初中语文名著导读《名人传》（含解析）
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初中语文名著导读《名人传》
1．《名人传》中的三位精神巨人面对各种困苦，始终坚守自我实现的理想。请根据以下三段文字，依次确认为人类创建精神家园的“英雄”。（ ）
①他的额头方方，头发呈黑色，又小又忧伤但又很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。他一生都在受人摆布，日常琐事的牵绊，影响他创作才华的发挥。
②他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。他遭受失聪的打击，爱情的缺失、经济的窘迫、侄子的不肖让他痛苦不已。
③他的脸又长又厚又粗犷，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸。他拥有财富和地位，却始终处于内心追求与现实处境的矛盾中。
A．①列夫·托尔斯泰 ②米开朗琪罗 ③贝多芬
B．①贝多芬 ②列夫·托尔斯泰 ③米开朗琪罗
C．①罗曼·罗兰 ②米开朗琪罗 ③贝多芬
D．①米开朗琪罗 ②贝多芬 ③列夫·托尔斯泰
2．下列关于名著的表述不正确的是哪一项（ ）
A．在《傅雷家书》中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。对居住海外的长子傅聪，傅雷只能通过书信对其生活和艺术追求进行悉心指导。在信里，傅雷就常以自己翻译的罗曼 罗兰作品中的约翰 克里斯朵夫来鼓励儿子勇敢面对人生的逆境。
B．朱光潜先生在《谈读书》一文中明确提出“兴趣要逍遥自在地不受拘束地发展，所以为培养读书兴趣起见，应该从读课外书入手”。同时，他提醒我们，并不是所有的课外书都值得一读，我们在阅读前要谨慎选择。
C．在《平凡的世界》中处处展现着人间亲情，可以说这是一部温暖人心的小说，里面有大量关于亲情的描写，其中最典型的莫过于孙玉厚一家——孙玉厚勤劳朴素、忍辱负重；他的儿女孙少安、孙少平、孙兰香等自强自立、善解人意、善于帮助别人。
D．《名人传》中写到的三位伟大的精神巨匠都是人类文明史上璀璨的星辰，关于他们中任何一位的生平和作品，都有着探讨不尽的话题，作者按照时间的线索详细叙述了他们的生平经历，为他们的一生描绘出一幅巨细靡遗的画卷。
3．八年级1班召开名著阅读分享会，下列同学的表述有错误的一项是（ ）
A．小明说：“《傅雷家书》作者的艺术造诣很深，读着他与儿子傅聪谈论艺术的书信，我增长了艺术知识，提升了艺术素养。”
B．小燕说：“读《平凡的世界》，我觉得田晓霞是一个美丽善良、开朗大方、无惧世俗的人，她的思想境界和内在品质都远胜于同龄人。”
C．小红说：“我非常喜欢《苏菲的世界》中的苏菲这个人物，她是一个有好奇心，求知欲强，有主见，善于思考的人。”
D．小军说：“读了《名人传》后，那位恨不得把整座山都雕出生命并舍弃欢乐、享受痛苦的小说家托尔斯泰，最让我难忘。”
4．以下对《名人传》的理解，有误的一项是
A．有感于社会中的污浊风气，法国文学家罗曼·罗兰创作《名人传》，借为贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三位精神巨人立传，让人们感受英雄们的气息。
B．贝多芬在创作鼎盛期，失聪的打击、无望的爱情、物质生活的窘迫、侄子的开枪自杀离世，令他痛苦不已。但他扼住命运的咽喉，“以欢乐讴歌痛苦”。
C．米开朗琪罗具有超凡的才能，他是文艺复兴时期的代表人物。他的所作所为与周围的那些“平庸”的人们格格不入，他不得不与“敌人的嫉妒和怨恨”争斗。
D．列夫·托尔斯泰被认为是欧罗巴艺术唯一的真正的友人，他创作的《战争与和平》被誉为“歌颂人类同情的最美的诗歌、最真实的诗歌”。
5．下面是小华在阅读名著时记录的笔记，请你帮他找出不正确的一项（ ）
A．《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦 贾德的一部引人入胜的小说，也是一部通俗有趣的哲学启蒙读物。
B．《钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联作家保尔 柯察金，主人公尼古拉 奥斯特洛夫斯基是一位具有钢铁般意志的英雄战士。
C．《平凡的世界》小说以黄土高原双水村村民孙少平、孙少安的命运为中心，深刻展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
D．20世纪法国文学家罗曼 罗兰创作的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫托尔斯泰三位伟人苦难的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强的精神。
6．下列对于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后创作出不朽杰作的故事，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
B．《名人传》中的贝多芬身为音乐家，却不幸失聪，他虽然深受身体上的折磨，但在精神上却享受着安乐幸福，并且收获了一段感人的爱情。
C．《平凡的世界》是作家路遥创作的一部小说。小说以孙少安和孙少平两兄弟为中心，深刻地展示了普通人在时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路，赞颂了他们自强不息的精神。
D．《平凡的世界》中，孙少平和田晓霞之间类似于柏拉图式的爱情，带着理想主义的浪漫色彩，纯真而甜美。
7．小潍阅读了四部文学作品之后，做了如下批注，其中存在错误的一项是（ ）
A．乔斯坦·贾德《苏菲的世界》，通过书信、对话、电影等形式，让哲学大师化身为一个个鲜活生动的人，将深奥晦涩、枯燥乏味的哲学问题变得生动有趣、引人人胜。
B．朱光潜《给青年的十二封信》，作者用过来人的经历和广博的学识，以话题的形式，与青年人探讨生活、学习、工作中的诸多问题，拨开生命的迷雾，指明人生的方向。
C．路遥《平凡的世界》，于平凡的生活中，描绘出不平凡的个人奋斗与自我精神追求，给人以思考和启迪，让我们明白生活的意义何在，让我们学会如何而对未来的生活。
D．罗曼·罗兰《名人传》，让我们看到精神巨人的心中，也埋藏着许多不为人知的痛苦，让我们懂得要始终坚守自我实现的崇高理想，扼住命运的咽喉，去勇敢地以与困营抗争。
8．下列关于名著的内容理解正确的一项是（ ）
A．《水浒传》是我国古代第一部描写农民革命斗争的著名长篇章回体小说，塑造了鲁达、武松、杨修、林冲等英雄人物。
B．《聊斋志异》中的鬼狐形象如婴宁、聂小倩，温婉体贴、善解人意，寄托人们对理想女性的美好想象；同时书中也有批判统治阶级的残暴不仁，如《促织》《席方平》等。
C．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是《三国演义》的作者罗贯中写的开篇词。
D．“脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。”这是对贝多芬的外貌描写。
9．列关于名著的说法不正确的一项是（ ）
A．《水浒传》中从最初占据水泊梁山到一百零八位梁山好汉聚齐，从被朝廷招安到最终失败，梁山寨主先后共有三位，他们是王伦、晁盖、宋江。
B．对于如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解。他认为，无论从事什么职业，职业所需要的专业知识永远是第一位的。
C．《傅雷家书》中曾提到：《毛选》中的《矛盾论》《实践论》可多看看，因为这两篇文章可以使人深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力。
D．《名人传》中传主之一米开朗琪罗从小热爱艺术，他希望自己能成为一个类似于古希腊雕塑家。梦想之路很坎坷，但他坚持不懈，克服了重重困难。
10．奥斯特洛夫斯基说：“哪怕生活无法忍受也要坚持下来，这样生活才有可能变得有价值。”从下列名著中任选一个人物，结合相关情节谈谈你对这句话的理解。
A．《简·爱》 B．《名人传》
_____________________________________________________
11．有人说，人的一生就是不断地与痛苦抗争的过程；人生的意义，就在于和痛苦抗争中寻找人生的价值。
请从《平凡的世界》或《名人传》中任选一个人物，结合相关情节谈谈你对这句话的理解。
我选《 》 （填作品名、人物名）
12．“聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。”（刘劭《人物志 英雄》）英雄，有的是大家耳熟能详的知名人士，如《名人传》中的大名人；也有的是最普通的平凡人，如《平凡的世界》中的很多小人物。你认为一个人具备了怎样的品质可称之为“英雄”？请从上述两部作品中任选一个人物，结合相关情节，举例阐述你的“英雄观”。
我选《________》________ （填作品名、人物名），我认为________
13．名著阅读。
他曾经这样写道：“不管我怎样衰老，我都不会放弃。我是因为神的爱戴而去服务的，我把一切希望都寄托在神的身上。”对这项神圣的事，他不愿接受任何钱财。
然而，就因为这件事情，他遇到了很多敌人，第一是桑迦罗一派，就是安东尼奥 达 桑迦罗。他一直都是A的敌人，因为A否定了他。
上文出自长篇人物传记《_________》，选文中的A是主人公_________。作者还塑造了另外两个人物_________、_________。这部作品在人物塑造上主要以_________描写为主，刻画的这三个人物都在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。这部作品给那些不幸的和幻想破灭的人提供一种鼓舞和勉励的源泉。
14．在阅读成果交流活动“文学形象研讨”环节，有同学提出 “不忘初心，方得始终”，也有同学指出“初心易得，始终难守”，下列文学形象是否守住了自己的“初心”，请结合小贴士内容，并结合该文学形象的性格和经历，简述理由。
孙悟空（《西游记》）
祥子（《骆驼祥子》）
贝多芬（《名人传》）
鲁智深（《水浒传》）
15．选段甲：
我多希望你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜至极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗？我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上！……我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能？
(1)选文出自法国作家______写的《名人传》。
(2)选文表现了贝多芬怎样的心情？
(3)结合这部名著，谈谈贝多芬令人敬仰的原因。
16．阅读文段，完成题目。
【名著片段一】
他不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”
【名著片段二】
修养是整个的，全面的；不仅在于音乐，特别在于做人——不是狭义的人，而是包括对世界、对政局的看法与态度。
【名著片段三】
多少人已赞颂过他艺术上的伟大。但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术中最英勇的力量。对于一切受苦而奋斗的人来说，他是最伟大、最好的朋友。
名著片段一出自（1）《____》，并概括该名著中的一个情节来佐证片段中的那句话（2）____；名著片段二出自（3）《____》，文中表达的观点是（4）______；名著片段三出自（5）《____》，你对文中画线句的理解是（6）_______。
17．（甲）
我多希望你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜至极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗？我当然希望如此，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上！……我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能？
(1)选文出自法国作家罗曼·罗兰写的《____________》。
(2)选文表现了贝多芬怎样的心情？
(3)结合这部名著，谈谈贝多芬令人敬仰的原因。
18．《名人传》主要揭示了怎样的主题？《名人传》给你的启示是什么？
19．名著阅读与综合实践。
(1)《名人传》是法国作家罗曼·罗兰的作品，包括的三个艺术家的传记是：《贝多芬传》、《________________________》、《_______________________》
(2)请你简要谈谈《名人传》这部作品带给你的启示。
(3)学校准备利用暑假时间开展 “阅读经典，从我做起，从现在做起”的主题读书活动，请你以对联的形式为这次活动拟写宣传标语。
20．贝多芬一生中最大的痛苦是什么？最大的幸福又是什么？
21．本学期的阅读之旅中，我们还读过《平凡的世界》、《名人传》、《苏菲的世界》，请选择其中一本，从“知识卡片”中任意一个角度，结合内容，就“是否是个好故事”进行评价。
知识卡片:一个好故事的要素
①叙述完整，情节起伏，一波三折。
②人物形象丰满鲜明，有血有肉。
③细节丰富，适当运用联想、想象。
名著阅读，完成各题。
22．阅读名著，我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸引。阅读下面文段，写出画线代词所指代的人物。
（1）说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。
——《水浒传》
（2）直到有一天，一时的绝望，也许是临死前的一阵炽热的狂风将他刮出家门，来到路上，流浪、逃院的门。然后继续上路，终于在一个不知名的小地方倒在路上，再也站不起来。
——《名人传》
（3）音乐院院长说你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼˙罗兰的理想有些相像了。
——《傅雷家书》
（4）一语未了，只听后院中有人笑声，说:“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
——《红楼梦》
23．语段（3）的作者是我国著名文学家、翻译家傅雷，他把法国作家巴尔扎克《 》中的大部分都翻译成了中文，为中法两国文化交流做出了重要贡献。请你给同学们写一段关于《傅雷家书》整本书的推介词。
24．《名人传》中贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰三位伟人“自强不息”的精神也深深地感染着我们。正如罗曼·罗兰所说：“他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大。”三位名人面对人生苦难时表现出怎样的共同点呢？请以其中一人为例，说说你的发现。
我发现__________，如__________________________________。
25．选出下列关于名著阐述错误的一项
A．《傅雷家书》中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，礼仪要得体，遇到困难不气馁，要有国家和民族的荣辱感。
B．《钢铁是怎样炼成的》主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱，在朱赫来影响下走上了革命道路，最后以顽强毅力开始写作。
C．路遥的《平凡的世界》，曾经获得过茅盾文学奖。主人公孙少安不安于现状，立志改变乡村贫穷面貌；孙少平渴望走出乡村，融入现代文明。
D．法国文学家罗曼 罗兰创作的《名人传》，包括《贝多芬传》《奥斯特洛夫斯基传》《托尔斯泰转》，借为人类历史上的精神巨人立传，激励人们。
26．请从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼一个关键词，结合内容阐述理由。
A组：《钢铁是怎样炼成的》 《名人传》 B组：《红星照耀中国》 《西游记》
我选择______组，我的关键词是______，因为_______________________。
27．请你从《名人传》《简·爱》《骆驼祥子》《西游记》四部名著中任选一个人物，写出有关他（她）的两个故事情节。
28．孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”你认为下列哪个人物最符合孟子笔下的这一形象？请结合相关情节内容阐释选择的理由
A．保尔 B．孙少安 C．贝多芬
29．学校开展“读名著，学榜样”的活动。假如让你选择以下名著中的一位人物做榜样，你会选择哪一个？为什么？
A．《钢铁是怎样炼成的》保尔 B．《名人传》贝多芬 C．《平凡的世界》孙少平
经典名著有着长久的生命力，常常被搬上戏剧舞台。如右图为《简·爱》舞台剧剧照，将舞美背景简化为“框”，“框”搭建了人物的生活、工作场所，暗示了人物的人生困境以及突破。
30．请从下列人物中选择一个，结合相关内容，谈谈他的人生之“框”及“破框”之举。
A．孙少平－《平凡的世界》 B．保尔－《钢铁是怎样炼成的》
C．列夫·托尔斯泰－《名人传》 D．傅雷－《傅雷家书》
我选（填人名），分析：
31．以上作品可分为“现当代小说”“人物传记”“书信体”等不同类型，请使用“取景框”，关注其中一部作品的特点，结合具体内容介绍相应阅读方法。
我选（填作品名），分析：
32．如果从下列人物中选择一位，设计一套以“自强”为主题的邮票。你会选谁？说说理由。
贝多芬《名人传》 简·爱《简·爱》 尼摩船长《海底两万里》
33．九（1）班就“如何面对生活中的磨难”展开讨论。班里出现了不同的观点：磨难可以摧毁一个人；磨难可以成就一个人。他们分别举了祥子和贝多芬的例子。请结合原著阐述你的看法和理由。
34．名著中的主要人物，往往具有多面性。请从下列人物中任选一个，结合相关情节进行分析。
①贝多芬《名人传》 ②祥子《骆驼祥子》
示例：宋江——人称“及时雨”，仗义疏财，扶危济困，对来投奔他的人没有不收留的；但后来主动招安，改聚义厅为忠义堂，为了青史留名竟背叛同伴，导致了最后的悲剧。
35．请根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的作品或人物。
作品 内容
《儒林外史》 近代学者刘咸炘论及《儒林外史》人物时说“天下莫贵于孝子，莫贱于偷。匡以孝子趋下流，牛以小偷攀上品，全书诸恶，二人为总相焉。”匡的全名是（1）______。
（2）《_____》 聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！四月三日（第30号）的信，我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的。
《名人传》 从这个忧伤的深渊深处，（3）______着手歌颂欢乐了。这是他毕生的规划。自1793年，在波恩的时候，他就对此有所考虑。他一辈子都在想歌颂欢乐，并以此作为他的大作中的一部终曲。
《钢铁是怎样炼成的》 人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……（4）______怀着这样的思想离开了烈士公墓。
36．【热爱生活】
“人生最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存”。正是因为生命只有一次，所以要好好珍惜，活出价值。下列人物都让我们看到了他们对生活的热爱，你最欣赏哪一位，结合情节谈谈你欣赏的理由。
A．贝多芬（《名人传》） B．外祖母（《童年》） C．哈利波特（《哈利波特与死亡圣器》）
___________
37．名著阅读。
下面示例的对诗人的评价，来自著名学者康震先生对中华诗词的阅读感受。请你仿照句式对《名人传》中的伟大人物进行评价。要求比喻贴切，结合传主经历，写出其最宝贵的精神品质。（任选两位即可）
示例：李白是一阵清风，可飞越重重关山，飞向他想去的任何方向；杜甫是一条长河，蜿蜒曲折，波澜壮阔，承载着数不尽的忧思和希望；欧阳修是一座大山，山间林泉磊落，万木竞秀，生机勃发，郁郁苍苍；⑥李清照宛如一枝腊梅，芳香宜人，端庄淡雅，看似柔弱如花，实则骨气刚强。
光明中学正举办“悦读节”，请你跟着一起完成下面的任务，感受经典的魅力。
38．请根据你的阅读积累，补全下列对话。
妈妈：小江，听说你们学校在办“悦读节”，有没有适合我们家长读的作品呢？
小江：哈哈，《傅雷家书》很值得一看。傅雷是一个杰出的翻译家，也是一个特殊的教育家。在这本书中，你可以读到他教育孩子的看法，比如：（1）__________。相信你阅读后对“如何教育我”有更多的见解。
妈妈：那我得好好看看，可这么厚的一本书，不好读啊，有好的阅读方法推荐么？
小江：别急别急。向你介绍一种“选择性阅读”的方法，举个例子，这本书你可以这样来“选择性阅读”：（2）________。
