1.3运动的快慢 同步练习 人教版物理八年级上册（Word解析版）

1.3运动的快慢 同步练习
一、单选题
从匀速直线运动的速度公式得出的结论，正确的是( )
A. 速度与路程成正比 B. 速度与时间成反比
C. 速度不变，路程与时间成正比 D. 速度与路程成反比
会对常见物理量的大小进行估算，是必须具备的能力之一，下面是小明对几个物理量的估计，其中不正确的是
A. 一层楼房的高度约 B. 中学生的重力约
C. 一瓶矿泉水的质量约 D. 人步行的速度约
下列数据中，最接近实际情况的是( )
A. 中学生正常步行的速度约为
B. 将一枚鸡蛋举过头顶做功约为
C. 饺子煮熟即将出锅时的温度约为
D. 教室里日光灯正常发光通过的电流约为
甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是( )
A. 甲同学比乙同学晚出发
B. 内，甲、乙同学都做匀速直线运动
C. 内，甲、乙同学通过的路程相等
D. 末甲、乙两同学速度相等
下列数据明显不符合实际的是( )
A. 教室里课桌高度约为 B. 一名中学生跑步的速度约为
C. 一瓶矿泉水的体积约 D. 一般人的步行速度约为
匀速直线运动的速度公式得出的结论，正确的是( )
A. 速度与路程成正比 B. 速度与时间成反比
C. 速度与路程成反比 D. 速度不变时，路程与时间成正比
如图所示，为探究物体的运动快慢，可以先把物体将要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需的时间．将运动员跑步分成长度相同的三段，分别测量运动员跑过每段路程所需的时间，就可以确定运动员跑步时速度的变化情况．从图中可见，运动员在此运动过程中的速度是( )

A. 不变 B. 逐渐增大 C. 逐渐减小 D. 先减小再增大
一般人步行所通过的路程最接近( )
A. B. C. D.
二、填空题
十字路口红绿灯设置的时间长短中包含着许多科学道理。
行人在交通路口过马路时，应注意观察绿灯的剩余时间，否则有可能被“困”在路中央。若绿灯倒计时还剩秒，此时行人要沿斑马线穿过宽为米的马路，则速度至少多大才能安全通过________________________________________________________________。
汽车遇红灯在路口等待时，通常是不熄火的，这不但会白白消耗能源，同时还会造成环境污染。有研究显示，汽车不熄火等候秒钟，约需消耗汽油毫升。若在路口等候
秒，消耗的汽油质量约为多少毫升？_________________________________。
红绿灯设置时间的长短需要考虑的因素很多，下列因素中需要考虑的是 ___________。多项选择
A.车流量 道路宽度 人流量 时间段
某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程时间图像，如图、所示。
观察图可知，甲车在作_______直线运动。甲车通过米的路程所用时间为____ 秒。
观察图可知，在对应的时间段内，乙车通过的路程为____________米。
比较图、可知，甲车的速度________乙车的速度选填“大于”、“等于”或“小于”。
百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示
两运动员中，____________的速度较快，因为在相等的时间内该运动员______较大．
乙运动员的成绩是，他的平均速度是_____________．
图中刻度尺的分度值是______，铅笔的长度是______，图中停表的读数是______，图中行车速度表的示数是______
马拉松是大家喜欢的赛事之一，年王林同学参加了马拉松欢乐跑全程，他跑完全程用了，他全程的平均速度是______，比赛时，他感觉路边的路灯都在往后退，是以______为参照物。
某飞机在内匀速飞行了，它飞行的速度为______ ，合______ ．
五、计算题
如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶。当到达地时，车内的钟表显示为时分；到达地时，钟表显示为时分。
求：
轿车从地到地用多少小时？
轿车从地到地的速度；
若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从地到达南宁需要多长时间。
1.【答案】
【解析】
【分析】
做匀速直线运动的物体，速度大小、运动方向都是不变的，即速度的大小与物体通过的路程和运动时间无关。
本题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握．对于物理公式，不能只站在纯数学的角度理解，还要考虑它的物理意义。
【解答】
在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个定值，也即路程与时间成正比，而与物体通过的路程和运动时间无关。
故选C。

2.【答案】
【解析】
【分析】
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
本题考查了常见物理量的估测。物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
【解答】
A.一层楼的高度为左右，故A符合实际，不合题意；
B.一个中学生大约，即重力为，故B不符合实际，符合题意；
C.一瓶矿泉水的体积在左右，质量约为，故C符合实际，不合题意；
D.人正常步行的速度在左右，故D符合实际，符合题意；
故选B。

3.【答案】
【解析】解：、一般情况下成人正常行走的速度约为，即约为；而中学生步行速度约为，故A正确。
B、一个鸡蛋大约，鸡蛋的重力，从地上拿起鸡蛋，缓缓举过头顶大约，所以人做功故B错误；
C、饺子出锅时水处于沸腾状态，故温度约为，故C错误；
D、日光灯的功率约为，电压为，则由得，电流，故D错误；
故选：。
本题根据日常生活中常见的物理现象进行估测即可得出结果。
此题考查的是我们对于生活中常见现象的估测，估测是初中学生必备的一种能力，是必须掌握的。
4.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查速度的题目，解答此题需要先观察图象，明确横轴和纵轴所表示的物理量各是什么，然后结合选项逐一去分析。
解答本题关键是要分析图象，根据图象上的信息做出选择．选项D的解析也可以采用相同路程比较时间来比较甲和乙的运动快慢：甲和乙在末运动的路程相同，但甲所用时间比乙少，则甲运动的比乙快，即甲的速度比乙大。
【解答】
A.由图可知，甲同学是在时才开始行走，他比乙同学晚出发，故A正确，不符合题意；
B.内，甲乙的图象都是一条直线，表明他们的路程与时间成正比，都做匀速直线运动，故B正确，不符合题意；
C.内，甲乙通过的路程都是，则甲乙两同学通过的路程相等，故C正确，不符合题意；
D.甲同学从开始行走，到末行走了，用时，则甲的速度：；乙同学从开始行走，到末行走了，用时，则乙的速度：，故D错误，符合题意。
故选D。
5.【答案】
【解析】解：、中学生的身高在左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在左右，故A不符合实际；
B、中学生的质量在左右，受到的重力大约为左右，故B符合实际；
C、一瓶矿泉水的体积约，故C符合实际；
D、一般人的步行速度约为，故D符合实际。
故选：。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，确定与生活实际相差较远的选项。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
6.【答案】
【解析】
【分析】
做匀速直线运动的物体，速度大小、运动方向都是不变的，即速度的大小与物体通过的路程和运动时间无关。
本题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握．对于物理公式，不能只站在纯数学的角度理解，还要考虑它的物理意义。
【解答】
在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个定值，也即路程与时间成正比，即速度的大小与物体通过的路程和运动时间无关。
故选D。

