第一单元 认识生命 2022-2023学年北师大版生物七年级上册单元强化练习(word版含答案）
文档属性
| 名称 | 第一单元 认识生命 2022-2023学年北师大版生物七年级上册单元强化练习(word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 144.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-16 13:29:36 | ||
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文档简介
第一单元认识生命
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共24小题，共48.0分）
如图所示,表明生物具有什么样的共同特征（ ）
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能进行呼吸
C. 生物能对外界刺激作出反应
D. 生物能生长和繁殖
下表所示猫和鼠的生命现象,与相应的生物特征不相符的是（ ）
选项 生命现象 生物特征
A 猫吃老鼠 营养
B 猫生猫,鼠生鼠 生长
C 一窝猫中有白猫、黑猫和花猫 变异
D 鼠听到猫叫,立即躲进洞里 对外界刺激作出
一定的反应
A. A B. B C. C D. D
下列所描述的生物现象,体现了同一种生物特性的是（ ）
生活在水中的鱼儿,鳃盖一开一合
向阳窗台上的盆栽植物,逐渐弯向窗外生长
人工饲养的小白兔,体重越来越重
在炎热的夏季,人体会大量出汗
老鼠发觉老鹰在上空盘旋,迅速地钻进附近的巢穴内
A. B. C. D.
据《广东科技报》报道,在广东地区调查时发现了一种原产于南美国家的红火蚁,能轻松咬死本土蚂蚁,有时会对周边的其他生物甚至人群发起袭击。这说明（ ）
A. 生物能适应环境
B. 生物不能对环境产生影响
C. 生物既能适应环境,又能对环境产生一定的影响
D. 生物不能适应环境,也不能对环境产生影响
叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。”从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响（ ）
A. 阳光 B. 温度 C. 空气 D. 水分
昙花原产美洲墨西哥至巴西的热带沙漠中。那里的气候又干又热, 但到了晚上就凉快许多。昙花享有“月下美人”之誉。当花渐渐展开后,过1～2小时又慢慢地枯萎了,整个过程仅4个小时左右。下列说法不正确的是（ ）
A. 晚上开花,可以避开烈日曝晒
B. 缩短开花时间,可以大大减少水分的损失
C. 这说明光、水等对生物的生活有影响
D. 光和水分是影响生物生存的重要的生物因素
西藏野牛休息时,体态与岩石相似;非洲有一种鸟,停息在树枝上,头酷似花蕊,翅像美丽的花瓣。这都有利于捕食和御敌,这体现了（ ）
A. 生物适应环境 B. 生物依赖环境 C. 环境改变生物 D. 生物改变环境
生物课后,有几位同学争论不休,争论的题目是“课桌是用木材做的,是生物还是非生物 ”下面是4位同学的观点,请你来判断,正确的观点是 ( )
A. 是生物,因为制造课桌的材料是树木
B. 是生物,因为制造课桌的木材由细胞构成
C. 是非生物,因为课桌不会运动
D. 是非生物,因为课桌不能呼吸,不能繁殖下一代
生活在高原地区的人,其血液内红细胞的数量比生活在平原地区的人的多。影响红细胞的数量增多的主要非生物因素是( )
A. 温度 B. 阳光 C. 空气 D. 水
东北某林区,山脚是落叶阔叶林,山腰是红松林,山顶是冷杉林,影响这种分布状况形成的主要环境因素是( )
A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 土壤
下列关于生物与环境的叙述,错误的是( )
A. 生物都能适应生存的环境,也以不同方式影响环境
B. 生活在同一环境中的生物,既有互助也有斗争
C. 阳光对植物有决定性的影响,进而直接或间接地影响动物的生活和分布
D. 生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡,这不利于物种的生存与发展
某同学为探究光照时间长短是否影响菊花开放而制订的实验计划中,符合要求的是（ ）
A. 甲组用弱光照射,乙组用强光照射
B. 甲组光照时间长,乙组光照时间短
C. 甲组置于有光环境中,乙组置于无光环境中
D. 甲组土壤保持湿润,乙组土壤保持干燥
下列各项说法中正确的是（ ）
A. 在同一次实验中,为了提高研究效率可以有多个变量
B. 在对照实验中,实验变量所处的条件可以不一致
C. 科学探究一定要遵循其所有的探究程序
