17古诗三首（2）课件(共99张PPT)

(共99张PPT)
古诗三首
第1课时
草原
华山
天池
祖国，我爱你。
我爱你每一寸土地，
我爱你壮美的山河。
祖国，我爱你。
我爱你每一寸土地，
我爱你壮美的山河。
借助关键语句理解一段话的意思。
习作的时候，试着围绕一个意思写。
第六单元
人文主题
解读：“祖国，我爱你。我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河。”这句话饱含着对祖国的赞美与深情。本单元以“祖国山河”为主题进行编排，意在让同学们通过学习课文，领略祖国各地美丽的风光，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
语文要素
解读：“借助关键语句理解一段话的意思”，这句话指向阅读方法的学习，同时提示我们关键语句的作用。所以学习本单元，我们不仅要了解关键语句的作用，还要知道关键语句可能出现的位置，顺利找到文段中的关键句，并借此掌握文段的意思。
祖国，我爱你。
我爱你每一寸土地，
我爱你壮美的山河。
借助关键语句理解一段话的意思。
习作的时候，试着围绕一个意思写。
古诗三首
2课时
富饶的西沙群岛
2课时
2课时
海滨小城
2课时
美丽的小兴安岭
古诗三首
01
初读《望天门山》，了解背景
望天门山
[唐] 李 白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
会写字
断
duàn
楚
chǔ
至
孤
gū
zhì
帆
fān
duàn
断
断开 判断 斩断
易写错的字
左边部分应先写“米”再写竖折，其中“米”的捺变为点；右边“斤”的竖撇要穿插到左边部分的下面，竖要垂直。
chǔ
楚
清楚 楚楚动人 苦楚
易写错的字
上半部分的“林”要写得扁一些，捺变为点；下半部分要舒展开来，横钩写在横中线上，捺要写得平缓舒展。
【注释】
①【天门山】今安徽东梁山与西梁山的合称。东梁山在今芜湖市，西梁山在 今马鞍山市，两山隔江相对，像天然的门户。
②【楚江】长江中下游部分河段在古代流经楚地，所以叫楚江。
望天门山①
天门中断楚②江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
[唐] 李 白
你还知道关于天门山的哪些信息？
诗人李白笔下的天门山位于我国安徽省芜湖市，分为东梁山和西梁山，两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。
东梁山和西梁山之间夹着长江，隔江遥遥相望，正如诗人所写的“两岸青山相对出”。传说李白曾
在长江下游的采石矶上饮酒望月，最后顺着“天门”，骑鲸升天。天门山地势险要，自古以来便是兵家必争之地，有“长江锁钥”之称。
你还知道关于天门山的哪些信息？
关于诗人李白及《望天门山》的创作背景，你了解多少呢？
关于诗人李白及《望天门山》的创作背景，你了解多少呢？
·作者简介
·创作背景
李白，字太白，号青莲居士，又号“谪（zhé）仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。其代表作有《静夜思》《将进酒》等。
这首诗是李白第一次经过天门山时所作。当时李白初出巴蜀，乘船赶赴江东，途中经过天门山，看到眼前如此壮观美丽的景色有感而发，遂作此诗。
02
疏通诗意，
想象画面
望天门山
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
[唐] 李 白
这句诗中描写了哪些景物？这些景物有什么特点？请把它们找出来并说一说。
天门中断楚江开
“断”是“断裂”的意思，“中断”是“从中间断裂”的意思，“开”是“分开、断开”的意思，也就是说天门山从中间断裂，楚江从天门山断开的地方流过去。
这句诗中描写了哪些景物？这些景物有什么特点？请把它们找出来并说一说。
天门中断楚江开
你能想象到“天门中断楚江开”这句诗描绘的画面吗？请用自己的话描绘你想象到的画面，并说说你从中感受到了什么。
画面：天门山雄峙岸边，楚江翻滚着浪花咆哮而过，气势震天。可以感受到天门山的雄峙和长江水势的浩荡。
你能想象到“天门中断楚江开”这句诗描绘的画面吗？请用自己的话描绘你想象到的画面，并说说你从中感受到了什么。
望天门山
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
[唐] 李 白
这句诗是什么意思？
碧水东流至此回
碧水东流至此回
东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。
这句诗是什么意思？
由于两岸夹峙，浩荡奔涌的楚江在流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。
第一句古诗中的“断”字向我们展示了一幅水劈山断的壮丽画面，那么这句诗中的哪一个字带给了我们独特的感受？这独特的感受又是什么？
