第16课三国鼎立 课堂同步练(含答案)

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名称 第16课三国鼎立 课堂同步练(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2022-08-31 09:28:20

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人教版历史七年级上册课堂同步练
第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
第16课 三国鼎立
一、选择题
1.曹操在诗歌《蒿里行》中写道:“白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。”他描写的这一凄惨景象发生在( )
A.东汉末年 B.东汉初年 C.三国时期 D.秦朝时期
2.曹操以少胜多,打败袁绍军队,为以后统一北方打下基础的战役是( )
A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.长平之战
3.这是中国历史上以少胜多的著名战役之一,“也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战,标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域”。这场战役的交战双方是( )
A.曹操军队与袁绍军队 B.曹操军队与孙刘联军
C.孙权军队与刘备军队 D.曹操军队与刘备军队
4.《三国志·吴书·吴主传第二》记载:“(黄龙)二年春正月……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲……”“夷洲”指的是今天的( )
A.青岛 B.日本 C.海南 D.台湾
5.“曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强……”曹操战胜袁绍的主要原因是( )
A.袁绍把汉献帝接到许 B.曹操骄傲轻敌
C.曹操与孙权结盟 D.曹操战略战术正确
6.曹操一直是非常具有争议性的人物。陈寿在《三国志》为曹操作评语曰:“可谓非常之人,超世之杰矣。”而在小说《三国演义》中,作者借时人许邵之口评价曰:“治世之能臣,乱世之奸雄。”下列与曹操直接有关的史实是( )
①屯田 ②官渡之战 ③赤壁之战 ④建立魏国
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
7.下图所示局面中的魏国定都于( )
A.长安 B.建业 C.洛阳 D.成都
8.下列关于官渡之战和赤壁之战的共同点,表述正确的是( )
①都是以曹操的胜利而结束 ②都是古代以少胜多的著名战役 ③结果都形成了南北对峙的局面 ④都是统治阶级内部的斗争,目的都是争夺统治权
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
9.三国时期,造成三国鼎立局面持续存在的决定性因素是( )
A.曹魏的国力日益强大 B.吴蜀联合对抗曹操
C.三国统治者厌倦了战争 D.三国经济发展形成相对均势
10.下图所示战役的主要影响是( )
A.奠定了秦统一全国的基础 B.奠定了曹操统一北方的基础
C.奠定了三国鼎立局面的基础 D.形成了春秋诸侯争霸的局面
二、非选择题
11.阅读材料,完成下列要求。
材料 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
——摘自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
上述这首词与我国古代历史上哪一场著名战役有关 词中“周郎”指的是哪一位历史人物 他是如何令曹军“灰飞烟灭”的
12.阅读材料,完成下列要求。
材料 今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
——摘编自陈寿《三国志·诸葛亮传》
(1)材料一是诸葛亮给谁的建议 他提出了什么样的谋略 产生了什么历史作用
(2)结合所学知识,说说三国鼎立局面形成的进步意义。
参考答案
1.A 2.B 3.B 4.D 5.D 6.A 7.C 8.B 9.D 10.C
11.答:战役:赤壁之战。历史人物:周瑜。方法:周瑜派黄盖向曹操诈降并用火攻,大败曹军。
12.答:(1)人物:刘备。谋略:联孙抗曹。历史作用:孙刘联军在赤壁之战中打败曹军,为三国鼎立
局面的形成奠定了基础。
(2)从政治上看,三国鼎立局面的形成,出现了相对稳定的三个政权,实现了局部统一;从经济上看,
三国鼎立局面形成后,三个相对稳定的政权可以集中力量发展生产,促进经济和社会的进步。因此,
这是历史的进步。
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