妈妈：真是个好建议！“最是书香能致远”，我也要多读好书，跟上你的步伐。
39．“悦读节”将举办名著“英雄之星”的评选活动，推荐了下列三位候选人。你会从中选择哪一位呢？请结合与人物相关的情节或事迹（写出两个），以及你的阅读感受，写出你选择的理由。
备选人物：A．保尔 B．孙少平 C．列夫·托尔斯泰
40．请从下列两组名著中任选一组，并从主题角度提炼出一个共同的关键词，结合其内容阐释理由。
A组：《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》 B组：《钢铁是怎样炼成的》《名人传》
41．根据名著内容，完成下面的阅读笔记。
主题：苦难人生
作家 作品 人物 遭遇 选择
路遥 《平凡的世界》 孙少平 因救人受伤、毁容。 ①__________
罗曼·罗兰 ②__________ 贝多芬 听力衰退，逐渐耳聋。 创作《英雄交响曲：巴拿马》
奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 保尔 ③__________ 手术之后，决定通过文学创作重新参加战斗，写下了《暴风雨所诞生的》。
启示：三位主人公面对生命中的种种苦难，④__________________________________________________
42．法国文学家罗曼 罗兰创作的《名人传》，它包括_____、_____和《米开朗琪罗传》三部“英雄传记”。
43．“缺乏苦难，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起。”______（国籍）作家罗曼·罗兰的《______》，用三位精神巨人的经历告诉我们：伟大源于苦难。
44．罗曼 罗兰的《名人传》又称《巨人三传》，包括_______________、___________________和_________________，借为人类历史上的精神巨人立传，激励人们“打开窗子”，“让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息”。
45．根据相关名著内容，完成下题。
任何时代，都需要理想主义者，理想主义者的结局即使悲壮但绝不可怜。________（作者）的《平凡的世界》里渴望走出乡村融入现代文明的________，_________（作者）的《名人传》描写的精神巨人_______、米开朗琪罗、__________，他们都是理想主义者。
46．在罗曼·罗兰的《名人传》中，扼住命运的咽喉，勇敢抗争的是音乐家_____（人名），他经历了_____的病痛折磨，最终完成了伟大的传世作品。
47．根据内容描述写出《名人传》中的人物或作品名称。
（1）“我要扼住命运的咽喉！”这是谁说的名言？( )
（2）被称为近代的《伊里亚特》的作品是？( )
（3）他长得像猢狲一般丑陋：脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子宽阔，嘴唇厚而向前，耳朵大大的。( )
48．罗曼·罗兰在《名人传》中撰写____________（人名）尽管被教会以“邪教徒和叛教者”的名义开除教籍，但仍与其抗争的故事；____________（作者）的《____________》代表着中国清代讽刺小说的高峰，开创了以小说直接评价现实生活的范例。
49．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）在作者笔下，小甲虫像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；杨柳天牛“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心” ……（《昆虫记》） ( )
（2）《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。( )
（3）《名人传》的作者罗曼 罗兰是一位伟大的民主主义者和人道主义者，有“美洲的良心”之称，此书中写的人物是贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰。( )
（4）《平凡的世界》通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层普通人们的形象，人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。( )
50．名著考查
一个不幸的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难铸成欢乐，正如他那句豪言壮语说的，——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的“用痛苦换来的欢乐”。
选文“他”指的是_____________，他是___________造就的伟人，是法国作家________ 笔下的人物。
51．阅读下面文字，回答问题。
雄狮般的面容，牙关紧咬，布满愤怒而痛苦的皱纹，而凌驾于这一切之上的，是意志，拿破仑般的意志。
（节选自罗曼·罗兰《名人传》）
选文所写的伟大音乐家是谁？结合原著，写出他外貌与性格的主要特征，并简述他的一个感人事例。
人物：___________。 外貌：___________。 性格：___________。 事例：___________。
52．[评选英雄]名著“英雄之星”评选活动，推荐了下列两位候选人。请从中选择一位人物，结合相关情节或事迹，以及你的阅读感受，写出推荐理由。
候选人物：A．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） B．列夫 托尔斯泰（《名人传》）
致韦格勒的信
◆贝多芬
①我的好韦格勒！谢谢你对我表示的新的关切，尤其因为我的不该承受。——你要知道我身体怎样、需要什么，虽然谈论这个问题于我是那么不快，但我极乐意告诉你。
②韦林几个月来老把发泡药涂在我的两臂……这种治疗使我极端不快；痛苦是不必说，我手臂常常一、两天动弹不了……得承认耳朵里的轰轰声比从前轻减了些，尤其是左耳，那最先发病的一只；但我的听觉，迄今为止丝毫没有改善；我不敢肯定它是否变得更严重。我的肚子好多了；尤其当我洗了几天温水浴后，可有八天或十天的舒服。每隔一段时间，我服用一些健胃药；我也遵从你的劝告，把草药敷在肚腹上。韦林不愿和我谈论雨中淋浴。不过，我也不大满意他。他对这样的一种病实在太不当心太不周到了；倘我不到他那边去——对我而言，去他那里很困难——我就从来看不见他。你认为施密特如何？我不是乐于换医生；但似乎韦林太讲究实践，不肯从书本上去补充他的学识、更新他的观念。在这一点上，施密特显得完全两样，也许也不像韦林那么漫不经心。据说直流电疗法有神效；你以为怎样？有一个医生告诉我，他看见一个聋而且哑的孩子恢复听觉，一个聋了七年的人也被医好了。我正听说施密特在这方面有一些经验。
③我的生活重又愉快了些；和人们来往也多了些。你简直无法想象两年来我过的是何等孤独与悲哀的生活。我的残疾好似一个幽灵到处阻挡着我，而我也逃避着人群。旁人一定以为我是憎恶人类、愤世嫉俗，其实我并不如此！要不是耳疾，我可能早就走遍半个世界了。如果没有这个病痛，我本会遂愿的！对于我来说，再没有比搞艺术并展现它让我更快乐的事了。啊！如果我能摆脱这个病魔，我真想拥抱全世界！最近一段时间以来，我的体力同我和智力都在飞快地增长。我每天都更加接近我所窥见但却无法确定的目标。只有在这样的一些思想中，你的贝多芬才能活下去。没有片刻的休息！除了睡眠以外，我不知还有什么休息。我只要从我的病痛中解放出一半，那么——我就像一个更加自主、更加成熟的人那样奔向你们，拉紧我们长久友谊的纽带。
④你们应该看到我能在这个世界得到幸福——而不是个不幸之人。不，这是我无法忍受的！我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服。啊！能活上个千百次那是多么地美啊！不，我感觉得出来，我不是生来过一种恬静的生活的。
⑤……替我向洛亨致千万的情意……你的确有些爱我的，是不是呀？请相信我的友爱和情谊。
你的贝多芬（维也纳，1801年11月16日）
53．这封信贝多芬用“我的好韦格勒”开头，仔细阅读第①段，用两个四字词说说韦格勒“好”在哪里。
54．细读第②段，用自己的话概括贝多芬之所以希望由施密特医生为自己治疗的原因。
55．本文选自罗曼·罗兰《名人传》之《贝多芬传》，你知道本文出自《贝多芬传》的哪个部分吗？请在横线上准确回答。
56．“我要扼住命运的咽喉”，不仅是贝多芬对韦格勒的倾诉，更是贯穿于整个《贝多芬传》全篇的呐喊。结合整本书阅读，说说贝多芬发出这呐喊的精神力量源自于哪些方面？
57．积累链接：请默写出《定风波》中苏轼在雨中吟咏长啸、坦然风雨的句子。
参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
①米开朗琪罗 ，雕塑家、绘画家、诗人兼建筑师。米开朗基罗出生于意大利卡森蒂诺的卡普雷赛，父亲是法官。母亲在他六岁时便死去，米开朗琪罗被寄养在一个石匠的妻子家里。
十三岁时，他进入多梅尼科·吉兰达约的画室。据说由于他的成绩优秀，他的老师为之嫉妒。一年后他们分手了，米开朗基罗来到大名鼎鼎的美第奇家族创办的雕塑学校。不久，由于宗教信仰的冲突，他离开了那里。
后来，他又先后到过威尼斯、罗马等名城，雕塑水平不断地得到了提高。1508年，米开朗基罗被他人鼓动教皇让他去画西斯廷教堂的天顶画。此后几年，他一直受着历任教皇的差遣，携带着痛苦去创作他并不满意的作品。
1527年米开朗基罗卷入了一场革命的漩涡，差一点丧命。革命结束后，教皇克雷芒又将他从隐避的地方找了出来，米开朗基罗不得不重新为他所抗拒的人劳作。1537年9月克雷芒教皇驾崩，米开朗基罗原以为从此能安安静静地做自己的事了。但他刚到罗马，又被他新主人——保罗三世抓住了。似乎命运注定他只能在无休止的干涉中替别人干活。不仅如此他的爱情也不太理想。1564年2月12日，米开朗基罗站了一整天来创作《哀悼基督》。14日他开始发烧，18日下午5时，这位杰出的雕塑家兼画家永远地离开了人间！
故从“他一生都在受人摆布，日常琐事的牵绊，影响他创作才华的发挥”可知，①描绘的是：米开朗琪罗。
②贝多芬，德国著名的音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一。他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”。
贝多芬一生坎坷。1801年贝多芬与比他小十四岁的朱列塔·圭恰迪尔坠入爱河，可是不幸的是因为门第的鸿沟迫使两人分手。二十六岁时听力渐渐衰退，四十五岁时耳朵完全失聪，只能通过谈话册与人交谈。但是孤寂的生活并没有使他沉默和隐退。在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等、博爱”的政治信念。通过言论和作品为共和理想而奋臂呐喊，反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情，从而写下不朽名作《第九交响曲》。他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响个性鲜明较前人有了很大的发展。
故从“他遭受失聪的打击，爱情的缺失、经济的窘迫、侄子的不肖让他痛苦不已”可知，②描写的是：贝多芬。
③列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
托尔斯泰出生于贵族家庭，1840年入喀山大学，1847 年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作。1854～1855年参加克里米亚战争。1855年11月到彼得堡进入文学界。
根据课文茨威格的《列夫·托尔斯泰》中的描写可知，“他的脸又长又厚又粗犷，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸。他拥有财富和地位，却始终处于内心追求与现实处境的矛盾中”的外貌特点的人是：列夫·托尔斯泰。
故选D。
2．D
【解析】
【详解】
D.“作者按照时间的线索详细叙述了他们的生平经历”错误。《名人传》，又称《巨人三传》，是法国作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，也是其经典作品，包括《托尔斯泰传》《米开朗琪罗传》《贝多芬传》。作者采取单独成篇的方式，借助大量原始材料（诗歌、书信、日记、转述以及事实），从艺术、生活、思想、价值等方面，分别记叙了德国音乐家贝多芬，意大利雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗，俄国作家、思想家列夫·托尔斯泰这三位名人苦难和坎坷的一生，着重刻画了他们不改初衷的心路历程，表现出他们的精神信仰和永不停息的艺术热情，从而谱写了一首首英雄赞歌；
故选D。
3．D
【解析】
【详解】
D.“那位恨不得把整座山都雕出生命并舍弃欢乐、享受痛苦的小说家托尔斯泰”表述错误，这里的人物应该是雕塑家米开朗琪罗；
故选D。
4．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查名著内容识记。
D.有误。《战争与和平》被誉为“人民战争的英雄史诗”，《复活》被誉为“歌颂人类同情的最美的诗歌、最真实的诗歌”。故选D。
5．B
【解析】
【分析】
【详解】
B.“作者是苏联作家保尔 柯察金，主人公尼古拉 奥斯特洛夫斯基”错误。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。故选B。
6．B
【解析】
【分析】
【详解】
B.有误，贝多芬不但深受身体上的折磨，而且在精神上也深受折磨，他失去了一段感人的爱情。故选B。
7．A
【解析】
【分析】
【详解】
A.有误。乔斯坦·贾德《苏菲的世界》中没有电影的交流形式。这本书是通过书信、提问、对话等形式引发思考，同时使用了生动的例子，把整个西方哲学史简明易懂并充满趣味地讲解了一遍。故选A。
8．B
【解析】
【分析】
【详解】
A.有误。杨修是《三国演义》中的人物；
C.有误。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是《三国演义》的开篇词（明代杨慎所写）；
D.有误。“脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。”这是对米开朗琪罗的外貌描写；
故选B。
9．B
【解析】
【分析】
【详解】
B.“职业所需要的专业知识永远是第一位的”错，应该是“做人是第一位的”。故选B。
10．【示例1】简·爱从小寄居在舅妈家，被表哥欺负，被舅妈苛责，后被送往劳沃德学校又受到肉体和精神的摧残。她的生活充满了不幸，但她能够勇敢面对，坚持努力学习，让自己有了新的生活。简·爱勇敢、正直、善良，追求自由平等，让自己的生活变得有意义有价值。
【示例2】贝多芬出身贫寒，父亲酗酒，在教条的鞭挞下练习钢琴，过着悲惨的童年；后来又亲人离世、爱人离开、双耳失聪……贫穷、孤独、残疾占了个全，但他依然坚持自己的热爱，创作出不朽的音乐。世界给他以痛苦，他却还世界以欢乐，也创造了自己生活的价值。
【解析】
【详解】
本题考查对名著的理解。
认真阅读题干，从两部名著中任选一部，要结合相关情节来理解这句话。如果选《简·爱》，就结合简·爱的成长经历来谈：她是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇，舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，表现了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求；
如果选《名人传》里的人物，可以选贝多芬，就结合贝多芬在耳聋的情况下，还坚持创作来谈：一个被命运作弄的，最终耳聋的音乐家，一个用痛苦换来欢乐的英雄。这个表面狂傲的人，在世时却有着不为人知的一面。音乐家最重要的器官损坏了，他不敢表露出来，不敢让人知道他的弱点，只好选择离群索居。他没有知音，甚至连朋友都没有。但是，贝多芬接受了现实，承受了上天给予他的痛苦的命运。因此他也成为作者心目中的英雄。
11．【示例一】我选《平凡的世界》，孙少安：他是黄土高原贫苦的农民子弟，但他果敢坚毅，与贫苦抗争，他用自己的努力和辛勤的汗水承担改变生活的重担，成为最年轻的生产队长。除了肩负着家庭中儿子、兄长的责任，也肩负起了队长的责任。改革开放后，少安以身事先，“勤劳致富”，虽期间遭遇砖厂破产、妻子患病等挫折、痛苦，但他在困难面前没有被击败，最终不仅让全家人过上幸福生活，也带领全村人摆脱贫困，走上共同富裕的道路，实现他的人生价值。
【示例二】我选《名人传》，列夫·托尔斯泰：他被誉为最清醒的现实主义“天才艺术家”，青少年时代的列夫·托尔斯泰，常为思想的矛盾挣扎而苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。他本人虽拥有地位和财富，但却时常为自己富裕的生活感到羞愧难安；他同情下层民众，又对他们缺乏信心。他善于自我反省、具有严于剖析自己的精神。他为真理而斗争，不仅仅是为了拯救自己，更是为人类进步思想而斗争，他以他生命抒写的伟大作品凸显着他的人生价值。
【解析】
【详解】
考查对名著人物形象的全面解读能力。解答此题，要围绕“不断地与痛苦抗争”并在“和痛苦抗争中寻找人生的价值”的主题，联系人物经历解读出名著中人物形象身上的优秀品质，可选择自己最熟悉的人物和情节进行分析。
示例一：我选《平凡的世界》，孙少平：他生在农村，从小忍饥挨冻，但他始终不放弃理想，勤奋刻苦学习。高中毕业的少平不甘心在家务农，独自来到异地的煤矿当矿工。在大亚湾煤矿，他吃苦受累，非常辛苦，但坚持每个月都上全班，同时不停止学习，从书中得到自己想要的世界，开阔自己的眼界，最终成长为一位有着自由、成熟思想的青年，实现他的人生价值。
示例二：我选《名人传》，贝多芬：他出生于贫寒家庭，十七岁丧母，独自承担两个兄弟的教育责任。为追逐音乐理想，他离开故乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响他生命之门，耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。在创作的极盛时期，他却经济困窘，身边的亲朋好友先后死亡离散。最终他的耳朵也全聋，和人们的交流只能在纸上进行。生活的苦难没使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风，带给人们对音乐崭新的人事和力量。贝多芬面对疾病的沉重打击，展现出与病魔抗争的无畏精神，敢于向命运挑战，自强不息，最终实现其人生价值。
12． 平凡的世界 孙少平 孙少平善良正直，乐观坚强，与命运抗争，是平凡的英雄。他求学时，抓紧所能利用的时间读书、看报、学习，也曾揽工，当煤炭工，虽然艰苦危险，但没有自暴自弃。他迎难而上，走出一条属于自己的人生路。
【解析】
【详解】
本题为开放性题目，答案不唯一。解答此题时，注意将作品、人物对应起来。另外，注意结合人物的经历，分析人物的精神、品质，阐明自己的“英雄观”。
示例一：《平凡的世界》中的孙少安，坚韧不拔，心地善良，是平凡的英雄。他十三岁辍学起就挑起全家的大梁，盯着生活的压力，默默与命运搏斗。面对接踵而来的生活重压都没有倒下，如砖场倒闭时，他继续奋斗，想方设法还清乡亲们的工钱，在砖场重建兴旺之时又接纳相邻。
示例二：《名人传》中的贝多芬，用他的苦难来铸成欢乐，是值得尊敬的英雄。他从小受酗酒父亲的虐待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝，但他在痛苦中坚持创作，谱写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。他用音乐的语言表达对命运的抗争，对自由、平等、博爱的热切追求。他说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”
13． 名人传 米开朗琪罗 贝多芬 托尔斯泰 心理
【解析】
【详解】
本题考查名著阅读。
根据选段中的“不管我怎样衰老，我都不会放弃。我是因为神的爱戴而去服务的，我把一切希望都寄托在神的身上”和“他遇到了很多敌人，第一是桑迦罗一派，就是安东尼奥 达 桑迦罗”可知，选段中的A是米开朗琪罗。出自长篇人物传记《名人传》，选段中提到的“这项神圣的事”指的是“他奉到保罗三世的敕令，被任为圣彼得大寺的建筑师兼总监”。
安东尼奥·达·桑迦罗，一五三七年至一五四六年他死时为止，一直是圣彼得的总建筑师。他一向是米开朗琪罗的敌人，因为米开朗琪罗对他不留余地。《名人传》是法国作家罗曼·罗兰所著《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》的合称。这部作品在人物塑造时多用心理描写，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历尽苦难与颠踬而不改初衷的心路历程，凸显他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟。