D. 在探究的过程中,要坚持实事求是的科学态度
将同一品种的西瓜栽种在非生物因素相同的两块地中,产量却相差很大,为了解其原因,有人进行了如下探究,你不认同的是（ ）
A. 探究杂草对西瓜生长的影响 B. 探究害虫对西瓜生长的影响
C. 探究土壤酸碱度对西瓜生长的影响 D. 探究蜜蜂对西瓜生长的影响
如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响,下列设计中错误的是（ ）
A. 设计甲(湿润土壤)、乙(干燥土壤)对照实验
B. 在甲、乙两容器中分别放入湿润和干燥的土壤后,各放入1条蚯蚓
C. 甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条
D. 甲、乙两容器都放在相同的环境中
某兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响,得到如下实验结果。相关判断错误的是（ ）
组别 裸地组 草坪组 灌木丛组
空气湿度的平均值 55.9% 63.7% 69.7%
A. 该探究中作为对照的是裸地组 B. 实验应选择在没有水源的地方进行
C. 该探究中的实验变量是空气湿度 D. 草坪对空气湿度的影响小于灌木丛
选择草坪、灌木丛、裸地3种不同植被环境测量空气湿度的原因是( )
A. 这3种不同的植被环境具有代表性
B. 这3种不同的植被环境容易找到,便于测量
C. 探究不同植被对空气湿度的影响
D. 随机选取
2019年国庆阅兵中受阅官兵身穿的新式作训迷彩服正式名称为“星空迷彩”。花型颜色为全新设计,分为林地、荒漠、丛林、城市、沙漠等五种,能够适应国内外不同的地形地貌。下列符合“新式迷彩军服与环境因素关系”研究主题的科学问题是（ ）
A. 新式迷彩军服更舒适吗
B. 新式迷彩军服容易快速穿脱吗
C. 新式迷彩军服更易与周围地形地貌一致吗
D. 新式迷彩军服是否更漂亮呢
在干燥多风的沙漠地区进行绿化时,选择的最理想的植物是( )
A. 根系发达、矮小丛生的灌木 B. 根系发达、树冠高大的乔木
C. 根系浅小、地上部分较大的植物 D. 根系浅小、生长快速的大叶植物
实验结果与作出的假设不符合时,应该( )
A. 修改结果,使之与假设相符 B. 修改实验过程,使之与假设相符
C. 依据实验结果下结论 D. 提出新的假设,重新实验
科研人员将2块相同的冷冻鸡肉分别放在等量的热水和冷水中,浸泡相同的时间后,测定了它们的蛋白质含量, 发现热水中的鸡肉蛋白质损失了8%,冷水中的鸡肉蛋白质损失了4%。根据这个实验可以得出的结论是( )
A. 热水解冻比冷水解冻更能保证肉的品质
B. 冷水解冻比热水解冻更能保证肉的品质
C. 冷水解冻比热水解冻需要的时间长
D. 热水解冻比冷水解冻需要的时间长
某生物学兴趣小组准备以蝌蚪为实验材料,探究甲状腺激素在动物发育中的作用。下列是同学们在小组讨论实验方案时的发言,错误的是（ ）
A. 实验开始时,实验组和对照组的蝌蚪应大小相同
B. 实验组和对照组的水温、水质及饵料等条件应一致
C. 每组用一只蝌蚪进行一次实验,就可获得可靠的结果
D. 实验结束后,应及时将实验动物放回适合它们生存的环境中
有的生物学实验需要测量数据,实验测得的数据往往存在误差, 因此需要设置重复组。下列相关叙述不正确的是( )
A. 如果重复组的实验数据十分相近,则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响
B. 如果重复组的实验数据十分相近,取其中一组的数据即可代表实验结果
C. 实验时用更多的同样材料同时进行实验,也是开展重复实验
D. 重复实验需要保证同一个实验在相同的条件下要重复做几次
小明在家里花瓶的积水中发现孑孓(蚊子幼虫)大量浮在水面,他推测这种现象跟空气或光线有关,于是设计了如表所示实验方案(一段时间后记录实验结果)。下列分析错误的是（ ）
组别 孑孓数(只) 光线 细密铁丝网 实验结果
上浮数(只) 死亡数(只)
甲 20 光照 竖放
乙 20 光照 横放 (不统计)
丙 20 黑暗 竖放 (不统计)
(注:细密铁丝网竖放水中时孑孓能浮上水面,横放水中时阻碍孑孓浮上水面)
A. 细密铁丝网摆放方式可控制空气这一变量
B. 甲乙两组对照可以研究空气对孑孓的影响
C. 甲丙两组对照可以研究光照对孑孓的影响
D. 增加每组实验的孑孓数可以避免实验误差
二、填空题（本大题共1小题，共2.0分）
“感恩前辈先烈,这盛世,如您所愿!”2019年10月1日,建国70周年国庆阅兵盛典惊艳了全世界。祖国如此强大,作为华夏儿女,我们为之骄傲、自豪! 但是, 目前一些中学生沉迷于电脑网络游戏,影响了学习成绩,长时间的电脑辐射对身体是否也会产生影响呢 有人做了这样的实验:将生长状况相同的健康成年雄性大鼠随机分成A、B两组,每组10只;在相同且适宜小鼠生活的环境中,将A组置于开机的电脑前,B组置于未开机的同样的电脑前, 其他饲养条件相同。两个月后获得的实验数据如图甲、乙所示,请回答有关问题。
