第1章 生命的世界 2022-2023学年北师大版生物七年级上册单元强化练习(word版含解析）
文档属性
| 名称 | 第1章 生命的世界 2022-2023学年北师大版生物七年级上册单元强化练习(word版含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 33.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-16 13:31:34 | ||
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文档简介
第1章生命的世界
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共10小题，共20.0分）
生物圈是所有生物的家。它的范围包括( )
A. 大气圈、水圈、岩石圈
B. 大气圈的下层、水圈、岩石圈
C. 大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈
D. 大气圈的下层、整个水圈、岩石圈上层
生物多样性包括（ ）物种多样性
环境多样性
生态系统多样性
遗传多样性
A. B. C. D.
读唐代诗人王维的优美诗句“红豆生南国, 春来发几枝”, 体会到其中包含的生物特征是（ ）
A. 生物能进行呼吸 B. 生物能生长和繁殖
C. 生物有遗传的特性 D. 生物能排出体内产生的废物
表中有关生物特征的叙述及其实例,不正确的是（ ）
选项 生物特征 实例
A 生物能对外界刺激作
出反应 含羞草受到触碰,叶
片合拢
B 生物能排出体内废物 人体排尿
C 生物的生活需要营养 植物的根从土壤中吸
收水和无机盐
D 生物都是由细胞构
成的 流感病毒
A. A B. B C. C D. D
有些海葵附着在寄居蟹蟹壳上生活,海葵借助寄居蟹的运动得以快速转移,便于获得氧气和食物,而寄居蟹则借身上的海葵掩护自己,同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测,海葵和寄居蟹之间的关系是（ ）
A. 合作 B. 竞争 C. 捕食 D. 寄生
生命的生存依赖于一定的环境,环境的变化会对生物产生各种影响。下列现象属于环境影响生物的是（ ）
A. 枯叶蝶静止时像一片枯叶
B. 马里亚纳海沟没有绿色植物
C. 雷鸟的羽毛冬季为白色,夏季为灰色
D. 地衣生活在岩石表面,能加速岩石的风化
生物与环境相互依赖、相互影响。下列能体现生物影响环境的是（ ）
A. 大树底下好乘凉 B. 雨露滋润禾苗壮
C. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 D. 春江水暖鸭先知
“海岸卫士”——红树林能在海水环境中生长,又能保护海岸免受风浪的侵蚀,这体现了生物与环境的关系是（ ）
A. 生物适应环境 B. 生物影响环境
C. 环境影响生物 D. 生物既能适应环境,又能影响环境
生活在南极寒冷环境中的企鹅,体内脂肪可厚达4厘米,这说明（ ）
A. 生物能够影响环境 B. 生物能够适应环境
C. 环境能够影响生物 D. 环境能够适应生物
在稻田里,影响水稻生活的非生物因素有（ ）
阳光杂草水分土壤田鼠空气
蝗虫蚜虫
A. B. C. D.
二、填空题（本大题共1小题，共2.0分）
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名词句,试从生物学的角度分析这一现象。
(1)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙不再鸣叫,这能体现出的生物的特征是: 。
(2)蛙的求偶行为是世代相传的一种性状,这反映了生物具有 的特性。
(3)蛙鸣叫求偶后所产的卵,经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙。
青蛙能够产卵,说明生物具有 的特性;幼蛙能够长大,说明生物具有 的特性。
长大后的青蛙并不都是一个样子的,这又说明同种生物的不同后代之间存在着一定的 ;这体现了生物多样性中的 多样性。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
探究“植物对空气湿度的影响”的实验中,数据记录如表所示,请回答下列问题:
