外研版八年级英语上册Module 2 My home town and my country教学设计

模块备课结构图
八上 M2 My home town and my country
模块备课方案
【模块课标内容】
听：能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息。
说：1. 能引出话题并结合文本知识进行几个话轮的交谈。
能在教师的指导下参与角色表演等活动。
能在上述口语活动中正确使用语音、语调，做到表达流畅自然交流。
读：1. 能跟读、仿读，连贯流畅地朗读课文。
能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。
能根据上下文猜测生词的意思。
能读懂简单的说明文等应用文体材料。
写：1. 能用词组或者简单句为自己创作的图片写出说明。
能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。
【教材分析】
主题意义： 本模块节选自外研社八上Module 2“My home town and my country”，主题是“人与社会”。本模块主要围绕地理位置、地方名胜、地标建筑、人口等内容，通过使用形容词比较级进行各种比较使学生由简及繁逐渐感知新语言，并通过范例学习介绍比较不同的地方。
内容解读：第一单元通过了解深圳、香港两个城市的地理位置，地方名胜，地标建筑等内容，围绕单音节形容词的比较级这一语言现象，开展听、说活动，是一堂听说课。
第二单元，为一节阅读课，主要内容是托尼对自己家乡和祖国的介绍。托尼介绍家乡与祖国的逻辑顺序体现了英语国家典型的思维方式。因此本课的学习目标为训练学生通过本课的阅读、分析和提炼，培养学生提取所需信息的能力，掌握阅读技巧。
语法重点: 本模块的语法重点是形容词比较级的构成，并用形容词比较级对比两个地方。
【学情分析】
学生已知：学生对于自己的故乡颇有感情，并且对于自己的故乡有一些相关了解，这是与本模块内容相关的部分。话题接近学生生活，学生比较感兴趣。
学生障碍：学生受地域及经济条件的限制对于深圳、香港这样的大城市只是有个非常粗略的总体印象，而对它们的一些具体概况，比如人口，著名景点的情况等了解并不多。
突破措施：通过图片、影像搭建真实情境，将专业知识与学生现实生活结合。调动学生积极性，让学生自主分享，提升学生的参与感。
【模块学习目标】
在本模块学习结束时，学生能够：
通过词汇和文本学习，熟练掌握目标词汇和形容词比较级，并能够正确使用；
通过多层听，听懂关于我的故乡的话题并提取信息，完成评价任务；
3. 通过分层读，抓住段落核心句、识别文章主题，同时读懂以故乡为话题的简单文章并能识别细节；
4. 通过主动检索、小组合作等方式，结合图片等其他媒介介绍故乡的地理位置、地方名胜、地标建筑等内容；
5. 通过学习，对比两个城市，感受中国的迅速发展，热爱祖国和家乡。
【单元学习目标】
Unit 1 学习目标
能准确认读单词，并能在语境中流畅表述；
通过听说活动，用听获取部分语言信息，能初步对话交流；
通过听读活动，能够读懂有关故乡对话的信息，并能查找和记录文章细节信息；
通过讲解和练习，能够在语用中加深对形容词比较级的理解；
通过学习，对比两个城市，感受中国的迅速发展，热爱祖国和家乡。
第一课时学习目标：
通过本课时学习，学生能够：
1. 在语境中认读下列词汇：hill, population, wide, pretty, than, million等；
2. 通过听力和例句观察，初步感知形容词比较级的结构；
3. 通过分层听力，能准确把握主旨，并记录深圳的位置、经济、人口和标志性建筑物等关键信息；
4. 通过阅读对话，思考并说出关键信息，并借助提示词简述对话内容。
第二课时学习目标：
通过本课时学习，学生能够：
借助框架复述出对话内容，并能用本课重点单词（hill, population, wide, pretty, than, million）等的正确形式完成篇章；
2. 归纳总结重要语言点和形容词比较级的用法，并用“1+5”造句法训练；
3. 通过多种形式的朗读和表格形式复述课文，学会在运用形容词比较级对比两个城市；
4. 通过小组合作，对比自己的家乡和深圳，从而感受中国的迅速发展，热爱祖国和家乡。
Unit 2 学习目标
能准确认读重点单词，并能在语境中正确运用；
通过总读，能抓住段落关键词，选出分段大意；
通过分读，根据阅读目的不同，在文本中正确查找信息，能做出正误判断；
通过问题链及拓展材料，深刻理解探索无止境，学习无止境；
通过知识点的讲解和练习，能够在语用中正确使用比较级；
通过小组合作自己家乡的介绍，热爱家乡，热爱祖国。
第一课时学习目标：
通过本课时学习，学生能够：
在语境中理解并认读下列词汇：North，south，west，home town，especially，university，island，area，low，umbrella，countryside等；
通过运用fast-reading的阅读技巧，获取文章大意，运用skimming阅读技巧找出文章中每一段的段落大意；
通过运用scanning，careful reading等阅读技巧从文章中获取剑桥、伦敦及英国的地理位置，人口、风景名胜和天气的细节信息；
通过思维导图简要复述课文，学会对比剑桥和伦敦两个地方的不同特征。
第二课时学习目标：
通过本课时学习，学生能够：
能正确并灵活运用be famous for/as和方位名词造句；
通过对文本的变式朗读，能连贯流畅地读文章；