(1) 参与实验的雄性大鼠生长状况、饲养条件、所用电脑及实验环境均相同的目的是 。
(2)每组所用雄性老鼠的数量是10只,而不是1只,是为了 。
(3)该实验作出的假设是 。
(4)将A组置于开机的电脑前,B组置于未开机的同样的电脑前,是为了 。
(5)从图中可看出,电脑辐射影响了 组雄性大鼠的体重增长量和精子的正常发育。通过本实验可知,长时间的电脑辐射对身体有害。
三、实验探究题（本大题共5小题，共50.0分）
某学习小组探究水分对植物生存的影响,获得的实验结果见下表。
实验组别 第一组 第二组 第三组
实验植物 生长状况相仿的同种菊花各三株
实验处理 浇适量的水 浇较多的水 不浇水
第一天 生长正常 生长正常 生长正常
第三天 生长正常 生长正常 叶片稍萎蔫
第六天 生长正常 叶片稍变软 叶片萎蔫
第九天 生长正常 叶片变软 叶片萎蔫加重
(1)实验中对照组是第 组。
(2)比较第一组和第二组的实验结果,可以说明浇较多的水 菊花正常生长。
(3)比较第一组和第三组的实验结果,可以说明不浇水 菊花正常生长。
(4)实验说明,菊花正常生长需要 。
有研究表明,鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关。某科技活动小组对此产生兴趣并开展了相关实验,实验设置如表格所示,请分析回答:
编号 实验材料 处理方法 产蛋率
甲组 各20只大小、
长势相同的
产蛋鸡 喂养普通饲料
乙组 喂养等量高蛋白饲料
(1)甲、乙2组实验中,甲起 作用。
(2)甲、乙2组饲养数量分别是20只,而不是1只,目的是 。
(3)在上述实验的基础上,科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系,结果如图所示。据图可知,要达到90%的产蛋率,产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为 克。
海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物) 炒九层塔(一种香料) ”。有媒体报道九层塔含有黄樟素。(A) 小明认为微量黄樟素可能会导致癌症。(B) 于是,他准备了两组年龄、生理状态等方面均相似的健康老鼠,一组长期喂含有微量黄樟素的食物,另一组长期喂等量不含黄樟素的同种食物。(C) 一年后, 两组老鼠都没有患癌症。
(1)上文步骤A应属于科学探究基本过程中的哪一步 。
(2)当实验结果不符合假设时,说明假设是 (填“正确”或“错误”)的。
(3) 步骤 采用的是科学探究活动中常用的对照实验。
(4)科学探究的方法有很多。下列方法中,属于科学探究方法的是( )(可多选)。
A.观察
B.调查
C.收集和分析资料
D.实验
某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值, 用患糖尿病的大鼠进行了如下实验:
实验材料有山药多糖、生理盐水、降糖药物、30只患糖尿病的大鼠等;
实验操作见下表,科研人员连续喂养16天后,分别测定各组大鼠血糖浓度,并取平均值,实验结果如图所示。
组别 小鼠类型 处理方式
A 健康的大鼠 灌服生理盐水
B 患糖尿病的大鼠 灌服生理盐水
C 患糖尿病的大鼠 灌服山药多糖
D 患糖尿病的大鼠 灌服降糖药物
(1)实验中设置A组的目的是 。
(2)实验中为了控制单一变量,A组的健康大鼠数量应该为____只。
(3)根据图表信息,实验中C组与B组对照,可得出结论: ;
C组与 组对照,可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。
李翔同学听妈妈说制作生拌菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？李翔决定亲自探究一下。
【查阅资料】青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液退色。
【实验步骤】
（1）淀粉碘溶液配制：取1克淀粉，加入100毫升水，搅拌均匀，再加入1毫升碘酒溶液。
（2）分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁，各取20毫升青椒汁分别倒入甲、乙两锥形瓶中。
（3）甲、乙两锥形瓶中分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀，放置10分钟，中间每隔2分钟搅拌一次。