组别 裸地组 草地组 灌木丛组
早、中、晚空气湿度的平均值 55.9% 63.7% 69.7%
(1)比较裸地组和草地组两组数据,能说明的问题是 。
(2)若草地组和灌木丛组形成对照实验,那么变量是 ,比较这两组数据,能说明的问题是 。
(3) 通过此探究实验可以证明生物与环境之间的关系是（ ）
A.生物适应环境
B.生物影响环境
C.环境影响生物
D.生物依赖环境
四、资料分析题（本大题共2小题，共20.0分）
“橘生江南,逾江北为枳。”达尔文的自然选择学说也告诉我们: 适者生存,不适者被淘汰。鹿、兔奔跑速度快,能逃避猛兽追捕;刺猬身上长尖刺,使猛兽无从下口;黄鼬更妙,遇敌时突放臭气,扰乱猛兽神志,影响其情绪,在其迟疑间跑掉;蛔虫体表光滑,运动、消化器官退化,但生殖能力强。这些都是生物与环境相适应的特点。
(1)下列关于生物与环境关系的叙述不正确的是（ ）
A.生物能适应环境,也能影响和改变环境
B.诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”体现了生物影响环境
C.仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应
D.影响生物生活的环境因素包括阳光、空气、水等非生物因素和各种生物因素
(2)“橘生江南,逾江北为枳”体现了 对生物的影响;鹿、兔、刺猬、黄鼬等的适应方式可有效地防止捕食者的 ;蛔虫体表光滑,运动、消化器官退化,但生殖能力强,蛔虫的这些特点是对 生活的适应。
请仔细阅读下列材料,分析并回答问题:
据2003年统计,地球上的森林以平均每年18万平方千米的速度减少。森林是动植物、真菌、细菌等多种生物的天然家园,森林减少预示着生物多样性减少。为了保护生物多样性,2012年世界环境日的主题是“绿色经济,你参与了吗 ”该主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动,引起人们关注生态,关注物种,关注生物的基因资源。
(1)生物家族中包含植物、动物、真菌、细菌、病毒等多种生物,它们共同构成 多样性。被生物学家发现、命名和记录的生物中,70%以上是 。
(2)在地球上,不同种生物体内所携带的基因是不同的,即使是同种生物,不同个体的基因也不尽相同,它们共同构成了 多样性。
(3)地球上的生态系统种类繁多, 它们构成了 多样性;地球上最大的生态系统是 ,它包括地球上所有的 及其生存 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是生物圈的范围。解题关键是掌握生物圈的范围。
【解答】
生物圈是地球上的全部生物及其生存环境的总称，是最大的生态系统，它的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、整个水圈和岩石圈的表面，故D符合题意。
故选D。
2.【答案】C
【解析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性, 不包括环境多样性。
3.【答案】B
【解析】“红豆生南国, 春来发几枝”说的是红豆产自南方, 春天来了, 红豆又生出了几个新枝, 说明生物具有生长和繁殖的基本特征。
4.【答案】D
【解析】“含羞草受到触碰,叶片合拢”说明生物能对外界刺激作出反应;“人体排尿”说明生物能排出体内废物;“植物的根从土壤中吸收水和无机盐”体现了生物的生活需要营养;除病毒外,绝大多数生物都是由细胞构成的,因此,并不是所有的生物都是由细胞构成的。
5.【答案】A
【解析】海葵和寄居蟹生活在一起, 对彼此都有利, 属于不同种生物之间的合作关系。
6.【答案】B
【解析】枯叶蝶静止时像一片枯叶是为了保护自己,属于生物适应环境。光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱,最浅处光最强,深处几乎没有光线,马里亚纳海沟没有绿色植物,属于环境影响生物。雷鸟的体色随着季节的变化而变化,是一种保护色,是对环境的适应。地衣加速岩石的风化,体现了生物对环境的影响。
7.【答案】A
【解析】“大树底下好乘凉”,是指大树的蒸腾作用能降低周围环境中的温度,体现了生物对环境的影响。
8.【答案】D
【解析】 红树林能在海水环境中生长,说明了生物能适应环境;红树林能保护海岸免受风浪的侵蚀, 说明生物能影响环境。
