第三单元 生物圈中的绿色植物--2022-2023学年北师大版生物七年级上册单元强化练习（word版 含答案）

第三单元生物圈中的绿色植物
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
如图为某豆科种子的结构模式图,∽表示相关结构。下列叙述正确的是( )
A. 构成胚 B. 种子是子房发育形成的
C. 是该豆科种子的主要部分 D. 玉米种子的结构中没有
为了尽快得到某种植物的幼苗,在选种时一般选( )
A. 刚采下的幼嫩种子 B. 已经度过休眠期的种子
C. 正在进行休眠的种子 D. 刚采下的即将成熟的种子
玉米是人们非常喜爱的食品,关于玉米,下列说法正确的是( )
A. 玉米是双子叶植物
B. 我们吃煮玉米时掉出来的“小芽”是胚根
C. 在玉米种子纵剖面上滴加碘液,被染成蓝色的部分是胚乳
D. 玉米种子的胚由胚芽, 胚轴、胚根和胚乳组成
根能不断长长的原因是( )
根冠的保护作用
分生区细胞的分裂
伸长区迅速伸长
成熟区吸收水分和无机盐
A. B.
C. D.
柳树的花没有花被,但也能结果实和种子,这一事实说明( )
A. 大多数植物的花没有花被 B. 大多数植物的花只有花蕊,不需要花被
C. 风媒花植物一般都没有花被 D. 花蕊是一朵花的主要结构
下列不是与果实和种子的传播相适应的特点的是( )
A. 成熟的豆荚在植物体上就能裂开 B. 蒲公英的种子带着“降落伞”
C. 浆果颜色鲜艳、多汁招引动物 D. 核桃的果皮坚硬
“绿水青山就是金山银山”,从生物学角度来分析,绿色植物可以保持良好的生态环境,促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述,不正确的是（ ）
A. 防风固沙、消除噪音 B. 引起地球温室效应
C. 维持大气中二氧化碳和氧气平衡 D. 促进生物圈中的水循环,保持水土
如图为光合作用示意图,其中与为两种气体,下列说法错误的是( )
A. 为氧气
B. 为二氧化碳
C. A为叶绿体
D. 为有机物
为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了实验(其他条件均相同),对该实验分析错误的是 ( )
大棚 甲 乙 丙
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 30℃ 30℃ 20℃
A. 实验中有两个变量,温度和二氧化碳浓度,不符合实验探究单一变量的原则,实验是不科学的
B. 乙、丙构成一组对照实验,变量是温度
C. 甲、丙不能构成一组对照实验,因为实验的变量不单一
D. 甲、乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度
在农业生产实践过程中,有时要促进植物的呼吸作用,有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中,与其他三个不同的是( )
A. 农田及时松土
B. 低温贮藏水果、蔬菜
C. 贮藏粮食时,密闭的粮仓内充加二氧化碳
D. 小麦种子晒干后人仓
选取干重相等的4份黄豆种子,在相同环境条件下进行如下不同处理后,分装在密闭的保温容器内。一段时间后,瓶内温度最高的是( )
A B C D
装置
处理
措施 风干 浸水后
萌发 浸水萌发
后煮熟、冷
却、灭菌 灭菌后浸
水萌发
A. A B. B C. C D. D
下列对生产实践中生物学原理的理解不正确的是( )
A. 合理密植是为了让作物的叶片充分地接受光照
B. 幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用
C. 种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用
D. 早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度
高姐的烤地瓜绵软香甜、口感好、易消化,且营养丰富,很受市民的欢迎。地瓜中的淀粉来自( )
A. 根细胞利用无机物自身合成的 B. 根细胞从土壤中吸收并积累而成的
C. 叶肉细胞制造后运输到根部的 D. 根细胞合成后并进一步转化而成
在过度密植、作物茎叶严重遮荫的情况下,会造成减产,其主要原因是( )光合作用大于呼吸作用
呼吸作用大于光合作用
有机物的积累大于有机物的消耗
有机物的消耗大于有机物的积累
A. B. C. D.
在下面的实验设计中,甲盆封闭环境里只有植物,乙盆有植物和活的动物,并用防护网将动物与植物分开,避免动物啃咬植物。在给予适合植物进行光合作用的条件下,应当出现以下哪一种情况( )
A. 甲盆植物通过光合作用制造的有机物多于乙盆
B. 甲盆植物通过光合作用制造的有机物少于乙盆
C. 两盆植物新增加的有机物理论上一样多
D. 上述情况不一定出现哪一种
小明发现,把菜市场买来的整株芹菜装进透明密闭塑料袋,放在阳光下过一段时间,塑料袋的内壁会出现水珠。对于芹菜的生命活动说法中不正确的是( )
A. 芹菜进行光合作用产生了水 B. 芹菜进行蒸腾作用产生了水
C. 芹菜进行呼吸作用消耗氧气 D. 芹菜进行光合作用释放氧气
某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用,实验处理如下图所示,甲是去掉叶片的枝条,有关叙述错误的是( )
注:凡士林是一种黏稠的液体
A. 植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发,影响实验效果
B. 装置甲和丁组合,可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官
C. 装置乙和丙组合,可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少
D. 乙、丙、丁中,水分通过茎和叶脉中的筛管,由叶表面的气孔散失到大气
某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点,在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量,并绘制成下图。其中, 裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是( )
