第7课《荷叶·母亲》课件 （共19张ppt）

(共19张PPT)
荷叶·母亲
冰心
学习目标
1.积累“荫蔽”、“徘徊”等重点词语。
2.品味诗歌的语言美，体会诗歌内涵。
3.体会作者的思想感情，感受母爱的伟大。
作者介绍
原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。
代表作：散文集《寄小读者》，诗集《繁星》《春水》等。
冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。
以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
冰心
(1900－1999)
字词清单
蒂（ ） 梗（ ） 姊妹（ ）
亭亭（ ） 徘徊（ ） 遮蔽（ ）
心绪（ ） 流转（ ） 荫蔽（ ）
菡萏（ ） 攲斜（ ）
dì
ɡěnɡ
tínɡ
pái huái
zǐ
bì
xù
zhuǎn
yīn
hàn dàn
qī
字词清单
花瑞：
菡萏：
攲斜：
遮拦：
荫蔽：
徘徊：
指花带来的好兆头。
荷花的别称，文中指红莲含苞未放。
倾斜，歪斜。
遮挡，阻挡。
①（树叶）遮蔽；②隐蔽。
①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。
《说文解字》：扶渠华，未发为菡萏，已发为芙蓉。扶渠指的是已经开放的全株荷花，菡萏指含苞未放的荷花，芙蓉指开放的荷花，指的都是“花”的部分。
整体感知
听读课文，找出文章四次写看到红莲时，红莲的外界环境是怎样的 红莲的形态如何呢 作者的心境又是怎样的 完成下列表格。
第一次 第二次 第三次 第四次
外界 环境
红莲状态
作者心境
繁杂的雨声
浓阴的天
雷声作了
雨愈下愈大
大荷叶慢慢地
倾侧了下来
雨势并不减退
勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠
开满 亭亭
左右攲斜
在大荷叶的
覆盖下
不摇动
烦闷
不适意
不宁的心绪
散尽
深深地受了感动
品读悟情
1.文章写红莲，为什么要插叙与故乡园院里的“莲花”有关的往事？
将花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文的以花喻人埋下伏笔。
品读悟情
2.作者为什么要在写第一次看红莲时，加入对白莲凋谢景象的描写？
写白莲凋落，意在与红莲进行对比，白莲因为没有荷叶的保护，在风雨中凋谢，而红莲却能够在荷叶的庇护下迎接风雨。
一红一白，一谢一开，以白衬红，更突出红莲在勇敢荷叶的荫蔽下的幸福，为下文的感悟做铺垫。
品读悟情
3. “红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动。”
我是因为什么而深受感动？
看到因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽，作者内心被深深触动，想到母亲为处在困难中的自己遮风挡雨，无私地帮助自己。
品读悟情
4.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ”
作者将自己比作红莲，从文中看，她们之间的相似点在哪里
莲花会被风吹雨打，我也有“心中的雨点”。莲花有荷叶保护，而我也有母亲荫蔽。
以花喻人，托物寄情。
品读悟情
5.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ”
“心中的雨点”指什么？
暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难。
如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”？
只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使“我”在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。
品读悟情
5.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ”
这一句在文章结构上有什么作用？
点明主旨，深化文章中心。自然界的雨点是有形的，而“心中的雨点”涉及面广，内容纷繁。谁来荫蔽？这就把母爱推向高潮。
仿写寄情
“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
母亲，如果我是_______，你就是_______，除了你，谁________？
水滴、云朵、尘土……
1.文中描绘了一幅雨打红莲，荷叶护莲的生动场景。
2.作者被美景感动而联想到了母爱的呵护与关爱，幻化出荷叶母亲如诗如画的美好形象。
3.母爱是纯洁的，总是在你遇到风雨时悄然而至，给你慰藉和力量；母爱是无私的它将永远伴随你一生。
理解美感
情感美
图画美
意境美
这是一篇以花喻人、托荷赞母的散文诗，荷叶母亲的形象美好而伟大。文中将“我” 比作 “风吹雨打的红莲”；将母亲比作“替红莲抵挡风雨的荷叶”，歌颂了母亲对子女无私奉献的爱，抒发了对母爱由衷的感激和赞美之情。
主旨归纳
拓展延伸
在《繁星》《春水》中，冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
母亲啊！
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。
小小的花，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那春光吗？
教师寄语
爱是大自然最原始、最纯真的情感，父母对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时都融入了父母浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。用心去爱孩子已经成为父母的习惯，他们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，他们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在他们爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。
最后，让我们为天下所有的父母亲祈祷，愿他们幸福安康！
作业布置
1.选读冰心诗集《繁星》、《春水》。
2. 模仿课文借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗，表现对父母的爱。
谢谢指导！