能借助思维导图复述文章；
通根据所学内容以及给出的信息卡，写一篇关于介绍自己家乡的作文（My Home town），并表达对自己家乡的热爱。
基于课程标准的“教学评一体化”设计
课时备课卡
课题 八上 Module2 My home town and my country Unit1 It’s taller than many other buildings.
日期 课时 1 课型 听说 授课教师
目标确立依据 课标分析 课标摘录义务教育《英语课程标准》语言技能四级标准：听：1. 能听懂接近自然语速，熟悉话题的简单语段，识别主题，获取主要信息； 2. 能听懂简单的指令完成任务。说：1. 能引出话题并进行几个话轮的交谈；2. 能在教师的指导下参与角色表演等活动；3. 能在上述口语活动中使用正确的语音语调。读：1. 能连贯、流畅地朗读课文。2. 能理解并且解释图标提供的信息。
课标分解能通过听对话，获取文本细节信息，选择或说出对话的主题；能通过多层听，说出或补充完成对话的主要信息；能在语境中猜出生词的意思，不妨碍听和阅读的理解。
教材分析 本次授课内容为外研社八年级上册第二模块第一单元。本单元围绕“My home town and my country”这一话题展开，通过了解深圳、香港两个城市的地理位置，地方名胜，地标建筑等内容，围绕单音节形容词的比较级这一语言现象，开展听、说活动，是一堂听说课。本课所学习的对两个城市的比较为第二单元内容的学习奠定了基础，使学生从简单到复杂，渐渐感知新的语言。
学情分析 八年级为初中的过渡年级，学生对新鲜事物充满了好奇心，接受能力强，喜欢直观学习。但是随着年级增更高，学生参与课堂讨论的积极性有所下降，所以在新单元学习中应采取有效措施引导学生积极参与。另外，学生受地域及经济条件的限制对于深圳、香港这样的大城市只是有个非常粗略的总体印象，而对它们的一些具体概况，比如人口，著名景点的情况等了解并不多。如果单靠书本上的几幅图片，很难激起学生主动探究学习的兴趣。因此应在授课时考虑怎样降低学生的心理预期难度，激发学习兴趣。
学习目标 通过本课时学习，学生能够：1. 在语境中认读下列词汇：hill, population, wide, pretty, than, million等；通过听力和例句观察，初步感知形容词比较级的结构；通过分层听力，能准确把握主旨，并记录深圳的位置、经济、人口和标志性建筑物等关键信息；通过阅读对话，思考并说出文章主要内容，并借助提示词简述对话内容。
评价任务 评价标准
在听、读中猜测生词意思、在语境中理解、认读词汇（指向目标1） 在有生词的情况下，不影响听力、阅读任务的完成；选出正确释义
听后填表选出并准确读出形容词比较级（指向目标2） 准确写出、准确流利地读出句子
听后选出主旨和关键信息（指向目标3） 准确选出、填出细节信息
读后回答一系列问题（指向目标3） 从文本中找出正确语句并说出；较为流畅地表达自己的想法
根据提示简要说出对话内容（指向目标4） 较为准确、流畅地说出对话内容
教学过程
教学环节 教学活动 评价要点
Step1Warm-up 1.Guessing game: Show some details about Shouguang and Hong Kong.Shouguang: ①It’s a small city in Shandong Province. ②It is on the coast of Bohai Bay.③It has a population of about 1million ④It is famous for vegetables and a hill which is only 0.6 metres high.Hong kong:①It’s a busy city on the South China coast.②It has a population of 7 million.③There is a hill called Victoria Peak which is 552 metres high.④It came back to our motherland in 1997.2.Compare the two places---Shouguang and Hong Kong Hong kong is busier than Shouguang.(busy-busier)The population of Hong Kong is larger than that of Shouguang.( large---larger )Victoria Peak is much higher than JingShan.(high-higher)3.Show some pictures and try to use the comparative adjectives. 能准确说出两个城市的名字。能跟随老师用简单的几句话对比两个城市.能准确读出形容词比较级的构成。
