第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
1.根据地图说出古代希腊的地理位置？
地理范围大致包括：希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
古代希腊是地理概念，并非国家概念。
2.根据地形图，概括古希腊地理环境的特点？以及对古希腊的发展产生了怎样的影响？
多山
环海、多岛屿
特点
不便于各地区间的联系
政治上：影响了希腊的统一
经济上：适宜航海业和海外贸易发展
海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布
迈锡尼文明
前16世纪——前12世纪
荷马时代
前12世纪——前9世纪
城邦时代
公元前8世纪
克里特文明
前20世纪——前15世纪
爱琴文明
迈锡尼
克里特岛
3.古希腊早期文明
荷马时代，荷马时代：希腊历史中，从多利亚人入侵及迈锡尼文明灭亡的公元前12世纪，直到公元前9世纪，最早的希腊城邦之崛起时期。公元前8世纪荷马史诗中记录的便是这段历史，其中最著名的为《木马屠城记》
一、希腊城邦
一、希腊城邦
4.古希腊著名城邦
一般以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
①出现时间
公元前8世纪
②城邦概念
③典型代表
斯巴达和雅典
最大
斯巴达8400平方千米，只有今北京市面积的一半；雅典的面积只及北京市的1/7。普通城邦一般方圆不过数十里，居民不过万余人。
——朱龙华《世界历史》
公元前750到公元前700年间，众多城邦涌现于希腊世界，如满天星斗般闪现文明的光辉。
小国寡民、独立自主
④特点
希
腊
城
邦
的
居
民
外邦人：
奴 隶：
自由人、无政治权利、无土地
几乎没有任何权利和自由
非公民
公民
统治与被统治
界限分明，非公民转化为公民，
极为困难
参军打仗
义务
权利
1.成年男性公民有参与统治的权利
2.占有一定数量的土地
3.宗教活动、节庆演出、文体竞赛
一、希腊城邦
5.居民构成
妇女、儿童属于公民，但是无公民权
1、形成
第二单元
雅典民主政治发展历程
克里斯提尼
推动民主政治发展
梭伦
古希腊民主政治之父
公元前594年将城邦公民按财产多少划分为4个等级。设立四百人议事会，为公民大会准备议案。（P20）
公元前509年改革将四百人议事会扩大为五百人议事会，扩大了议政人员的范围。创设陶片放逐法。（P20）
陶片放逐法
二、雅典的民主政治
雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。
①参政途径：（扩大了公民的权利)除十将军的职位外，雅典各级官职从全体公民中抽签产生
③权力机关：公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职前能。
④薪资制度：为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
内容
影响
雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
公民大会会场遗址
②事务管理：代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。
时间：公元前5世纪中后期
二、雅典的民主政治
2、伯里克利改革
“黄金时代”
①参政途径：（扩大了公民的权利)除十将军的职位外，雅典各级官职从全体公民中抽签产生
②事务管理：代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。
主权在民
特点：
轮番而治
1
雅典城邦居民类型分布示意图
本邦成年男子
妇女
外邦人
外邦人
奴隶
局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
少数人的民主
公元前399年的一天，30岁的帕卡迪是雅典郊区的贫穷的农民，帕卡迪和妻子一起出发去参加每十天召开一次的公民大会会场。
帕卡迪和妻子来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像往常一样热闹，他看到奴隶菲利普在跟另一个他不认识的奴隶聊天，他们也是来参加会议的，他听见不认识的那个奴隶说：卡农那外邦小子再不来就迟到了。奴隶菲利普说：“他那个城邦比较远，赶过来比较费时间呢。”帕卡迪听到这里，倍感自豪——我们都能参与成邦的事务！
找茬
错误1 妇女无民主权利
错误2 奴隶无民主权利
错误3 外邦人无民主权利
实质：维护奴隶主贵族的民主政治
二、雅典的民主政治
★评价雅典的民主政治
