课题2氧气

课件27张PPT。 第二节
氧 气 的 性 质 学习目标
1. 了解氧气的物理性质和用途。
2. 掌握氧气的化学性质。
3. 理解化合反应，了解氧化反应。
4. 通过氧气的实验，学会观察、叙述实验现象
的能力。
猜谜语：看不见、摸不到，
不香不臭无味道，
动物植物都需要，
离开它就活不了
——打一物质 氧 气请说出你所知道的氧气的哪些性质？、氧气的物理性质
⑴ 通常状况下，氧气是一种无色、无味的 气体。
⑵ 密度比空气略大。
⑶ 不易溶于水。
⑷ 在加压降温的条件下，氧气可液化，变成淡蓝色液体，叫液氧。再降温就变成淡蓝色雪花状的固体。
液氧是纯净物。思考：液氧是纯净物还是混合物？如何检验一瓶气体是不是氧气？检验氧气的方法：
将带火星的木条伸入集气瓶，如果木条复燃，则瓶内的气体是氧气。这说明氧气具有什么性质？助燃性------能支持燃烧的性质
（属于化学性质）二. 氧气的化学性质
带火星的木条在氧气中能复燃，说明氧气能支持燃烧，还有哪些物质能在氧气中燃烧呢？1. 碳 比较木炭在空气和氧气中的燃烧。
结论：木炭在氧气中的燃烧比在空气中 要剧烈得多。
碳 + 氧气 二氧化碳
C + O2 CO2发出白光，放出大量的热。
生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
反应现象：反应的表达式为：2. 硫
（演示实验）比较硫磺在空气和氧气中的燃烧。 结论：硫磺在氧气中的燃烧比在空气中剧烈得多。

硫 + 氧气 二氧化硫
S + O2 SO2点燃点燃硫磺在氧气中的燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，
而在空气中燃烧是发出微弱的淡蓝色火焰。
均生成一种有刺激性气味的气体，且放出热量。
反应现象：反应的表达式为：思考：为什么要在集气瓶中装少量水？吸收生成的有毒气体SO23. 磷
（演示实验）比较磷在空气及氧气中的燃烧。发出黄白色的火焰，生成大量的白烟，放出热量
磷 + 氧气 五氧化二磷
P + O2 P2O5点 燃点 燃反应现象：
结论：磷在氧气中的燃烧比空气中剧烈得多。
反应的表达式为：4. 铁
（演示实验）比较铁丝在空气和氧气中的燃烧。结论：铁丝在空气中不能燃烧，仅会发红，而在氧气中，可剧烈燃烧。
铁 + 氧气 四氧化三铁
Fe + O2 Fe3O4点 燃点 燃反应现象：剧烈燃烧，火星四射，
生成黑色固体，放出大量的热
反应的表达式为：讨论:
(1)铁在空气能不能燃烧? 想一想,能利用铁丝来测定空气中氧气的含量吗？为什么?
(2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?
为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？
(3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么? 因为该反应会放出大量的热，其生成物是 高温熔化物，溅落在瓶底，会造成集气瓶破裂。所以，以上措施的目的就是：防止生成的高温熔化物炸裂集气瓶。从以上数个反应可以看出：可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈的多，这说明氧气的化学性质比较活泼，同时也说明，物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。三. 化合反应C + O2 CO2
S + O2 SO2
P + O2 P2O5
Fe + O2 Fe3O4 点燃点燃以上四个反应有一个共同点：都是由两种物质
起反应生成一种物质。化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应 。 特点：多变一思考：物质与氧气的反应是否都是化合反应呢？蜡烛在氧气中的燃烧结论：可见，物质与氧气之间的反应并非都是
化合反应。以上学习的五个反应有一个共同点，都是物质与氧气反应 。这类反应属于氧化反应。
氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性氧化反应反应非常剧烈，发光、放热等
如：燃烧等反应进行的很慢，甚至不容易
察觉。
如：动植物的呼吸、
食物的腐烂、酒和醋的酿造、
农家肥料的腐熟、钢铁生锈等氧气具有的化学性质1、助燃性
2、氧化性四、氧气的用途

氧气的重要用途就是供给呼吸和支持燃烧。
一般用空气就可满足这二种用途，只有在特
殊情况下才需要纯净的氧气。1、（2012·宿迁市）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是 ( )
A.木炭 B.硫粉 C.红磷 D.铁丝2、（2012·怀化市）下列叙述正确的是 ( )
A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁
D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾CB3、（2012·娄底市）生活中常见的下列物质属于纯净物的是 （ ）
A. 冰水 B. 果汁 C.碘盐 D.食醋A4、(2013·本溪)下列物质在氧气中燃烧，能生成
有刺激性气味气体的是 （ ）
A．木炭 B．镁条 C．红磷 D．硫粉
D5、下列有关氧气性质的描述，正确的是（ ）
A.氧气可以燃烧
B.在标准状况下氧气的密度比空气小
C.氧气绝对不溶于水
D.氧气是一种化学性质较活泼的气体D6、下列变化中，不属于化学变化的是（ ）
A.钢铁生锈 B.食物腐烂
C.冰雪融化 D.白磷自燃C7.下列反应属于化合反应的是（ ）
A. 红磷＋氧气 五氧化二磷
B. 水 氢气 + 氧气
C．过氧化钠 + 二氧化碳 碳酸钠 + 氧气
D. 木炭+氧气 二氧化碳
A D8、（2013·北京）下列方法能鉴别氧气和空气的是 （ ）
A.观察颜色 B.将集气瓶倒扣在水中
C.闻气味 D.将带火星的木条伸入集气瓶中 D9、（2013·宜昌）对下列实验现象的描述不正确的是 （ ）
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．木炭在空气中燃烧生成无色气体
C．红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟
D．细铁丝在氧气中燃烧火星四射
A10、（2013·雅安）在氧气中燃烧生成黑色固体的是 （ ）
　 A.木炭 B.镁带 C. 铁丝 D. 红磷C 11、（2013·十堰）下列实验现象的描述正确的是 （ ）
A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
C．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热D12、（2012·泸州市）为测定空气里氧气的含量，甲、乙两个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是：
碳燃烧生成二氧化碳气体，瓶内气压不变 。
1/513、白磷的着火点很低，在空气中常因缓慢慢氧化而引起自燃。如图，甲、乙两只大集气瓶用导管连接，甲瓶的玻璃管的下端紧系一只气球。将此装置放置在阳光下一段时间后，可能观察到的现象是 　　
产生这一现象的原因是： 　　　　　　　　乙瓶内白磷自燃；产生白烟，冷却后瓶壁上有
白色固体出现；甲瓶中气球自动膨大 白磷自燃，消耗掉装置中的氧气，
体系压强便低于大气压强，
于是在大气压的作用下，
甲瓶中的气球便自动膨大作业：课后习题
1、2、3完