Step 2Listening (SB A.1) 1. Listen and answer. Which two cities are mentioned in the dialogue 2. Listen and fill in the blanks.Place: (1)__Shanghai______Population: (2)_______ millionJin Mao Tower: (3) _______ metres high Place: (4)__Hong kong_____Population: (5)________ million Victoria Peak: (6) ______ metres high3. Listen to the passage again, and try to retell the information.(参考答案：Welcome to Shanghai. This big city, on the east of China has a population of 23.5 million. It’s on a wide river called Huangpu River. The tall building you can see is Jin Mao Tower. It’s 420.5 metres high. This is Hong Kong, it’s a busy city on the South China coast. 7 million people live here. The hill is Victoria Peak. It’s 552 metres high. 能准确听出信息能准确写出所听信息能听辨关键信息并准确复述
能根据提示简要说出深圳的具体信息, 85％以上的学生能够准确说出。其他的学生在同伴帮助下完成。
Step4 SummaryStep 5Homework Summary what we have learned.Level A: Working in groups to read the dialogue fluently.Level B: Search more information about Shenzhen. 能根据思维导图归纳所学内容熟读词汇、短语、对话查找更多深圳的信息。
基于课程标准的“教学评一体化”设计
课时备课卡
课题 八上 Module 2 My home town and my country Unit1 It’s taller than many other buildings.
日期 课时 2 课型 听说 授课教师
目标确立依据 课标分析 课标摘录义务教育《英语课程标准》语言技能四级标准：听：能听懂简单的指令完成任务。说：1. 能引出话题并进行几个话轮的交谈；2. 能在教师的指导下参与角色表演等活动；3. 能在上述口语活动中使用正确的语音语调。读: 能连贯、流畅地朗读课文。
课标分解能在教师指令的引导下完成听说读任务；能通过阅读对话，找出对话中的具体人物、事件等信息；能选出或说出对话的主要内容；能在语境中进行分角色朗读；能借助点读笔等设备使用正确的语音语调，连贯流畅地朗读课文。
教材分析 本模块话题为My home town and my country，第一单元的第二课时主要通过进一步深入分析大明和托尼的对话，掌握课文中有关形容词比较级的重点句型，语法点。进一步熟悉对话中关于深圳的地理位置，地方名胜，地标建筑等内容。 同时通过自己的家乡和深圳的对比，学生能感受到祖国的迅速发展，进而更加热爱我们的祖国和家乡。
学情分析 学生在Unit 1第一课时已经通过听力练习熟悉了文章内容，且在第一课时中通过猜测游戏，生生互动等形式大大激发了学生对故乡的兴趣。但是学生对于形容词比较级用法还未完全掌握，还不能很好的运用形容词比较级来进行对比，这是本节课的重难点。
学习目标 通过本课时学习，学生能够：熟练运用本课重点单词，借助框架复述出对话内容；2. 归纳总结重要语言点和形容词比较级的用法，并用“1+5”造句法训练；3. 通过多种形式的朗读和表格形式复述课文，学会用形容词比较级对比两个城市；4. 通过小组合作，对比自己的家乡和深圳，从而感受中国的迅速发展，热爱祖国和家乡。
评价任务 评价标准
用所学单词完成复述对话内容。（指向目标1） 准确流利地完成复述。
理解语言知识点和形容词比较级.（指向目标2） 准确理解并正确翻译句子。
听后自读，互读，重点句子朗读并背诵。（指向目标3) 准确读出、找出并流利地背出句子。
小组讨论，对比自己故乡和深圳。（指向目标4） 较为流畅地表达自己的想法。
教学过程
教学环节 教学活动 评价要点
Step1Warm up Review the dialogue according to the mind map。 学生能根据框架流利准确复数对话内容。
Step 2.Learn after readingStep 3Read after learning Language points1.million 的用法:e.g. It is over ten million, I think. 自主导学：million 与数词连用, 表示确切数目时, million 后面不加_____, 也不能与________连用. millions of 数以百万计的 前面不能加任何_______. 一百万公斤蔬菜________________ 五百万人________________ 数百万游客________________一千万人民币________________成千上万本书________________①他每天运送一百万公斤蔬菜到超市。_________________________________________________________②数百万游客来中国参观长城。_________________________________________________________③这个城市有五百万人。_________________________________________________________④他花了一千万买下这座办公楼。