14．示例一：我认为孙悟空守住了自己的初心。孙悟空因大闹天宫被压在五行山下，后来被唐僧救下，保护师傅西天取经就成了他的初心和使命，三打白骨精、三调芭蕉扇，一路上降妖除魔，充分体现了他的勇敢机智、爱憎分明、不屈不挠。西行路上虽历经磨难，但他初心未变，最终护送师傅取得真经，而他也被封为“斗战圣佛”。
示例二：我认为祥子没有守住自己的初心。祥子是人力车夫，最初他吃苦耐劳、自尊心强，他最大的梦想就是拥有一辆自己的洋车。可是经历“三起三落”，他的希望一次次破灭，虎妞难产而死，祥子不得不卖车安葬虎妞，小福子上吊自尽，祥子所有的希望都破灭了，最终变成麻木、潦倒、狡猾、自私、自暴自弃的行尸走肉。
示例三：我认为贝多芬守住了自己的初心。贝多芬是一个不幸而坚强的人，在青年时期就耳聋，可是音乐是他的信仰，虽然承受着痛苦的煎熬，但是他并不向命运低头。他坚持用音乐表现各式各样的感情，他的灵魂充满了对人生至善的追求、对苦难的搏斗，对音乐的执着，贝多芬用痛苦换来欢乐，化成了不朽的传世的音乐。
示例四：我认为鲁智深守住了自己的初心。鲁提辖为救被欺侮的金氏妇女三拳打死镇关西，可见他嫉恶如仇、扶危济困、惩恶扬善，后来为救刘太公的女儿大闹桃花村，又大闹野猪林救下了林冲，可见他同情弱小、见义勇为始终如一。投奔梁山后，跟随宋江攻打方腊，最后，在杭州六合寺坐化，在梁山众英雄中可谓圆满。
【解析】
【详解】
本题考查个性化解读名著中人物形象。熟读题目中提到的四本名著，结合名著内容和人物经历，从所给人物中任选一个，结合人物是否守住了自己的“初心”这个角度做个性化解读即可。
示例一：我认为孙悟空守住了自己的初心。如他的意志坚定：一开始为了寻得长生不老之术是他的初心和使命，他不惜历经千难万险，终于在菩提老祖那里学得一身本领；被唐僧收为徒弟后，保护师傅西天取经就成了他的初心和使命。他一路上降妖除魔，无论遇到怎样的困难，都不能动摇他的决心，最终护送师傅取得真经，而他也被封为“斗战圣佛”。
示例二：我认为祥子没有守住自己的初心。祥子是人力车夫，初到北平的祥子，老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的愿望是拥有一辆自己的车，为此，他风里来，雨里去，为了挣钱拼命拉车。但经历了三次买车又三次失车的遭遇，特别是小福子的上吊自尽，让祥子所有的希望都破灭了，祥子已经失去了生活的信心，忘记了自己的初心，他变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
示例三：我认为贝多芬守住了自己的初心。贝多芬的一生就是一个天才的艺术家与多难的命运斗争的过程，那是“苦难铸成的欢乐”。在遭遇病痛的折磨时，都不放弃音乐。他在26岁时，就发现自己的听力渐渐衰退，到了45岁时，他的耳朵完全失聪了。对于一个音乐家来说，这无疑是一个致命的打击。但是，倔强的贝多芬没有屈服于命运的安排，而正像他自己所说的那样：“要扼住命运的咽喉”。他把一生献给了音乐事业，先后创作了九部交响乐，32首钢琴奏鸣曲，近200部钢琴、小提琴协奏曲。
示例四：我认为鲁智深守住了自己的初心。鲁智深守忠义、有良心、执着、豪爽、有正义感，他不畏强暴、见义勇为、嫉恶如仇、济危扶贫。他为救被欺侮的金氏父女可以三拳打死镇关西；他为了和林冲的友谊先是暗中细心保护，大闹野猪林后，又直接护送林冲到沧州地界，并用禅杖打断松树震慑押送公人，使他们不能加害林冲。可见他同情弱小、见义勇为的性格始终如一。
15．(1)罗曼·罗兰
(2)由于耳聋引起的痛苦和孤独。
(3)示例：在《名人传》中，贝多芬不幸患了耳病，逐渐失去了一个音乐家最宝贵的财富——听力，也仍然不被命运击倒，贝多芬也曾因耳聋陷入绝望，但正如他所言：我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。贝多芬顽强、不屈不挠的精神令人敬仰。
【解析】
【分析】
(1)
《名人传》是法国作家罗曼·罗兰所著《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》的合称。《名人传》的三位传主都是人类历史上极富智慧和创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰，罗曼·罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历尽苦难与颠踬而不改初衷的心路历程，凸显他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为我们谱写了另一首“英雄交响曲”。
(2)
根据选段中“我的听觉，大大地衰退了”可知，此时的贝多芬正经历着失聪的困扰。根据“你的贝多芬真是可怜至极”“我当然如此希望，可是非常渺茫”“我得过着凄凉的生活”“我不得不在伤心的隐忍中找栖身”可以感受到他此时内心的孤独与凄凉，痛苦与无助。
(3)
考查分析名著人物。贝多芬自幼跟从父亲学习音乐，八岁便开始登台演出。1787年以后，贝多芬担起了全家生活的经济重担。1792年，贝多芬来到维也纳定居。在贝多芬26岁时，他就开始发现自己的听力渐渐衰退，到了45岁时，他的耳朵完全失聪了。对于一个音乐家来说，这无疑是一个致命的打击。但是，倔强的贝多芬没有屈服于命运的安排，而正像他自己所说的那样:“要扼住命运的咽喉……”他用一根小木杆，一端插在钢琴箱内，另一端用牙咬住，用以在作曲时“听音”。1824年5月7日，贝多芬成功地指挥他在双耳失聪后创作的不朽作品《第九(合唱)交响曲》。当台下响起雷鸣般的掌声时，作曲家却全然不知，直到一位女歌唱家牵着他的手，使他面对观众时，他才看到这激动人心的场面。他终于以顽强的意志和信心战胜了命运，赢得了人民的尊敬和敬仰。1827年3月26日，在一个雷雨交加的夜晚，音乐巨人贝多芬孤独地离开了人世，维也纳人民沉浸在悲痛之中。两万多人参加了他的葬礼。解答此题要根据以上名著内容，选取自己感受最深的一点，如贝多芬的“顽强的意志和信心、不屈不挠、不屈服于命运”作答。
16． （1）《钢铁是怎样炼成的》 示例一：保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉匪兵，救出了朱赫来。示例二：在火车上保尔痛打欺负他和丽达的几个投机商人。示例三：在办公室保尔痛打下流无耻的法伊洛。 《傅雷家书》 加强修养。（树立正确的世界观、人生观、价值观、艺术观。） 《名人传》 示例：我们应该学习贝多芬不畏艰难、顽强拼搏的精神。（端正人生态度，正确对待遇到的困难和挫折，以乐观的心态、顽强的毅力去战胜困难。）
【解析】
【分析】
【详解】
（1）从片段中的人物“朱赫来”可知，片段一出自《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
（2）“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”这句话是保尔说的，印证这句话的事件有：
示例1：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。
示例2：保尔在车站食堂工作时，一个男孩要他六点换班，他拒绝了男孩的无理要求，并回应如若打架，他会奉陪。
（3）从片段中的“修养是整个的，全面的；不仅在于音乐，特别在于做人”这句谈音乐和做人的语言中，可知片段二出自《傅雷家书》。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
（4）从片段中的“修养……不仅在于音乐，特别在于做人——不是狭义的人，而是包括对世界、对政局的看法与态度”可知，这是傅雷告诉儿子如何提高修养。他认为修养重在做人，做一个全面的人，要树立正确的世界观、人生观、价值观、艺术观。
（5）从片段中的“他远不止是音乐家中的第一人”“对于一切受苦而奋斗的人来说，他是最伟大、最好的朋友”可知，这段文字是法国作家罗曼·罗兰在《名人传》中对贝多芬的高度评价。他的伟大之处在于他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。
（6）贝多芬是德国的音乐家，他在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。他供大家享乐的音乐，是他用痛苦换来的欢乐。因此“对于一切受苦而奋斗的人来说，他是最伟大、最好的朋友”就是告诉在生活中遇到困难和挫折的人们，要学习贝多芬不畏艰难、敢于同命运抗争的精神，直面困难和挫折，以乐观的心态、顽强的毅力、不懈的努力去战胜困难与挫折。
17．(1)名人传
(2)由于耳聋引起的痛苦和孤独。
(3)示例：在《名人传》中，贝多芬不幸患了耳病，逐渐失去了一个音乐家最宝贵的财富——听力，也仍然不被命运击倒，贝多芬也曾因耳聋陷入绝望，但正如他所言：我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。贝多芬顽强、不屈不挠的精神令人敬仰。
【解析】
【分析】
(1)
本题考查了解名著文学常识的能力。《名人传》是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家、音乐家、小说家、剧作家、社会活动家罗曼·罗兰写的，它包括《贝多芬传》《托尔斯泰传》 《米开朗琪罗传》 三部“英雄传记”。
(2)
本题考查理解文章内容的能力。“我多祝福你能常在我的身旁”表现贝多芬的孤独；“还会痊愈吗”“我得过着凄凉的生活”“我不得不在伤心的隐忍中找栖身”表现耳聋后贝多芬的痛苦。
(3)
本题考查了解名著内容和个性表达能力。贝多芬自幼跟从父亲学习音乐，八岁便开始登台演出。1787年以后， 贝多芬担起了全家生活的经济重担。1792年，贝多芬来到维也纳定居。在贝多芬26岁时，他就开始发现自己的听力渐渐衰退，到了45岁时，他的耳朵完全失聪了。对于一个音乐家来说，这无疑是一个致命的打击。但是，倔强的贝多芬没有屈服于命运的安排，而正像他自己所说的那样:“要扼住命运的咽喉……”他用一根小木杆，一端插在钢琴箱内，另一端用牙咬住，用以在作曲时“听音”。1824年5月7日，贝多芬成功地指挥他在双耳失聪后创作的不朽作品《第九(合唱)交响曲》。当台下响起雷鸣般的掌声时，作曲家却全然不知，直到一位女歌唱家牵着他的手，使他面对观众时，他才看到这激动人心的场面。他终于以顽强的意志和信心战胜了命运，赢得了人民的尊敬和敬仰。1827年3月26日，在一个雷雨交加的夜晚，音乐巨人贝多芬孤独地离开了人世，维也纳人民沉浸在悲痛之中。两万多人参加了他的葬礼。解答此题要根据以上名著内容，选取自己感受最深的一点，如贝多芬的“顽强的意志和信心、不屈不挠、不屈服于命运”作答。
18．伟大的天才必须向庸俗而且布满敌意的社会进行不屈的斗争，就能获得胜利，完成天才的创造事业；
每个人的身上都会降临苦难与灾难，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查名著阅读积累。法国著名的人道主义作家罗曼 罗兰写作的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫 托尔斯泰的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
①贝多芬外表结实，穿着讲究，眼中有一股奇异的力量，反映出他内心思想的丰富。他渴望美满的婚姻，却遭遇失败，不得不承受感情的煎熬，同时以顽强的毅力投入到音乐的创作中去，写出了一系列的辉煌作品，后来他不幸耳聋，但他在肉体心灵的双重痛苦的重压下仍然保持着不屈不挠的高昂的斗争精神、巨大的创造力和道德标准。
②米开朗基罗的遭遇悲惨，仍然坚持雕塑。他的大量作品显示了写实基础上非同寻常的理想加工，成为整个时代的典型象征。他的艺术创作受到很深的人文主义思想和宗教改革运动的影响，常常以现实主义的手法和浪漫主义的幻想，表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神面貌。
③列夫·托尔斯泰面对内心的惶惑矛盾，最终创作出不朽名篇。环顾列夫·托尔斯泰的一生，他不仅仅是一位文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响的思想家。列夫·托尔斯泰从没放弃对人生真谛的执着追求。他一直在思考，社会上层与下层、地主与农奴之间的隔阂与矛盾在哪里，农民贫困的根源何在，这突出反映了他的人道主义思想。
通过三位伟人的经历告诉我们：伟大的天才必须向庸俗而且布满敌意的社会进行不屈的斗争，就能获得胜利，完成天才的创造事业。
本书中的三位传主都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰，罗曼·罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为我们谱写了一阕“英雄交响曲”。据此得到的启示：面临苦难与灾难时，我们不要自暴自弃，要学会努力奋斗，学习伟人伟大的人格，磨砺自己，坚持自己，终会获得成功。
19．(1) 米开朗琪罗传（米开朗基罗传） 列夫·托尔斯泰传(托尔斯泰传)
(2)示例：悲惨命运不只降临在普通人头上，同样降临在伟人身上，我们应勇于承担自己的命运，坚定自己的信仰，面对磨难学会勇敢。
(3)阅读经典名著，感悟人生百味。
【解析】
【分析】
(1)
本题考查名著的基本知识。《名人传》包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》三部传记。本书中的三位传主都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。罗曼·罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为我们谱写了一阕“英雄交响曲”。
(2)
本题考查名著阅读启示。可根据三位艺术家对苦难和命运的态度方面来谈，言之有理即可。
示例一：每个人的身上都会降临苦难与灾害，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，让自己的人生充满意义，与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。
示例二：从审视、寻找到紧握信念，再到超越苦难，这是人生路上的里程碑。如果我们能坚持不懈，义无反顾地向前攀登，总有一天我们会登临峰顶。到那时，云开雾散，我们俯视着这个世界。
(3)
本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“阅读经典，从我做起,从现在做起”来拟写宣传标语，还要注意使用对联的形式。
示例一：书香飘万家，陶冶你我他。
示例二：读书点燃智慧，知识照耀人生。
20．贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查名著阅读积累。
《名人传》原文：一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的……那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：“用痛苦换来的欢乐。”
根据“世界不给他乐，他却创造了欢乐来给予世界；他用他的苦难来铸成欢乐”的提示，结合他的生活经历和杰出成就来解答“苦难”和“欢乐”，就比较容易了。显然，“苦难”是贝多芬作为音乐家、作曲家却耳朵失聪，“欢乐”则是他战胜痛苦，创造出作品《第九交响乐》并带给人们欢乐。
【点睛】
贝多芬是一个被命运捉弄的，最终耳聋的音乐家，一个用痛苦换来欢乐的英雄。贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不挠，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。这个表面狂傲的人，在事实却有着不为人知的一面。音乐家最重要的器官损坏了，他不敢表露出来，不敢让人知道他的弱点，只好选择离群索居。他没有知音，甚至连朋友都没有。但是，贝多芬接受了现实，承受了上天给予他的痛苦的命运．因此他也成为作者心目中的英雄。
21．【示例1】《平凡的世界》是好故事，因为这本小说情节起伏，一波三折，如孙少平经历了县城求学，回家务农，在村里开办的初中班教书，初中班解散后去黄原城找工，遇到了田晓霞，随后独自来到异地煤矿当矿工。他在晓霞意外死亡后经历了打击。因为矿难而毁容。
【示例2】《名人传》是好故事，因为这本小说人物形象饱满，有血有肉。如贝多芬，他身体残缺，耳聋长相丑陋，他孤独，出身卑微，年幼失亲，无家庭，无儿女，两次被爱情抛弃，他暴躁，不愿接见客人他不屈不挠，高喊“我要扼住命运的咽喉”，他有着天才的创造力，在疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的成就。
【示例3】《苏非的世界》是好故事，因为这本小说通过联想和想象，很吸引人，如从某一天开始，少女为等放学回家接到了不寻常的来信，她试图离开谜团，但发生了一连串接踵而至的奇闻怪事：少校的小屋写着生日祝福的香蕉皮，黎巴嫩寄来的明信片，既是智慧的世界，也是充满想象的世界。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了解对名著内容和写作特色的理解。解答此题要联系名著内容和知识卡片中的一条，分析名著写法方面的特色，判断名著所讲述故事的好坏。如《平凡的世界》中孙少安、孙少平这些丰满的人物形象，《名人传》中人物经历的起伏波折，《苏菲的世界》中借助神秘来信，带领读者了解哲学知识的想象手法等。
示例一：《平凡的世界》是个好故事，书中的人物形象丰满鲜明，有血有肉。如孙少安，他是家人心中的守护神。孙少安从十三岁起就开始担负了家庭生活的重任，他肩负着抚养年近八十、常年卧床不起的老祖母，挣不了多少工分、年老体弱的父母，供养上高中的少平和上初中的兰香，还得接济姐姐一家。他是家人精神的支撑。就算发生天大的事，全家人只要看到少安在身边心里也就有了底，便不会再彷徨、惊慌。他召集全队人开展轰轰烈烈的责任制，是改革先行者。他抓住机会创造财富，伴着他的骡子无数地重复循环着积累财富的路程，经过地狱般的生活与工作后，他理所应当得到了一份可观的收入，也就拥有了创造奇迹的资本。他不安于现状，雄心勃勃地筹办砖瓦厂，他是百折不挠的斗士，经历失败能再一次挣扎着迈开脚步，重新踏上了创业的征程。他还是心系乡亲的农民企业家，在少安的慷慨解囊下，双水村终于出现了有模有样的小学。
示例二：《名人传》是个好故事，它叙述完整，情节起伏，一波三折。如书中完整叙述了贝多芬的一生，讲述了贝多芬遭受的波折。贝多芬的父亲是一个残暴的酒鬼，他剥夺了小贝多芬学习、休息和娱乐的时间，而只是一味地强迫幼小的儿子没完没了地练习钢琴和小提琴，期望他将来成为自己的摇钱树。1787年，贝多芬前往维也纳拜他仰慕已久的偶像莫扎特为师。在维也纳的学习时光很快就中断了，原因是他母亲患重病，并很快地离开了人世，失去了心目中唯一的亲人的贝多芬悲痛欲绝，过度悲痛使他接二连三地得了几场大病，其中一次是出天花，永远地毁了他的容貌。从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。他经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风，创作一个个不朽的作品。1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。
示例三：《苏菲的世界》是个好故事，这本书适当运用联想、想象，借助苏菲引领着读者了解了许多哲学知识。如故事的开头：有一天，苏菲放学回家，收到陌生人寄来的神秘来信，信里面分别写着三句话：你是谁？世界从何而来？请将这封信转交给席德。苏菲的故事随着这封信开始，世界也在她面前如魔法般缓缓展开……阅读这本书，读者会把自己当成书外面的另一个苏菲，和苏菲一起从信箱和汉密士那里拿信，一起接受哲学家艾伯特的讲课。在一位神秘导师的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接迥而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……
22．（1）武松 （2）列夫·托尔斯泰 （3）傅聪 （4）王熙凤
23．《人间喜剧》 《傅雷家书》既是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是一部“最好的艺术学徒修养读物”。家书字字珠玑，字里行间充满着父亲对孩子的殷殷期望，包含着对人生、对艺术的深刻思考以及对国家、对世界的高尚情感。
【解析】
【分析】
22．
本题考查人物形象识记。
（1）从“蒋门神”“被他一脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去”可知，“他”是武松；写的是醉打蒋门神一段故事，武松为了帮施恩夺回快活林，才打了蒋门神并与之结仇，后来被蒋和张都监陷害，刺配沧州；