（4）取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入甲、乙锥形瓶混合液，搅拌均匀，静置观察。
【现象记录】
实验操作 实验现象
淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合液 蓝色不消退
淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水 蓝色退去
根据上述过程回答下列问题：
（1）科学实验需要控制变量。下列情况不会影响测定结果的是_____。
A．混合液放置时间不同 B．被测混合液的体积不同 C．锥形瓶的大小不同
（2）该实验的变量是_________。
（3）在步骤3中每隔2分钟搅拌一次，其目的是_________________。
（4）能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是___________。
（5）请指出该实验存在的缺陷：___________________________________________________。
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】D
7.【答案】A
8.【答案】D
9.【答案】C
10.【答案】B
11.【答案】D
12.【答案】B
13.【答案】D
14.【答案】C
15.【答案】B
16.【答案】C
17.【答案】C
18.【答案】C
19.【答案】A
20.【答案】D
21.【答案】B
22.【答案】C
23.【答案】B
24.【答案】D
25.【答案】(1)控制单一变量
(2)避免偶然性,减小实验误差
(3)长时间的电脑辐射对身体有影响
(4)形成对照
(5)A
26.【答案】(1)一 (2)不利于 (3)不利于 (4)适量的水
27.【答案】(1)对照 (2)避免偶然性,减小实验误差 (3)21.5
28.【答案】(1)作出假设
(2)错误
(3)B
(4)ABCD
29.【答案】(1)作对照 (2)10 (3)山药多糖能降低患糖尿病大鼠的血糖浓度 D
30.【答案】（1）C
（2）有无黄瓜汁
（3）使混合液充分接触，加快反应速度
（4）蓝色不消退
（5）只选一种蔬菜存在偶然因素，应多选几种蔬菜进行重复实验
第2页，共2页
第1页，共1页
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共24小题，共48.0分）
如图所示,表明生物具有什么样的共同特征（ ）
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能进行呼吸
C. 生物能对外界刺激作出反应
D. 生物能生长和繁殖
下表所示猫和鼠的生命现象,与相应的生物特征不相符的是（ ）
选项 生命现象 生物特征
A 猫吃老鼠 营养
B 猫生猫,鼠生鼠 生长
C 一窝猫中有白猫、黑猫和花猫 变异
D 鼠听到猫叫,立即躲进洞里 对外界刺激作出
一定的反应
A. A B. B C. C D. D
下列所描述的生物现象,体现了同一种生物特性的是（ ）
生活在水中的鱼儿,鳃盖一开一合
向阳窗台上的盆栽植物,逐渐弯向窗外生长
人工饲养的小白兔,体重越来越重
在炎热的夏季,人体会大量出汗
老鼠发觉老鹰在上空盘旋,迅速地钻进附近的巢穴内
A. B. C. D.
据《广东科技报》报道,在广东地区调查时发现了一种原产于南美国家的红火蚁,能轻松咬死本土蚂蚁,有时会对周边的其他生物甚至人群发起袭击。这说明（ ）
A. 生物能适应环境
B. 生物不能对环境产生影响
C. 生物既能适应环境,又能对环境产生一定的影响
D. 生物不能适应环境,也不能对环境产生影响
叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。”从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响（ ）
A. 阳光 B. 温度 C. 空气 D. 水分
昙花原产美洲墨西哥至巴西的热带沙漠中。那里的气候又干又热, 但到了晚上就凉快许多。昙花享有“月下美人”之誉。当花渐渐展开后,过1～2小时又慢慢地枯萎了,整个过程仅4个小时左右。下列说法不正确的是（ ）
A. 晚上开花,可以避开烈日曝晒
B. 缩短开花时间,可以大大减少水分的损失
C. 这说明光、水等对生物的生活有影响
D. 光和水分是影响生物生存的重要的生物因素
西藏野牛休息时,体态与岩石相似;非洲有一种鸟,停息在树枝上,头酷似花蕊,翅像美丽的花瓣。这都有利于捕食和御敌,这体现了（ ）