_________________________________________________________⑤图书馆里有成千上万本书。_________________________________________________________2. In fact, it only became important in the 1980s.事实上，它只是在20世纪80年代变得重要。自主导学：In the 1980s:20世纪80年代表示在世纪年代, 前面必须加_______, 且年代后应加_______ ,结构为：“________________”。20世纪30年代 ________________17世纪50年代 ________________18世纪90年代________________19世纪70年代________________21世纪20年代________________The old building became famous ________.in 1770s B．in the 1770s C．in the 1770 3. What's the population of Shenzhen population：人口, 全体居民，在句中做主语时谓语动词用单数。询问人口多少的句型: What's the population of sw = How large is the population of sw 表示某地人口数量可以表达为：The population of sw is …=sw has a population of …表示人口多用 "large"或 "big", 表示人口少用"small"修饰。①广州的人口是多少？ （两种形式翻译）___________________________________________________________________②广州的人口有1千八百万。（两种形式翻译）____________________________________________________________________③我们家乡寿光人口是多少？（两种形式翻译）____________________________________________________________________④寿光人口有一百万。（两种形式翻译）____________________________________________________________________⑤中国是一个拥有很多人口的国家。____________________________________________________________________⑥The population of Australia _______about 21 million. A. have B. are C. is D. has⑦China has a _______population than Japan. A. more B. less C. smaller D. larger4.Some day it will become as busy as Hong Kong, I’m sure.as…as 和……一样，as...as 可用于肯定句和否定句中。as...as 之间只能用形容词或副词的_________。①有一天我会变得和你一样高的。___________________________________________________________②男人通常不如女人细心。___________________________________________________________③小明和大明跑得一样快。___________________________________________________________④小邓和小亮一样壮。___________________________________________________________⑤这个花园不如那个漂亮。___________________________________________________________Grammar单音节和部分双音节单词的比较级形容词的比较级表示“更……”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后者更……”，比较级前面一般用much, even, a little，a lot修饰，基本结构为：A+be动词+形容词比较级+than+B…
形容词比较级的构成：类别 构成方法 原级 比较级 单音节词和少数双音节词 一般直接加-er longtalllongertaller不发音的e结尾时加-rlatelargelaterlarger辅音字母加y结尾时把y变i，再加-ereasyhappyeasierhappier重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加-erbighotfat/thinbiggerhotterfatter/thinner用括号中所给动词的正确形式填空。 1.Hong Kong is ________ ( hot ) than Shanghai. 2.My coat is ________( new ) than yours. 3.Wuhan is _____________( small ) than Beijing. 