第1课 大脚丫（教案）湘美版 美术二年级下册

湖南美术出版社二年级下册1、《大脚丫》教学设计
教学目标：
1、 知识目标：欣赏造型各异的鞋，了解生活中鞋的功能与结构，培养 实用造型能力。
2、 能力目标：掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
3、 情感目标:在活动中激发学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。 教学重点：拖鞋的组成部分及制作方法。
教学难点：激发学生的想象力和动丰能力堂握鞋帮鞋底的装饰方法 造型独特有趣和色彩搭醒目。
教学方法:讨论教学法、微视频教学法、情感激趣法、启发式教学法、 小组合作法
教学准备：
老师准备：多媒体课件、废弃物品（旧挂历纸等）、制作好的示范作品、 板贴画、剪刀、双面胶
学生准备：收集生活中的废弃物品（旧挂历纸、广告纸等）、剪刀、双 面胶。
一、故事激趣导入课题
同学们，你们都听说过童话王国吗？老师有一位朋友在那里做拖鞋设 计师，今天，我收到了这位朋友的求助信息。这封求助信是写给咱们 二年级三班的同学们的，你们想不想知道他说了什么？现在，我给大 家说一些这封求助信的内容。
同学们：
你们好！
我是童话王国里的一位拖鞋设计师，在我们王国里有一个特别爱美的 大脚丫（板书）王子。他只爱穿拖鞋，其他鞋一律不穿，而且他特别爱 美，每天都要换新款。可是就在昨天，大脚丫王子突发奇想要穿纸做 的拖鞋。因为疫情，厂家都停工不生产了，听到这里大脚丫生气了。 哪里有货？明天就要给他送过去，怎么办呢？同学们，你们能帮帮我吗？ 教师：咱们帮他做一批纸拖鞋，好吗？
二、欣赏作品、了解拖鞋结构、讨论
1好，这堂课就请大家来当一位小设计师，我们学习第一课《大脚丫》 来制作一双纸拖鞋。那么，我们就要先成立几个设计小组：第一设计 小组、第二设计小组、第三设计小组、第四设计小组、第五设计小组、 第六设计小组。
2、 要想让大脚丫王子喜欢就要了解一下今年的流行款式，让我们一 起去鞋店逛逛吧！哇这里有这么多好看的拖鞋啊！（讲解一下样式），再 说一说自己的拖鞋样式。
3、 看了这些拖鞋，你知道拖鞋有哪几部分组成吗？
我们知道拖鞋的组成部分了，分别是怎样制作的呢？让我们一起研究 讨论，共同学习纸拖鞋的制作方法。老师的问题也来了，制作一只漂 亮的纸拖鞋需要几个步骤完成呢？
师:请各设计小组共同讨论（板贴步骤）看哪个设计小组总结的最具体。 学生讨论：
师：哪个设计小组汇报？谁来补充，有没有其他观点？
师总结：同学们总结的很具体，让我们一起来共同分析步骤，制作步 骤一共分成了三大步。
（板贴步骤123）
1：画出鞋底鞋帮的外形一一画。咱们的鞋底在课前预习的时候已经做 好了，大胆想一想。
谁来说一说，你想做什么形状的鞋帮呢？
师:你的想法很有创意 你的也很独特
2：沿着画的印子把鞋底鞋帮剪下来一剪，在剪的时候注意用剪刀的安 全，不要划伤小手，同时剪下来的废纸不要乱扔，注意教室卫生。
3：把鞋底鞋帮分别打扮的漂漂亮亮的——装饰
怎么把鞋底鞋帮装饰的更美丽呢？接下来，我们先看看其他同学是怎 么装饰的（幻灯片）
4、看看运用了那些花纹？
师：同学们，大家来看看这些拖鞋是怎么装饰的？
生：粘贴的方法、画的方法。（板贴：画-画、粘一粘）
4：帮助鞋底鞋帮这对好朋友团聚一一组合注意位置要合适。
教师出示鞋底鞋帮问：我把鞋帮放在这个位置可以吗？
小结：注意鞋子的协调性。
三、学生分组集体创作，教师巡回指导（背景音乐）
现在到了我们一显身手的时候了，设计之前，老师给我们每个设 计小组提出了要求（强调用剪刀的安全和保持室内卫生）。 怎么让你的纸拖鞋更漂亮，更独特呢？（特别就是和别人的不一样）怎 么才能最特别呢 小组讨论一下。
老师这里有一个小小的作业超市（幻灯片），希望能给你启发。大家 开始动手制作吧，制作好之后放在我们的设计小组里进行展示，咱们 看哪个小组做的多，做的漂亮，被选中的拖鞋多。播放背景音乐，学 生作业，教师巡视。
三、 作品展评自评互评
1鼓励学生自主流动的观赏同伴的作品
师：如果你是大脚丫王子，你会选哪一双呢？为什么？找一找你觉得哪 一个形象最有趣，哪一个色彩最醒目，哪一个还要修改怎么改？
2、鼓励学生与学生之间进行交流，共同分享成功的喜悦。
评选：最佳设计小组
师：同学们，太棒了，大脚丫王子一定会喜欢你们做的拖鞋。他很高
兴，委托老师送给大家一个大拇指！
四、 情感升华
回去后，想一想：我们还可以用纸来设计哪些生活用品。动脑想一想, 做一做，假如有什么好的创意，就把你的想法和作品拿到这里，让大 家一起来学一学。