七年级语文上册：第5课《秋天的怀念》课时训练（word版含答案）

第5课《秋天的怀念》课时训练
一、选择题
1．对本文写作特点分析不正确的一项是（　　）
A．本文抓住平常小事来叙述，事事见真情。
B．本文语言简淡厚重、朴实丰美。
C．本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
D．本文运用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
2．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．侍弄(shì) 憔悴(cuì) 整宿(sù)
B．絮叨(dao) 砸碎(zhá) 药膳(shàn)
C．豌豆(wān) 瘫痪(tān) 鲜血(xuě)
D．捶打(chuí) 蕴含(yùn) 患病(huàn)
3．在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项是（　　）
_____．_____．_____．_____．晋朝人读诗，是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗，是高朋满座、冠盖京华。革命者读诗，是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式，就是《中国诗词大会》。
①世易时移，诗心不改
②千秋万岁名，寂寞身后事
③天才诗人青史留名，但他的身后却并不寂寞，因为诗意是属于每个人的
④每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承
A．③②①④ B．②③①④ C．①④②③ D．②①④③
4．第一自然段中“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是　　(　　)
A．母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。
B．母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静。
C．母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。
D．母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。
二、填空题
5．文学常识对对碰。
史铁生（1951-2010），当代作家，曾任______作家协会副主席、中国残疾人作家协会副主席。1979年发表第一篇小说《____________________》，代表作有小说《_____________》 《_____________》 《务虚笔记》，散文《_____________》 《_____________》 《病隙碎笔》等。
6．解释下列词语或根据所给意思写出词语
(1)诀别：_____。
(2)_______　：遇到出乎意料的事情而特别高兴。
(3)____：形容人脸色不好。
三、综合性学习
7．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
中学生阅读兴趣统计表
文学名著 言情小说 恐怖故事 搞笑漫画
很喜欢 13% 22% 26% 63%
随便看看 44% 56% 61% 33%
不喜欢 43% 22% 13% 4%
(2)小明同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
四、现代文阅读
（一）阅读下面选段，完成下面小题。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
8．对标题“秋天的怀念”理解不正确的一项是（ ）
A．标题的表层含义是：回忆的往事发生在秋天，表达的是对母亲的怀念。
B．标题“秋天的怀念”是全文的线索。
C．标题中的“秋天”隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀。
D．标题暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天才真正体会到母爱的伟大。
9．下列对本文画横线语句理解不正确的一项是（ ）
A．文章第①段画线句运用动作描写，表现了“我”当时内心的痛苦和绝望。
B．文章第③段画线句运用景物描写，写树叶飘落的样子，烘托了“我”悲凉的心情。
C．文章第④段画线句是一句叙述性的语句，没有必要独立成段，可以直接放在第③段段末，不影响全文的情感表达。
D．文章第⑦段运用排比的修辞手法，描写了北海的各色菊花。象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，都要活得坚忍，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。
10．对文章末句“好好活”理解不正确的一项是（ ）
A．“好好活”虽是朴素至极的话，却寄予着母亲对儿子最纯粹的爱与期望。
B．“好好活”一词是反语，体现了作者对母亲的埋怨。
C．第一次“好好活”是母亲见我轻生，近乎本能的呐喊。是母亲在恳求儿子坚强起来，珍惜生命。
D．第二次“好好活”是母亲离世后，“我”和妹妹领悟到母亲未说完的话的深意：是母亲满怀的牵挂和揪心，也是对儿女未来生活的期望，希望他们珍爱生命，勇敢活下去。
（二）阅读《秋天的怀念》，完成各题。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（选自部编七年级《语文》上册）
11．“看花”是本文的中心事件，也是叙述线索。请梳理全文内容，完成填空。
①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。
②“我”看树叶飘落，母亲_____________________________________。
③母亲去世后，妹妹___________________________________________。
12．文中划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。
13．史铁生的语言质朴而含蕴深厚，请品味下面加点词语蕴含的情感。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
14．你认为文章最后浓墨重彩的写菊花的原因是什么？
15．历来，“秋天”在传统文化里，总被文人赋予一定情感，读读下面诗句，说说如果将本文标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？