（2）从“一时的绝望”“刮出家门”和“在一个不知名的小地方倒在路上，再也站不起来”可知，“他”是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰；这里写的是《托尔斯泰传》的结尾部分也是高潮部分，在爱家人和爱上帝之间进退两难。
（3）从“音乐院院长说”和“天舅舅说你小时候”可知，“你”是傅聪；
（4）从未见其人先闻其声的描写和“一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来”可知，“我”是王熙凤。
23．
傅雷，中国翻译家、作家、教育家、美术评论家。傅雷早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等名家著作。20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。
巴尔扎克，法国小说家、剧作家，被称为现代法国小说之父，欧洲批判现实主义文学奠基人。他一生创作甚丰，写出了91部小说，塑造了两千四百七十二个栩栩如生的人物形象，合称《人间喜剧》，被誉为“资本主义社会的百科全书”。
据此可知空缺处应填《人间喜剧》。
推介词需根据《傅雷家书》的内容，结合傅雷的成就来谈。
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954——1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师)，教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。
示例：《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生186封书信。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感；同时，包含着对人生、对艺术的深刻思考；是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒的修养读物”。
24． 示例一：我发现三位名人在面对人生苦难时，始终坚定信念，以顽强的意志战胜一切，都表现出了英雄的品格。 如贝多芬在耳朵完全失聪的情况下，创作出了《第九交响曲》等，并获得空前的成功，维也纳轻浮的风气被震撼，群众的平庸被战胜。
示例二：我发现三位名人在面对人生苦难时，始终坚定信念，以顽强的意志战胜一切，都表现出了英雄的品格。如米开朗琪罗在教皇的压迫、同行的嫉妒和家人的压榨下，穷尽一生都在进行艺术创作，给世界带来了《大卫像》等伟大作品。
示例三：我发现三位名人在面对人生苦难时，始终坚定信念，以顽强的意志战胜一切，都表现出了英雄的品格。如托尔斯泰在农民不理解他、家人不支持他、教会迫害他的情况下，依旧坚持改革农奴制，力求贵族平民化。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查分析《名人传》内容，体会人物形象的共同特点。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。
第一空，填写这几个人物的共同点，就是都经历困难的折磨，但是他们战胜了困难，都表现出了超出于常人的品质。
第二空，举出具体人物阐述，如果选择米开朗琪罗，可结合他战胜生活中的磨难，执着追求艺术的品质作答；如选贝多芬，他不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。可围绕他的毅力与奋斗精神作答。如选择列夫 托尔斯泰，就以他出生贵族，但是他却同情农民的生活，他力求改革农奴制度，但是他却不被农民理解，受到贵族排挤的经历作答。
25．D
【解析】
【分析】
【详解】
《名人传》，是由19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰(1866~1944年)创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》(1903)、《米开朗琪罗传》(或译作米开朗基罗)(1906)、《托尔斯泰传》(1911)三部传记，传记共计字数268000。称为“三大英雄传记”，也被称为“巨人三传”。其中没有《奥斯特洛夫斯基传》，而是《米开朗琪罗传》。故选D。
26． 示例：A组： 关键词——拼搏， 保尔和《名人传》三巨子都为了自己的理想而拼搏，保尔历经生活的考验、斗争的锻炼变成一个坚强的革命者，在战争中四次受伤。而《名人传》三巨子都为创造不朽的杰作而拼搏终身，贝多芬虽耳聋却仍创作音乐，米开朗基罗在画作中倾注了自己满腔激情，托尔斯泰为争取民主平等放弃贵族生活，“拼搏”的主题，贯穿小说的始末。
A组：关键词——挫折 ，保尔少时当杂役时受尽凌辱；在激战中，头部受了重伤；在筑路工作时，得了伤寒并引发肺炎；最后几乎完全瘫痪又双目失明。保尔一生坎坷，但依旧没有放弃革命，将自己的革命经历写成小说出版。而《名人传》中三巨子或有病痛的折磨，或有悲惨的遭遇，或有内心的慌感矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，重重的挫折，使其痛苦不堪。“挫折”主题，始终牵动着人物的命运发展。
示例：B组：关键词——团结 《红星照耀中国》中中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德等与广大红军战士、农民、工人、知识分子密切交往，帮助群众重新分配土地、消灭特权阶级等，深入了解群众生活，团结军民力量。《西游记》中唐僧师徒四人去西天取经的故事，一路十万八千里，团结互助、齐心协力，共同降妖除魔，在一起经历了九九八十一难之后，终于取得真经。两部小说都彰显了主角们“团结共进”的精神品质。
B组：关键词——英雄 《红星照耀中国》描绘了以毛泽东、朱德为首的共产党领导人和红军战士英勇卓绝的伟大斗争，虽历经重重险阻，但最后都奇迹般渡过险境。《西游记》中借唐僧四人西天取经的故事，刻画了以孙悟空为代表的正直善良、勇往直前的盖世英雄形象，鞭笞了黑暗、邪恶势力，宣扬了反抗斗争的英雄主题。
【解析】
【详解】
本题考查学生对名著主题的探究能力。
从两部名著的主题角度提炼一个关键词，结合内容阐述理由即可。
A组示例：关键词——拼搏。《钢铁是怎样炼成的》中保尔当过童工，在社会最底层饱受析磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。《名人传》中三巨子，一是音乐家，一是雕塑家，一是小说家，他们或由病痛的折磨，或由遭遇的悲惨，或由内心的惶惑矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。但他们凭借对人类的爱，对人类的信心顽强地同命运作斗争，最后都为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。两部作品的主人公都经受了种种磨难，并凭着顽强的意志战胜了磨难。“拼搏”的主题，贯穿小说的始末。如找到其他的主题，符合名著内容，言之成理即可。
B组示例：关键词—信仰。《红星照耀中国》中的红军一方面军一共爬过18座山脉，渡过24条河流，经过12个省份，占领过62座大小城市，突破10个地方军阀军队的包围，开进和顺利穿过6个不同的少数民族地区。中国工农红军胜利完成长征。保存了革命的火种。他们把广大人民的根本利益看得高于一切，他们有着坚定革命信念，正义事业必然胜利的理想。从作品中让人深切感受到中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。《西游记》中，唐僧师徒四人西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达取得真经。从小说中，让人看到唐僧师徒四人披荆斩棘，不畏艰险，一心求取真经，普度众生的信仰。
27．示例：《名人传》：贝多芬创作《命运交响由》；贝多芬双耳失聪仍参加音乐指挥。列夫·托尔斯泰为摆脱贵族生活，离家出走；列夫·托尔斯泰曾被应召服兵役。米开朗琪罗直到临终前还站着塑像；米开朗琪罗一生从未间断周济穷人。
《简·爱》：简·爱到桑尔德庄园做家庭教师；简·爱得知罗切斯特有个疯妻子时，毅然离开桑菲尔德庄园。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对名著人物及故事情节的把握。从《名人传》《简·爱》《骆驼祥子》《西游记》四部名著中任选一个人物，写出与之相关的两个故事情节即可。注意情节与人物一定要一致，不能张冠李戴。
示例1：《骆驼祥子》,“骆驼祥子”名称的由来；祥子在烈日和暴雨下拉车；祥子和虎妞结婚等。
示例2：《西游记》，孙悟空大闹天宫；孙悟空三打白骨精；真假美猴王等。
28．示例一：A.保尔在战争中，虽然大腿受伤，高烧不退，但他坚持战斗；在与波兰白军战斗时，头部被炸弹炸成重伤，最终身体瘫痪、双目失明，但一次次的磨难没有摧毁他，反而磨练了他钢铁般的意志，他不仅完成了小说《暴风雨所诞生的》的创作，更成长为一位坚定的共产主义革命战士。可见保尔这一人物符合孟子笔下的这一形象。
示例二：B.孙少安十三岁辍学起就挑起全家的大梁，盯着生活的压力，默默与命运搏斗。面对接踵而来的生活重压都没有倒下，如砖场倒闭时，他继续奋斗，想方设法还清乡亲们的工钱，贫穷苦难没有打到他，反而让他变得更加坚强，最终砖场重建兴旺，使得困难的家庭得以改善，最终成为村里的“冒尖户”，成为生活中的强者。可见孙少安这一人物符合孟子笔下的这一形象。
示例三：C.贝多芬从小受酗酒父亲的虐待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝，但他没有被苦难打到，而是在痛苦中坚持创作，谱写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。可见贝多芬这一人物符合孟子笔下的这一形象。
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查学生对重点句子的理解和人物形象的分析。孟子的话告诉我们，一个人要有所成就，必须经受艰难困苦的磨炼。作答时选择自己熟悉的一个人物形象，结合其成长经历分析即可。
如：保尔全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他终于完成了小说《暴风雨所诞生的》的创作。可见保尔这一人物符合孟子笔下的这一形象。
或：孙少安的家庭极其贫穷，住的是破旧的窑洞，粮食勉强维持生存。奶奶年老多病，瘫痪在床，父母年纪渐老，弟弟妹妹上学，还要接济姐姐一家。为此，孙少安早早放弃了上学，加入了劳动来养活全家。为了开设砖窑，他向银行贷款，亲友借款，终于将砖窑建成，开创了带领全村人走向致富的道路。经过重重磨难，他终于走向了成功，成为了人人羡慕的“万元户”。可见孙少安这一人物符合孟子笔下的这一形象。
或：贝多芬出生于德国波恩的一个贫穷的家庭。在大部分时间里，他的父亲都喝得大醉，从没对家庭和和气气过，甚至连家人们是否有足够的吃穿都从未过问。贝多芬二十六岁时听力渐渐衰退，四十五岁时耳朵完全失聪，通过自己的不懈努力，写下不朽名作《第九交响曲》等作品。据此作答即可，语句要简洁流畅。
29．示例1：我选《钢铁是怎样炼成的》的保尔。他总是把祖国的利益放在第一位，他更是一个刚毅坚强的革命战士，在人生各个方面都经受住了严峻的考验。保尔又是一个于平凡见伟大的英雄人物。在他的履历表中没有什么惊天动地的伟大业绩他总是从最平凡的小事做起。他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱憎分明；他不畏艰难，挑战病魔，他永不言败，顽强生活……
示例2：我选《名人传》里的贝多芬。他身体残疾而又洋溢着旺盛的生命力，他高傲倔强，性情暴烈，粗犷而又敏感慈爱；他是一个勇于反抗社会，挑战人生和命运的强者，他是一个向往生命，热爱自由民主的人道主义战士；他是一个饱经忧患但都将欢乐留在人间的圣者；他是一个为了整体、为别人为生活而斗争的巨人：他是一个个性鲜明、意志坚强、又是有创造才能的伟大的艺术家。
示例3：我选《平凡的世界》里的孙少平。他是一个积极进取、敢于拼搏的青年，生在农村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，却始终不放弃，反而更加勤奋。他一直走在荆棘丛生的路上，但从不向命运低头，最终他拒绝了留在县城的机会，毅然回到了矿区，完成了平凡向伟大的蜕变。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对名著的阅读能力。
本题是让你选择所给名著中的一位人物做榜样并阐述理由，学生可根据掌握知识首先选取人物，然后列举人物身上的可贵品质或精神，作为自己选取的理由。
第一个，《钢铁是怎样炼成的》保尔，他勇敢、坚强、英勇且足智多谋，无论面对何种困难，他都没有退缩，而是用自己坚强的品格去战胜人性的懦弱。他忠贞不渝，保尔对于爱情的果断和忠贞也震撼了许多读者的心灵。他人生阅历非常丰富，保尔的一生经历很多挫折，但他并没有放弃自己，在他的眼中，所有困难都是对自己的考验，每一次考验都能让自己向生命高峰攀登。丰富的人生经历是他一生最宝贵的财富。保尔 柯察金通过自己的经历，告诉人们：人活着到底是为了什么。他一直认为，人不应该碌碌无为的或者，而是应该不断努力、奋斗，丰富自己的人生，让自己活得更有意义。从这些角度展开论述对自己的影响即可。
第二个，《名人传》里的贝多芬。贝多芬是一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，世界不曾给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，正如他那句誓言：“由痛苦换来欢乐。”贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪.可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉.”在悲苦的日子里，贝多芬从事于谁歌欢乐的事业，只有音乐才能使他战胜自己的痛苦，将他从死亡的边缘一次又一次地拽了回来。他是一个个性鲜明、意志坚强、又是有创造才能的伟大的艺术家。
第三个，《平凡的世界》孙少平。孙少平的一生体现了平凡人生的辉煌意义，他从一名高中毕业生成为一名煤矿工人，其间经历了波澜壮阔的人生历程.贯穿他的思想的主线就是奋斗不息、坚韧不拔，无论面对何种挫折，他都能平静接受，对生活充满了希望。在高中学习期间，他艰苦、节俭，但他学习刻苦，心怀远大的理想。他一直走在荆棘丛生的路上，但从不向命运低头，最终他拒绝了留在县城的机会，毅然回到了矿区，完成了平凡向伟大的蜕变。
30．示例一：少年时保尔的“框”是出身贫寒，受神父等欺凌；成年后，身体的伤病、全身瘫痪成了他的“框”。为了突破“框”，他勇于反抗权威和不公平的对待；他在朱赫来的引导下参加了革命，在伤病中，以笔为枪，坚持写作，突破了“人生之框”。
示例二：孙少平家庭贫困，他穿只能勉强遮羞的衣服和下等的吃食，生活的逼仄与狭隘，内心的无助与自卑成了他的“框”。为了突破框，他大量地阅读，在省报记者田晓霞影响下增广见识，到黄原城揽工，到异地的煤矿当矿工，突破了“人生之框”。
示例三：托尔斯泰意识到农民的觉醒，为自己和农民思想有差距而悲观，对地主庄园生活不符合信念而不安，这是他的框。他从事体力劳动，为农民盖房子，从事社会活动，访问贫民窟，增强对现实的批判态度，甚至不惜离家出走来突破“人生之框”。
示例四：傅雷脾气急躁，止不住要冲撞人。他对待傅聪的教育非常之严格，甚至到了严苛程度这件事成了桎梏他的“框”。为了突破“框”，他以书信形式与傅聪深度交流，通过培养儿子的独立思考、独立人格，德才兼备的目标，来突破“人生之框”。
31．示例一：《平凡的世界》是一本很适合青少年读的书，书中描写的个人奋斗和自我精神追求，充满了正能量，会让我们明白生活的意义所在，以及我们应该如何面对未来的生活。我选择用写读书笔记的方法去阅读，感受醇厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳朴的乡邻情谊，还有刻骨铭心的纯真爱情。
示例二：《名人传》（又称《巨人三传》，包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》），借为人类历史上的精神巨人立传，激励人们“打开窗子”，“让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息”。阅读时我们可以根据这部人物传记的特点进行分主题的阅读，比如“名人背后的痛苦”主题，像米开朗琪罗的优柔寡断，使得他一生都在受人摆布，日常琐事的牵绊，影响着他创作才华的发挥。比如可进行“名人坚守理想”主题的阅读，就像贝多芬“以痛苦讴歌欢乐”那样，扼住命运的咽喉，去勇敢地抗争。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》是自传体小说。写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句等，阅读的过程中可写提要，可摘抄写心得。例如，我们可摘抄保尔在参加修筑铁路时，当时恶劣自然环境的描写，“暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜”，写出了暴风雪突袭之时的情状，也更衬托出了保尔等人的钢铁意志。
示例四：《傅雷家书》是书信体，这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。这本书内容广泛，我们可以采用跳读的阅读方法。比如我们如果对音乐、绘画、雕塑等艺术如果有一定的修养或比较熟悉，就可以就“谈艺”部分作认真地阅读。
【解析】
【分析】
30．
本题考查对名著人物的鉴赏评价。“框”指人物的生活、工作场所，引申为人物的人生困境；“破框”指对人生困境的突破。作答时，结合名著内容、人物的经历谈人物的生活状况、所处的困境，及他对困境的突破。例如，保尔的“框”在少年时是出身贫寒，成年后是伤病折磨，他以钢铁般的意志“破框”，最终成长为革命战士；孙少平的“框”则是贫困造成的自卑，他通过努力学习，增长见识来“破框”；托尔斯泰的“框”则是他他意识到自己和农民思想差距的悲观，他凭借从事社会活动，离家出走“破框”；傅雷的“框”是对孩子教育过于苛刻，他通过家书的方式与儿子交流，来“破框”。
31．
本题考查鉴赏名著写作特点及相应的阅读方法。阅读方法包括写读书笔记，批注，摘抄精彩语句片段，写读书提纲，质疑等等。
示例：《平凡的世界》以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象，将劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。小说语言朴实，充满正能量。我选择写阅读提纲的方法阅读，梳理不同人物的经历、思想的变化，从而感受作品深刻的内容和社会意义。
32．示例：我选《名人传》贝多芬，他双耳失聪，依然坚持音乐创作，创作了诸多传世经典音乐作品。他的一生，诠释了自强二字，所以我选他。
【解析】
【分析】
【详解】
考查名著人物形象的理解和语言表达能力。此题答案不唯一，理由突出人物的“自强”性格特征，符合邮票主题即可。如，我会选择贝多芬《名人传》。理由：贝多芬自幼贫寒交加，又遭受父亲的毒打，成名后又遭遇聋疾，但他在万般艰难的情况下仍创作出许多传世经典作品，体现出其“自强”的品质。示例二：选择简·爱《简·爱》。简·爱是一个不安于现状，不甘受辱，敢于抗争的女性形象，她坚强、勇敢、朴实、心灵坦诚。我们应学习她的不畏贵族压迫，敢于抗争的精神，做一个自尊、自立、自强的人。简·爱的一生很好的诠释了“自强”。示例三：选尼摩船长《海底两万里》。尼摩船长是一个爱憎分明的人。他有杰出的智慧，同时又是勇敢的化身。他的坚强是一般人无法达到的，我们应学习他的这种精神，不惧学习与生活中的困难，勇于拼搏，自强不息。
33．示例一：我认为磨难可以毁灭一个人。祥子，原本是一个老实、自尊心强、吃苦耐劳的车夫。在买车的希望破灭后，又经历了小福子自杀的打击，他变成了麻木不仁、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”。
示例二：我认为磨难可以成就一个人。贝多芬30岁左右开始听力一直在减弱。但是，他对生活的热爱和对艺术的执着追求克服了他的个人痛苦和绝望。苦难已经成为他创造力的源泉，他扼住命运的咽喉。他依然顽强地进行创作，最终成为一名伟大的音乐家。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生把握名著人物形象及语言表达的能力。首先需要明确自己的观点，究竟是“磨难可以摧毁一个人”，还是“磨难可以成就一个人”。
如认为“磨难可以摧毁一个人”，则结合《骆驼祥子》的原著来来阐述。祥子原本是一个勤劳肯干、老实善良、吃苦耐劳而有上进心的车夫，他也并非遭到打击就一蹶不振，他本来先用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫，可刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱，可还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲
