部编版语文六年级上册习作三：——让生活更美好课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
部编版六年级上册第三单元
习作三：
让生活更美好
01
“更”是个比较词，和过去比，和曾经比，要写出变化和影响。
“美好”一词提示了选材范围——积极、阳光、向上。
02
让生活更美好
立意审题
方法一：读懂要求，抓住关键词作文章
寻找素材
家庭角度
学校角度
社会角度
让生活更美好
亲情、母爱、父爱……
朋友、师生、校园……
宽容、理解、帮助……
自然角度
自身角度
环境、科技、……
思考、信心、忍耐……
方法二：多角度思考，寻找生活素材
寻找素材
方法三：确定方向，深入挖掘，缩小切入点，小中见大。
名著让生活更美好
科技让生活更美好
八戒精神让生活更美好
共享单车让生活更美好
VS
旅游让生活更美好
古语有云：“读万卷书，行万里路。”这是在告诉我们不要只读书，变成“两耳不闻窗外事”的读书虫，而应该多出去走走，见见外面的世界。把书本上的知识与实践结合起来，不但能增长见闻，而且能获得很多乐趣。自从出去走了走，我发现：旅行让生活更美好。
到名胜古迹看一看，感受古代劳动人民的智慧。当我怀着“不到长城非好汉”的想法，和父母一通登上古城，眺望蜿蜒伸向远方的古城墙时，我立刻被它的壮美打动。以前，我对长城的了解都是从书中读来的；今天，我真的站在巍峨的长城上面，觉得十分震撼。我踩着古老的青砖，一步步地往前走，看着坚固的烽火台，看着远处隐约的青山，不禁赞叹起古代劳动人民的智慧与毅力，立刻感受到中国人的骨气与精神。我为之自豪和骄傲，自己也因此挺直了脊梁。　　
开头：
1. 引用古语。（名言警句）
用自己的话作诠释，引入话题 ，观点鲜明。
2.说明让生活更美好的原因，分两层。段落用“总——分”结构。以登长城作为具体事例。把亲自登长城的感受写了出来。
解析范文
到旅游景点走一走，能更好地体会古诗词的博大精深。比如到姑苏，我想起了张继的《枫桥夜泊》，体会了“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的真谛。比如到庐山，看一看庐山的瀑布，我想起了李白的《望庐山瀑布》，这时才算读懂了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪迈。如果有机会，我还想去山东，登一登泰山，体会杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”的况味……
我喜欢旅行，喜欢一个人静静地坐火车看沿途的风景；我喜欢旅行，喜欢与家人、朋友一起欣赏祖国的山山水水。旅行不仅让我感受到生活的快乐，还让我收获了许多在书本上学不到的知识。正如宋代诗人陆游所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
第二层段落依然用“总——分”结构，把旅行与古诗名句结合起来，产生了更深刻的感慨。
再次抒发自己的感受，总结上文，升华主题。再次引用古诗名句，说明旅行的意义。
我喜欢旅行，旅行让生活更美好。
总结全文，照应开头，回扣主题。
旅游让生活更美好
结构仿写
古语有云：“读万卷书，行万里路。”这是在告诉我们不要只读书，变成“两耳不闻窗外事”的读书虫，而应该多出去走走，见见外面的世界。把书本上的知识与实践结合起来，不但能增长见闻，而且能获得很多乐趣。自从出去走了走，我发现：旅行让生活更美好。
阅读让生活更美好
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”这是在告诉我们，一个人要获得长足的进步，就离不开广泛的阅读。读书不仅能增长我们的见识，还能教会我们做人的道理。没有阅读，就像鸟儿失去翅膀，种子失去阳光。阅读了许许多多书籍，我发现：阅读让生活更美好。
旅游让生活更美好
到旅游景点走一走，能更好地体会古诗词的博大精深。比如到姑苏，我想起了张继的《枫桥夜泊》，体会了“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的真谛。比如到庐山，看一看庐山的瀑布，我想起了李白的《望庐山瀑布》，这时才算读懂了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪迈。如果有机会，我还想去山东，登一登泰山，体会杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”的况味……