7.【答案】
【解析】解：计时是以图开始，到图时，路程为米，时间为秒；
从图到图，路程米，时间为；从图到图，路程米，时间．
故可知，三段路程都是米，时间都是秒．所以速度是保持不变的．
故选A．
8.【答案】
【解析】试题分析：新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量．例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等．此题就是估测题题型，知识覆盖面广．
人步行的速度约为，那么，通过的路程为：与此最接近的是．
故选C．
9.【答案】；；
【解析】
【分析】
由计算行人通过马路的速度；
秒钟，约需消耗汽油毫升，则很容易确定消耗的汽油；
根据车与人的流量、道路的宽度、时间段设置红绿灯的时间长短。
【解答】
由题行人需要在内穿过的马路，所以行人的速度至少为：；
消耗汽油的体积：；
由生活经验可知，应根据：车流量、道路宽度、人流量、时间段设置红绿灯的时间，故选ABCD。
故答案为：；；
10.【答案】匀速；；

【解析】
【分析】
本题考查了根据匀速直线运动的图像回答问题，难度不大。
关键是学会看懂图像。从图像中计算出速度和路程。
【解答】
图是路程和时间图象，由图象可知路程和时间成正比，所以甲车在做匀速直线运动；当路程为时，对应的时间是；
观察图可知，点距离为，点距离为，所以段乙车通过和路程为。
故答案为：匀速；；。
11.【答案】乙 通过路程； 。
【解析】
【分析】
甲乙两人运动时间相同，通过的路程不同，根据速度公式，得出两人的平均速度，比较快慢；
根据速度公式，得出乙的平均速度。
此题考查了相同时间内，运动快慢的比较，速度计算公式，是基础题型，要求学生仔细浏览课本。
【解答】
甲乙两人运动时间相同，乙在甲前方，通过的路程大，所以速度快；
乙的平均速度：。
故答案为：乙 通过路程；。

12.【答案】
【解析】解：由图可知，刻度尺的最小分度值是，铅笔的起始刻度值为：，铅笔末端在与之间，估读为，所以铅笔的长度为：；
秒表可知，在停表的中间表盘上，中间有两个小格，所以一个小格代表，指针在“”和“”之间，所以分针指示的时间为；在停表的大表盘上，之间有个小格，所以一个小格代表，指针在处，所以秒针指示的时间为，即停表的读数为；
在汽车速度仪上，之间有个小格，一个小格代表，即速度仪的分度值为。此时的速度为；
故答案为：；； ；；
刻度尺测量物体长度时，注意刻度尺的分度值和零刻线的位置，要估读到分度值的下一位；
根据秒表的结构和刻度盘的单位进行分析，即小刻度盘的单位是，大刻度盘的单位是，然后读出时间；
汽车速度常用的计量单位是，读取汽车速度仪示数时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所对刻线相垂直；
弹簧测力计测量物体的重力时，注意它的分度值，零刻线在刻线的最上端，自上向下读数。
刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位；
测力计、速度计、秒表也是初中物理中基本的测量工具，使用前也要观察它的量程和分度值，特别要注意零刻线的位置。
13.【答案】 自己
【解析】解：，，
王林全程的平均速度是：；
王林同学在比赛中向前运动，则路灯相对于李明同学位置不断后退，所以他选择的参照物是他自己。
故答案为：；自己。
已知路程和时间，利用计算他全程的平均速度；
如果物体相对于参照物的位置保持不变，则物体是静止的，如果物体相对于参照物的位置不断变化，则物体是运动的。
本题考查了速度公式的应用和参照物的选择，关于运动和静止的相对性的考查，题目中一般涉及三个方面：研究对象；参照物；运动状态。题目中一般是告诉研究对象，再就是参照物和运动状态这两个量中的一个，确定另一个量。
14.【答案】；
【解析】
【分析】
解答此题的关键是熟练掌握速度公式的计算和速度的单位换算。
已知，，根据速度公式即可求出飞机飞行的速度，再根据和之间的进率即可求出答案。
【解答】
，
．
．
故答案为：；。
15.【答案】解：轿车从地到地所用时间：
：：；
轿车从地到地的路程：
，
轿车从地到地的速度：
；
由图可得轿车从地到南宁的路程，
轿车从地到南宁的时间：
。
答：轿车从地到地所用时间是；
轿车从地到地的速度为；
若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从地到达南宁需要。
【解析】从车内的钟表显示可得此轿车从地到地所用时间，
由图可得轿车从地到地的路程，再利用求轿车从地到地的速度；
求出了轿车的速度，由图可得轿车从地到南宁的路程，再利用求从地到达南宁需要的时间。
本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，关键是通过图象得出需要的信息。
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