9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件2022-2023学年统编版高中语文必修上册(共29张PPT)

(共29张PPT)
“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表现他的特质。”
——林语堂《苏东坡传 序》
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
学习目标
一、了解苏轼的曲折人生。
二、诵读梳理文本，领悟情景交融的意境，感受豪放风格。
三、培养旷达乐观的情怀，增强应对生活中挫折磨难的意识。
词作流派
在词盛行的宋代，人们根据词作的风格将其划分为两派，是那两派？风格特征有何不同？其代表人物是谁？
豪放派
纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁
缠绵悱恻，婉丽多姿，音调谐婉
婉约派
苏轼
辛弃疾
李清照
柳永
文体知识
怀 古 诗
古人云，“登山则情满于山，观海则意溢于海”，又云“山令人古，水令人远”，诗人登山临水，探幽访胜之时，浩淼的时空，纷纭的历史，便在诗人心中撞击，凝成解不开的情丝，汇成悲壮苍凉之诗篇，这种怀古诗往往能“发思古之幽情”，也最具有动人的力量。
怀古诗或词最常用的手法是怀古伤今、化用典故，当苏轼登上赤壁矶，面对着脚下滚滚而逝的长江之水，他想到了哪些古人，又由这些古人引发了自己的什么身世之感呢？
作者简介
苏轼，1037年1月8日-1101年8月24日，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山，今四川省眉山市人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。与黄庭坚并称“苏黄”；与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等。
写作背景
21岁入京参加科举，从此名满天下，继而陷入变革派与守旧派的政党之争，被变革派中的一些小人陷害。元丰二年(1079年)，时御史何正臣上表弹劾苏轼，奏徐州调任湖州，到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政，御史李定也曾指出苏轼四大可废之罪。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。所谓"乌台"，即御史台，因官署内遍植柏树，又称"柏台"。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。所以此案称为"乌台诗案"。
正直人士也仗义相救。宰相吴充直言:“陛下以尧舜为法，薄魏武固宜，然魏武猜忌如此，犹能容祢衡，陛下不能容一苏轼，何也 ”已罢相退居金陵的王安石上书说:“安有圣世而杀才士乎 ”连身患重病的曹太后也出面干预:“昔仁宗策贤良归，喜甚，曰：'吾今又为吾子孙得太平宰相两人'，盖轼、辙也，而杀之可乎 "
写作背景
据苏轼狱友记载，在“乌台诗案” 的审讯过程中，苏轼遭到了非人的待遇，从名满天下的大学士，沦落至挨骂受辱的阶下囚，苏轼的内心要经受多少隐忍和挣扎？
出狱后，被贬黄州，苏轼并未因此消沉，而是约朋友游览赤壁。“故国神游”一番后，并未因周瑜的功成名就而自卑，而是得出千古风流人物皆被大江淘尽，人生不过大梦一场，何不好好享受这无限的自然？这种豁达的人生观，也是苏轼这位伟大的文学家可爱之处。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
念奴娇·赤壁怀古
知识竞猜
1、三国分别是哪三国？
2、魏蜀吴的首领分别是谁？
3、周瑜是谁的手下？
4、除了貂蝉，三国还有哪些著名的美人？
5、这些美人分别嫁给了谁？
6、赤壁之战是在哪两个国家之间展开的？孰弱孰强？谁夺取了此战的胜利？
魏蜀吴
曹操、刘备、先孙策后孙权
先孙策后孙权
大乔、小乔
孙策、周瑜
魏国与吴国；魏国军事力量强；吴国胜
整体感知
思考：上阕主要侧重写什么？下阙主要侧重写什么？
上阙主要侧重写景、叙事；下阙主要侧重抒情
深入研读·上阙
一、景是情感的触发点，那上阕都写了哪些景呢？这些景物有什么特点呢？由这些景作者想到了什么？
大江东去，浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
特点：雄浑 开阔 波澜壮阔 充满力量
深入研读·上阙
二、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句词写的江水有什么特点？此句在文中有什么作用？
水的意象
水与月，是古人在诗歌中经常吟咏的物象，水以其缠绵多情而被人寄托无限情思。回顾咏水名句。
“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”
“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”
深入研读·上阙
二、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句词写的江水有什么特点？此句在文中有什么作用？
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”
亦指人事之水，历史长河
风流人物都如滚滚长江水一去不复返
将眼前之景与历史的风流人物联系在一块儿，形象地表现了历史的沧桑变迁。为下阕英雄出场作铺垫。
深入研读·上阙
三、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，这一句你觉得哪些词用得好，为什么？
