1.4实验：用打点计时器测速度（第2课时） 课件 -2022-2023学年高一上学期物理人教版必修1(共13张PPT)

(共13张PPT)
第四节 实验：
用打点计时器测速度
（第2课时：用打点计时器测速度）
一、实验目的
①练习使用电火花计时器；
②利用打点的纸带研究物体运动情况．
二、实验器材
电火花计时器、纸带、刻度尺、导线、
学生电源等．
三、实验步骤
1.安装好实验器材。
2.先启动电源，然后再拉动纸带，让打点
计时器在纸带上打出一系列的点。
3.打点结束后先关闭电源，然后取下纸带；
4.从能够看清的某个点开始，往后数出
若干个点；
5.用刻度尺测量出第一个点到第n个点的
距离Δx；
6 .把测量的结果填入表设计的表格内。
1、实验前打点计时器要靠近小车停放；
2、打点计时器要固定好，在使用时打点
计时器不允许松动。
3、实验前先启动电源，再拉动纸带；
4、要保证手每一次“水平地拉动纸带”；
5、打点计时器打点结束时要立刻切断电源；
6、实验结束后先关闭电源，再取下纸带。
四、实验注意事项：
1、推断物体的运动性质。
通过研究纸带，间接推断物体运动情况：
（1）若打出的点迹间距相等，则为匀速运动。
（2）打出的点迹越来越疏，则为加速运动；
（3）打出的点迹越来越密，则为减速运动。
五、纸带处理
2. 测一段时间内的平均速度大小。
（1）要测的物理量：某段时间 ，对应
的位移 。
（2）计算平均速度大小：
思考与讨论：
根据下面纸带，如何求 C 点的瞬时速率？
O A B C D E F
(1)
(2)
3. 求瞬时速度大小：在 中，当
时间 非常小时，求出的平均速度大
小即为瞬时速度大小。
(1)
(2)
思考与讨论
下列哪种方法求出C的瞬时速率更准确？
O A B C D E F
第（1）种方法求出C的瞬时速率更准确。
注意：C两边的点距离C点越近，算出的平均速度越接近C点的瞬时速度，但间距过小也会增大测量误差，应根据实际情况合理选取间距。
0
1
2
3
0.02s
0.1s
计时点
计数点
1.计时点是打点计时器在纸带上打出的点；
2.计数点是处理实验数据时，根据实际情
况在纸带上选择的点。
注意：若打点计时器的打点周期是0.02s,则两相邻计数点间的时间间隔是0.02n(s),其中n是两相邻计数点间的打点周期数。
温馨提示：区别计时点与计数点
△t/S
△x/m
2-4
0-2
3-4
2-3
1-2
0-1
区间
表1 手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度
v/m·s-1
表2 手拉纸带在几个时刻的瞬时速度
位置 0 1 2 3
t/s
v/m·s-1
1、图像特点：能直观、形象地反应物体的
运动性质。
2、作图步骤：
（1）在坐标纸上建立平面直角坐标系，横坐
标表示时间,纵坐标表示瞬时速度。
（2）描点、连线：用平滑曲线将点连接起
来,让曲线通过尽可能多的点,不能通过
曲线的点均匀分布在曲线两侧。
六、描绘速度－时间图像。
温馨提示：为了能反映实验记录数据的有效数字,并使图像能分布于大部分的坐标系中，
应选取合适的标度和单位。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
t/10-1s
v/(m·s-1)
描绘速度－时间图像
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
t/10-1s
v/(m·s-1)
3、利用速度－时间图像判运动性质：
根据描绘的速度－时间图像可以判断，
手拿着纸带做变速运动。