1．《名人传》中的三位精神巨人面对各种困苦，始终坚守自我实现的理想。请根据以下三段文字，依次确认为人类创建精神家园的“英雄”。（ ）
①他的额头方方，头发呈黑色，又小又忧伤但又很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。他一生都在受人摆布，日常琐事的牵绊，影响他创作才华的发挥。
②他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。他遭受失聪的打击，爱情的缺失、经济的窘迫、侄子的不肖让他痛苦不已。
③他的脸又长又厚又粗犷，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸。他拥有财富和地位，却始终处于内心追求与现实处境的矛盾中。
A．①列夫·托尔斯泰 ②米开朗琪罗 ③贝多芬
B．①贝多芬 ②列夫·托尔斯泰 ③米开朗琪罗
C．①罗曼·罗兰 ②米开朗琪罗 ③贝多芬
D．①米开朗琪罗 ②贝多芬 ③列夫·托尔斯泰
2．下列关于名著的表述不正确的是哪一项（ ）
A．在《傅雷家书》中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。对居住海外的长子傅聪，傅雷只能通过书信对其生活和艺术追求进行悉心指导。在信里，傅雷就常以自己翻译的罗曼 罗兰作品中的约翰 克里斯朵夫来鼓励儿子勇敢面对人生的逆境。
B．朱光潜先生在《谈读书》一文中明确提出“兴趣要逍遥自在地不受拘束地发展，所以为培养读书兴趣起见，应该从读课外书入手”。同时，他提醒我们，并不是所有的课外书都值得一读，我们在阅读前要谨慎选择。
C．在《平凡的世界》中处处展现着人间亲情，可以说这是一部温暖人心的小说，里面有大量关于亲情的描写，其中最典型的莫过于孙玉厚一家——孙玉厚勤劳朴素、忍辱负重；他的儿女孙少安、孙少平、孙兰香等自强自立、善解人意、善于帮助别人。
D．《名人传》中写到的三位伟大的精神巨匠都是人类文明史上璀璨的星辰，关于他们中任何一位的生平和作品，都有着探讨不尽的话题，作者按照时间的线索详细叙述了他们的生平经历，为他们的一生描绘出一幅巨细靡遗的画卷。
3．八年级1班召开名著阅读分享会，下列同学的表述有错误的一项是（ ）
A．小明说：“《傅雷家书》作者的艺术造诣很深，读着他与儿子傅聪谈论艺术的书信，我增长了艺术知识，提升了艺术素养。”
B．小燕说：“读《平凡的世界》，我觉得田晓霞是一个美丽善良、开朗大方、无惧世俗的人，她的思想境界和内在品质都远胜于同龄人。”
C．小红说：“我非常喜欢《苏菲的世界》中的苏菲这个人物，她是一个有好奇心，求知欲强，有主见，善于思考的人。”
D．小军说：“读了《名人传》后，那位恨不得把整座山都雕出生命并舍弃欢乐、享受痛苦的小说家托尔斯泰，最让我难忘。”
4．以下对《名人传》的理解，有误的一项是
A．有感于社会中的污浊风气，法国文学家罗曼·罗兰创作《名人传》，借为贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三位精神巨人立传，让人们感受英雄们的气息。
B．贝多芬在创作鼎盛期，失聪的打击、无望的爱情、物质生活的窘迫、侄子的开枪自杀离世，令他痛苦不已。但他扼住命运的咽喉，“以欢乐讴歌痛苦”。
C．米开朗琪罗具有超凡的才能，他是文艺复兴时期的代表人物。他的所作所为与周围的那些“平庸”的人们格格不入，他不得不与“敌人的嫉妒和怨恨”争斗。
D．列夫·托尔斯泰被认为是欧罗巴艺术唯一的真正的友人，他创作的《战争与和平》被誉为“歌颂人类同情的最美的诗歌、最真实的诗歌”。
5．下面是小华在阅读名著时记录的笔记，请你帮他找出不正确的一项（ ）
A．《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦 贾德的一部引人入胜的小说，也是一部通俗有趣的哲学启蒙读物。
B．《钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联作家保尔 柯察金，主人公尼古拉 奥斯特洛夫斯基是一位具有钢铁般意志的英雄战士。
C．《平凡的世界》小说以黄土高原双水村村民孙少平、孙少安的命运为中心，深刻展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
D．20世纪法国文学家罗曼 罗兰创作的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫托尔斯泰三位伟人苦难的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强的精神。
6．下列对于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后创作出不朽杰作的故事，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
B．《名人传》中的贝多芬身为音乐家，却不幸失聪，他虽然深受身体上的折磨，但在精神上却享受着安乐幸福，并且收获了一段感人的爱情。
C．《平凡的世界》是作家路遥创作的一部小说。小说以孙少安和孙少平两兄弟为中心，深刻地展示了普通人在时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路，赞颂了他们自强不息的精神。
D．《平凡的世界》中，孙少平和田晓霞之间类似于柏拉图式的爱情，带着理想主义的浪漫色彩，纯真而甜美。
7．小潍阅读了四部文学作品之后，做了如下批注，其中存在错误的一项是（ ）
A．乔斯坦·贾德《苏菲的世界》，通过书信、对话、电影等形式，让哲学大师化身为一个个鲜活生动的人，将深奥晦涩、枯燥乏味的哲学问题变得生动有趣、引人人胜。
B．朱光潜《给青年的十二封信》，作者用过来人的经历和广博的学识，以话题的形式，与青年人探讨生活、学习、工作中的诸多问题，拨开生命的迷雾，指明人生的方向。
C．路遥《平凡的世界》，于平凡的生活中，描绘出不平凡的个人奋斗与自我精神追求，给人以思考和启迪，让我们明白生活的意义何在，让我们学会如何而对未来的生活。
D．罗曼·罗兰《名人传》，让我们看到精神巨人的心中，也埋藏着许多不为人知的痛苦，让我们懂得要始终坚守自我实现的崇高理想，扼住命运的咽喉，去勇敢地以与困营抗争。
8．下列关于名著的内容理解正确的一项是（ ）
A．《水浒传》是我国古代第一部描写农民革命斗争的著名长篇章回体小说，塑造了鲁达、武松、杨修、林冲等英雄人物。
B．《聊斋志异》中的鬼狐形象如婴宁、聂小倩，温婉体贴、善解人意，寄托人们对理想女性的美好想象；同时书中也有批判统治阶级的残暴不仁，如《促织》《席方平》等。
C．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是《三国演义》的作者罗贯中写的开篇词。
D．“脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。”这是对贝多芬的外貌描写。
9．列关于名著的说法不正确的一项是（ ）
A．《水浒传》中从最初占据水泊梁山到一百零八位梁山好汉聚齐，从被朝廷招安到最终失败，梁山寨主先后共有三位，他们是王伦、晁盖、宋江。
B．对于如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解。他认为，无论从事什么职业，职业所需要的专业知识永远是第一位的。
C．《傅雷家书》中曾提到：《毛选》中的《矛盾论》《实践论》可多看看，因为这两篇文章可以使人深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力。
D．《名人传》中传主之一米开朗琪罗从小热爱艺术，他希望自己能成为一个类似于古希腊雕塑家。梦想之路很坎坷，但他坚持不懈，克服了重重困难。
10．奥斯特洛夫斯基说：“哪怕生活无法忍受也要坚持下来，这样生活才有可能变得有价值。”从下列名著中任选一个人物，结合相关情节谈谈你对这句话的理解。
A．《简·爱》 B．《名人传》
_____________________________________________________
11．有人说，人的一生就是不断地与痛苦抗争的过程；人生的意义，就在于和痛苦抗争中寻找人生的价值。
请从《平凡的世界》或《名人传》中任选一个人物，结合相关情节谈谈你对这句话的理解。
我选《 》 （填作品名、人物名）
12．“聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。”（刘劭《人物志 英雄》）英雄，有的是大家耳熟能详的知名人士，如《名人传》中的大名人；也有的是最普通的平凡人，如《平凡的世界》中的很多小人物。你认为一个人具备了怎样的品质可称之为“英雄”？请从上述两部作品中任选一个人物，结合相关情节，举例阐述你的“英雄观”。
我选《________》________ （填作品名、人物名），我认为________
13．名著阅读。
他曾经这样写道：“不管我怎样衰老，我都不会放弃。我是因为神的爱戴而去服务的，我把一切希望都寄托在神的身上。”对这项神圣的事，他不愿接受任何钱财。
然而，就因为这件事情，他遇到了很多敌人，第一是桑迦罗一派，就是安东尼奥 达 桑迦罗。他一直都是A的敌人，因为A否定了他。
上文出自长篇人物传记《_________》，选文中的A是主人公_________。作者还塑造了另外两个人物_________、_________。这部作品在人物塑造上主要以_________描写为主，刻画的这三个人物都在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。这部作品给那些不幸的和幻想破灭的人提供一种鼓舞和勉励的源泉。
14．在阅读成果交流活动“文学形象研讨”环节，有同学提出 “不忘初心，方得始终”，也有同学指出“初心易得，始终难守”，下列文学形象是否守住了自己的“初心”，请结合小贴士内容，并结合该文学形象的性格和经历，简述理由。
孙悟空（《西游记》）
祥子（《骆驼祥子》）
贝多芬（《名人传》）
鲁智深（《水浒传》）
15．选段甲：
我多希望你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜至极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗？我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上！……我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能？
(1)选文出自法国作家______写的《名人传》。
(2)选文表现了贝多芬怎样的心情？
(3)结合这部名著，谈谈贝多芬令人敬仰的原因。
16．阅读文段，完成题目。
【名著片段一】
他不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”
【名著片段二】
修养是整个的，全面的；不仅在于音乐，特别在于做人——不是狭义的人，而是包括对世界、对政局的看法与态度。
【名著片段三】
多少人已赞颂过他艺术上的伟大。但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术中最英勇的力量。对于一切受苦而奋斗的人来说，他是最伟大、最好的朋友。
名著片段一出自（1）《____》，并概括该名著中的一个情节来佐证片段中的那句话（2）____；名著片段二出自（3）《____》，文中表达的观点是（4）______；名著片段三出自（5）《____》，你对文中画线句的理解是（6）_______。
17．（甲）
我多希望你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜至极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗？我当然希望如此，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上！……我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能？
(1)选文出自法国作家罗曼·罗兰写的《____________》。
(2)选文表现了贝多芬怎样的心情？
(3)结合这部名著，谈谈贝多芬令人敬仰的原因。
18．《名人传》主要揭示了怎样的主题？《名人传》给你的启示是什么？
19．名著阅读与综合实践。
(1)《名人传》是法国作家罗曼·罗兰的作品，包括的三个艺术家的传记是：《贝多芬传》、《________________________》、《_______________________》
(2)请你简要谈谈《名人传》这部作品带给你的启示。
(3)学校准备利用暑假时间开展 “阅读经典，从我做起，从现在做起”的主题读书活动，请你以对联的形式为这次活动拟写宣传标语。
20．贝多芬一生中最大的痛苦是什么？最大的幸福又是什么？
21．本学期的阅读之旅中，我们还读过《平凡的世界》、《名人传》、《苏菲的世界》，请选择其中一本，从“知识卡片”中任意一个角度，结合内容，就“是否是个好故事”进行评价。
知识卡片:一个好故事的要素
①叙述完整，情节起伏，一波三折。
②人物形象丰满鲜明，有血有肉。
③细节丰富，适当运用联想、想象。
名著阅读，完成各题。
22．阅读名著，我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸引。阅读下面文段，写出画线代词所指代的人物。
（1）说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。
——《水浒传》
（2）直到有一天，一时的绝望，也许是临死前的一阵炽热的狂风将他刮出家门，来到路上，流浪、逃院的门。然后继续上路，终于在一个不知名的小地方倒在路上，再也站不起来。
——《名人传》
（3）音乐院院长说你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼˙罗兰的理想有些相像了。
——《傅雷家书》
（4）一语未了，只听后院中有人笑声，说:“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
——《红楼梦》
23．语段（3）的作者是我国著名文学家、翻译家傅雷，他把法国作家巴尔扎克《 》中的大部分都翻译成了中文，为中法两国文化交流做出了重要贡献。请你给同学们写一段关于《傅雷家书》整本书的推介词。
24．《名人传》中贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰三位伟人“自强不息”的精神也深深地感染着我们。正如罗曼·罗兰所说：“他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大。”三位名人面对人生苦难时表现出怎样的共同点呢？请以其中一人为例，说说你的发现。
我发现__________，如__________________________________。
25．选出下列关于名著阐述错误的一项
A．《傅雷家书》中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，礼仪要得体，遇到困难不气馁，要有国家和民族的荣辱感。
B．《钢铁是怎样炼成的》主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱，在朱赫来影响下走上了革命道路，最后以顽强毅力开始写作。
C．路遥的《平凡的世界》，曾经获得过茅盾文学奖。主人公孙少安不安于现状，立志改变乡村贫穷面貌；孙少平渴望走出乡村，融入现代文明。
D．法国文学家罗曼 罗兰创作的《名人传》，包括《贝多芬传》《奥斯特洛夫斯基传》《托尔斯泰转》，借为人类历史上的精神巨人立传，激励人们。
26．请从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼一个关键词，结合内容阐述理由。
A组：《钢铁是怎样炼成的》 《名人传》 B组：《红星照耀中国》 《西游记》
我选择______组，我的关键词是______，因为_______________________。
27．请你从《名人传》《简·爱》《骆驼祥子》《西游记》四部名著中任选一个人物，写出有关他（她）的两个故事情节。
28．孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”你认为下列哪个人物最符合孟子笔下的这一形象？请结合相关情节内容阐释选择的理由
A．保尔 B．孙少安 C．贝多芬
29．学校开展“读名著，学榜样”的活动。假如让你选择以下名著中的一位人物做榜样，你会选择哪一个？为什么？
A．《钢铁是怎样炼成的》保尔 B．《名人传》贝多芬 C．《平凡的世界》孙少平
经典名著有着长久的生命力，常常被搬上戏剧舞台。如右图为《简·爱》舞台剧剧照，将舞美背景简化为“框”，“框”搭建了人物的生活、工作场所，暗示了人物的人生困境以及突破。
30．请从下列人物中选择一个，结合相关内容，谈谈他的人生之“框”及“破框”之举。
A．孙少平－《平凡的世界》 B．保尔－《钢铁是怎样炼成的》
C．列夫·托尔斯泰－《名人传》 D．傅雷－《傅雷家书》
我选（填人名），分析：
31．以上作品可分为“现当代小说”“人物传记”“书信体”等不同类型，请使用“取景框”，关注其中一部作品的特点，结合具体内容介绍相应阅读方法。
我选（填作品名），分析：
32．如果从下列人物中选择一位，设计一套以“自强”为主题的邮票。你会选谁？说说理由。
贝多芬《名人传》 简·爱《简·爱》 尼摩船长《海底两万里》
33．九（1）班就“如何面对生活中的磨难”展开讨论。班里出现了不同的观点：磨难可以摧毁一个人；磨难可以成就一个人。他们分别举了祥子和贝多芬的例子。请结合原著阐述你的看法和理由。
34．名著中的主要人物，往往具有多面性。请从下列人物中任选一个，结合相关情节进行分析。
①贝多芬《名人传》 ②祥子《骆驼祥子》
示例：宋江——人称“及时雨”，仗义疏财，扶危济困，对来投奔他的人没有不收留的；但后来主动招安，改聚义厅为忠义堂，为了青史留名竟背叛同伴，导致了最后的悲剧。
35．请根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的作品或人物。
作品 内容
《儒林外史》 近代学者刘咸炘论及《儒林外史》人物时说“天下莫贵于孝子，莫贱于偷。匡以孝子趋下流，牛以小偷攀上品，全书诸恶，二人为总相焉。”匡的全名是（1）______。
（2）《_____》 聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！四月三日（第30号）的信，我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的。
《名人传》 从这个忧伤的深渊深处，（3）______着手歌颂欢乐了。这是他毕生的规划。自1793年，在波恩的时候，他就对此有所考虑。他一辈子都在想歌颂欢乐，并以此作为他的大作中的一部终曲。
《钢铁是怎样炼成的》 人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……（4）______怀着这样的思想离开了烈士公墓。
36．【热爱生活】
“人生最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存”。正是因为生命只有一次，所以要好好珍惜，活出价值。下列人物都让我们看到了他们对生活的热爱，你最欣赏哪一位，结合情节谈谈你欣赏的理由。
A．贝多芬（《名人传》） B．外祖母（《童年》） C．哈利波特（《哈利波特与死亡圣器》）
___________
37．名著阅读。
下面示例的对诗人的评价，来自著名学者康震先生对中华诗词的阅读感受。请你仿照句式对《名人传》中的伟大人物进行评价。要求比喻贴切，结合传主经历，写出其最宝贵的精神品质。（任选两位即可）
示例：李白是一阵清风，可飞越重重关山，飞向他想去的任何方向；杜甫是一条长河，蜿蜒曲折，波澜壮阔，承载着数不尽的忧思和希望；欧阳修是一座大山，山间林泉磊落，万木竞秀，生机勃发，郁郁苍苍；⑥李清照宛如一枝腊梅，芳香宜人，端庄淡雅，看似柔弱如花，实则骨气刚强。
光明中学正举办“悦读节”，请你跟着一起完成下面的任务，感受经典的魅力。
38．请根据你的阅读积累，补全下列对话。
妈妈：小江，听说你们学校在办“悦读节”，有没有适合我们家长读的作品呢？
小江：哈哈，《傅雷家书》很值得一看。傅雷是一个杰出的翻译家，也是一个特殊的教育家。在这本书中，你可以读到他教育孩子的看法，比如：（1）__________。相信你阅读后对“如何教育我”有更多的见解。
妈妈：那我得好好看看，可这么厚的一本书，不好读啊，有好的阅读方法推荐么？
小江：别急别急。向你介绍一种“选择性阅读”的方法，举个例子，这本书你可以这样来“选择性阅读”：（2）________。
妈妈：真是个好建议！“最是书香能致远”，我也要多读好书，跟上你的步伐。