9.【答案】B
【解析】南极地区气候寒冷,温度很低。生活在南极地区的企鹅,体内脂肪可厚达4厘米,脂肪有利于保持体温,维持正常的生长,胸部皮下的厚脂肪可以保护胸内的器官,避免被冻伤,这说明生物能适应(寒冷)环境。
10.【答案】C
【解析】在稻田里,影响水稻生活的非生物因素包括阳光、温度、水分、空气、土壤等; 而杂草、田鼠、蝗虫、蚜虫属于影响水稻生活的生物因素。
11.【答案】(1)能对外界刺激作出反应 (2)遗传 (3)繁殖 生长 差异(变异) 遗传
【解析】(1)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙不再鸣叫,说明生物能对外界刺激作出反应。(2)蛙的求偶行为是世代相传的一种性状, 属于遗传现象。(3)青蛙能够产卵, 说明生物具有繁殖的特性; 幼蛙能够长大, 说明生物能生长。长大后的青蛙并不都是一个样子的,说明生物的不同后代之间存在着一定的差异(变异)。同种生物的不同个体之间存在着差异,说明它们的遗传信息不尽相同, 体现了遗传多样性。
12.【答案】(1)植物能增加空气湿度
(2)植物的多少 植物越多,空气湿度越大
(3) B
【解析】(1)裸地没有植物,空气湿度小;草地有植物,空气湿度较大。比较裸地组和草地组两组数据,能说明植物对空气湿度有影响,且植物能够增加空气湿度。
(2)草地上植物较少,灌木丛中植物较多,比较草地组和灌木丛组两组数据,能说明植物越多, 空气湿度越大。
(3) 此实验说明植物越多, 空气湿度越大, 因此可以证明生物与环境之间的关系是生物影响环境。
13.【答案】(1)B
(2)环境 捕食 寄生
【解析】本题考查生物与环境的关系。(1)生物适应环境,也能影响和改变环境;仙人掌叶退化成针形, 可以降低蒸腾作用,减少水分的散失,是对干旱环境的适应;环境中影响生物生活和分布的因素称为环境因素(或生态因素) 。可分为非生物因素和生物因素,非生物因素包括阳光、空气、温度、土壤、水等。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”是环境影响生物,不属于生物影响环境。(2) “橘生江南,逾江北为枳”说明环境影响生物;鹿、兔、刺猬、黄鼬等的适应方式可有效地防止捕食者的捕食;蛔虫寄生在动物体内,其体表光滑,运动、消化器官退化,生殖能力强等特点是对寄生生活的适应。
14.【答案】(1)物种 动物 (2)遗传 (3)生态系统 生物圈 生物环境
【解析】(1)生物家族中包含植物、动物、真菌、细菌、病毒等多种生物, 它们共同构成物种多样性。被生物学家发现、命名和记录的生物中,70%以上是动物。(2)在地球上,不同种生物体内所携带的基因是不同的,即使是同种生物,不同个体的基因也不尽相同,它们共同构成了遗传(基因)多样性。(3)地球上的生态系统种类繁多,它们构成了生态系统多样性;地球上最大的生态系统是生物圈,它包括地球上所有生物及其生存环境。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共10小题，共20.0分）
生物圈是所有生物的家。它的范围包括( )
A. 大气圈、水圈、岩石圈
B. 大气圈的下层、水圈、岩石圈
C. 大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈
D. 大气圈的下层、整个水圈、岩石圈上层
生物多样性包括（ ）物种多样性
环境多样性
生态系统多样性
遗传多样性
A. B. C. D.
读唐代诗人王维的优美诗句“红豆生南国, 春来发几枝”, 体会到其中包含的生物特征是（ ）
A. 生物能进行呼吸 B. 生物能生长和繁殖
C. 生物有遗传的特性 D. 生物能排出体内产生的废物
表中有关生物特征的叙述及其实例,不正确的是（ ）
选项 生物特征 实例
A 生物能对外界刺激作
出反应 含羞草受到触碰,叶
片合拢
B 生物能排出体内废物 人体排尿
C 生物的生活需要营养 植物的根从土壤中吸
收水和无机盐
D 生物都是由细胞构
成的 流感病毒
A. A B. B C. C D. D
有些海葵附着在寄居蟹蟹壳上生活,海葵借助寄居蟹的运动得以快速转移,便于获得氧气和食物,而寄居蟹则借身上的海葵掩护自己,同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测,海葵和寄居蟹之间的关系是（ ）
