13.2内能 课件 2022-2023学年人教版九年级全一册物理(共25张PPT)

(共25张PPT)
第十三章 第２节
内
能
上节课我们学习了，分子在
不停的做无规则运动
运动的物体具有动能
分子有没有动能呢？
　　宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。
读课本第7页思考一下
分子有没有动能与势能呢？
　　构成物质的分子在不停地做热运动，是不是同样具有动能？而分子间具有相互作用力，又会使得它们具有势能么？
　　构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
内能的单位是焦耳（J）
各种形式能量的单位都是焦耳
因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。
冰山有内能吗？
机械能与内能的比较：
机械能 内能
运动的物体具有动能
分子热运动具有动能——分子动能
物体由于被举高或发生弹性形变时具有势能 互相吸引或排斥的分子具有势能——分子势能
物体的动能与势能的总和统称为机械能 物体内所有分子动能与分子势能的总和叫内能
内能的特性：
①整体性：内能是物体内所有分子共同具有的分子动能与分子势能的总和，不能说为个别或少量分子所具有！
②普遍性：一切物体，在任何情况下都具有内能！
内能的影响因素有哪些？
有关内能，
下列说法正确的是（ ）
A.温度越高的物体具有的内能就越多
B.一切物体都具有内能
C.物体运动越快，它具有的内能就越多
D.物体的温度不变，内能一定不变
B
改变物体内能的方式：
想一想：
冬天手冷我们怎样让手变暖？
①热传递
通过与高温物体接触，高温物体将失去一部分内能，低温物体获得内能，内能从高温物体传到低温物体的过程称为热传递。
改变物体内能的方式：
①热传递
发生热传递的唯一条件：两个物体具有温度差
与物体是否接触，物质状态无关
①只要发生热传递的物体充分接触，末温一定相等
②发生热传递时，能量只能从高温物体自主的转移到低温物体。说明热传递是具有方向性的。
②做功
实质：机械能与内能之间的相互转化
外力对物体做功
内能增加：机械能→内能
物体对外做功
内能减少：内能→机械能
做功与热传递的异同点：
①相同点：做功与热传递在改变内 能上是等效的
②不同点：
做功改变内能实质是机械能转化为内能
热传递是内能的转移
练习
判断下列内能的改变方式：
1.用砂轮磨菜刀，菜刀温度上升
2.用水烧水，水温变化
3.医生用冰袋给发烧的病人降温
4.用手反复折铁丝，铁丝发热
新概念→热量：
定义：在热传递过程中，发生转移 的那部分内能的多少。
用Q表示，单位：焦耳（J）
热传递过程中：
高温物体放出热量，内能减少，温度降低。
低温物体吸收热量，内能增加，温度升高。
热量是过程量
【注意】
只有发生热传递过程，有了内能的转移才讨论热量问题。
热量是一个过程量，不能说一个物体具有多少热量。
对物体加热，物体温度一定升高么？
认真思考一下：
沸腾的水，
继续加热温度不变
物体吸收热量，内能一定增加吗？
不一定，
在吸热同时也可以对外做功
内能与温度之间没有必然的联系！
做功
热传递
内能改变
能量转化
能量转移
温度改变
一定
不一定
练习：
有关温度、内能和热量正确说法是（ ）
A、零下的冰没有内能
B、冬天搓手取暖是通过做功改变内能的
C、物体温度越高，所具有的热量越大
D、物体的机械能越大，内能就越多
B
温度、内能、热量三者的区别：
温度 内能 热量
定义 表示物体冷热程度 物体内所有分子动能与分子势能的总和 热传递过程中传递内能的多少
单位 摄氏度（℃） 焦耳（J） 焦耳（J）
描述 升高或降低 具有、增加、减少 吸收、放出
存在形式 状态量 状态量 过程量
练习：
下列说法正确的是（ ）
A、温度从高温传递到低温物体
B、物体温度越高，含有的内能越多
C、物体温度为0℃时，内能为零
D、晶体熔化吸热，温度保持不变
D