39．“悦读节”将举办名著“英雄之星”的评选活动，推荐了下列三位候选人。你会从中选择哪一位呢？请结合与人物相关的情节或事迹（写出两个），以及你的阅读感受，写出你选择的理由。
备选人物：A．保尔 B．孙少平 C．列夫·托尔斯泰
40．请从下列两组名著中任选一组，并从主题角度提炼出一个共同的关键词，结合其内容阐释理由。
A组：《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》 B组：《钢铁是怎样炼成的》《名人传》
41．根据名著内容，完成下面的阅读笔记。
主题：苦难人生
作家 作品 人物 遭遇 选择
路遥 《平凡的世界》 孙少平 因救人受伤、毁容。 ①__________
罗曼·罗兰 ②__________ 贝多芬 听力衰退，逐渐耳聋。 创作《英雄交响曲：巴拿马》
奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 保尔 ③__________ 手术之后，决定通过文学创作重新参加战斗，写下了《暴风雨所诞生的》。
启示：三位主人公面对生命中的种种苦难，④__________________________________________________
42．法国文学家罗曼 罗兰创作的《名人传》，它包括_____、_____和《米开朗琪罗传》三部“英雄传记”。
43．“缺乏苦难，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起。”______（国籍）作家罗曼·罗兰的《______》，用三位精神巨人的经历告诉我们：伟大源于苦难。
44．罗曼 罗兰的《名人传》又称《巨人三传》，包括_______________、___________________和_________________，借为人类历史上的精神巨人立传，激励人们“打开窗子”，“让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息”。
45．根据相关名著内容，完成下题。
任何时代，都需要理想主义者，理想主义者的结局即使悲壮但绝不可怜。________（作者）的《平凡的世界》里渴望走出乡村融入现代文明的________，_________（作者）的《名人传》描写的精神巨人_______、米开朗琪罗、__________，他们都是理想主义者。
46．在罗曼·罗兰的《名人传》中，扼住命运的咽喉，勇敢抗争的是音乐家_____（人名），他经历了_____的病痛折磨，最终完成了伟大的传世作品。
47．根据内容描述写出《名人传》中的人物或作品名称。
（1）“我要扼住命运的咽喉！”这是谁说的名言？( )
（2）被称为近代的《伊里亚特》的作品是？( )
（3）他长得像猢狲一般丑陋：脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子宽阔，嘴唇厚而向前，耳朵大大的。( )
48．罗曼·罗兰在《名人传》中撰写____________（人名）尽管被教会以“邪教徒和叛教者”的名义开除教籍，但仍与其抗争的故事；____________（作者）的《____________》代表着中国清代讽刺小说的高峰，开创了以小说直接评价现实生活的范例。
49．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）在作者笔下，小甲虫像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；杨柳天牛“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心” ……（《昆虫记》） ( )
（2）《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。( )
（3）《名人传》的作者罗曼 罗兰是一位伟大的民主主义者和人道主义者，有“美洲的良心”之称，此书中写的人物是贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰。( )
（4）《平凡的世界》通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层普通人们的形象，人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。( )
50．名著考查
一个不幸的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难铸成欢乐，正如他那句豪言壮语说的，——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的“用痛苦换来的欢乐”。
选文“他”指的是_____________，他是___________造就的伟人，是法国作家________ 笔下的人物。
51．阅读下面文字，回答问题。
雄狮般的面容，牙关紧咬，布满愤怒而痛苦的皱纹，而凌驾于这一切之上的，是意志，拿破仑般的意志。
（节选自罗曼·罗兰《名人传》）
选文所写的伟大音乐家是谁？结合原著，写出他外貌与性格的主要特征，并简述他的一个感人事例。
人物：___________。 外貌：___________。 性格：___________。 事例：___________。
52．[评选英雄]名著“英雄之星”评选活动，推荐了下列两位候选人。请从中选择一位人物，结合相关情节或事迹，以及你的阅读感受，写出推荐理由。
候选人物：A．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） B．列夫 托尔斯泰（《名人传》）
致韦格勒的信
◆贝多芬
①我的好韦格勒！谢谢你对我表示的新的关切，尤其因为我的不该承受。——你要知道我身体怎样、需要什么，虽然谈论这个问题于我是那么不快，但我极乐意告诉你。
②韦林几个月来老把发泡药涂在我的两臂……这种治疗使我极端不快；痛苦是不必说，我手臂常常一、两天动弹不了……得承认耳朵里的轰轰声比从前轻减了些，尤其是左耳，那最先发病的一只；但我的听觉，迄今为止丝毫没有改善；我不敢肯定它是否变得更严重。我的肚子好多了；尤其当我洗了几天温水浴后，可有八天或十天的舒服。每隔一段时间，我服用一些健胃药；我也遵从你的劝告，把草药敷在肚腹上。韦林不愿和我谈论雨中淋浴。不过，我也不大满意他。他对这样的一种病实在太不当心太不周到了；倘我不到他那边去——对我而言，去他那里很困难——我就从来看不见他。你认为施密特如何？我不是乐于换医生；但似乎韦林太讲究实践，不肯从书本上去补充他的学识、更新他的观念。在这一点上，施密特显得完全两样，也许也不像韦林那么漫不经心。据说直流电疗法有神效；你以为怎样？有一个医生告诉我，他看见一个聋而且哑的孩子恢复听觉，一个聋了七年的人也被医好了。我正听说施密特在这方面有一些经验。
③我的生活重又愉快了些；和人们来往也多了些。你简直无法想象两年来我过的是何等孤独与悲哀的生活。我的残疾好似一个幽灵到处阻挡着我，而我也逃避着人群。旁人一定以为我是憎恶人类、愤世嫉俗，其实我并不如此！要不是耳疾，我可能早就走遍半个世界了。如果没有这个病痛，我本会遂愿的！对于我来说，再没有比搞艺术并展现它让我更快乐的事了。啊！如果我能摆脱这个病魔，我真想拥抱全世界！最近一段时间以来，我的体力同我和智力都在飞快地增长。我每天都更加接近我所窥见但却无法确定的目标。只有在这样的一些思想中，你的贝多芬才能活下去。没有片刻的休息！除了睡眠以外，我不知还有什么休息。我只要从我的病痛中解放出一半，那么——我就像一个更加自主、更加成熟的人那样奔向你们，拉紧我们长久友谊的纽带。
④你们应该看到我能在这个世界得到幸福——而不是个不幸之人。不，这是我无法忍受的！我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服。啊！能活上个千百次那是多么地美啊！不，我感觉得出来，我不是生来过一种恬静的生活的。
⑤……替我向洛亨致千万的情意……你的确有些爱我的，是不是呀？请相信我的友爱和情谊。
你的贝多芬（维也纳，1801年11月16日）
53．这封信贝多芬用“我的好韦格勒”开头，仔细阅读第①段，用两个四字词说说韦格勒“好”在哪里。
54．细读第②段，用自己的话概括贝多芬之所以希望由施密特医生为自己治疗的原因。
55．本文选自罗曼·罗兰《名人传》之《贝多芬传》，你知道本文出自《贝多芬传》的哪个部分吗？请在横线上准确回答。
56．“我要扼住命运的咽喉”，不仅是贝多芬对韦格勒的倾诉，更是贯穿于整个《贝多芬传》全篇的呐喊。结合整本书阅读，说说贝多芬发出这呐喊的精神力量源自于哪些方面？
57．积累链接：请默写出《定风波》中苏轼在雨中吟咏长啸、坦然风雨的句子。
参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
①米开朗琪罗 ，雕塑家、绘画家、诗人兼建筑师。米开朗基罗出生于意大利卡森蒂诺的卡普雷赛，父亲是法官。母亲在他六岁时便死去，米开朗琪罗被寄养在一个石匠的妻子家里。
十三岁时，他进入多梅尼科·吉兰达约的画室。据说由于他的成绩优秀，他的老师为之嫉妒。一年后他们分手了，米开朗基罗来到大名鼎鼎的美第奇家族创办的雕塑学校。不久，由于宗教信仰的冲突，他离开了那里。
后来，他又先后到过威尼斯、罗马等名城，雕塑水平不断地得到了提高。1508年，米开朗基罗被他人鼓动教皇让他去画西斯廷教堂的天顶画。此后几年，他一直受着历任教皇的差遣，携带着痛苦去创作他并不满意的作品。
1527年米开朗基罗卷入了一场革命的漩涡，差一点丧命。革命结束后，教皇克雷芒又将他从隐避的地方找了出来，米开朗基罗不得不重新为他所抗拒的人劳作。1537年9月克雷芒教皇驾崩，米开朗基罗原以为从此能安安静静地做自己的事了。但他刚到罗马，又被他新主人——保罗三世抓住了。似乎命运注定他只能在无休止的干涉中替别人干活。不仅如此他的爱情也不太理想。1564年2月12日，米开朗基罗站了一整天来创作《哀悼基督》。14日他开始发烧，18日下午5时，这位杰出的雕塑家兼画家永远地离开了人间！
故从“他一生都在受人摆布，日常琐事的牵绊，影响他创作才华的发挥”可知，①描绘的是：米开朗琪罗。
②贝多芬，德国著名的音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一。他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”。
贝多芬一生坎坷。1801年贝多芬与比他小十四岁的朱列塔·圭恰迪尔坠入爱河，可是不幸的是因为门第的鸿沟迫使两人分手。二十六岁时听力渐渐衰退，四十五岁时耳朵完全失聪，只能通过谈话册与人交谈。但是孤寂的生活并没有使他沉默和隐退。在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等、博爱”的政治信念。通过言论和作品为共和理想而奋臂呐喊，反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情，从而写下不朽名作《第九交响曲》。他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响个性鲜明较前人有了很大的发展。
故从“他遭受失聪的打击，爱情的缺失、经济的窘迫、侄子的不肖让他痛苦不已”可知，②描写的是：贝多芬。
③列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
托尔斯泰出生于贵族家庭，1840年入喀山大学，1847 年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作。1854～1855年参加克里米亚战争。1855年11月到彼得堡进入文学界。
根据课文茨威格的《列夫·托尔斯泰》中的描写可知，“他的脸又长又厚又粗犷，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸。他拥有财富和地位，却始终处于内心追求与现实处境的矛盾中”的外貌特点的人是：列夫·托尔斯泰。
故选D。
2．D
【解析】
【详解】
D.“作者按照时间的线索详细叙述了他们的生平经历”错误。《名人传》，又称《巨人三传》，是法国作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，也是其经典作品，包括《托尔斯泰传》《米开朗琪罗传》《贝多芬传》。作者采取单独成篇的方式，借助大量原始材料（诗歌、书信、日记、转述以及事实），从艺术、生活、思想、价值等方面，分别记叙了德国音乐家贝多芬，意大利雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗，俄国作家、思想家列夫·托尔斯泰这三位名人苦难和坎坷的一生，着重刻画了他们不改初衷的心路历程，表现出他们的精神信仰和永不停息的艺术热情，从而谱写了一首首英雄赞歌；
故选D。
3．D
【解析】
【详解】
D.“那位恨不得把整座山都雕出生命并舍弃欢乐、享受痛苦的小说家托尔斯泰”表述错误，这里的人物应该是雕塑家米开朗琪罗；
故选D。
4．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查名著内容识记。
D.有误。《战争与和平》被誉为“人民战争的英雄史诗”，《复活》被誉为“歌颂人类同情的最美的诗歌、最真实的诗歌”。故选D。
5．B
【解析】
【分析】
【详解】
B.“作者是苏联作家保尔 柯察金，主人公尼古拉 奥斯特洛夫斯基”错误。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。故选B。
6．B
【解析】
【分析】
【详解】
B.有误，贝多芬不但深受身体上的折磨，而且在精神上也深受折磨，他失去了一段感人的爱情。故选B。
7．A
【解析】
【分析】
【详解】
A.有误。乔斯坦·贾德《苏菲的世界》中没有电影的交流形式。这本书是通过书信、提问、对话等形式引发思考，同时使用了生动的例子，把整个西方哲学史简明易懂并充满趣味地讲解了一遍。故选A。
8．B
【解析】
【分析】
【详解】
A.有误。杨修是《三国演义》中的人物；
C.有误。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是《三国演义》的开篇词（明代杨慎所写）；
D.有误。“脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。”这是对米开朗琪罗的外貌描写；
故选B。
9．B
【解析】
【分析】
【详解】
B.“职业所需要的专业知识永远是第一位的”错，应该是“做人是第一位的”。故选B。
10．【示例1】简·爱从小寄居在舅妈家，被表哥欺负，被舅妈苛责，后被送往劳沃德学校又受到肉体和精神的摧残。她的生活充满了不幸，但她能够勇敢面对，坚持努力学习，让自己有了新的生活。简·爱勇敢、正直、善良，追求自由平等，让自己的生活变得有意义有价值。
【示例2】贝多芬出身贫寒，父亲酗酒，在教条的鞭挞下练习钢琴，过着悲惨的童年；后来又亲人离世、爱人离开、双耳失聪……贫穷、孤独、残疾占了个全，但他依然坚持自己的热爱，创作出不朽的音乐。世界给他以痛苦，他却还世界以欢乐，也创造了自己生活的价值。
【解析】
【详解】
本题考查对名著的理解。
认真阅读题干，从两部名著中任选一部，要结合相关情节来理解这句话。如果选《简·爱》，就结合简·爱的成长经历来谈：她是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇，舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，表现了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求；
如果选《名人传》里的人物，可以选贝多芬，就结合贝多芬在耳聋的情况下，还坚持创作来谈：一个被命运作弄的，最终耳聋的音乐家，一个用痛苦换来欢乐的英雄。这个表面狂傲的人，在世时却有着不为人知的一面。音乐家最重要的器官损坏了，他不敢表露出来，不敢让人知道他的弱点，只好选择离群索居。他没有知音，甚至连朋友都没有。但是，贝多芬接受了现实，承受了上天给予他的痛苦的命运。因此他也成为作者心目中的英雄。
11．【示例一】我选《平凡的世界》，孙少安：他是黄土高原贫苦的农民子弟，但他果敢坚毅，与贫苦抗争，他用自己的努力和辛勤的汗水承担改变生活的重担，成为最年轻的生产队长。除了肩负着家庭中儿子、兄长的责任，也肩负起了队长的责任。改革开放后，少安以身事先，“勤劳致富”，虽期间遭遇砖厂破产、妻子患病等挫折、痛苦，但他在困难面前没有被击败，最终不仅让全家人过上幸福生活，也带领全村人摆脱贫困，走上共同富裕的道路，实现他的人生价值。
【示例二】我选《名人传》，列夫·托尔斯泰：他被誉为最清醒的现实主义“天才艺术家”，青少年时代的列夫·托尔斯泰，常为思想的矛盾挣扎而苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。他本人虽拥有地位和财富，但却时常为自己富裕的生活感到羞愧难安；他同情下层民众，又对他们缺乏信心。他善于自我反省、具有严于剖析自己的精神。他为真理而斗争，不仅仅是为了拯救自己，更是为人类进步思想而斗争，他以他生命抒写的伟大作品凸显着他的人生价值。
【解析】
【详解】
考查对名著人物形象的全面解读能力。解答此题，要围绕“不断地与痛苦抗争”并在“和痛苦抗争中寻找人生的价值”的主题，联系人物经历解读出名著中人物形象身上的优秀品质，可选择自己最熟悉的人物和情节进行分析。
示例一：我选《平凡的世界》，孙少平：他生在农村，从小忍饥挨冻，但他始终不放弃理想，勤奋刻苦学习。高中毕业的少平不甘心在家务农，独自来到异地的煤矿当矿工。在大亚湾煤矿，他吃苦受累，非常辛苦，但坚持每个月都上全班，同时不停止学习，从书中得到自己想要的世界，开阔自己的眼界，最终成长为一位有着自由、成熟思想的青年，实现他的人生价值。
示例二：我选《名人传》，贝多芬：他出生于贫寒家庭，十七岁丧母，独自承担两个兄弟的教育责任。为追逐音乐理想，他离开故乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响他生命之门，耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。在创作的极盛时期，他却经济困窘，身边的亲朋好友先后死亡离散。最终他的耳朵也全聋，和人们的交流只能在纸上进行。生活的苦难没使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风，带给人们对音乐崭新的人事和力量。贝多芬面对疾病的沉重打击，展现出与病魔抗争的无畏精神，敢于向命运挑战，自强不息，最终实现其人生价值。
12． 平凡的世界 孙少平 孙少平善良正直，乐观坚强，与命运抗争，是平凡的英雄。他求学时，抓紧所能利用的时间读书、看报、学习，也曾揽工，当煤炭工，虽然艰苦危险，但没有自暴自弃。他迎难而上，走出一条属于自己的人生路。
【解析】
【详解】
本题为开放性题目，答案不唯一。解答此题时，注意将作品、人物对应起来。另外，注意结合人物的经历，分析人物的精神、品质，阐明自己的“英雄观”。
示例一：《平凡的世界》中的孙少安，坚韧不拔，心地善良，是平凡的英雄。他十三岁辍学起就挑起全家的大梁，盯着生活的压力，默默与命运搏斗。面对接踵而来的生活重压都没有倒下，如砖场倒闭时，他继续奋斗，想方设法还清乡亲们的工钱，在砖场重建兴旺之时又接纳相邻。
示例二：《名人传》中的贝多芬，用他的苦难来铸成欢乐，是值得尊敬的英雄。他从小受酗酒父亲的虐待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝，但他在痛苦中坚持创作，谱写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。他用音乐的语言表达对命运的抗争，对自由、平等、博爱的热切追求。他说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”
13． 名人传 米开朗琪罗 贝多芬 托尔斯泰 心理
【解析】
【详解】
本题考查名著阅读。
根据选段中的“不管我怎样衰老，我都不会放弃。我是因为神的爱戴而去服务的，我把一切希望都寄托在神的身上”和“他遇到了很多敌人，第一是桑迦罗一派，就是安东尼奥 达 桑迦罗”可知，选段中的A是米开朗琪罗。出自长篇人物传记《名人传》，选段中提到的“这项神圣的事”指的是“他奉到保罗三世的敕令，被任为圣彼得大寺的建筑师兼总监”。
安东尼奥·达·桑迦罗，一五三七年至一五四六年他死时为止，一直是圣彼得的总建筑师。他一向是米开朗琪罗的敌人，因为米开朗琪罗对他不留余地。《名人传》是法国作家罗曼·罗兰所著《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》的合称。这部作品在人物塑造时多用心理描写，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历尽苦难与颠踬而不改初衷的心路历程，凸显他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟。
