1.1声音是什么课件 2022-2023学年苏科版八年级上册物理(共25张PPT）

(共25张PPT)
1.1 声音是什么
一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水，怎样使它们发出声音？比比看，谁的方法多？谁的方法与众不同？
【试一试】
【活动】探究声音的产生
一张纸发声的方法：
弹；搓；揉；摔；拍；晃；“纸炮”；划；剪；撕……
【活动】探究声音的产生
【想一想】
1. 物体在发声时和不发声时有什么不同？
2. 物体发声时有什么共同的特征？
【归纳】
一、声音的产生
1、声音是由物体振动产生的
2、正在发声的物体叫声源
3、固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源
一、声音的产生
风声，雨声，读书声，声声入耳
家事，国事，天下事，事事关心
（风声——空气——气体）
（雨声—— 水 ——液体）
（读书声—声带——固体）
你还能举一些液体气体发声的例子吗？
这幅对联中所描述的各种声音的声源分别是什么？
【思考】
一、声音的产生
【思考】
1.有没有发声但是不振动的物体？
2.没有振动的闹钟算声源吗？
一切发声的物体都在振动，不振动的物体是不会发声的
不算声源，只有正在振动的物体才能发声，才叫声源。
【动动手】
你的桌子可以发声吗？你能看见振动吗，如何借助道具将振动直观地演示出来？
可以借助纸屑，观察纸屑在桌面的运动情况来判断桌子振动。
二、声音的传播
【思考】 声音由声源通过什么传到人耳的呢？
【探究】声音能通过固体或液体传播吗？如何证明？
同桌把耳朵贴在桌面上，另一名同学用手轻敲桌面，贴在桌上的耳朵能否听到声音？
固体能传声
【活动】探究声音能否在固体、液体中传播
【做一做】
那液体能否传声呢？【试一试】将正在发声的音乐盒装入塑料袋，扎紧袋口用细线悬在水中，还能听到音乐声吗？【探究】
声音能否在真空中传播？
【结论】
真空不能传播声音
二、声音的传播
还有哪些事实能证明这一结论？
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
归纳：
声音可以在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播（声音的传播需要介质）
【声波】
1、声源发生振动会引起四周介质振荡，
这种振荡方式就是声波。
2、声波必须借助各种介质向四面八方传播。
三、声音是什么？
3、声波能策动其它物体，说明声波具有能量。
这种能量称为声能。
声波在传播中对其他物体会有什么影响 ？
【声波】
四、声波的特点
四、声波的特点
【声波】
4、声波能绕过小障碍物。
5、声波遇高大障碍物会反射回来。
声波在传播中遇到障碍物还会出现什么情况呢？
五、声速
【思考】
1、对着高墙或山崖喊话，为什么我们要经过一段时间才能听到自己的回声呢？
声音的传播需要时间
在运动会跑步的时候，计时员是在看到发令枪冒出的烟开始计时呢？还是在听到声音以后才开始计时呢？
五、声速
原理
速度=路程/时间 v=S/t
方案
结论
声音的传播速度。
测量：
通常情况下，空气中的声速：340m/s。
五、声速
五、声速
1.声音的传播需要时间。
2.声音在不同介质中的传播速度不同。
3.声音的传播速度受到温度影响。
总结：
有一根非常长的空心钢管，内部装满了水，A、B两人分别站立在钢管的两端，A在一端用力敲打钢管，在另外一端的B能听到几次敲击的声音？
小提示：声音在水中的速度为1500m/s，钢铁中的速度为5200m/s
1. 关于声现象，下列说法中正确的是 ( )
A．声音在不同介质中的传播速度相同　　　
B．人说话是靠舌头振动发声的
C．只要物体在振动，人耳就能听到声音　　
D．一切发声的物体都在振动
D
课堂反馈
2. 1994年，天文学家观察到苏梅尔--列维慧星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响．以下猜想最符合科学性的是（　　）
A．这种爆炸本身不会发出声音
B．爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意
C．这种爆炸发出的声音太小
D．木星与地球之间存在真空带，没有传声介质
D
6、声音具有能量—— 。
4、声音是以 的形式传播的
5、声音传播的速度在不同物质、不同温度 。在15℃的空气中，声速V= .
3、声音的传播需要 ，声音可以在 、
、 中传播，但是不能在真空中传播
1、声音是由于物体 产生的
振动
2、 的物体叫做声源
课堂小结
介质
正在发声
声能
固体
液体
气体
声波
不相同
340m/s