A. 生物适应环境 B. 生物依赖环境 C. 环境改变生物 D. 生物改变环境
生物课后,有几位同学争论不休,争论的题目是“课桌是用木材做的,是生物还是非生物 ”下面是4位同学的观点,请你来判断,正确的观点是 ( )
A. 是生物,因为制造课桌的材料是树木
B. 是生物,因为制造课桌的木材由细胞构成
C. 是非生物,因为课桌不会运动
D. 是非生物,因为课桌不能呼吸,不能繁殖下一代
生活在高原地区的人,其血液内红细胞的数量比生活在平原地区的人的多。影响红细胞的数量增多的主要非生物因素是( )
A. 温度 B. 阳光 C. 空气 D. 水
东北某林区,山脚是落叶阔叶林,山腰是红松林,山顶是冷杉林,影响这种分布状况形成的主要环境因素是( )
A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 土壤
下列关于生物与环境的叙述,错误的是( )
A. 生物都能适应生存的环境,也以不同方式影响环境
B. 生活在同一环境中的生物,既有互助也有斗争
C. 阳光对植物有决定性的影响,进而直接或间接地影响动物的生活和分布
D. 生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡,这不利于物种的生存与发展
某同学为探究光照时间长短是否影响菊花开放而制订的实验计划中,符合要求的是（ ）
A. 甲组用弱光照射,乙组用强光照射
B. 甲组光照时间长,乙组光照时间短
C. 甲组置于有光环境中,乙组置于无光环境中
D. 甲组土壤保持湿润,乙组土壤保持干燥
下列各项说法中正确的是（ ）
A. 在同一次实验中,为了提高研究效率可以有多个变量
B. 在对照实验中,实验变量所处的条件可以不一致
C. 科学探究一定要遵循其所有的探究程序
D. 在探究的过程中,要坚持实事求是的科学态度
将同一品种的西瓜栽种在非生物因素相同的两块地中,产量却相差很大,为了解其原因,有人进行了如下探究,你不认同的是（ ）
A. 探究杂草对西瓜生长的影响 B. 探究害虫对西瓜生长的影响
C. 探究土壤酸碱度对西瓜生长的影响 D. 探究蜜蜂对西瓜生长的影响
如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响,下列设计中错误的是（ ）
A. 设计甲(湿润土壤)、乙(干燥土壤)对照实验
B. 在甲、乙两容器中分别放入湿润和干燥的土壤后,各放入1条蚯蚓
C. 甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条
D. 甲、乙两容器都放在相同的环境中
某兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响,得到如下实验结果。相关判断错误的是（ ）
组别 裸地组 草坪组 灌木丛组
空气湿度的平均值 55.9% 63.7% 69.7%
A. 该探究中作为对照的是裸地组 B. 实验应选择在没有水源的地方进行
C. 该探究中的实验变量是空气湿度 D. 草坪对空气湿度的影响小于灌木丛
选择草坪、灌木丛、裸地3种不同植被环境测量空气湿度的原因是( )
A. 这3种不同的植被环境具有代表性
B. 这3种不同的植被环境容易找到,便于测量
C. 探究不同植被对空气湿度的影响
D. 随机选取
2019年国庆阅兵中受阅官兵身穿的新式作训迷彩服正式名称为“星空迷彩”。花型颜色为全新设计,分为林地、荒漠、丛林、城市、沙漠等五种,能够适应国内外不同的地形地貌。下列符合“新式迷彩军服与环境因素关系”研究主题的科学问题是（ ）
A. 新式迷彩军服更舒适吗
B. 新式迷彩军服容易快速穿脱吗
C. 新式迷彩军服更易与周围地形地貌一致吗
D. 新式迷彩军服是否更漂亮呢
在干燥多风的沙漠地区进行绿化时,选择的最理想的植物是( )
A. 根系发达、矮小丛生的灌木 B. 根系发达、树冠高大的乔木
C. 根系浅小、地上部分较大的植物 D. 根系浅小、生长快速的大叶植物
实验结果与作出的假设不符合时,应该( )
A. 修改结果,使之与假设相符 B. 修改实验过程,使之与假设相符
C. 依据实验结果下结论 D. 提出新的假设,重新实验
科研人员将2块相同的冷冻鸡肉分别放在等量的热水和冷水中,浸泡相同的时间后,测定了它们的蛋白质含量, 发现热水中的鸡肉蛋白质损失了8%,冷水中的鸡肉蛋白质损失了4%。根据这个实验可以得出的结论是( )
A. 热水解冻比冷水解冻更能保证肉的品质
B. 冷水解冻比热水解冻更能保证肉的品质
C. 冷水解冻比热水解冻需要的时间长
D. 热水解冻比冷水解冻需要的时间长