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”
夸张手法，写出陡峭山崖直插云霄的气势
夸张手法，写出江水与岸拍击的力度
写出波涛的巨大力量
比喻手法，水色纯白如雪。
这些精妙的词汇，有动有静、有声有色，寥寥数笔便勾画出一幅雄奇壮丽的雪浪图。令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，我们似乎又回到了三国古战场，看到了刀光剑影与鼓角争鸣，为下阕追怀英雄渲染气氛，做好铺垫。
深入研读·上阙
四、上阙末句有何作用？
“江山如画，一时多少豪杰。”
承上：“江山如画”是对眼前之景的概括，如画江山，非多情之人，眼中岂有如此之江山。
启下：“一时多少豪杰”“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，如画的江山，正是英雄建功立业，驰骋征伐之处。
美景如画——英雄如烟
承上启下
小结
上阕写赤壁雄奇壮丽之景，引起对古代英雄的缅怀，为英雄人物出场作铺垫，江山之胜与怀古之情融为一体。
深入研读·下阙
一、词中上片重写景，下片 “遥想”一词接应上文，阅读下阕前六句，讨论苏轼刻画了周瑜什么样的形象？
“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”
英姿勃发
从容闲雅，一派儒将风度
从容淡定
赤壁之战是中国历史上极为惨烈的一次战役，其刀光剑影，血雨腥风世所罕见，然而如此惊心动魄的一段历史，却在东坡先生笔下写成了周瑜的“谈笑之间”，我们既要佩服周瑜的英雄盖世，又要赞叹东坡先生的惜墨如金了。
深入研读·下阙
二、我们知道三国时期正是英雄辈出的时代，关云长过五关斩六将，猛张飞一声断喝长板陂上，俊吕布方天画戟无人能敌，诸葛亮运筹帷幄世所难当。在诸多英雄中，作者却选择了周瑜作为咏诵的对象，为什么？
《三国志》中记载，赤壁之战主战方为东吴，主战将为周瑜，赤壁之战成就周瑜毕生功业。
“抑曹扬刘”之《三国演义》此时还未成书。
深入研读·下阙
三、“战争让女人走开”，可是苏东坡在描写这场战争时却偏偏插入了“小乔初嫁了”这一细节，有什么作用？
据史书记载，建安三年东吴孙策亲自迎请二十四岁的周瑜,授予他“建威中郎将”的职衔,并同他一齐攻取皖城。周瑜娶小乔，正在皖城战役胜利之后。
一个“初”字突出表现周瑜少年得志、年轻有为。
以美人衬英雄，更显英雄潇洒的风姿。
深入研读·下阙
四、作者穿越幽幽的岁月，对周瑜无限仰慕，周瑜身上到底寄托了作者的什么情感呢？这是一种什么写法？
故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
年轻有为
委以重任
建功立业 千古留名
周瑜
早生华发
被贬黄州
壮志难酬 英雄末路
“我”
衬托
知识拓展
如何区分“对比”和“衬托”？
衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。分为正衬和反衬。
对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。
深入研读·下阙
五、有人说，苏轼此词最后一句带有浓重的悲彩和消极色彩，你如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？
人生如梦，自己一生算得了什么，在千古人物都被淘尽的大江之畔，词人想到的不仅仅是自己，而是千古不变的江月，就把这杯酒敬给了千古不变的江月。
应该说他能迅速从惆怅失意中解脱出来，表达了苏轼特有的旷达洒脱情怀。人生短暂，江月永恒。英雄人物，丰功伟绩，全都是过眼烟云，稍纵即逝，只有江月是永恒的。
小结
下阕再现了周瑜的英雄形象，赞美了周瑜及其功业，并引出词人自己壮志难酬的感慨，转而以旷达的心态看待历史和人生，求得思想上的解脱。
诗词结构
周瑜
念奴娇·赤壁怀古
上阕
下阕
美景
英雄
抒怀
怀古
伤今
大江 浪 故垒 乱石 惊涛
千古风流人物 一时多少豪杰
早生华发，人生如梦
年轻有为,委以重任
建功立业,千古留名
我
早生华发，被贬黄州
壮志难酬，英雄末路
水起
月结
思考：《念奴娇.赤壁怀古》是如何运用衬托这一艺术手法的
①用英雄来衬英雄。用“千古风流人物”以及赤壁之战时的“多少豪杰”来衬托周瑜,突出周瑜在词人心中的重要地位。
②用美人来衬英雄。词中“小乔初嫁了”一句，用美貌的小乔衬托出周瑜的英雄年少才华横溢。
③用英雄来反衬自己。周瑜“雄姿英发”，少年得志，建功立业,而词人自己却功业无成，“早生华发”。在相互的映衬中，作者生出了无限的感慨。
思考：《念奴娇 赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？
①描绘壮丽之景。不仅写出了长江的非凡气势，而且融合概括了千古英雄的非凡业绩，将江山形胜与怀古之情融为一体，引发读者的历史联想。
②刻画豪迈之人。上片将“周郎”与“赤壁”并称，肯定周瑜在赤壁之战中的关键作用，下片着力写他的才华和功勋，塑造一个指挥若定而从容闲雅的儒将形象，借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。
③抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。
以《念奴娇·赤壁怀古》一词的鉴赏为例，试总结怀古诗或词的特点：
多为访古怀远之作
多用借古说今之法
风格多为慷慨悲壮
多抒壮志难酬之情
赤 壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
感谢
一路有你