14．示例一：我认为孙悟空守住了自己的初心。孙悟空因大闹天宫被压在五行山下，后来被唐僧救下，保护师傅西天取经就成了他的初心和使命，三打白骨精、三调芭蕉扇，一路上降妖除魔，充分体现了他的勇敢机智、爱憎分明、不屈不挠。西行路上虽历经磨难，但他初心未变，最终护送师傅取得真经，而他也被封为“斗战圣佛”。
示例二：我认为祥子没有守住自己的初心。祥子是人力车夫，最初他吃苦耐劳、自尊心强，他最大的梦想就是拥有一辆自己的洋车。可是经历“三起三落”，他的希望一次次破灭，虎妞难产而死，祥子不得不卖车安葬虎妞，小福子上吊自尽，祥子所有的希望都破灭了，最终变成麻木、潦倒、狡猾、自私、自暴自弃的行尸走肉。
示例三：我认为贝多芬守住了自己的初心。贝多芬是一个不幸而坚强的人，在青年时期就耳聋，可是音乐是他的信仰，虽然承受着痛苦的煎熬，但是他并不向命运低头。他坚持用音乐表现各式各样的感情，他的灵魂充满了对人生至善的追求、对苦难的搏斗，对音乐的执着，贝多芬用痛苦换来欢乐，化成了不朽的传世的音乐。
示例四：我认为鲁智深守住了自己的初心。鲁提辖为救被欺侮的金氏妇女三拳打死镇关西，可见他嫉恶如仇、扶危济困、惩恶扬善，后来为救刘太公的女儿大闹桃花村，又大闹野猪林救下了林冲，可见他同情弱小、见义勇为始终如一。投奔梁山后，跟随宋江攻打方腊，最后，在杭州六合寺坐化，在梁山众英雄中可谓圆满。
【解析】
【详解】
本题考查个性化解读名著中人物形象。熟读题目中提到的四本名著，结合名著内容和人物经历，从所给人物中任选一个，结合人物是否守住了自己的“初心”这个角度做个性化解读即可。
示例一：我认为孙悟空守住了自己的初心。如他的意志坚定：一开始为了寻得长生不老之术是他的初心和使命，他不惜历经千难万险，终于在菩提老祖那里学得一身本领；被唐僧收为徒弟后，保护师傅西天取经就成了他的初心和使命。他一路上降妖除魔，无论遇到怎样的困难，都不能动摇他的决心，最终护送师傅取得真经，而他也被封为“斗战圣佛”。
示例二：我认为祥子没有守住自己的初心。祥子是人力车夫，初到北平的祥子，老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的愿望是拥有一辆自己的车，为此，他风里来，雨里去，为了挣钱拼命拉车。但经历了三次买车又三次失车的遭遇，特别是小福子的上吊自尽，让祥子所有的希望都破灭了，祥子已经失去了生活的信心，忘记了自己的初心，他变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
示例三：我认为贝多芬守住了自己的初心。贝多芬的一生就是一个天才的艺术家与多难的命运斗争的过程，那是“苦难铸成的欢乐”。在遭遇病痛的折磨时，都不放弃音乐。他在26岁时，就发现自己的听力渐渐衰退，到了45岁时，他的耳朵完全失聪了。对于一个音乐家来说，这无疑是一个致命的打击。但是，倔强的贝多芬没有屈服于命运的安排，而正像他自己所说的那样：“要扼住命运的咽喉”。他把一生献给了音乐事业，先后创作了九部交响乐，32首钢琴奏鸣曲，近200部钢琴、小提琴协奏曲。
示例四：我认为鲁智深守住了自己的初心。鲁智深守忠义、有良心、执着、豪爽、有正义感，他不畏强暴、见义勇为、嫉恶如仇、济危扶贫。他为救被欺侮的金氏父女可以三拳打死镇关西；他为了和林冲的友谊先是暗中细心保护，大闹野猪林后，又直接护送林冲到沧州地界，并用禅杖打断松树震慑押送公人，使他们不能加害林冲。可见他同情弱小、见义勇为的性格始终如一。
15．(1)罗曼·罗兰
(2)由于耳聋引起的痛苦和孤独。
(3)示例：在《名人传》中，贝多芬不幸患了耳病，逐渐失去了一个音乐家最宝贵的财富——听力，也仍然不被命运击倒，贝多芬也曾因耳聋陷入绝望，但正如他所言：我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。贝多芬顽强、不屈不挠的精神令人敬仰。
【解析】
【分析】
(1)
《名人传》是法国作家罗曼·罗兰所著《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》的合称。《名人传》的三位传主都是人类历史上极富智慧和创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰，罗曼·罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历尽苦难与颠踬而不改初衷的心路历程，凸显他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为我们谱写了另一首“英雄交响曲”。
(2)
根据选段中“我的听觉，大大地衰退了”可知，此时的贝多芬正经历着失聪的困扰。根据“你的贝多芬真是可怜至极”“我当然如此希望，可是非常渺茫”“我得过着凄凉的生活”“我不得不在伤心的隐忍中找栖身”可以感受到他此时内心的孤独与凄凉，痛苦与无助。
(3)
考查分析名著人物。贝多芬自幼跟从父亲学习音乐，八岁便开始登台演出。1787年以后，贝多芬担起了全家生活的经济重担。1792年，贝多芬来到维也纳定居。在贝多芬26岁时，他就开始发现自己的听力渐渐衰退，到了45岁时，他的耳朵完全失聪了。对于一个音乐家来说，这无疑是一个致命的打击。但是，倔强的贝多芬没有屈服于命运的安排，而正像他自己所说的那样:“要扼住命运的咽喉……”他用一根小木杆，一端插在钢琴箱内，另一端用牙咬住，用以在作曲时“听音”。1824年5月7日，贝多芬成功地指挥他在双耳失聪后创作的不朽作品《第九(合唱)交响曲》。当台下响起雷鸣般的掌声时，作曲家却全然不知，直到一位女歌唱家牵着他的手，使他面对观众时，他才看到这激动人心的场面。他终于以顽强的意志和信心战胜了命运，赢得了人民的尊敬和敬仰。1827年3月26日，在一个雷雨交加的夜晚，音乐巨人贝多芬孤独地离开了人世，维也纳人民沉浸在悲痛之中。两万多人参加了他的葬礼。解答此题要根据以上名著内容，选取自己感受最深的一点，如贝多芬的“顽强的意志和信心、不屈不挠、不屈服于命运”作答。
16． （1）《钢铁是怎样炼成的》 示例一：保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉匪兵，救出了朱赫来。示例二：在火车上保尔痛打欺负他和丽达的几个投机商人。示例三：在办公室保尔痛打下流无耻的法伊洛。 《傅雷家书》 加强修养。（树立正确的世界观、人生观、价值观、艺术观。） 《名人传》 示例：我们应该学习贝多芬不畏艰难、顽强拼搏的精神。（端正人生态度，正确对待遇到的困难和挫折，以乐观的心态、顽强的毅力去战胜困难。）
【解析】
【分析】
【详解】
（1）从片段中的人物“朱赫来”可知，片段一出自《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
（2）“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”这句话是保尔说的，印证这句话的事件有：
示例1：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。
示例2：保尔在车站食堂工作时，一个男孩要他六点换班，他拒绝了男孩的无理要求，并回应如若打架，他会奉陪。
（3）从片段中的“修养是整个的，全面的；不仅在于音乐，特别在于做人”这句谈音乐和做人的语言中，可知片段二出自《傅雷家书》。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
（4）从片段中的“修养……不仅在于音乐，特别在于做人——不是狭义的人，而是包括对世界、对政局的看法与态度”可知，这是傅雷告诉儿子如何提高修养。他认为修养重在做人，做一个全面的人，要树立正确的世界观、人生观、价值观、艺术观。
（5）从片段中的“他远不止是音乐家中的第一人”“对于一切受苦而奋斗的人来说，他是最伟大、最好的朋友”可知，这段文字是法国作家罗曼·罗兰在《名人传》中对贝多芬的高度评价。他的伟大之处在于他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。
（6）贝多芬是德国的音乐家，他在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。他供大家享乐的音乐，是他用痛苦换来的欢乐。因此“对于一切受苦而奋斗的人来说，他是最伟大、最好的朋友”就是告诉在生活中遇到困难和挫折的人们，要学习贝多芬不畏艰难、敢于同命运抗争的精神，直面困难和挫折，以乐观的心态、顽强的毅力、不懈的努力去战胜困难与挫折。
17．(1)名人传
(2)由于耳聋引起的痛苦和孤独。
(3)示例：在《名人传》中，贝多芬不幸患了耳病，逐渐失去了一个音乐家最宝贵的财富——听力，也仍然不被命运击倒，贝多芬也曾因耳聋陷入绝望，但正如他所言：我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。贝多芬顽强、不屈不挠的精神令人敬仰。
【解析】
【分析】
(1)
本题考查了解名著文学常识的能力。《名人传》是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家、音乐家、小说家、剧作家、社会活动家罗曼·罗兰写的，它包括《贝多芬传》《托尔斯泰传》 《米开朗琪罗传》 三部“英雄传记”。
(2)
本题考查理解文章内容的能力。“我多祝福你能常在我的身旁”表现贝多芬的孤独；“还会痊愈吗”“我得过着凄凉的生活”“我不得不在伤心的隐忍中找栖身”表现耳聋后贝多芬的痛苦。
(3)
本题考查了解名著内容和个性表达能力。贝多芬自幼跟从父亲学习音乐，八岁便开始登台演出。1787年以后， 贝多芬担起了全家生活的经济重担。1792年，贝多芬来到维也纳定居。在贝多芬26岁时，他就开始发现自己的听力渐渐衰退，到了45岁时，他的耳朵完全失聪了。对于一个音乐家来说，这无疑是一个致命的打击。但是，倔强的贝多芬没有屈服于命运的安排，而正像他自己所说的那样:“要扼住命运的咽喉……”他用一根小木杆，一端插在钢琴箱内，另一端用牙咬住，用以在作曲时“听音”。1824年5月7日，贝多芬成功地指挥他在双耳失聪后创作的不朽作品《第九(合唱)交响曲》。当台下响起雷鸣般的掌声时，作曲家却全然不知，直到一位女歌唱家牵着他的手，使他面对观众时，他才看到这激动人心的场面。他终于以顽强的意志和信心战胜了命运，赢得了人民的尊敬和敬仰。1827年3月26日，在一个雷雨交加的夜晚，音乐巨人贝多芬孤独地离开了人世，维也纳人民沉浸在悲痛之中。两万多人参加了他的葬礼。解答此题要根据以上名著内容，选取自己感受最深的一点，如贝多芬的“顽强的意志和信心、不屈不挠、不屈服于命运”作答。
18．伟大的天才必须向庸俗而且布满敌意的社会进行不屈的斗争，就能获得胜利，完成天才的创造事业；
每个人的身上都会降临苦难与灾难，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查名著阅读积累。法国著名的人道主义作家罗曼 罗兰写作的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫 托尔斯泰的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
①贝多芬外表结实，穿着讲究，眼中有一股奇异的力量，反映出他内心思想的丰富。他渴望美满的婚姻，却遭遇失败，不得不承受感情的煎熬，同时以顽强的毅力投入到音乐的创作中去，写出了一系列的辉煌作品，后来他不幸耳聋，但他在肉体心灵的双重痛苦的重压下仍然保持着不屈不挠的高昂的斗争精神、巨大的创造力和道德标准。
②米开朗基罗的遭遇悲惨，仍然坚持雕塑。他的大量作品显示了写实基础上非同寻常的理想加工，成为整个时代的典型象征。他的艺术创作受到很深的人文主义思想和宗教改革运动的影响，常常以现实主义的手法和浪漫主义的幻想，表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神面貌。
③列夫·托尔斯泰面对内心的惶惑矛盾，最终创作出不朽名篇。环顾列夫·托尔斯泰的一生，他不仅仅是一位文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响的思想家。列夫·托尔斯泰从没放弃对人生真谛的执着追求。他一直在思考，社会上层与下层、地主与农奴之间的隔阂与矛盾在哪里，农民贫困的根源何在，这突出反映了他的人道主义思想。
通过三位伟人的经历告诉我们：伟大的天才必须向庸俗而且布满敌意的社会进行不屈的斗争，就能获得胜利，完成天才的创造事业。
本书中的三位传主都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰，罗曼·罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为我们谱写了一阕“英雄交响曲”。据此得到的启示：面临苦难与灾难时，我们不要自暴自弃，要学会努力奋斗，学习伟人伟大的人格，磨砺自己，坚持自己，终会获得成功。
19．(1) 米开朗琪罗传（米开朗基罗传） 列夫·托尔斯泰传(托尔斯泰传)
(2)示例：悲惨命运不只降临在普通人头上，同样降临在伟人身上，我们应勇于承担自己的命运，坚定自己的信仰，面对磨难学会勇敢。
(3)阅读经典名著，感悟人生百味。
【解析】
【分析】
(1)
本题考查名著的基本知识。《名人传》包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》三部传记。本书中的三位传主都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。罗曼·罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为我们谱写了一阕“英雄交响曲”。
(2)
本题考查名著阅读启示。可根据三位艺术家对苦难和命运的态度方面来谈，言之有理即可。
示例一：每个人的身上都会降临苦难与灾害，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，让自己的人生充满意义，与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。
示例二：从审视、寻找到紧握信念，再到超越苦难，这是人生路上的里程碑。如果我们能坚持不懈，义无反顾地向前攀登，总有一天我们会登临峰顶。到那时，云开雾散，我们俯视着这个世界。
(3)
本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“阅读经典，从我做起,从现在做起”来拟写宣传标语，还要注意使用对联的形式。
示例一：书香飘万家，陶冶你我他。
示例二：读书点燃智慧，知识照耀人生。
20．贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查名著阅读积累。
《名人传》原文：一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的……那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：“用痛苦换来的欢乐。”
根据“世界不给他乐，他却创造了欢乐来给予世界；他用他的苦难来铸成欢乐”的提示，结合他的生活经历和杰出成就来解答“苦难”和“欢乐”，就比较容易了。显然，“苦难”是贝多芬作为音乐家、作曲家却耳朵失聪，“欢乐”则是他战胜痛苦，创造出作品《第九交响乐》并带给人们欢乐。
【点睛】
贝多芬是一个被命运捉弄的，最终耳聋的音乐家，一个用痛苦换来欢乐的英雄。贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不挠，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。这个表面狂傲的人，在事实却有着不为人知的一面。音乐家最重要的器官损坏了，他不敢表露出来，不敢让人知道他的弱点，只好选择离群索居。他没有知音，甚至连朋友都没有。但是，贝多芬接受了现实，承受了上天给予他的痛苦的命运．因此他也成为作者心目中的英雄。
21．【示例1】《平凡的世界》是好故事，因为这本小说情节起伏，一波三折，如孙少平经历了县城求学，回家务农，在村里开办的初中班教书，初中班解散后去黄原城找工，遇到了田晓霞，随后独自来到异地煤矿当矿工。他在晓霞意外死亡后经历了打击。因为矿难而毁容。
【示例2】《名人传》是好故事，因为这本小说人物形象饱满，有血有肉。如贝多芬，他身体残缺，耳聋长相丑陋，他孤独，出身卑微，年幼失亲，无家庭，无儿女，两次被爱情抛弃，他暴躁，不愿接见客人他不屈不挠，高喊“我要扼住命运的咽喉”，他有着天才的创造力，在疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的成就。
【示例3】《苏非的世界》是好故事，因为这本小说通过联想和想象，很吸引人，如从某一天开始，少女为等放学回家接到了不寻常的来信，她试图离开谜团，但发生了一连串接踵而至的奇闻怪事：少校的小屋写着生日祝福的香蕉皮，黎巴嫩寄来的明信片，既是智慧的世界，也是充满想象的世界。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了解对名著内容和写作特色的理解。解答此题要联系名著内容和知识卡片中的一条，分析名著写法方面的特色，判断名著所讲述故事的好坏。如《平凡的世界》中孙少安、孙少平这些丰满的人物形象，《名人传》中人物经历的起伏波折，《苏菲的世界》中借助神秘来信，带领读者了解哲学知识的想象手法等。
示例一：《平凡的世界》是个好故事，书中的人物形象丰满鲜明，有血有肉。如孙少安，他是家人心中的守护神。孙少安从十三岁起就开始担负了家庭生活的重任，他肩负着抚养年近八十、常年卧床不起的老祖母，挣不了多少工分、年老体弱的父母，供养上高中的少平和上初中的兰香，还得接济姐姐一家。他是家人精神的支撑。就算发生天大的事，全家人只要看到少安在身边心里也就有了底，便不会再彷徨、惊慌。他召集全队人开展轰轰烈烈的责任制，是改革先行者。他抓住机会创造财富，伴着他的骡子无数地重复循环着积累财富的路程，经过地狱般的生活与工作后，他理所应当得到了一份可观的收入，也就拥有了创造奇迹的资本。他不安于现状，雄心勃勃地筹办砖瓦厂，他是百折不挠的斗士，经历失败能再一次挣扎着迈开脚步，重新踏上了创业的征程。他还是心系乡亲的农民企业家，在少安的慷慨解囊下，双水村终于出现了有模有样的小学。
示例二：《名人传》是个好故事，它叙述完整，情节起伏，一波三折。如书中完整叙述了贝多芬的一生，讲述了贝多芬遭受的波折。贝多芬的父亲是一个残暴的酒鬼，他剥夺了小贝多芬学习、休息和娱乐的时间，而只是一味地强迫幼小的儿子没完没了地练习钢琴和小提琴，期望他将来成为自己的摇钱树。1787年，贝多芬前往维也纳拜他仰慕已久的偶像莫扎特为师。在维也纳的学习时光很快就中断了，原因是他母亲患重病，并很快地离开了人世，失去了心目中唯一的亲人的贝多芬悲痛欲绝，过度悲痛使他接二连三地得了几场大病，其中一次是出天花，永远地毁了他的容貌。从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。他经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风，创作一个个不朽的作品。1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。
示例三：《苏菲的世界》是个好故事，这本书适当运用联想、想象，借助苏菲引领着读者了解了许多哲学知识。如故事的开头：有一天，苏菲放学回家，收到陌生人寄来的神秘来信，信里面分别写着三句话：你是谁？世界从何而来？请将这封信转交给席德。苏菲的故事随着这封信开始，世界也在她面前如魔法般缓缓展开……阅读这本书，读者会把自己当成书外面的另一个苏菲，和苏菲一起从信箱和汉密士那里拿信，一起接受哲学家艾伯特的讲课。在一位神秘导师的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接迥而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……
22．（1）武松 （2）列夫·托尔斯泰 （3）傅聪 （4）王熙凤
23．《人间喜剧》 《傅雷家书》既是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是一部“最好的艺术学徒修养读物”。家书字字珠玑，字里行间充满着父亲对孩子的殷殷期望，包含着对人生、对艺术的深刻思考以及对国家、对世界的高尚情感。
【解析】
【分析】
22．
本题考查人物形象识记。
（1）从“蒋门神”“被他一脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去”可知，“他”是武松；写的是醉打蒋门神一段故事，武松为了帮施恩夺回快活林，才打了蒋门神并与之结仇，后来被蒋和张都监陷害，刺配沧州；
（2）从“一时的绝望”“刮出家门”和“在一个不知名的小地方倒在路上，再也站不起来”可知，“他”是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰；这里写的是《托尔斯泰传》的结尾部分也是高潮部分，在爱家人和爱上帝之间进退两难。