某生物学兴趣小组准备以蝌蚪为实验材料,探究甲状腺激素在动物发育中的作用。下列是同学们在小组讨论实验方案时的发言,错误的是（ ）
A. 实验开始时,实验组和对照组的蝌蚪应大小相同
B. 实验组和对照组的水温、水质及饵料等条件应一致
C. 每组用一只蝌蚪进行一次实验,就可获得可靠的结果
D. 实验结束后,应及时将实验动物放回适合它们生存的环境中
有的生物学实验需要测量数据,实验测得的数据往往存在误差, 因此需要设置重复组。下列相关叙述不正确的是( )
A. 如果重复组的实验数据十分相近,则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响
B. 如果重复组的实验数据十分相近,取其中一组的数据即可代表实验结果
C. 实验时用更多的同样材料同时进行实验,也是开展重复实验
D. 重复实验需要保证同一个实验在相同的条件下要重复做几次
小明在家里花瓶的积水中发现孑孓(蚊子幼虫)大量浮在水面,他推测这种现象跟空气或光线有关,于是设计了如表所示实验方案(一段时间后记录实验结果)。下列分析错误的是（ ）
组别 孑孓数(只) 光线 细密铁丝网 实验结果
上浮数(只) 死亡数(只)
甲 20 光照 竖放
乙 20 光照 横放 (不统计)
丙 20 黑暗 竖放 (不统计)
(注:细密铁丝网竖放水中时孑孓能浮上水面,横放水中时阻碍孑孓浮上水面)
A. 细密铁丝网摆放方式可控制空气这一变量
B. 甲乙两组对照可以研究空气对孑孓的影响
C. 甲丙两组对照可以研究光照对孑孓的影响
D. 增加每组实验的孑孓数可以避免实验误差
二、填空题（本大题共1小题，共2.0分）
“感恩前辈先烈,这盛世,如您所愿!”2019年10月1日,建国70周年国庆阅兵盛典惊艳了全世界。祖国如此强大,作为华夏儿女,我们为之骄傲、自豪! 但是, 目前一些中学生沉迷于电脑网络游戏,影响了学习成绩,长时间的电脑辐射对身体是否也会产生影响呢 有人做了这样的实验:将生长状况相同的健康成年雄性大鼠随机分成A、B两组,每组10只;在相同且适宜小鼠生活的环境中,将A组置于开机的电脑前,B组置于未开机的同样的电脑前, 其他饲养条件相同。两个月后获得的实验数据如图甲、乙所示,请回答有关问题。
(1) 参与实验的雄性大鼠生长状况、饲养条件、所用电脑及实验环境均相同的目的是 。
(2)每组所用雄性老鼠的数量是10只,而不是1只,是为了 。
(3)该实验作出的假设是 。
(4)将A组置于开机的电脑前,B组置于未开机的同样的电脑前,是为了 。
(5)从图中可看出,电脑辐射影响了 组雄性大鼠的体重增长量和精子的正常发育。通过本实验可知,长时间的电脑辐射对身体有害。
三、实验探究题（本大题共5小题，共50.0分）
某学习小组探究水分对植物生存的影响,获得的实验结果见下表。
实验组别 第一组 第二组 第三组
实验植物 生长状况相仿的同种菊花各三株
实验处理 浇适量的水 浇较多的水 不浇水
第一天 生长正常 生长正常 生长正常
第三天 生长正常 生长正常 叶片稍萎蔫
第六天 生长正常 叶片稍变软 叶片萎蔫
第九天 生长正常 叶片变软 叶片萎蔫加重
(1)实验中对照组是第 组。
(2)比较第一组和第二组的实验结果,可以说明浇较多的水 菊花正常生长。
(3)比较第一组和第三组的实验结果,可以说明不浇水 菊花正常生长。
(4)实验说明,菊花正常生长需要 。
有研究表明,鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关。某科技活动小组对此产生兴趣并开展了相关实验,实验设置如表格所示,请分析回答:
编号 实验材料 处理方法 产蛋率
甲组 各20只大小、
长势相同的
产蛋鸡 喂养普通饲料
乙组 喂养等量高蛋白饲料
(1)甲、乙2组实验中,甲起 作用。
(2)甲、乙2组饲养数量分别是20只,而不是1只,目的是 。
(3)在上述实验的基础上,科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系,结果如图所示。据图可知,要达到90%的产蛋率,产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为 克。
海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物) 炒九层塔(一种香料) ”。有媒体报道九层塔含有黄樟素。(A) 小明认为微量黄樟素可能会导致癌症。(B) 于是,他准备了两组年龄、生理状态等方面均相似的健康老鼠,一组长期喂含有微量黄樟素的食物,另一组长期喂等量不含黄樟素的同种食物。(C) 一年后, 两组老鼠都没有患癌症。