A. B. C. D.
炎炎夏日,绿地中央比马路中央凉爽,其主要原因是( )
A. 绿色植物的蒸腾作用降低温度 B. 马路对太阳光的反射作用较弱
C. 绿色植物的光合作用放出氧气 D. 马路对太阳光有会聚作用
如图是花的结构示意图,据图分析下列说法错误的是（ ）
A. 图中的3、7构成了花的主要结构 B. 这朵花将来一定能发育成果实
C. 图所示的花为两性花 D. 花粉存在于图中的1
下列有关植物植株的生长问题,叙述不正确的是( )
A. 根生长最快的部位是伸长区,该部位的细胞有较强的分裂能力和生长能力
B. 植株生长需要量最多的无机盐, 是含氮、磷、钾的无机盐
C. 枝条是由芽发育来的,根据着生部位不同,芽可以分为顶芽和侧芽
D. 给植物施肥时,应以农家肥为主,配合使用化肥
如图是显微镜下观察到的幼根的切片,对根毛的描述中不正确的是( )
A. 根毛的结构特征是向外伸长突起
B. 根毛的主要功能是吸收水分和无机盐
C. 细胞内部有大液泡
D. 细胞小,细胞核大,近似正方形
如图是植物体的某些器官或结构示意图。据图进行的下列叙述中,错误的是（ ）
A. 甲图中结构、、、共同组成种子的胚
B. 乙图中的a和b是由甲图中的发育成的
C. 丙图中的结构B和C可以使根不断长长
D. 丁图中的将来可发育成乙图中的结构b
我们常把森林比作“绿色水库”,主要原因是（ ）
A. 植物呼吸作用产生水
B. 植物的蒸腾作用非常强
C. 森林可增加降雨量并截流降水量的20%~30%
D. 植物体内储存着大量水分
某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片(B区是白斑区,其余部分是绿色的),进行如下处理,将E区用铝箔纸上下盖起来,D处主叶脉用小刀切断,再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致,下列有关该实验的叙述错误的是( )
A. 将叶片取下脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域有A区、B区和E区
B. 探究光合作用是否需要水,应选取A区和C区作为对照实验
C. 若设置A区和B区进行对照,目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体
D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取C区和E区进行对照
二、识图作答题（本大题共3小题，共30.0分）
观察是科学探究的一种基本方法, 很多生命科学原理都是通过观察发现的。小明在学习绿色植物与生物圈的水循环时,产生了一些疑问。请根据如图所示的观察结果,对这些疑问作出解答。(图C∽图E中的材料取自插入红墨水两小时后的枝条,颜色较深处为被染红的部分)
(1)为什么成熟区是根吸水的主要区域 从图A可见,成熟区最显著的特点是 ,从而增大了吸水的表面积。从图F可见,成熟区内部出现了 ,能够及时运走吸收的水分,从而使成熟区能持续不断地吸水。
(2)导管是怎样形成的 从图F可见,分生区细胞形态相似而比较小,伸长区细胞形态相似且越往上越大,成熟区细胞的形态不尽相同,并且在功能上也有分工。由此可见,导管的形成是细胞 的结果。
(3)导管能够把根吸收的水分运输到植物体全身各处吗 从图 可知,除根外,导管也分布在植物体的其他器官,能把水分运输到这些器官。
(4)气孔是一个个小孔吗 从图B可见,气孔是一个个小孔,请在图B中准确标记出一个气孔的位置(表示方法参见图F中的“根毛”) 。
黄栌是重要的观赏树种,叶片秋季变红,鲜艳夺目。著名的北京香山红叶林中主要树种就是黄栌。为提高其观赏价值,科研工作者从国外引入了一个黄栌品种,与北京本地黄栌进行比较研究,得到如下结果。

(1)研究中,科研工作者以二氧化碳的吸收速率来反映光合作用速率,原因是 。除此之外,还可以检测 速率等指标来反映光合作用的快慢。蒸腾速率是以水分的散失速率为指标的,水分由叶片散失的通道是 。
(2)由图甲可知,在4月到11月期间,两种黄栌的光合速率都表现出 的大致趋势。到了11月份, 仍然能够进行光合作用,由此推测其落叶期相对较晚,观叶时间较长。
(3)每年8~11月份,北京地区的降水量逐渐减少,由图乙可知,在此期间引入黄栌的蒸腾速率 本地黄栌的蒸腾速率,说明其具有较好的保水抗旱能力。
(4)由上述实验结果可知,从适应环境的角度考虑,引入黄栌 (填“适合”或“不适合”)在北京地区种植。但是否引种还需要从其潜在的生态影响等方面进行综合考虑。
下列图示中,图甲是菜豆种子萌发成幼苗的过程示意图;图乙是菜豆种子萌发成幼苗过程中的重量变化的曲线图,其中,X为新鲜状态下的重量变化曲线,Y为有机物重量变化曲线。请回答下列问题:
(1)在甲中,幼叶H是由种子胚的 发育而来的。
(2)在乙中,X曲线的ab段,重量增大的主要原因是 ;X曲线的cd段,重量增加的原因是 ;Y曲线的ae段,重量减少的原因是 。
(3)从同一植株上挑选长势相同、重量相等的3片叶片,编号、、,将烘干称重得p;将放入盛有清水的烧杯中,并置于25 ℃和适宜的光照条件下,向水中通入空气;将放入盛有清水的烧杯中,并置于25 ℃和没有光照的条件下,向水中通入空气。6小时后取出和叶片,烘干称重分别得m和n。请计算,叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是 。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
如图是被子植物繁殖过程的示意图,请根据所学的知识回答相关问题:
(1)花的最重要的作用是 。
(2)图中的花具有艳丽的花冠,可推断该植物传粉需借助 ;自然界中绝大多数植物进行异花传粉。与自花传粉植物相比,异花传粉植物的优越性较大。在玉米的生长中,人们通常采取人工授粉的方式来弥补受粉不足的情况, 具体的操作方法是:
A.取纸袋套住玉米的 ,收集花粉;
B.将收集好的花粉倒在雌蕊的 上。
(3)某生物小组为探究温度对玉米种子萌发的影响,将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验, 培养温度和实验数据如表:
每天累计萌发的种子数
第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第8天
实验组(25℃) 9 12 20 30 40 45 48 50
对照组(18℃) 4 7 10 14 20 28 38 50
请回答 :
实验过程中,实验组和对照组除变量 外,其他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的 、 等。
该实验可得到的结论是 。
四、资料分析题（本大题共1小题，共10.0分）
绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用,被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”。没有绿色植物,地球上就不可能有丰富多彩的生命世界。因此,也有人说绿色植物是生命之母。
请分析回答:
(1)绿色植物被称为绿色的“能量转化器”,是因为它能够吸收太阳光能,并通过 作用在 中合成淀粉等有机物,同时将光能转变成化学能,储存在有机物中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食,获得生存和发展必需的能量。
(2)绿色植物通过 作用,还能够不断消耗大气中的 气体,制造 排到大气中,维持生物圈中的碳一氧平衡,从而为人类和一切需氧生物的生存创造必要条件。因此,我们把绿色植物称为“空气净化器”。
(3) 请你分析绿色植物被称为天然的“蓄水池”的理由。
1.【答案】A
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】D
9.【答案】A
10.【答案】A
11.【答案】B
12.【答案】B
13.【答案】C
14.【答案】B
15.【答案】B
16.【答案】A
17.【答案】D
18.【答案】D
19.【答案】A
20.【答案】B
21.【答案】A
22.【答案】D
23.【答案】A
24.【答案】C
25.【答案】C
26.【答案】(1)生有大量根毛 导管 (2)生长、分裂、分化(或分化)(3)C、D、E(4)见图(要指到气孔的位置,若指到保卫细胞或其他部位不得分。指到其他气孔也可。)


27.【答案】(1)二氧化碳是光合作用的原料 氧气释放(淀粉合成) 气孔
(2)先升高后降低 引入黄栌
(3)小于
(4)适合
28.【答案】(1)胚芽 (2)种子吸水膨胀 光合作用制造了有机物 呼吸作用消耗有机物 (3)m-n
29.【答案】 (1)繁殖 (2)昆虫 雄蕊 柱头 (3)温度 空气 水分 在一定温度范围内, 温度越高, 玉米种子萌发越快
30.【答案】(1)光合 叶绿体 (2)光合 二氧化碳 氧气
(3)绿色植物之所以被称为天然的“蓄水池”,是因为绿色植物在维持生物圈的水循环中起到重要作用。绿色植物通过根部从土壤中吸收水分,绝大部分水分又通过蒸腾作用散失,提高了大气湿度,增加了降水。绿色植物的茎叶承接着雨水,能够大大减缓雨水对地面的冲刷;树林中枯枝落叶能够吸纳大量的雨水,补充地下水。
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