《答谢中书书》课件

课件32张PPT。答谢中书书答复谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。信陶弘景书：
即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。
作者简介 陶弘景，字通明，南北朝时期的思想家、医学家和文字家。世人称为“山中宰相”，有《陶隐居集》。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。 写作背景简介 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰.学习目标1、背诵并默写课文。
2、品味、积累写景的优美语言
3、理解作品意境，体会作者娱情山水的思想感情。 整体把握之朗读
答谢中书书
陶弘景
山川/之美，古来/共谈。
高峰/入云，清流/见底。
两岸/石壁，五色/交辉。
青林/翠竹，四时/俱备。
晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；
夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。
实是/欲界之仙都。
自/康乐以来，未复有/能与（yù）其奇者。 山川之美，古来共谈。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论赞赏的啊。 高峰入云，清流见底。 巍峨的山峰耸入云端 ，明净的溪流清澈见底。清流见底 两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 青林翠竹，四时俱备。青葱的林木，碧绿的竹丛，四季长存。 两岸石壁，五色交辉
青林翠竹，四时俱备 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣 夕日欲颓，沉鳞竞跃 实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊！ 自康乐以来，未复有能与其奇者。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 实是欲界之仙都答问 深入理解课文 答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇（xiē） ，猿鸟乱鸣。夕日欲颓（tuí） ，沉鳞（lín）竞（jìng）跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与（yù）其奇者。 朗读课文，思考以下问题。
1、总领全文的一句话是什么？
2、将本文划分为三个层次，并概括层意。
第一层： 第二层： 第三层：
3、最能体现作者思想感情的语句是什么?本文表达了作者怎样的思想感情?||山川之美，古来共谈。描绘山川之美议山川之美||总写山川之美品味美点语 言 美
意 境 美
情 感 美品一品语言美找出文中具体描绘山川之美的句子
高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。作者是怎样描绘秀美的山川景色的？ 先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“清林翠竹”，最后分写“晨昏”，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合，晨夕的变化，动静的结合。补充 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱鸣”在整个描写场景中有何作用？ 晨雾将要消散，猿鸟的鸣叫此起彼伏。
渲染欢欣热闹，增添勃勃生机。山水相映之美 色彩配合之美
晨昏变化之美 动静相衬之美品一品 意境美 你能选择一个角度，说说文章意境美体现在哪里 ？动静相衬之美。
作者很注意动与静的变幻与配搭。
一是形体的动与静：高峰为静，流水为动；
二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动；
三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动； 日落山暝为静，游鱼跃水为动。
高峰入云，
清流见底。
两岸石壁，
五色交辉。
青林翠竹，
四时俱备。
晓雾将歇，
猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，
沉鳞竞跃。意
境
美品一品 情感美

王国维说，一切景语皆情语，意思是景物描写中必然蕴含作者的思想情感，本文景物描写流露出作者怎样的情感呢？哪些句子直接抒发作者的情感？沉醉山水的愉悦之情
与古今知音共赏美景的得意感。 文中最后两句 文章最后一句有何言外之意？表达作者要像谢灵运那样，陶情
怡乐于山水之中，
表达归隐林泉的志趣。
结构：总-分-总。
首段总领全文，末段起到首尾呼应，层次分明。答谢中书书总引山川之美 古来共谈 记叙 四季常景日夕变景仰视 高峰入云俯视 清流见底平视 两岸石壁
青林翠竹 描写晓雾将歇 夕日欲颓 描写抒怀
欲界之仙都 抒情议论 文中说：“山川之美，古来共谈”，请你积累一点描绘山水美景的诗句。阳春布德泽，万物生光辉。 汉 乐府古辞《长歌行》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城》)
远上寒山石径斜，白云深处有人家。(杜牧：《山行》)
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣：《凉州词》) 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)?
巩固练习 一、 根据课文内容,填上恰当的词,并解释它的意思.1、两岸石壁，五色（ ）。
2、青林翠竹，四时（ ）备。
3、晓雾将（ ），猿鸟乱鸣；
4、夕日欲（ ），（ ）竞跃。
5、未复有能（ ）其奇者。
俱交辉歇颓沉鳞与交相辉映都消散坠落潜游在水中的鱼指欣赏二、本文运用了什么结构？运用了什么写法来表现山川之美？总—分—总的结构动静结合的写法三、文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹？实是欲界之仙都。四、课后任务：熟练背诵全文。