4.Zhang Hua is very ____________ ( busy ). She’s ________( busy ) than Li Ling . 5.The river is ________ ( wide ) than that one. 6.Millie is _________( clever ) than Sandy. 7.Which is _______________ ( interesting ), this book or that one. 8.He becomes ________ and _______ ( thin ) . 9.The _________ ( much ) you eat , the _______ ( fat ) you are! 10.This coat is the __________( cheap ) of the two. 2. Group PK: Find out the sentences with Comparative adjectives as quickly as possible. Then have a show to read them for us.句子：1)So it's a newer city than Hong Kong.2)It's getting bigger and busier. 3)Some day it will become as busy as Hong Kong, I am sure. 4) That's larger than the population of many other cities in China. 5)Its streets are much wider and cleaner too. 6) It's taller than many other buildings in Shenzhen.Listen and notice how the speaker stresses the underlined words.1. – Shenzhen is larger in population than Beijing. – No, it isn’t. It’s smaller.2. – Hong Kong is newer than Shenzhen. – No, it isn’t. It’s older.3. – Shenzhen is as old as Hong Kong. – No, it isn’t. It’s newer.4. – Hong Kong is as busy as Shenzhen. – No, it isn’t. It’s busier.3.Show time(Pay attention to the pronunciation . )Watch the video and follow the dialogue.(2) Read the dialogue loudly by yourselves.(3) Role play and group PK. 学生自主学习知识点，能准确填出重要知识点的用法。用本课语言知识点，正确造句和变式练习。（一托五）1.能熟练背出重点单词population的用法。2.能正确准确运用二种形式翻译句子。能熟练背出形容词比较级的构成规则能准确填出所给单词的正确形式能够找对、找全并准确流畅地朗读重点句能有感情的朗读，语音、语调、重读分角色表演对话。
Step 4Speak after reading Group workWatch a video about the development of Shouguang.Work in groups and compare Shouguang with Shenzhen. 1.大胆并尽可能多地表达自己的观点2.能认真思考并表达自己的想法
Step5 Summary 能准确总结出知识框架
Step 6Homework Must doLevel 1: Read the dialogue with your partner.Level 2: Finish the grammar test. Choose to doWrite a short passage about Shouguang. 能根据自己的自身情况，认真完成分层作业
单元教学设计
基于课程标准的“教学评一体化”设计
课时备课卡
课题 八上Module 2 Unit 2 Cambridge is a beautiful city in the east of England.
日期 课时 1 课型 授课教师
目标确立依据 课标分析 课标摘录读：1.能连贯流畅地朗读课文；2.能从简单的文中找出有关信息，理解大意；3.能理解并解释图标提供的信息。
课标分解1.学生能够在语境中正确认读本单元的单词；2.学生能够采用跳读、略读、细读等方法阅读文章并能够对文章的关键信息进行捕捉。
教材分析 本课选自第二模块第二单元，为一节阅读课（Reading），主要内容是托尼对自己家乡和祖国的介绍。托尼介绍家乡与祖国的逻辑顺序体现了英语国家典型的思维方式。因此本课的学习目标为训练学生通过本课的阅读、分析和提炼，培养学生提取所需信息的能力，掌握阅读技巧。教师在教学中可以从英文地址的书写拓展到本文结构的分析，让学生体会到这篇文章的结构和英文地址书写在思维方式上是一脉相承的。学习课文之后，能运用所学知识对自己的家乡和其他城市进行比较，从而达成本课的教学目标。通过对过去的描述增进同学间的了解，展望美好未来，培养对家乡和生活的热爱。