链接：秋风入庭树，孤客最先闻。——唐·刘禹锡《秋风引》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——元·马致远《天净沙·秋思》
（三）阅读下面文字，回答下面小题。
同行的时光
房蒙
①旧历八月的北方小镇，碧空如洗，阳光柔软而熨帖——真是一年里最好的时光了。
②可是再好的时光里也会有人变老，我的外婆，她也一年一年老去了。早先几年，外婆就被姨妈接到城里去住了。
③听说我要回来，外婆早早地下楼，在路口处晒着太阳等我。年近九十岁的她的确是苍老了，梳在耳后的头发从花白变成雪白，牙齿也几近掉光了，像是一件古旧的物件蜷曲在光影里。
④我很乐意加入他们晒太阳的队伍里。时间在阳光和影子的胶着中缓缓而过，夕阳西下，黄昏的样子，使人想起“鸟倦飞而知还”的诗句。我扶她回家，宽阔平整的水泥路上，零星地散落着几片枯黄的叶子。
⑤我陪地慢慢地挪步，如同小时候地扶我学步的样子。傍晚的街道上，少有行人，世界有一种难得的安静。木质手杖杵地的声响在暮色里传出很远，像是大地上的某种震颤，又仿佛世间只有我们两个在走。在要拐弯的时候，地忽然说：“咱们再往前走一段吧。”她指着前面不远的地方，“咱们走到那里，再走回来。”
⑥说实话，地这个提议有些出乎我的意料。年纪轻轻就落下一身毛病的她，几乎从不出门。也因此，虽然自父亲故去后我就同她一起生活，但真正同行一段路的次数却屈指可数。
⑦我四年级的时候，就要去对面村子上学了。我们班主任兼语文老师是个个子不高红脸膛的民办教师。开学不久，他让我在黑板上听写，写到“图”字的时候，我想当然先写一个“口”字，再在里面填上一个“卷”字——三年级的时候，学校里仅有的两个老师打架跑掉了，我其实已有大半年没有上过课了——他就把我推出门去，然后把门关上再让我进去。现在看来这实在是一次生动的教学，可那时的我，却觉得受了莫大的委屈。我铁了心要转到另外一个班上去，那个班的班主任是学校的校长，一个看上去相当和蔼的人。我把这个决定告诉母亲，被一口回绝。于是又告诉外婆，她竟毫不犹豫地要陪我去学校一趟——那个校长平日里喊她嫂子，大概她一出面，这事儿就好办了。那一次似乎是地这些年里走得最长的一段路了。事情自然得到了解决。
⑧还有一次是更早的时候，我大概只有四五岁，那是我记忆里外婆唯一一次到山上劳作的情形，并且带上我。
⑨四年前，外婆胆结石的毛病变得严重了，隔三岔五地复发，浑身战栗，发高烧，呕吐。我回到老家，租了一辆小面包车，送她到城里去做进一步的检查。因为担心路上的颠簸，就让她靠在我的臂弯里。那是我长大后第一次与她如此贴近，也是第一次察觉到她瘦小身躯里藏匿的羸弱。我像是捧着一团细小的火苗。那时，我真是担心她一走就再也回不来了。可是事情并没有想象的那般糟糕，她后来到省城做了一个简单的腹腔镜手术，住了几天院就回来了。前来探望的人见到她精神矍铄的样子甚至有些吃惊——他们以为从此要卧床不起了。这大概算作我人生里最重大的一次凯旋。
⑩三十年来，我所能记起的与她同行的时光就只有这么多了。
暮色逼近，我同外婆相互搀扶着上楼。
过了而立之年，我才觉得自己终于长大了，我与外婆的角色，似乎也在这样的时光流转里相互对换，我变成一个大人，而她慢慢退缩成一个需要时刻关照的孩子。然而，即便年近不惑，我也还是时常感到人生中的一些缝隙，不知何时皲裂开来，那是任何成长都于事无补的裂隙。
不得不承认，这样的裂隙让我感到惧怕。即便只是黄昏里短短的一段路，我也害怕走着走着，会丢掉搀携的那个人。从此再没有人指引我折回的旧路，只能独自一个人走进浩大而幽深的森林——那时，我将永远丢掉一个叫作“孩子”的身份。
16．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．第①段中的“阳光柔软而熨帖”，为下文晒太阳的情节做了铺垫。
B．外婆帮助“我”转班，表现了外婆为支持“我”学习而不辞辛苦。
C．文章用质朴的语言，抒写了“我”和外婆之间真挚动人的感情。
D．本文运用倒叙的叙述顺序回忆了“我”与外婆同行的时光。
17．结合语境，按照要求赏析画线句子。
（1）我像是捧着一团细小的火苗。（从修辞的角度赏析句子）
（2）这大概算作我人生里最重大的一次凯旋。（赏析加点词语）
18．文章写了几段“我”与外婆“同行的时光”，请简要概括。
19．如何理解文章最后一段中画线句的意思？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．D
2．D
3．B
4．A
5． 北京 法学教授及其夫人 我的遥远的清平湾 命若琴弦 我与地坛 合欢树
6． 多指不再相见的分别 喜出望外 憔悴
7．(1)中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。
(2)小明，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的文化修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？（意思对即可）
8．B
9．C
10．B
11． 央“我”看菊花 推我看菊花
12．插叙。补充说明母亲的病具体到了那步田地，突出了母亲做出的超常努力，体现了母亲对孩子的无私的爱。
13．“绝”的含义是一定，坚决，确定地。“竟”的含义是没想到，意料之外。简单朴素的语言，表达了深深的愧疚和怀念之情。
14．菊花象征母亲对我的爱和母亲坚韧、隐忍的品格，表达了作者对母亲深深的怀念；借菊花赞美母亲的淳朴、高洁；绚烂的菊花象征着美好的生活，表明作者将积极勇敢地面对生活。
15．①“秋天”是背景和“引子”，秋天贯穿全文，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 ②“秋天”奠定了全文的感情基调，抒发了作者对母亲的深切怀念。③是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照 ④“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
16．D
17．（1）运用比喻的手法，把患重病的外婆比作火苗，生动形象 地写出外婆的羸弱，表现了“我”照顾外婆时的小心和担心。
（2）“凯旋”原意是“战胜归来”，在这里指“我”陪外婆去省城做手术，外婆战胜病魔，不仅没有卧床不起，还精神矍铄，准确地表达了“我”的激动喜悦之情。
18．①八月的一天，“我”扶外婆回姨妈家；②四年级时，外婆陪“我”到学校找校长转班；③四五岁时，外婆带着“我”到山上劳作；④四年前，“我”送外婆到省城检查身体。
19．“我”搀扶着年迈的外婆同行，害怕她会突然去世，留下独自前行的我，“我”将永远失去外婆的慈爱，独自面对生活。表达了“我”对外婆一天天老去的深深的担忧和惧怕，也表达了“我”对外婆的依恋、疼惜和深深的爱。（意对即可）
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页