人教版生物学七年级上册同步练习：第一单元 生物和生物圈 知识清单（含答案）

知识清单(一)
[范围:第一单元　第一、二章]
一、科学探究
1.科学探究的方法
(1)科学探究的基本方法——观察法
分类 直接观察:直接用　　　　观察
间接观察:借助　　　　、　　　　、望远镜等仪器,有时还需要
要求 前 要有明确的
中 观察要　　　　、　　　　、实事求是,并及时　　　　下来;要积极思考,多问几个“为什么”
后 要同别人交流看法 ,进行
其他要求 对于看上去相似的生物,要注意观察它们的　　　　之处;对看上去差别明显的生物,要注意观察它们的　　　　之处
(2)科学探究常用的方法——调查法
举例 　　　　　　　　　　
要求 前 明确调查的　　　　和　　　　,制订合理的
中 如实记录
后 对结果进行　　　　　　或者
特殊情况 调查的范围太大,选取一部分调查对象作为
调查的一般步骤:选择调查范围→分组→设计调查路线→调查→归类→整理。
2.探究实验的一般过程
(1)探究实验的一般步骤:提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
(2)对照实验
概念 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验
设计的 原则 单一变量 实验中只有一个变量
科学性 实验的探究过程要科学
构成 　　　组 一般控制在理想状态下,排除一切影响实验的因素
　　　组 只控制研究因素,其他都处于理想状态
要求 排除　　　　的影响
实现方法 多次实验,求　　　
二、生物的特征及实例
3.区分生物与非生物:生物与非生物之间的根本区别在于其是否具有　　　　现象,也可根据生物的　　　　进行判断。
4.生物的基本特征
三、生物的分类
5.请按照下列要求将水稻、蘑菇、波斯猫这三种生物进行合理的分类。
(1)按照形态结构特点,将上述生物归为三类,一类为　　　　,包括波斯猫;一类为　　　　,包括水稻;另一类为其他生物,包括　　　　。
(2)按照　　　　,将生物划分为　　　　　(包括水稻)和　　　　(包括蘑菇、波斯猫)。
(3)按照　　　　,将生物分为　　　　(包括水稻)、家禽、家畜、　　　　(包括波斯猫)等。
四、生物与环境的关系
6.生物的生活环境不仅是指生物的　　　　　,还包括存在于它周围的各种　　　　　　。
7.生态因素
(1)概念:环境中影响生物的　　　　和　　　　的因素。
(2)组成
生物与生物之间,最常见的是　　　　关系,还有　　　　、　　　　、　　　　等。
(3)生物与环境的关系
生物环境
在自然界中,生物受到很多生态因素的影响,生物既能　　　　环境,又能　　　　环境,同时环境能影响　　　　。由此可见,生物与环境是一个不可分割的整体。
五、生物与环境组成生态系统
8.
　生产者、消费者和分解者的关系示意
(1)生态系统
概念 在一定的空间范围内,　　　　与　　　所形成的统一的整体
组成 　　　　 　　　　
　　　 　　　 　　　
成分 阳光、空气、水、土壤等 主要是绿色植物 主要是各种动物 主要是细菌、真菌等微生物
作用 为生命提供能量,营养物质和空间 通过光合作用制造有机物,为生物生存提供物质和能量,是生态系统中最重要的组成成分 直接或间接地以植物为食,促进物质和能量的流动 分解有机物为无机物,促进物质循环
(2)生产者、消费者和分解者之间是　　　　、　　　　的关系。
9.食物链和食物网
(1)写出中的3条食物链:
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)食物链的书写
①食物链的组成成分中,不包括　　　　和　　　　　　。
②任何一条食物链都开始于　　　　,终结于最高级的　　　　。
③食物链的箭头指向　　　　。
④难分解的物质进入生态系统后会通过食物链不断积累,最终在　　　　　体内存留最多。
10.生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下,生态系统中各种生物的　　　　和所占的　　　　是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的　　　　能力,但这种调节能力是　　　　的,生态系统的成分越复杂,该能力就越　　　　。
11.最大的生态系统是　　　　。
(1)概念:地球上所有的　　　　与其　　　　的总和。
(2)范围:生物圈的厚度为　　　　千米左右,包括　　　　的底部、　　　　的大部、　　　　的表面。其中　　　　是一切陆生生物的“立足点”,也是人类的“立足点”,人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
(3)生物圈是一个　　　　的整体,是地球上　　　　的生态系统,是　　　　共同的家园。
12.多种多样的生态系统
类型 特点 自动调节能力
森林生态系统 分布在较　　　　的地区,动植物种类　　　　 最　　
草原生态系统 分布在　　　　地区,缺乏　　　　的植物,动植物种类比森林生态系统　　　　 较弱
湿地生态系统 在　　　　和　　　　条件下形成,　　　　植物占优势,动物的种类也很多 较强
海洋生态系统 由海洋和海洋生物组成,动物种类很多,绝大部分植物是微小的　　　　　 较强
淡水生态系统 由淡水水体与其中的生物组成 较弱
农田生态系统 以　　　　为主体,动植物种类相对较　　　 最　　
城市生态系统 　　　　起重要的支配作用,植物种类和数量少 最弱
答案
1.(1)肉眼　放大镜　显微镜　测量　目的
全面　细致　记录　讨论　不同　相同
(2)森林资源调查、人口普查　目的　对象
调查方案　整理分析　统计　样本
2.(2)对照　实验　偶然因素　平均值
3.生命　特征
4.营养　呼吸　废物　反应　繁殖　变异　细胞
5.(1)动物　植物　蘑菇
(2)生活环境　水生生物　陆生生物
(3)用途　作物　宠物
6.生存空间　影响因素
7.(1)生活　分布　
(2)光　温度　水　其他生物　捕食　合作
竞争　寄生
(3)适应　影响　生物
8.(1)生物　环境　非生物部分　生物部分
生产者　消费者　分解者
(2)相互依存　相互制约
9.(1)略　
(2)①分解者　非生物部分　
②生产者　消费者　
③捕食者　 ④最高级消费者
10.数量　比例　自动调节　有一定限度　强
11.生物圈　
(1)生物　环境
(2)20　大气圈　水圈　岩石圈　岩石圈
(3)统一　最大　所有生物
12.湿润　繁多　强　干旱　高大　少　多水
过湿　沼泽　浮游植物　农作物　少
弱　人类