第二节 调查周边环境中的生物
知识点 1 科学探究的常用方法——调查
调查校园的生物种类
1.调查的一般过程
调查时首先要明确 和 ,并制订合理的 ;调查过程中要 ;对调查的结果要进行 ,有时还要用 进行统计。
2.调查的方法
(1)全面调查。
(2)抽样调查:有时因为调查的范围 ,不可能逐一调查,就要选取一部分调查对象作为 。
3.调查校园的生物种类的步骤:选择调查范围→分组→ →调查→ →整理。
4.注意事项
(1)事先要设计一个比较合适的 。
(2)不要凭个人好恶取舍,认真观察, 。
(3)不要损伤植物和伤害动物,不要破坏生物的 。
(4)注意安全。全组同学要集体行动,不要一个人走到偏僻的地方;不要攀爬高处;不要下水;防止被动物咬伤;等等。
据图,完成5~8题。
5.[2020·广东] 调查校园的植物种类时,做法错误的是 ( )
A.需要明确调查目的和调查对象
B.需要制订合理的调查方案
C.调查过程只记录自己喜欢的生物
D.要对调查结果进行整理和分析
6.某研究小组要进行初中生生活方式的调查,下列采取的措施不当的是 ( )
A.调查前应拟好调查提纲 B.只调查与自己熟悉的同学
C.利用问卷的形式获取数据 D.用数学方法进行统计和分析
7.我们对某地区的生物分布情况做调查时,首先应该明确的是 ( )
A.调查目的和对象 B.调查的范围
C.调查的方法 D.调查样本的选取
8.下列关于“校园生物调查”的叙述,错误的是 ( )
A.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处
B.调查时不要破坏生物的生活环境
C.调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物,只需注意较大的生物就行
D.对看上去差别明显的生物,要注意它们的相同之处;对相似的生物要注意不同之处
知识点 2 生物的分类
将生物进行合理的分类
1.按照 ,可将图中的猫、鱼和水草分为陆生生物和水生生物。
2.按照 特点,可将生物分为植物、动物和其他生物三大类。
3.按照 ,可将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
据图,完成4~5题。
4.根据你的调查,你认为下列哪一组归类是正确的 ( )
A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B.鸡、猪、鸭为家禽
C.小麦、玉米、水稻为农作物
D.海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物
5.下列生物按生活环境划分的一组是 ( )
A.鼠和猫头鹰 B.空气和阳光
C.鱼和河水 D.月季和虾
1.调查校园生物时,以下同学的做法正确的是 ( )
A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
B.小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来
C.小伟调查记录中有蜻蜓,其他同学都没有,小伟决定把它删掉
D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录
2.某同学将调查到的生物按照它们的形态结构特点进行了归类,下列哪组归类不准确( )
A.水蚤、金鱼藻、夏枯草 B.蘑菇、青霉、黑霉
C.绿头鸭、鸡、鹅 D.槐树、杨树、柳树
3.下列适于抽样调查的是 ( )
A.调查本班学生的失学率
B.调查某校学生男女比例
C.调查某省森林覆盖率
D.调查某镇学生入学率
4.是某同学选取的几种常见生物,他的归类方法叙述不正确的是 ( )
A.按照形态结构特点归类,图②为植物
B.按照生活环境归类,图④和图⑥为同一类生物
C.按照用途归类,图③为作物
D.按照生活环境归类,图①为陆生生物
5.我国古代医药学家李时珍在对植物进行分类时,把植物分为草、谷、菜、果、木五大类,他对这些植物进行分类的依据是 ( )
A.按照生物的形态结构
B.按照生物的生活环境
C.按照生物的用途
D.按照生物的亲缘关系
6.调查是科学探究的方法之一,下列关于调查的说法中,错误的是 ( )
A.森林资源的清查属于调查
B.调查范围太大可选取部分作为样本
C.可根据个人喜好选择性记录
D.调查结果要进行整理和分析