A. 合作 B. 竞争 C. 捕食 D. 寄生
生命的生存依赖于一定的环境,环境的变化会对生物产生各种影响。下列现象属于环境影响生物的是（ ）
A. 枯叶蝶静止时像一片枯叶
B. 马里亚纳海沟没有绿色植物
C. 雷鸟的羽毛冬季为白色,夏季为灰色
D. 地衣生活在岩石表面,能加速岩石的风化
生物与环境相互依赖、相互影响。下列能体现生物影响环境的是（ ）
A. 大树底下好乘凉 B. 雨露滋润禾苗壮
C. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 D. 春江水暖鸭先知
“海岸卫士”——红树林能在海水环境中生长,又能保护海岸免受风浪的侵蚀,这体现了生物与环境的关系是（ ）
A. 生物适应环境 B. 生物影响环境
C. 环境影响生物 D. 生物既能适应环境,又能影响环境
生活在南极寒冷环境中的企鹅,体内脂肪可厚达4厘米,这说明（ ）
A. 生物能够影响环境 B. 生物能够适应环境
C. 环境能够影响生物 D. 环境能够适应生物
在稻田里,影响水稻生活的非生物因素有（ ）
阳光杂草水分土壤田鼠空气
蝗虫蚜虫
A. B. C. D.
二、填空题（本大题共1小题，共2.0分）
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名词句,试从生物学的角度分析这一现象。
(1)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙不再鸣叫,这能体现出的生物的特征是: 。
(2)蛙的求偶行为是世代相传的一种性状,这反映了生物具有 的特性。
(3)蛙鸣叫求偶后所产的卵,经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙。
青蛙能够产卵,说明生物具有 的特性;幼蛙能够长大,说明生物具有 的特性。
长大后的青蛙并不都是一个样子的,这又说明同种生物的不同后代之间存在着一定的 ;这体现了生物多样性中的 多样性。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
探究“植物对空气湿度的影响”的实验中,数据记录如表所示,请回答下列问题:
组别 裸地组 草地组 灌木丛组
早、中、晚空气湿度的平均值 55.9% 63.7% 69.7%
(1)比较裸地组和草地组两组数据,能说明的问题是 。
(2)若草地组和灌木丛组形成对照实验,那么变量是 ,比较这两组数据,能说明的问题是 。
(3) 通过此探究实验可以证明生物与环境之间的关系是（ ）
A.生物适应环境
B.生物影响环境
C.环境影响生物
D.生物依赖环境
四、资料分析题（本大题共2小题，共20.0分）
“橘生江南,逾江北为枳。”达尔文的自然选择学说也告诉我们: 适者生存,不适者被淘汰。鹿、兔奔跑速度快,能逃避猛兽追捕;刺猬身上长尖刺,使猛兽无从下口;黄鼬更妙,遇敌时突放臭气,扰乱猛兽神志,影响其情绪,在其迟疑间跑掉;蛔虫体表光滑,运动、消化器官退化,但生殖能力强。这些都是生物与环境相适应的特点。
(1)下列关于生物与环境关系的叙述不正确的是（ ）
A.生物能适应环境,也能影响和改变环境
B.诗句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”体现了生物影响环境
C.仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应
D.影响生物生活的环境因素包括阳光、空气、水等非生物因素和各种生物因素
(2)“橘生江南,逾江北为枳”体现了 对生物的影响;鹿、兔、刺猬、黄鼬等的适应方式可有效地防止捕食者的 ;蛔虫体表光滑,运动、消化器官退化,但生殖能力强,蛔虫的这些特点是对 生活的适应。
请仔细阅读下列材料,分析并回答问题:
据2003年统计,地球上的森林以平均每年18万平方千米的速度减少。森林是动植物、真菌、细菌等多种生物的天然家园,森林减少预示着生物多样性减少。为了保护生物多样性,2012年世界环境日的主题是“绿色经济,你参与了吗 ”该主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动,引起人们关注生态,关注物种,关注生物的基因资源。
(1)生物家族中包含植物、动物、真菌、细菌、病毒等多种生物,它们共同构成 多样性。被生物学家发现、命名和记录的生物中,70%以上是 。
(2)在地球上,不同种生物体内所携带的基因是不同的,即使是同种生物,不同个体的基因也不尽相同,它们共同构成了 多样性。
(3)地球上的生态系统种类繁多, 它们构成了 多样性;地球上最大的生态系统是 ,它包括地球上所有的 及其生存 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是生物圈的范围。解题关键是掌握生物圈的范围。
