外研版七年级上册Module 8 Story time单元教案（表格式）

外研版英语(学科)七年级上学期
第八模块整体设计
模块 主题 （核心知识） Choosing Presents
模块 分析 课标解读：三级目标： 听：6. 能听懂有关熟悉话题的简单语段。 说：2. 能就熟悉的话题进行简单的交流。 能利用所给提示简单描述一件事情。 能在上述口语活动中做到语音、语调基本正确。 读：1. 能正确地朗读课文。 3. 能读懂简单的故事和短文并抓取大意。 写：2. 能使用简单的图表和海报等形式传达信息。
课标分解： 1.能通过听对话，选择或说出对话的主题及细节等关键信息； 2.能通过阅读对话，掌握庆祝生日的表达方式等信息； 3.能根据提示，复述庆祝生日及挑选礼物的重要表达： 4.能通过阅读文章，找出关键词、获取细节信息、正确填写表格并掌握文章大意。 5.能根据图片、关键词等提示信息制作相关海报。
教材分析 生日这一话题是中学生感兴趣的话题，同时这一话题还可以培养学生乐于交友，乐于参加集体活动的良好情感态度，可以帮助他们了解不同国家的生日文化。本模块的语法重点是学生能正确运用动词的第三人称单数形式以及频度副词的使用。频度副词的使用与本单元的主题密切相关，应该作为教学重点目标之一。教师应注意设置语境，设计交际活动，培养学生的理解能力和表达能力。
学情分析 学生心理年龄特点： 本模块的教学对象是七年级学生，这一阶段的学生思维能力发展较快，有较强的求知欲和表现欲，学生对于外国文化十分感兴趣。经过了小学六年的学习，学生已有了初步的自主学习、合作探究能力，但部分同学存在不自信、羞于表现等思想顾虑，因此在教学中要照顾到不同程度的学生。 已有基础： 第一，学生在小学已经学习过赠送礼物的相关句型，对自提建议词汇及句型的把握有一定的基础，所以学生掌握起来相对容易。第二，学生对于生日这个话题比较熟悉，有相关的词汇和文化知识储备，也有自己的经历和想法。第三，对于语法一般现在时第三人称单数和频度副词在小学已有初步了解和使用，为本模块的学习奠定了基础。 3. 问题预设： 首先，对国外礼物赠送习俗不熟悉；其次，学生不能很好地区分意义相近的频度副词以及不能很好掌握频度副词在句中的正确位置。学生虽然能使用一般现在时介绍家人或朋友的喜好并为其挑选生日礼物，但表达完整的句子时的流畅度和准确度还有待提高，需要给学生提供更多的自由表达的机会。
模块 学习 目标 在语境中理解并认读本模块的新授词汇。 通过听对话，能运用听前预测、听中抓取关键词等已有的听力策略，获取目标词汇、抓取对话大意完成听力任务。 借助图片、关键词和表格，复述对话和课文。 通过听后学和读后学，能够归纳语言点的用法并完成相关练习。 通过听、读和学，运用频度副词always\ usually\ often\ never谈论生日聚会和如何选择生日礼物的相关信息。 通过阅读短文，能匹配人物与爱好、填写表格、回答问题。 通过小组采访，了解小组成员的喜好，制作选择礼物的海报。 7. 通过听生日派对的对话和读选择礼物的文章，了解不同国家的人们赠送生日礼物时不同的风俗，培养乐于交友、乐于与他人合作、健康向上的品格。
模块 评价 任务 1.对话和文章的听和读后任务-- 边学边评 (学生互评、老师评价) 2.通过回答问题和复述，对对话和文章进行层层递进的练习—表达话题—Choosing Presents。 3.找出对话中含有频度副词的句子，引导学生归纳总结并进行造句练习。（教师评价）。 4.在老师指导下，完成spend的相关练习(学生互评、老师评价)。 5.跟读，自读对话和文章，并模仿语音语调（学生互评、老师评价）。 6.对子合作，谈论中国与其他国家不同的过生日方式；小组合作，仿照课文，制作选择礼物的海报。
模块 教学 任务 分解 课题 课型 学习目标 活动任务 教学评价 课时
Unit1 课时一 （听说） 通过本课时学习，学生能够： 1. 在语境中理解并认读give a card,have aparty,make a special cake,buy a present,eat noodles,sing Happy Birthday等词汇； 2.借助表格，运用频度副词always\ usually\ often\ never谈论表达生日聚会的相关信息； 3. 通过多层听，选出对话大意、获取有关生日聚会的信息并进行分层复述； 4. 在教师引导下，对比中西方庆祝生日方式的差异。 任务一：（目标1） 在语境中认读本单元重点词汇 任务二：（目标1、2） 句型操练频度副词 任务三：（目标1、2、3） 完成多层听任务 任务四：（目标1、2、3、4） 听后环节 任务五：（目标1、2） 当堂检测 通过语境认词，快速记住本单元重点语块。 通过对频度副词的训练，学生能够了解频度副词的意思及在句中的位置。 通过听后回答问题、完成表格等题型，能快速了解对话的大意。 通过复述文章重点句子，内化文章重点内容；通过对比中西方过生日方式的差异，能明白尊重文化差异的重要性。 5.通过检测，进一步巩固基础、内化知识。 1
Unit2 课时一 （阅读） 通过本课时学习，学生能够： 1. 在语境中理解并认读下列词汇：chocolate, silk dress, T-shirt, cinema ticket等词汇； 2. 运用阅读策略，找出关键词、获取细节信息、正确填写表格。 3.根据图片、关键词和表格，简要复述文章，并制作海报。 4. 通过读选择礼物的文章，明确选择礼物的基本原则，培养乐于交友、乐于与他人合作、健康向上的品格。 任务一：（目标1） 在语境中认读本单元重点词汇 任务二：（目标2、3） 多层阅读 任务三：（目标1、2、3、4） 读后环节 任务四：（目标4） 写作训练 运用本单元新词汇正确描述图片 通过正确匹配、填空、回答问题等方式，能了解文章大意。 能准确、流利地描述每个人的喜好；加深对重点句子的理解和内化。 通过制作海报，较为流畅表达自己想法，明确选择礼物的基本原则，培养乐于交友、乐于与他人合作、健康向上的品格。 1