材料展示：苏格拉底之死——苏格拉底在描述雅典民主政治时曾指出：“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子抓阄的办法来雇佣一个舵手或建筑师或吹笛子的人、或者任何其他行业的人，而在这些事上，如果做错了的话其危害要比在管理国家方面发生错误要轻得多。”这位哲学家因在陪审法庭中指责雅典政治的弊端而被包含着一大批像帕罗耶这样的文盲、保守派的法官们投票表决，集体定为有罪。公元前399年，年约70岁的苏格拉底受审判处死刑。
提出问题：一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并判处死刑！同学们，你们如何看待雅典民主政治的利弊得失呢？
学生辩论：雅典民主制给人民带来了什么？
（提示：通过正反两方激烈的辩论，教师总结。）
二、雅典的民主政治
如何评价雅典民主政治？
小组讨论
进步性
局限性
1.促进雅典经济的繁荣、文化的发展、国家的强盛；
2.为后世民主政治的发展提供典范。
雅典民主不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主，一种粗糙的直接民主。
三、亚历山大帝国
亚历山大以后，希腊文化依然在亚洲得到不断传播。历史学家称此现象为希腊化文化，将从亚历山大起到埃及被罗马征服为止这一段时间(前323-前30年)，称之为希腊化时代。
三、亚历山大帝国
伯罗奔尼撒战争使整个希腊开始由盛转衰。
公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿崛起成为军事强国。
三、亚历山大帝国
猜猜他是谁？
世界的征服者——亚历山大大帝
(Alexander the Great）
(公元前356年-前323年)
山不走到我这里来，我就到它那里去。
——亚历山大大帝
—
波斯帝国
地中海东岸
—
埃及
两河流域
—
印度河流域
四大文明拥有其三，超级大国横跨三洲
古希腊文明
古埃及文明
古两河流域文明
古印度文明
三、亚历山大帝国
历经10年征战，亚历山大帝国版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。亚历山大被称为“亚历山大大帝”。
思考：怎样评价亚历山大东征？
A：亚历山大东征是一场掠夺性战争，给当地人民造成严重灾难。
B：如果没有亚历山大东征，东西方文化就不可能有这么大规模的交流。
VS
应辩证地看待古代世界的战争与征服
消极影响
具有侵略性质，给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
积极影响
①促进了东西方的经济文化的大交汇。
②大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
③亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。
虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》和《雅典政制》……这些著作流传下来，经中世纪而到近代……
——沈芝《浅析欧洲民主的渊源》
希腊城邦
和
亚历山大帝国
爱琴文明
2.雅典的民主政治
3.亚历山大帝国
地理环境
文明中心
突出特点
居民构成
全盛时期
局限性
突出特点
东征路线
东征影响
本课小结
希腊城邦
（雅典、斯巴达）
1.希腊城邦
1.公元前8—前6世纪，希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基本特征是（ ）
A．地域辽阔，农业发达
B．法制健全，等级森严
C．小国寡民，独立自主
D．中央集权，分权制衡
习题演练
C
2. 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床…”这表明()
A．雅典物产丰富人民富足
B．雅典海外贸易非常发达
C．雅典是当时地中海霸主
D．雅典人充当了海盗角色
B
3．下列有关雅典城邦的表述中，正确的是
( )
A．雅典近海，海上交通便利，农业发达
B．古代雅典城邦是著名的君主专制国家
C．伯里克利时期全体成年男性公民均可参加公民大会
D．古代雅典所有人都享有公民权
A
4．《什么是民主》：“公元前五六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会( )
A．不受任何法律的限制 B． 保证全体居民的权益
C．是雅典最高权力机构 D．拥有雅典最高司法权
C
5．下图是某同学上课所做笔记的部分内容，其中有两处被墨水覆盖，难以辨认出原来的字词。请你根据所学知识选择正确的一项内容将笔记补充完整( )
A．波斯　巴比伦
B．波斯　马其顿
C．亚历山大　巴比伦
D．亚历山大　马其顿
C