（3）从“音乐院院长说”和“天舅舅说你小时候”可知，“你”是傅聪；
（4）从未见其人先闻其声的描写和“一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来”可知，“我”是王熙凤。
23．
傅雷，中国翻译家、作家、教育家、美术评论家。傅雷早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等名家著作。20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。
巴尔扎克，法国小说家、剧作家，被称为现代法国小说之父，欧洲批判现实主义文学奠基人。他一生创作甚丰，写出了91部小说，塑造了两千四百七十二个栩栩如生的人物形象，合称《人间喜剧》，被誉为“资本主义社会的百科全书”。
据此可知空缺处应填《人间喜剧》。
推介词需根据《傅雷家书》的内容，结合傅雷的成就来谈。
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954——1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师)，教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。
示例：《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生186封书信。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感；同时，包含着对人生、对艺术的深刻思考；是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒的修养读物”。
24． 示例一：我发现三位名人在面对人生苦难时，始终坚定信念，以顽强的意志战胜一切，都表现出了英雄的品格。 如贝多芬在耳朵完全失聪的情况下，创作出了《第九交响曲》等，并获得空前的成功，维也纳轻浮的风气被震撼，群众的平庸被战胜。
示例二：我发现三位名人在面对人生苦难时，始终坚定信念，以顽强的意志战胜一切，都表现出了英雄的品格。如米开朗琪罗在教皇的压迫、同行的嫉妒和家人的压榨下，穷尽一生都在进行艺术创作，给世界带来了《大卫像》等伟大作品。
示例三：我发现三位名人在面对人生苦难时，始终坚定信念，以顽强的意志战胜一切，都表现出了英雄的品格。如托尔斯泰在农民不理解他、家人不支持他、教会迫害他的情况下，依旧坚持改革农奴制，力求贵族平民化。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查分析《名人传》内容，体会人物形象的共同特点。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。
第一空，填写这几个人物的共同点，就是都经历困难的折磨，但是他们战胜了困难，都表现出了超出于常人的品质。
第二空，举出具体人物阐述，如果选择米开朗琪罗，可结合他战胜生活中的磨难，执着追求艺术的品质作答；如选贝多芬，他不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。可围绕他的毅力与奋斗精神作答。如选择列夫 托尔斯泰，就以他出生贵族，但是他却同情农民的生活，他力求改革农奴制度，但是他却不被农民理解，受到贵族排挤的经历作答。
25．D
【解析】
【分析】
【详解】
《名人传》，是由19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰(1866~1944年)创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》(1903)、《米开朗琪罗传》(或译作米开朗基罗)(1906)、《托尔斯泰传》(1911)三部传记，传记共计字数268000。称为“三大英雄传记”，也被称为“巨人三传”。其中没有《奥斯特洛夫斯基传》，而是《米开朗琪罗传》。故选D。
26． 示例：A组： 关键词——拼搏， 保尔和《名人传》三巨子都为了自己的理想而拼搏，保尔历经生活的考验、斗争的锻炼变成一个坚强的革命者，在战争中四次受伤。而《名人传》三巨子都为创造不朽的杰作而拼搏终身，贝多芬虽耳聋却仍创作音乐，米开朗基罗在画作中倾注了自己满腔激情，托尔斯泰为争取民主平等放弃贵族生活，“拼搏”的主题，贯穿小说的始末。
A组：关键词——挫折 ，保尔少时当杂役时受尽凌辱；在激战中，头部受了重伤；在筑路工作时，得了伤寒并引发肺炎；最后几乎完全瘫痪又双目失明。保尔一生坎坷，但依旧没有放弃革命，将自己的革命经历写成小说出版。而《名人传》中三巨子或有病痛的折磨，或有悲惨的遭遇，或有内心的慌感矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，重重的挫折，使其痛苦不堪。“挫折”主题，始终牵动着人物的命运发展。
示例：B组：关键词——团结 《红星照耀中国》中中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德等与广大红军战士、农民、工人、知识分子密切交往，帮助群众重新分配土地、消灭特权阶级等，深入了解群众生活，团结军民力量。《西游记》中唐僧师徒四人去西天取经的故事，一路十万八千里，团结互助、齐心协力，共同降妖除魔，在一起经历了九九八十一难之后，终于取得真经。两部小说都彰显了主角们“团结共进”的精神品质。
B组：关键词——英雄 《红星照耀中国》描绘了以毛泽东、朱德为首的共产党领导人和红军战士英勇卓绝的伟大斗争，虽历经重重险阻，但最后都奇迹般渡过险境。《西游记》中借唐僧四人西天取经的故事，刻画了以孙悟空为代表的正直善良、勇往直前的盖世英雄形象，鞭笞了黑暗、邪恶势力，宣扬了反抗斗争的英雄主题。
【解析】
【详解】
本题考查学生对名著主题的探究能力。
从两部名著的主题角度提炼一个关键词，结合内容阐述理由即可。
A组示例：关键词——拼搏。《钢铁是怎样炼成的》中保尔当过童工，在社会最底层饱受析磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。《名人传》中三巨子，一是音乐家，一是雕塑家，一是小说家，他们或由病痛的折磨，或由遭遇的悲惨，或由内心的惶惑矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。但他们凭借对人类的爱，对人类的信心顽强地同命运作斗争，最后都为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。两部作品的主人公都经受了种种磨难，并凭着顽强的意志战胜了磨难。“拼搏”的主题，贯穿小说的始末。如找到其他的主题，符合名著内容，言之成理即可。
B组示例：关键词—信仰。《红星照耀中国》中的红军一方面军一共爬过18座山脉，渡过24条河流，经过12个省份，占领过62座大小城市，突破10个地方军阀军队的包围，开进和顺利穿过6个不同的少数民族地区。中国工农红军胜利完成长征。保存了革命的火种。他们把广大人民的根本利益看得高于一切，他们有着坚定革命信念，正义事业必然胜利的理想。从作品中让人深切感受到中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。《西游记》中，唐僧师徒四人西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达取得真经。从小说中，让人看到唐僧师徒四人披荆斩棘，不畏艰险，一心求取真经，普度众生的信仰。
27．示例：《名人传》：贝多芬创作《命运交响由》；贝多芬双耳失聪仍参加音乐指挥。列夫·托尔斯泰为摆脱贵族生活，离家出走；列夫·托尔斯泰曾被应召服兵役。米开朗琪罗直到临终前还站着塑像；米开朗琪罗一生从未间断周济穷人。
《简·爱》：简·爱到桑尔德庄园做家庭教师；简·爱得知罗切斯特有个疯妻子时，毅然离开桑菲尔德庄园。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对名著人物及故事情节的把握。从《名人传》《简·爱》《骆驼祥子》《西游记》四部名著中任选一个人物，写出与之相关的两个故事情节即可。注意情节与人物一定要一致，不能张冠李戴。
示例1：《骆驼祥子》,“骆驼祥子”名称的由来；祥子在烈日和暴雨下拉车；祥子和虎妞结婚等。
示例2：《西游记》，孙悟空大闹天宫；孙悟空三打白骨精；真假美猴王等。
28．示例一：A.保尔在战争中，虽然大腿受伤，高烧不退，但他坚持战斗；在与波兰白军战斗时，头部被炸弹炸成重伤，最终身体瘫痪、双目失明，但一次次的磨难没有摧毁他，反而磨练了他钢铁般的意志，他不仅完成了小说《暴风雨所诞生的》的创作，更成长为一位坚定的共产主义革命战士。可见保尔这一人物符合孟子笔下的这一形象。
示例二：B.孙少安十三岁辍学起就挑起全家的大梁，盯着生活的压力，默默与命运搏斗。面对接踵而来的生活重压都没有倒下，如砖场倒闭时，他继续奋斗，想方设法还清乡亲们的工钱，贫穷苦难没有打到他，反而让他变得更加坚强，最终砖场重建兴旺，使得困难的家庭得以改善，最终成为村里的“冒尖户”，成为生活中的强者。可见孙少安这一人物符合孟子笔下的这一形象。
示例三：C.贝多芬从小受酗酒父亲的虐待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝，但他没有被苦难打到，而是在痛苦中坚持创作，谱写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。可见贝多芬这一人物符合孟子笔下的这一形象。
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查学生对重点句子的理解和人物形象的分析。孟子的话告诉我们，一个人要有所成就，必须经受艰难困苦的磨炼。作答时选择自己熟悉的一个人物形象，结合其成长经历分析即可。
如：保尔全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他终于完成了小说《暴风雨所诞生的》的创作。可见保尔这一人物符合孟子笔下的这一形象。
或：孙少安的家庭极其贫穷，住的是破旧的窑洞，粮食勉强维持生存。奶奶年老多病，瘫痪在床，父母年纪渐老，弟弟妹妹上学，还要接济姐姐一家。为此，孙少安早早放弃了上学，加入了劳动来养活全家。为了开设砖窑，他向银行贷款，亲友借款，终于将砖窑建成，开创了带领全村人走向致富的道路。经过重重磨难，他终于走向了成功，成为了人人羡慕的“万元户”。可见孙少安这一人物符合孟子笔下的这一形象。
或：贝多芬出生于德国波恩的一个贫穷的家庭。在大部分时间里，他的父亲都喝得大醉，从没对家庭和和气气过，甚至连家人们是否有足够的吃穿都从未过问。贝多芬二十六岁时听力渐渐衰退，四十五岁时耳朵完全失聪，通过自己的不懈努力，写下不朽名作《第九交响曲》等作品。据此作答即可，语句要简洁流畅。
29．示例1：我选《钢铁是怎样炼成的》的保尔。他总是把祖国的利益放在第一位，他更是一个刚毅坚强的革命战士，在人生各个方面都经受住了严峻的考验。保尔又是一个于平凡见伟大的英雄人物。在他的履历表中没有什么惊天动地的伟大业绩他总是从最平凡的小事做起。他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱憎分明；他不畏艰难，挑战病魔，他永不言败，顽强生活……
示例2：我选《名人传》里的贝多芬。他身体残疾而又洋溢着旺盛的生命力，他高傲倔强，性情暴烈，粗犷而又敏感慈爱；他是一个勇于反抗社会，挑战人生和命运的强者，他是一个向往生命，热爱自由民主的人道主义战士；他是一个饱经忧患但都将欢乐留在人间的圣者；他是一个为了整体、为别人为生活而斗争的巨人：他是一个个性鲜明、意志坚强、又是有创造才能的伟大的艺术家。
示例3：我选《平凡的世界》里的孙少平。他是一个积极进取、敢于拼搏的青年，生在农村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，却始终不放弃，反而更加勤奋。他一直走在荆棘丛生的路上，但从不向命运低头，最终他拒绝了留在县城的机会，毅然回到了矿区，完成了平凡向伟大的蜕变。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对名著的阅读能力。
本题是让你选择所给名著中的一位人物做榜样并阐述理由，学生可根据掌握知识首先选取人物，然后列举人物身上的可贵品质或精神，作为自己选取的理由。
第一个，《钢铁是怎样炼成的》保尔，他勇敢、坚强、英勇且足智多谋，无论面对何种困难，他都没有退缩，而是用自己坚强的品格去战胜人性的懦弱。他忠贞不渝，保尔对于爱情的果断和忠贞也震撼了许多读者的心灵。他人生阅历非常丰富，保尔的一生经历很多挫折，但他并没有放弃自己，在他的眼中，所有困难都是对自己的考验，每一次考验都能让自己向生命高峰攀登。丰富的人生经历是他一生最宝贵的财富。保尔 柯察金通过自己的经历，告诉人们：人活着到底是为了什么。他一直认为，人不应该碌碌无为的或者，而是应该不断努力、奋斗，丰富自己的人生，让自己活得更有意义。从这些角度展开论述对自己的影响即可。
第二个，《名人传》里的贝多芬。贝多芬是一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，世界不曾给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，正如他那句誓言：“由痛苦换来欢乐。”贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪.可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉.”在悲苦的日子里，贝多芬从事于谁歌欢乐的事业，只有音乐才能使他战胜自己的痛苦，将他从死亡的边缘一次又一次地拽了回来。他是一个个性鲜明、意志坚强、又是有创造才能的伟大的艺术家。
第三个，《平凡的世界》孙少平。孙少平的一生体现了平凡人生的辉煌意义，他从一名高中毕业生成为一名煤矿工人，其间经历了波澜壮阔的人生历程.贯穿他的思想的主线就是奋斗不息、坚韧不拔，无论面对何种挫折，他都能平静接受，对生活充满了希望。在高中学习期间，他艰苦、节俭，但他学习刻苦，心怀远大的理想。他一直走在荆棘丛生的路上，但从不向命运低头，最终他拒绝了留在县城的机会，毅然回到了矿区，完成了平凡向伟大的蜕变。
30．示例一：少年时保尔的“框”是出身贫寒，受神父等欺凌；成年后，身体的伤病、全身瘫痪成了他的“框”。为了突破“框”，他勇于反抗权威和不公平的对待；他在朱赫来的引导下参加了革命，在伤病中，以笔为枪，坚持写作，突破了“人生之框”。
示例二：孙少平家庭贫困，他穿只能勉强遮羞的衣服和下等的吃食，生活的逼仄与狭隘，内心的无助与自卑成了他的“框”。为了突破框，他大量地阅读，在省报记者田晓霞影响下增广见识，到黄原城揽工，到异地的煤矿当矿工，突破了“人生之框”。
示例三：托尔斯泰意识到农民的觉醒，为自己和农民思想有差距而悲观，对地主庄园生活不符合信念而不安，这是他的框。他从事体力劳动，为农民盖房子，从事社会活动，访问贫民窟，增强对现实的批判态度，甚至不惜离家出走来突破“人生之框”。
示例四：傅雷脾气急躁，止不住要冲撞人。他对待傅聪的教育非常之严格，甚至到了严苛程度这件事成了桎梏他的“框”。为了突破“框”，他以书信形式与傅聪深度交流，通过培养儿子的独立思考、独立人格，德才兼备的目标，来突破“人生之框”。
31．示例一：《平凡的世界》是一本很适合青少年读的书，书中描写的个人奋斗和自我精神追求，充满了正能量，会让我们明白生活的意义所在，以及我们应该如何面对未来的生活。我选择用写读书笔记的方法去阅读，感受醇厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳朴的乡邻情谊，还有刻骨铭心的纯真爱情。
示例二：《名人传》（又称《巨人三传》，包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》），借为人类历史上的精神巨人立传，激励人们“打开窗子”，“让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息”。阅读时我们可以根据这部人物传记的特点进行分主题的阅读，比如“名人背后的痛苦”主题，像米开朗琪罗的优柔寡断，使得他一生都在受人摆布，日常琐事的牵绊，影响着他创作才华的发挥。比如可进行“名人坚守理想”主题的阅读，就像贝多芬“以痛苦讴歌欢乐”那样，扼住命运的咽喉，去勇敢地抗争。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》是自传体小说。写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句等，阅读的过程中可写提要，可摘抄写心得。例如，我们可摘抄保尔在参加修筑铁路时，当时恶劣自然环境的描写，“暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜”，写出了暴风雪突袭之时的情状，也更衬托出了保尔等人的钢铁意志。
示例四：《傅雷家书》是书信体，这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。这本书内容广泛，我们可以采用跳读的阅读方法。比如我们如果对音乐、绘画、雕塑等艺术如果有一定的修养或比较熟悉，就可以就“谈艺”部分作认真地阅读。
【解析】
【分析】
30．
本题考查对名著人物的鉴赏评价。“框”指人物的生活、工作场所，引申为人物的人生困境；“破框”指对人生困境的突破。作答时，结合名著内容、人物的经历谈人物的生活状况、所处的困境，及他对困境的突破。例如，保尔的“框”在少年时是出身贫寒，成年后是伤病折磨，他以钢铁般的意志“破框”，最终成长为革命战士；孙少平的“框”则是贫困造成的自卑，他通过努力学习，增长见识来“破框”；托尔斯泰的“框”则是他他意识到自己和农民思想差距的悲观，他凭借从事社会活动，离家出走“破框”；傅雷的“框”是对孩子教育过于苛刻，他通过家书的方式与儿子交流，来“破框”。
31．
本题考查鉴赏名著写作特点及相应的阅读方法。阅读方法包括写读书笔记，批注，摘抄精彩语句片段，写读书提纲，质疑等等。
示例：《平凡的世界》以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象，将劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。小说语言朴实，充满正能量。我选择写阅读提纲的方法阅读，梳理不同人物的经历、思想的变化，从而感受作品深刻的内容和社会意义。
32．示例：我选《名人传》贝多芬，他双耳失聪，依然坚持音乐创作，创作了诸多传世经典音乐作品。他的一生，诠释了自强二字，所以我选他。
【解析】
【分析】
【详解】
考查名著人物形象的理解和语言表达能力。此题答案不唯一，理由突出人物的“自强”性格特征，符合邮票主题即可。如，我会选择贝多芬《名人传》。理由：贝多芬自幼贫寒交加，又遭受父亲的毒打，成名后又遭遇聋疾，但他在万般艰难的情况下仍创作出许多传世经典作品，体现出其“自强”的品质。示例二：选择简·爱《简·爱》。简·爱是一个不安于现状，不甘受辱，敢于抗争的女性形象，她坚强、勇敢、朴实、心灵坦诚。我们应学习她的不畏贵族压迫，敢于抗争的精神，做一个自尊、自立、自强的人。简·爱的一生很好的诠释了“自强”。示例三：选尼摩船长《海底两万里》。尼摩船长是一个爱憎分明的人。他有杰出的智慧，同时又是勇敢的化身。他的坚强是一般人无法达到的，我们应学习他的这种精神，不惧学习与生活中的困难，勇于拼搏，自强不息。
33．示例一：我认为磨难可以毁灭一个人。祥子，原本是一个老实、自尊心强、吃苦耐劳的车夫。在买车的希望破灭后，又经历了小福子自杀的打击，他变成了麻木不仁、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”。
示例二：我认为磨难可以成就一个人。贝多芬30岁左右开始听力一直在减弱。但是，他对生活的热爱和对艺术的执着追求克服了他的个人痛苦和绝望。苦难已经成为他创造力的源泉，他扼住命运的咽喉。他依然顽强地进行创作，最终成为一名伟大的音乐家。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生把握名著人物形象及语言表达的能力。首先需要明确自己的观点，究竟是“磨难可以摧毁一个人”，还是“磨难可以成就一个人”。
如认为“磨难可以摧毁一个人”，则结合《骆驼祥子》的原著来来阐述。祥子原本是一个勤劳肯干、老实善良、吃苦耐劳而有上进心的车夫，他也并非遭到打击就一蹶不振，他本来先用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫，可刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱，可还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