第14课《走一步，再走一步》学案（含答案）

《走一步，再走一步》 学案
预习课文
基础知识梳理
1．下面各句中都有一个错别字，请在这个字下面划横线，并在括号内写
出正确的字。
（1）当我感到前途茫茫而恢心丧气时，我提醒自己……。
（ ）
（2）我听见有人辍泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
（ ）
（3）我惊奇而自毫地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
（ ）
（4）暮色仓茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
（ ）
2．选词填空。
（1）因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的 （花招 花样 方法）
来玩。
（2）“嗨，慢着，”我软弱地 （恳求 请求 哀求）道，“我没
法——”
（3）“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子 （嘲笑
讥笑 嗤笑）道，“不用客气。”
（4）“下来吧，孩子，”他带着 （轻松 安慰 期望）的口气说，
“晚饭做好了。”
3．在下列句子的括号里填入合适的量词。
（1）我们最后来到一（ ）空地。
（2）我们就朝一（ ）悬崖飞跑而去。
（3）那是费城七月里一（ ）闷热的日子。
（4）我们打算从崖顶沿着一（ ）迂回的小路下山回家。
4．注意下列句子中对话的引用方式，在方格内填上恰当的标点符号。
（1）“嗨！”内德说□“我们很久没爬悬崖了。”
（2）“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道□
（3）妈妈说□“快去快回来。”
学习
1．爸爸的做法，对我的帮助是什么？
2．是什么阻碍“我”成为一个勇敢自信的孩子？
3．我们怎么样才能超越自我、战胜自我呢？你从中得到了什么样的收
获，请分享给大家吧。
当堂小测
让我们来挑战吧！你一定是最棒的！
1．根据课文内容和写作目的，判断下面说法的正误，正确的画“√”，
错误的画“×”。
（1）作者之所以要写小时候脱险的事，是因为这件事回忆起来十分有
趣，表现了童趣童乐。（ ）
（2）作者之所以要写小时候脱险的事，是因为这件事中蕴含了一种生活
的哲理。（ ）
（3）父亲看到孩子在悬崖石架上下不来却不上去救，是因为怕惊吓了
孩子，由此可见父亲的细心。（ ）
（4）父亲看到孩子在悬崖石架上下不来却不上去救，是因为父亲想让
孩子自己下来，经受一次磨炼，增长勇气和经验。（ ）
2．说一说下面各句中加点词语能否换成括号中的词语？为什么？
（1）那座悬崖就耸立（屹立）在空地的另一边。
（2）我终于爬（登）上去了，蹲在石架上。
3．仿写句子。
虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，
八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
请仿照例句，用“虽然……但是……而且……”造句。
参考答案：
预习课文
1．（1）当我感到前途茫茫而恢心丧气时，我提醒自己……。（灰）
（2）我听见有人辍泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。（啜）
（3）我惊奇而自毫地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。（豪）
（4）暮色仓茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。（苍）
2．（1）花样（2）哀求（3）嘲笑（4）安慰
3．（1）片 （2）座 （3）个 （4）条
4．（1），（2）。（3）：
学习
1．爸爸的做法，不仅帮助我解决了实际困难；更重要的是，帮助我消除
了巨大的精神压力。
2．阻碍“我”成为一个勇敢自信的孩子的，不只是身体不好，更多的
是心理上的消极暗示；让“我”在悬崖上害怕到麻木的，不只是实际危
险，更多的是精神上的压力。
3．言之有理即可。
当堂小测
1．（1）× （2）√（3）× （4）√
2．（1）不能。“屹立”常用来比喻坚定不可动摇，指建筑物像山峰一样
高耸而稳固地立着。“耸立”形容山高高地直立。（2）不能。“登”不如
“爬”的表现力强，不能表现“我”的心理极度紧张及爬山的困难。
3．略。