学情分析 本模块以家乡为题材，学生比较感兴趣且不陌生，便于开展活动。并且学生在经过第一单元的学习后，对形容词比较级的语法现象已经有了一定的认识和掌握。所以本节课主要是借助模块中的学习材料，通过fast-reading和careful-reading的阅读技巧，帮助学生理解文章内容和结构。
学习目标 通过阅读，学生能够：在语境中理解并认读下列词汇：North, south, west, home town, especially, university, island, area, low, umbrella, countryside等；通过运用fast-reading的阅读技巧，获取文章大意，运用skimming阅读技巧找出文章中每一段的段落大意；通过运用scanning，careful reading等阅读技巧从文章中获取剑桥、伦敦及英国的地理位置，人口、风景名胜和天气的细节信息；通过思维导图简要复述课文，学会对比剑桥和伦敦两个地方的不同特征。
评价任务 评价标准
通过认读英国地图，掌握本单元重点词汇（指向目标1） 准确、流利读出单词
通过运用fast-reading的阅读技巧，获取文章大意，运用skimming，在读中找出文章每一段的段落大意（指向目标2） 准确找出关键信息
运用scanning和careful reading等阅读技巧回答问题（指向目标3） 准确找出关键句，正确回答问题。
通过思维导图简要复述课文（指向目标4，5） 准确流利说出
教学过程
教学环节 教学活动 评价要点
Step1Presentation Watch a video about England.Show a map of England. 学生看地图了解英国四个城市的相关信息，并对英国这个国家有简单的了解。
Step 2Reading Fast-readingWhat is the main idea of the passage A. It’s about learning foreign languages.B. It’s about moving. (搬家） C. It’s about travelling experience. 2. Read the passage quickly and match the headings with the paragraphs. Paragraph 1 the Robinson’s travellingParagraph 2 Mike and ClareParagraph 3 Peter’s workParagraph 4 moving again Paragraph 5 languagesCareful-readingRead para1 and answer the four questions about Tony’s home town ---CambridgeCambridge Read para2 and complete the table about London.WhereLondon is in the _______of England.HowIt’s bigger and________than Cambridge.AgeIt’s about _________years old.PopulationIt has a population of ________________.Be famous forIt’s famous for________,____________and_______________.Read paragraph 3 and 4, and check the sentences about England.1)England is an island, and you are always near the sea. ( )2)The area of low mountains and beautiful lakes is in the north of England. ( )3)The weather in England is very hot in summer and very cold in winter. ( )4)We can know there is a lot of rain in England all the year around. ( )Retelling 能选出文章的中心大意能找出每段的段落大意通过阅读能正确找出Cambridge的相关信息能获取关键信息，并完成表格。能获取关键信息，并能判断正误，给予改正。能连贯、流畅的复述课文。
Step 3Practice Make a beautiful English “Hand-copied Newspaper” to introduce your home town. 能运用所学，自制手抄报，介绍自己的家乡。
Step 4. Homework Do a survey about the city you want to visit, and then introduce it to your best friend. 调查自己喜欢的城市并能根据所学介绍这个城市。
单元教学设计
基于课程标准的“教学评一体化”设计
课时备课卡
课题 八年级上册 Module 2 Unit 2 Cambridge is a beautiful city in the east of England.