阅读让生活更美好
阅读增长了我的见识。跟随着老舍先生的脚步，我领略了《草原》里内蒙古大草原的辽阔。在冯骥才先生的笔下，我知道了《俗世奇人》里清末的市井百态，奇人异事。因为梁启超先生，我认识到了自己身上沉重的使命感，体会到了“少年强则国强”。阅读，像磁石般吸引着我，在我面前展现千姿百态的大千世界，让我越陷越深。
旅游让生活更美好
到名胜古迹看一看，感受古代劳动人民的智慧。当我怀着“不到长城非好汉”的想法，和父母一通登上古城，眺望蜿蜒伸向远方的古城墙时，我立刻被它的壮美打动。以前，我对长城的了解都是从书中读来的；今天，我真的站在巍峨的长城上面，觉得十分震撼。我踩着古老的青砖，一步步地往前走，看着坚固的烽火台，看着远处隐约的青山，不禁赞叹起古代劳动人民的智慧与毅力，立刻感受到中国人的骨气与精神。我为之自豪和骄傲，自己也因此挺直了脊梁。
阅读让生活更美好
阅读还教会了我做人的道理。记得有一次我考试失败了。面对着同学对我的嘲讽、老师对我的失望，我真想找个洞钻进去把自己封闭起来，从那以后，我的话变的少了，我的身影出现的也少了。直到我从朋友的书架上看到了小说《钢铁是怎样炼成的》。小说的主人公保尔·柯察金为了实现自己的理想，勇敢的投入生活和战争，顽强生活。我从他的身上得到了极大的教育和鼓舞。我明白了，面对困难，要有铁一样的意志，做一个战士，勇敢的站出来，与困难做斗争。就这样，保尔·柯察金带领我从失败的深渊中走了出来，勇敢面对生活。
旅游让生活更美好
我喜欢旅行，喜欢一个人静静地坐火车看沿途的风景；我喜欢旅行，喜欢与家人、朋友一起欣赏祖国的山山水水。旅行不仅让我感受到生活的快乐，还让我收获了许多在书本上学不到的知识。正如宋代诗人陆游所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
阅读让生活更美好
阅读还教会了我做人的道理。记得有一次我考试失败了。面对着同学对我的嘲讽、老师对我的失望，我真想找个洞钻进去把自己封闭起来，从那以后，我的话变的少了，我的身影出现的也少了。直到我从朋友的书架上看到了小说《钢铁是怎样炼成的》。小说的主人公保尔·柯察金为了实现自己的理想，勇敢的投入生活和战争，顽强生活。我从他的身上得到了极大的教育和鼓舞。我明白了，面对困难，要有铁一样的意志，做一个战士，勇敢的站出来，与困难做斗争。就这样，保尔·柯察金带领我从失败的深渊中走了出来，勇敢面对生活。
我喜欢阅读，喜欢徜徉在书海中体味人间百态；我喜欢阅读，喜欢通过文字的窗口领略祖国的山川湖海；我喜欢阅读，喜欢在榜样的故事中领悟人生的道理。阅读不仅开阔了我的眼界，更开阔了我的心境。正如明代文人于谦所说：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”
我喜欢阅读，阅读让生活更美好。
到旅游景点走一走，能更好地体会古诗词的博大精深。比如到姑苏，我想起了张继的《枫桥夜泊》，体会了“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的真谛。比如到庐山，看一看庐山的瀑布，我想起了李白的《望庐山瀑布》，这时才算读懂了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪迈。如果有机会，我还想去山东，登一登泰山，体会杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”的况味……
我喜欢旅行，旅行让生活更美好。
旅游让生活更美好
阅读让生活更美好
开头：有了（ ），才有（ ）；有了（ ），才有（ ）；有了（ ），才有（ ）……别不信，看过我的经历后，你就会相信。
一件事结构仿写
多件事结构仿写
中间：典型事例，具体说明
（起因、经过、结果、语言、动作、心理、神态）
结尾：朋友，你（）吗？要记住：（ ），你会（ ）；（ ），会让生活变得更美好！
开头：（引用名言）（用自己的话作诠释）。（ ），我发现：（ ）让生活更美好。
中间：（总——分结构）
1.（ ）能（说说对我的影响）。（举例子）
2.（ ）还能（说说对我的影响）。（具体事例）
结尾：我喜欢（ ），（ ）让生活更美好。
仿照结构，开始写作吧！
方法四：探究例文，学习写作思路。
让生活更美好
写作实践