7.是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中,所拍摄的五幅照片。
(1)根据照片所提供的信息判断:该同学是在什么样的地域环境中开展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等) 。
(2)如果将照片中的生物进行分类,你会怎样分
分类依据: 。
分类结果: 。
(3)通过你的分类过程,你对生物的分类有何收获
。
8.理性思维 [2021·海南] 为了解海南省生产、销售和使用一次性不可降解塑料用品的情况,通常采用的方法是 ( )
A.观察法 B.实验法 C.分析法 D.调查法
9.理性思维 [2021·绵阳] 食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集,部分留样,供有关部门进行食品安全检查,其中主要运用的科学方法是 ( )
A.比较 B.抽样检测 C.作出假设 D.生物分类
10.科学探究 谈起宠物(如狗、猫)你一定感兴趣,你所居住的小区或村庄内有一定数量的宠物存在,但它们在人们生活中的作用以及如何保证它们不向人类传播疾病等问题,也许你并非十分清楚。因此,我们有必要做广泛的调查,并把所调查到的相关内容告诉身边养宠物的人。那么,你(或你们小组)打算怎样做这个调查呢
(1)调查目的: 。
(2)调查方式: 。
(3)调查对象: 。
(4)调查范围:本小区或村庄内的 。
答案
【基础双练】
知识点1
1.调查目的 调查对象 调查方案 如实记录 整理和分析 数学方法
2.(2)很大 样本
3.设计调查路线 归类
4.(1)调查表 (2)如实记录 (3)生活环境
5.C 在调查过程中,不能凭个人的好恶取舍,要如实记录。
6.B 调查时要全面、细致,实事求是。
7.A 调查时我们要做的工作很多,但每一次调查前首先要明确调查目的和对象,然后才能制订出合理的调查方案。
8.C
知识点2
1.生活环境 2.形态结构 3.用途
4.C 此题是对分类知识和日常生活经验的考查。对生物进行分类,既要求有科学的归类方法,又要有广泛的课外知识。A、D两项依据生活环境对生物进行分类,B、C两项依据用途对生物进行分类。A项中的蟹应为水生生物,B项中的猪应为家畜,D项中的鸵鸟应为陆生生物。
5.D 猫头鹰和鼠,都是陆生动物,生活环境相同;河水、空气和阳光,都是非生物;月季生活在陆地上,是陆生生物,虾生活在水中,是水生生物,因此月季和虾是按照生活环境划分的。
【能力双升】
1.B
2.A 水蚤是动物,金鱼藻和夏枯草是植物,将它们归为一类不准确。
3.C 调查本班学生的失学率、某校学生男女比例、某镇学生入学率,这些都有翔实的数据进行统计分析,不需要抽样调查。
4.A 图②是蘑菇,按照形态结构特点归类,它属于其他生物。
5.C 李时珍在对植物进行分类时,把植物分为草、谷、菜、果、木五大类,进行分类的依据是生物的用途。
6.C 森林资源的清查属于调查;调查范围太大可选取部分作为样本, 进行抽样调查;调查时要如实记录,不可根据个人喜好选择性记录,否则在调查过程中记录的数据与实际有偏差,影响调查结果;调查后,对调查的结果要进行整理和分析,完成调查报告。
7.(1)淡水水域
(2)形态结构(或生活环境) 动物和植物(或水生生物和陆生生物)
(3)写出自己的心得即可
8.D
9.B 由题干叙述知,食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集,部分留样,供有关部门进行食品安全检查,因此其中主要运用的科学方法是抽样检测。
10.(1)搞清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病
(2)采用访谈法、查阅资料等
(3)饲养的宠物 (4)所有宠物
要做好调查就要确定调查的目的,然后确定调查的方式、调查的对象和调查的范围,最后确定调查的方案。根据本题的要求,调查的目的是搞清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病;调查的对象是饲养的宠物,调查的方式可以是访谈法或上网查资料,调查的范围是小区或村庄内的所有宠物。调查方案可分成如下几步完成:①制订调查计划;
②分组,确定组长;③设计合理的调查路线;④做好调查记录;⑤归类、整理分析。