日期 课时 2 课型 授课教师
目标确立依据 课标分析 课标摘录义务教育《英语课程标准》语言技能四级标准：读：能连贯、流畅地朗读课文；说：能引出话题并进行几个话轮的交谈；写：1. 能正确使用标点符号； 2. 能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。
课标分解能通过变式朗读，连贯流畅地朗读课文；能通过采访的形式，就“home town” 这一话题进行交谈；3. 能运用所学语言点的和文章结构，仿写作文。
教材分析 本课选自第二模块第二单元，为一节阅读课（Reading），主要内容是托尼对自己家乡和祖国的介绍。托尼介绍家乡与祖国的逻辑顺序体现了英语国家典型的思维方式。因此本课的学习目标为训练学生通过本课的阅读、分析和提炼，培养学生提取所需信息的能力，掌握阅读技巧。教师在教学中可以从英文地址的书写拓展到本文结构的分析，让学生体会到这篇文章的结构和英文地址书写在思维方式上是一脉相承的。学习课文之后，能运用所学知识对自己的家乡和其他城市进行比较，从而达成本课的教学目标。通过对过去的描述增进同学间的了解，展望美好未来，培养对家乡和生活的热爱。
学情分析 本模块以家乡为题材，学生比较感兴趣且不陌生，便于开展活动。并且学生在经过第一单元的第二单元第一课时的学习后，对形容词比较级的语法现象已经有了一定的认识和掌握，对第二单元文本内容有简单的了解，并掌握了一定的阅读技巧，所以本节课主要是借助模块中的学习材料，帮助学生掌握关于方位，位置的语法现象，并指导学生用所学语言简单介绍自己的家乡。
学习目标 通过本课时学习，学生能够：能正确并灵活运用be famous for/as和方位名词进行造句；通过对文本的变式朗读，能连贯流畅地读文章；能借助思维导图复述文章；4. 根据所学内容以及给出的信息卡，写一篇关于介绍自己家乡的作文（My Home town），并表达对自己家乡的热爱。
评价任务 评价标准
完成知识点及简单句相关的跟踪训练（指向目标1） 能正确完成相应的跟踪训练任务
2. 变式朗读（指向目标2） 能连贯流畅朗读文章
3. 根据思维导图复述文章（指向目标3） 能较详细地复述文章
获取关于他人家乡的信息，并做记录（指向目标4） 根据提示获取信息，做好记录
仿写作文（指向目标5） 能够运用文章结构写一篇关于介绍自己家乡的作文（My Home town），并表达对自己家乡的热爱。
教学过程
教学环节 教学活动 评价要点
Step1Revision 能根据表格，对U2文本的情节进行回顾。
Step2Vocabulary test Cambridge is ____________ famous for its _____________. Many famous people studied here. London is in the _______ of England and it is on the River Thames. It has a __________ of about seven and a half _______.England itself is part of an __________. It is never very hot in summer or very cold in winter. Bring an __________ with you. You will need it most days. 能选出恰当单词，并用正确形式填空。
Step3Language points 1. famous adj. 著名的 be famous for 因...而出名be famous as 作为...而出名1)寿光因为蔬菜而闻名。Shouguang is famous for vegetables.2)潍坊作为风筝之都而闻名。Weifang is famous as the kite city.Exercise:1)Mozart作为一名音乐家而闻名。 2)北京作为中国的首都而闻名。 3)Switzerland因为它的手表而闻名。2. east，west，north，south in on to1)俄罗斯在中国北部。Russia is on the north of China.2)日本在中国东部。Japan is to the east of China.3)广东在中国南部。Guangdong is in the south of China.Exercise:1)台湾在中国东南部。 2)江苏在山东南部。 3)韩国在中国东部。 （学生自己造1~2个新句子） 能准确翻译句子，并能自己用知识点造句。
Step4Reading 变式朗读：跟读，自读，齐读 能够读准，读熟 ，读齐，有节奏，不拖音，不唱音
Step5Retelling Try to retell the passage according to the mind map. 能根据思维导图，对U2文本的情节进行回顾，对文本进行简要复述（3~5句话）。
Step6Interview 能根据提示的问题，获取同学关于自己家乡的信息，并做好记录，为写作收集材料。
Step7Writing Write a passage to introduce your home town. 能运用所学的文章结构,介绍自己的家乡，书写认真，不少于80词。
《课程标准》
Unit 1单元目标
模块目标
教材分析
学情分析
Unit 2单元目标
课时2目标
课时1目标
课时2目标
课时1目标
Where is Cambridge
What’s the population of Cambridge
What’s it famous for
What’s in Cambridge
CambridgeVS London
Population
Location
Famouss
Weather
Population island umbrella famous south
University especially
My
Hometown
Population
Location
Famous
Weather