(1)上文步骤A应属于科学探究基本过程中的哪一步 。
(2)当实验结果不符合假设时,说明假设是 (填“正确”或“错误”)的。
(3) 步骤 采用的是科学探究活动中常用的对照实验。
(4)科学探究的方法有很多。下列方法中,属于科学探究方法的是( )(可多选)。
A.观察
B.调查
C.收集和分析资料
D.实验
某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值, 用患糖尿病的大鼠进行了如下实验:
实验材料有山药多糖、生理盐水、降糖药物、30只患糖尿病的大鼠等;
实验操作见下表,科研人员连续喂养16天后,分别测定各组大鼠血糖浓度,并取平均值,实验结果如图所示。
组别 小鼠类型 处理方式
A 健康的大鼠 灌服生理盐水
B 患糖尿病的大鼠 灌服生理盐水
C 患糖尿病的大鼠 灌服山药多糖
D 患糖尿病的大鼠 灌服降糖药物
(1)实验中设置A组的目的是 。
(2)实验中为了控制单一变量,A组的健康大鼠数量应该为____只。
(3)根据图表信息,实验中C组与B组对照,可得出结论: ;
C组与 组对照,可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。
李翔同学听妈妈说制作生拌菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？李翔决定亲自探究一下。
【查阅资料】青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液退色。
【实验步骤】
（1）淀粉碘溶液配制：取1克淀粉，加入100毫升水，搅拌均匀，再加入1毫升碘酒溶液。
（2）分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁，各取20毫升青椒汁分别倒入甲、乙两锥形瓶中。
（3）甲、乙两锥形瓶中分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀，放置10分钟，中间每隔2分钟搅拌一次。
（4）取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入甲、乙锥形瓶混合液，搅拌均匀，静置观察。
【现象记录】
实验操作 实验现象
淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合液 蓝色不消退
淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水 蓝色退去
根据上述过程回答下列问题：
（1）科学实验需要控制变量。下列情况不会影响测定结果的是_____。
A．混合液放置时间不同 B．被测混合液的体积不同 C．锥形瓶的大小不同
（2）该实验的变量是_________。
（3）在步骤3中每隔2分钟搅拌一次，其目的是_________________。
（4）能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是___________。
（5）请指出该实验存在的缺陷：___________________________________________________。
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】D
7.【答案】A
8.【答案】D
9.【答案】C
10.【答案】B
11.【答案】D
12.【答案】B
13.【答案】D
14.【答案】C
15.【答案】B
16.【答案】C
17.【答案】C
18.【答案】C
19.【答案】A
20.【答案】D
21.【答案】B
22.【答案】C
23.【答案】B
24.【答案】D
25.【答案】(1)控制单一变量
(2)避免偶然性,减小实验误差
(3)长时间的电脑辐射对身体有影响
(4)形成对照
(5)A
26.【答案】(1)一 (2)不利于 (3)不利于 (4)适量的水
27.【答案】(1)对照 (2)避免偶然性,减小实验误差 (3)21.5
28.【答案】(1)作出假设
(2)错误
(3)B
(4)ABCD
29.【答案】(1)作对照 (2)10 (3)山药多糖能降低患糖尿病大鼠的血糖浓度 D
30.【答案】（1）C
（2）有无黄瓜汁
（3）使混合液充分接触，加快反应速度
（4）蓝色不消退
（5）只选一种蔬菜存在偶然因素，应多选几种蔬菜进行重复实验
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