文化巨人——达·芬奇：2、多才多艺的表现？3、代表作？
1、国别？绘画意大利画家、数学、力学、生物、地理、军事等《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》达·芬奇设计的木制自行车达芬奇设计的汽车模型 达·芬奇设计的大炮达芬奇设计的战车模型达·芬奇设计的直升飞行器达·芬奇《最后的晚餐》取材于《圣经》中的故事，画中描绘了在最后一次晚餐中耶稣12个门徒的各自不同的表情：有惊讶、恐惧、愕然、愤恨、紧张等。议一议：梦娜丽莎“神秘的微笑”的含义是什么？ 达·芬奇从人文主义的立场出发，赋予笔下下人物真实的个性与情感。梦娜丽莎以和悦的眼神看待世界，以发自内心的微笑，表现了人性的光辉。文学巨匠——莎士比亚莎士比亚1564年出生在英国的斯特拉福城，1616年去世。他没上过大学，但他才华横溢，成就非凡，名扬天下。莎士比亚写了约38个剧本，其中包括他与别人合写的小剧本，他还写下了许多传世的优秀剧本，其中有历史剧《亨利四十》、悲剧《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》等，喜剧《无事自扰》、《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》、《第十二夜》等。他被认为是古往今来世界上最伟大的作家之一。文学巨匠莎士比亚：——“英国戏剧之父” 思考：
1、地位？P5最……最……2、戏剧种类？历史剧、悲剧、喜剧和传奇剧3、四大悲剧指？《奥赛罗》、《李尔王》、
《哈姆雷特》、《麦克白》To be or not to be: that is a question. 生存还是毁灭，这是个值得考虑的问题。——《哈姆雷特》思考？文艺复兴运动的实质和历史影响各是什么？“文艺复兴是复古还是创新”？答案：
是创新。
它虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。为什么要借助古希腊、罗马文化为掩护？ 因为当时封建教会势力庞大；形成中的资产阶级力量弱小。实质资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动 新兴资产阶级反封建的思想解放运动 历史影响 打破了中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想的束缚 为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 强调和发挥人在这个世界 上的作用文
艺
复
兴
运
动 1、原因： （2）（意）达·芬奇 ： 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》（1）（意）但丁： 《神曲》7、代表人物：（3）（英）莎士比亚： 《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》2、含义： 5、实质： 3、核心思想：首先兴起于意大利，蔓延至西欧4、兴起：6、作用： 人文主义资本主义萌芽的出现追求个性解放、思想自由资产阶级反封建的思想解放运动为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。小结2、文艺复兴运动的主要思潮是 （　　） A．人文主义B．理性主义 C．自由主义D．重商主义1、“文艺复兴”运动最初发生于 （ 　）　A．英国　 B．法国 　 C． 德意志　 D．意大利 选择题DA3、恩格斯讲:文艺复兴这个字没有把这个时代充分表达出来,其含义是什么 （ ）
A、它没有将古代希腊、罗马的文化全部复兴起来B、它将是古代文化古为今用C、它没有准确地揭示这场运动的实质D、他们只是打着“复兴古典文化”的旗号C6、对“文艺复兴” 的评价，哪一句不够恰（ 　　　 ） A．资产阶级文化的兴起 　 B．古典文化的复兴 C．资产阶级文化的新潮流 D．思想文化领域里的一次伟大的变革5、意大利文艺复兴的先驱是（ ） A．莎士比亚 B．达·芬奇
C．但丁 D．米开朗琪罗C4、文艺复兴的实质是（ ） A．古代希腊、罗马文化的复兴B．奴隶社会文化的兴起C．封建主义文化的兴起 D．资产阶级文化的兴起DB“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里“现代世界的曙光”是指 （ ）
A．手工工场出现
B．文艺复兴运动
C．新航路开辟
D．海外殖民开始B下列文艺作品中，“提倡人性，率先对天主教会进行批判”的是 （ ）
A．《神曲》
B．《英雄交响曲》 C．《向日葵》
D．《战争与和平》A在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。“兴”的含义是指(　　)
A．古代希腊、罗马文化的复兴 B．资产阶级文化的兴起
C．封建文化的重新兴盛 D．神学文化的复兴B右图是达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》，作品表现了人物美丽的外形和丰富的内心情感。这主要反映了该画(　　)
A．体现人文主义 B．强调写意抒情
C．宣扬宗教神权 D．反对专制王权A历史告诉我们，新真理通常是以异端开始的。罗马教皇和天主教教会是西欧中世纪以来社会的主宰力量，他们把一切新思想斥之为异端邪说。l4—l6世纪具有代表意义的“邪说”是(　　)
A．人人生而平等思想
B．人文主义思想
C．“民主”、“共和”思想
D．空想社会主义思想B