本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
《草莓》 学生
课型：新授课 九年级 主备：张武 李伟华 李芳 审阅：
【学前反馈】
【目标导入】
1、学习本文运用的联想和由物及人、由物及理的写法。
2、体味生命在时光流转中不断成熟丰富的深刻哲理，珍惜过往，正视未来。
【自主探究】
1、 作者简介
伊瓦什凯维奇（1894—1980） 国诗人、小说家、剧作家。长篇小说《荣誉和赞扬》、中篇小说 、 诗集《另外的生活》等。
2、文体常识
散文常用的艺术表现手法有：联想、想象、象征、对比、照应、衬托、铺垫、伏笔、悬念等。
对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
联想：是一种心理活动方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是从一种事物想到与之有一定联系的另一种事物。本文主要运用的是 表现手法。
3、给下面黑体字注音
槲（ ）树 枝柯（ ） 禀（ ）赋
馨（ ）香 璀璨（ ）（ ） 惴（ ）惴不安
【合作交流】
小组内自由读课文，完成下面题目。
1、 一颗晚熟的草莓引发了作者哪些联想？
2、 通过联想作者抒写了怎样的思想和感情？
【展示提升】
1、自由读文章试第1、3段，比较这段对九月景物描写的不同？
2、小组内齐读文章最后一段，六月草莓与九月草莓的象征含义是什么？
【达标检测】
1、根据意思选择相应的成语：
A、随着时间增长而增长。 （ ）
B、豪华美丽，有气派。 （ ）
C、形容遇事镇定，毫不慌张。 （ ）
D、没有任何反应。 （ ）
2、下列词语中没有错别字的一组是：（ ）
A、宛然 没精打彩 渴睡 野草荒藤
B、惦记 英雄倍出 婀娜 绿草成荫
C、羞涩 一泓清泉 朗照 急于求成
D、落寞 夏始春余 清淅 心神恍惚
编号：4
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
《草莓》 学生
课型：新授课 九年级 主备：张武 李伟华 李芳 审阅：
【学前反馈】
【目标导入】
1、学习本文运用的联想和由物及人、由物及理的写法。
2、体味生命在时光流转中不断成熟丰富的深刻哲理，珍惜过往，正视未来。
【自主探究】
1、 作者简介
伊瓦什凯维奇（1894—1980） 国诗人、小说家、剧作家。长篇小说《荣誉和赞扬》、中篇小说 、 诗集《另外的生活》等。
2、文体常识
散文常用的艺术表现手法有：联想、想象、象征、对比、照应、衬托、铺垫、伏笔、悬念等。
对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
联想：是一种心理活动方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是从一种事物想到与之有一定联系的另一种事物。本文主要运用的是 联想 表现手法。
3、给下面加点的字词注音
槲（ｈú）树 枝柯（ｋē） 禀（ｂǐｎｇ）赋
馨（ｘīｎ）香 璀璨（ｃｕǐｃàｎ） 惴（ｚｈｕì）惴不安
【合作交流】
1． 一颗晚熟的草莓引发了作者哪些联想？
香甜的草莓把作者的思绪引回草莓最盛的六月时光，再从六月联想到眼前秋意渐浓的九月，由季节的变化联想到曾经拥有过的青年时光以及似水流年正悄无声息地改变着我们的心性和容颜，思想和感情。
由一颗晚熟的草莓引发作者对季节更替、生命演变的联想。
2． 通过联想作者抒写了怎样的思想和感情？
抒发了作者对时光易失的感概，表达了作者积极乐观情怀，表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。
【展示提升】
1、自由读文章试第1、3段，比较这段对九月景物描写的不同？
第一段重在表现夏意正浓：天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，到处欢歌笑语。
第三段却重在表现秋的气息：树是绿的，但只需吹一阵寒风，顷刻之间就会枯。天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨。
2、小组内齐读文章最后一段，理解六月草莓与九月草莓的象征含义是什么？
文章最后一层意思：六月的气息“虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。”香味浓郁的六月草莓象征着生气蓬勃的青春时代，寄托着作者对过去生活的热爱和对时光流逝的感慨；而成熟的九月草莓象征一种日益丰富成熟的人生，它失去了以往的一些外在香味，但含在嘴里让人越品尝越有滋味。
【达标检测】
1、根据意思选择相应的成语：
A、随着时间增长而增长。 （ ）
B、豪华美丽，有气派。 （ ）
C、形容遇事镇定，毫不慌张。 （ ）
D、没有任何反应。 （ ）
2、下列词语中没有错别字的一组是：（ ）
A、宛然 没精打彩 渴睡 野草荒藤
B、惦记 英雄倍出 婀娜 绿草成荫
C、羞涩 一泓清泉 朗照 急于求成
D、落寞 夏始春余 清淅 心神恍惚
编号：4
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