【解答】
生物圈是地球上的全部生物及其生存环境的总称，是最大的生态系统，它的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、整个水圈和岩石圈的表面，故D符合题意。
故选D。
2.【答案】C
【解析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性, 不包括环境多样性。
3.【答案】B
【解析】“红豆生南国, 春来发几枝”说的是红豆产自南方, 春天来了, 红豆又生出了几个新枝, 说明生物具有生长和繁殖的基本特征。
4.【答案】D
【解析】“含羞草受到触碰,叶片合拢”说明生物能对外界刺激作出反应;“人体排尿”说明生物能排出体内废物;“植物的根从土壤中吸收水和无机盐”体现了生物的生活需要营养;除病毒外,绝大多数生物都是由细胞构成的,因此,并不是所有的生物都是由细胞构成的。
5.【答案】A
【解析】海葵和寄居蟹生活在一起, 对彼此都有利, 属于不同种生物之间的合作关系。
6.【答案】B
【解析】枯叶蝶静止时像一片枯叶是为了保护自己,属于生物适应环境。光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱,最浅处光最强,深处几乎没有光线,马里亚纳海沟没有绿色植物,属于环境影响生物。雷鸟的体色随着季节的变化而变化,是一种保护色,是对环境的适应。地衣加速岩石的风化,体现了生物对环境的影响。
7.【答案】A
【解析】“大树底下好乘凉”,是指大树的蒸腾作用能降低周围环境中的温度,体现了生物对环境的影响。
8.【答案】D
【解析】 红树林能在海水环境中生长,说明了生物能适应环境;红树林能保护海岸免受风浪的侵蚀, 说明生物能影响环境。
9.【答案】B
【解析】南极地区气候寒冷,温度很低。生活在南极地区的企鹅,体内脂肪可厚达4厘米,脂肪有利于保持体温,维持正常的生长,胸部皮下的厚脂肪可以保护胸内的器官,避免被冻伤,这说明生物能适应(寒冷)环境。
10.【答案】C
【解析】在稻田里,影响水稻生活的非生物因素包括阳光、温度、水分、空气、土壤等; 而杂草、田鼠、蝗虫、蚜虫属于影响水稻生活的生物因素。
11.【答案】(1)能对外界刺激作出反应 (2)遗传 (3)繁殖 生长 差异(变异) 遗传
【解析】(1)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙不再鸣叫,说明生物能对外界刺激作出反应。(2)蛙的求偶行为是世代相传的一种性状, 属于遗传现象。(3)青蛙能够产卵, 说明生物具有繁殖的特性; 幼蛙能够长大, 说明生物能生长。长大后的青蛙并不都是一个样子的,说明生物的不同后代之间存在着一定的差异(变异)。同种生物的不同个体之间存在着差异,说明它们的遗传信息不尽相同, 体现了遗传多样性。
12.【答案】(1)植物能增加空气湿度
(2)植物的多少 植物越多,空气湿度越大
(3) B
【解析】(1)裸地没有植物,空气湿度小;草地有植物,空气湿度较大。比较裸地组和草地组两组数据,能说明植物对空气湿度有影响,且植物能够增加空气湿度。
(2)草地上植物较少,灌木丛中植物较多,比较草地组和灌木丛组两组数据,能说明植物越多, 空气湿度越大。
(3) 此实验说明植物越多, 空气湿度越大, 因此可以证明生物与环境之间的关系是生物影响环境。
13.【答案】(1)B
(2)环境 捕食 寄生
【解析】本题考查生物与环境的关系。(1)生物适应环境,也能影响和改变环境;仙人掌叶退化成针形, 可以降低蒸腾作用,减少水分的散失,是对干旱环境的适应;环境中影响生物生活和分布的因素称为环境因素(或生态因素) 。可分为非生物因素和生物因素,非生物因素包括阳光、空气、温度、土壤、水等。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”是环境影响生物,不属于生物影响环境。(2) “橘生江南,逾江北为枳”说明环境影响生物;鹿、兔、刺猬、黄鼬等的适应方式可有效地防止捕食者的捕食;蛔虫寄生在动物体内,其体表光滑,运动、消化器官退化,生殖能力强等特点是对寄生生活的适应。
14.【答案】(1)物种 动物 (2)遗传 (3)生态系统 生物圈 生物环境
【解析】(1)生物家族中包含植物、动物、真菌、细菌、病毒等多种生物, 它们共同构成物种多样性。被生物学家发现、命名和记录的生物中,70%以上是动物。(2)在地球上,不同种生物体内所携带的基因是不同的,即使是同种生物,不同个体的基因也不尽相同,它们共同构成了遗传(基因)多样性。(3)地球上的生态系统种类繁多,它们构成了生态系统多样性;地球上最大的生态系统是生物圈,它包括地球上所有生物及其生存环境。
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