碧水东流至此回
“回”是“回旋、回转”的意思，“至此回”描写出长江水撞击天门山后漩涡汹涌的景象，突出了山势险峻和水流湍急。
第一句古诗中的“断”字向我们展示了一幅水劈山断的壮丽画面，那么这句诗中的哪一个字带给了我们独特的感受？这独特的感受又是什么？
碧水东流至此回
通过这句诗的描写，你能看到什么样的景象？听到什么样的声音？
读了这句诗，我仿佛看到了江水汹涌回旋、白色浪花翻滚的景象，听到了江水怒吼、不断拍打山壁的声音，感受到了水势的浩荡。
通过这句诗的描写，你能看到什么样的景象？听到什么样的声音？
这两句诗有什么联系？
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
这两句诗有什么联系？
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
第一句诗借山的雄奇写出了水的气势，第二句则是借水的奔腾气势衬托出了山的奇险，就这样勾勒出了水冲山断、山阻水回的画面。
下面两句诗中描写了哪些景物？圈画出来并说说这两句诗的大意。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
下面两句诗中描写了哪些景物？圈画出来并说说这两句诗的大意。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
意思：两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边而来。
请同学们读读这句诗，闭上眼睛想象一下你能看到什么。天门山一直矗立在长江两岸，怎么会像诗人写的那样“相对出”呢？难道天门山会动吗？同学们可以联系生活想一想，当你坐车行驶在笔直的街道上，道路前方的景物会带给你怎样的感受？是不是随着你的前进，远处的景物慢慢清晰起来。诗人眼前的天门山正是这样“相对出”，现在你能推测出诗人是在什么地方望天门山的吗？
诗人正是坐着那一叶孤舟，行驶在长江上，随着小船的行进，远处的天门山慢慢呈现，就像慢慢打开的大门，欢迎诗人的到来。此时，诗人行驶在长江上，仰望、远望天门山，感慨它的雄伟，特别兴奋。
诗人为什么会产生“两岸青山相对出”的感受？请联系生活实际说说原因。
诗人之所以会产生“两岸青山相对出”的感受，是因为他在帆上远望天门山。当帆在江上，顺流而下，两岸的景物便快速向诗人身后退去，远处的天门山也由远及近扑进他的眼帘，越来越清晰，诗人也由此产生了“两岸青山相对出”的感受。如果诗人是在岸上某个固定的地点远望天门山，那他便会看到静立的天门山，不会有“相对出”的感受。
这种情况在生活中很常见。车在马路上飞快行驶，我们坐在车上，此时看向路边，道路两边的树木就会向与我们相反的方向移动，但实际上，这些树木的实际位置并未发生改变。
诗人为什么会产生“两岸青山相对出”的感受？请联系生活实际说说原因。
两岸青山相对出
两岸青山相对出
“出”字既逼真地表现了诗人行船过程中望天门山时天门山的姿态，也饱含着帆中人新鲜喜悦之感。
结合图片，说一说“孤帆一片日边来”描绘出了怎样的景象。
“孤帆一片日边来”描绘出这样一幅景象：孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山，诗人立于帆上，顺江而行，觉得自己仿佛驾着一片云朵自天边而来，而那越来越近、被滚滚江水分开的天门山在他眼中仿佛张开双臂迎接他一样。
结合图片，说一说“孤帆一片日边来”描绘出了怎样的景象。
当诗人李白看到青山出、孤帆来时，可能会有怎样的感受？
诗人眺望远处的天门山，越行越近，山色也越来越清晰。高山险峻，江水奔腾，诗人被这壮美的自然风光深深吸引，仿佛自己也融入了这美景之中。
当诗人李白看到青山出、孤帆来时，可能会有怎样的感受？
总结
《望天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色。前两句从江和山的关系着笔，既写出了江水奔腾不息的壮阔气势，也写出了山势的奇险。诗的后两句写出了青山相对出的雄姿，点明诗人“望”的立脚点，表现了诗人的欣喜之情。
望天门山
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
[唐] 李 白
望天门山
中断 开， 东流至此回。
两岸 相对出， 一片 来。
[唐] 李 白
03
回读全诗，
总结方法
这堂课我们是怎样学习这首古诗的呢？
熟读全诗，初步理解古诗的意思，了解诗中描写的主要内容。
抓关键字、借助插图、联系生活等方法，理解诗句大意。
想象画面，感受诗人看到的景色。
有感情地朗读并背诵积累。
这堂课我们是怎样学习这首古诗的呢？
第2课时
01
回顾旧知，
导入新课
熟读全诗，初步理解古诗的意思，了解诗中描写的主要内容。
抓关键字、借助插图、联系生活等方法，理解诗句大意。
想象画面，感受诗人看到的景色。
有感情地朗读并背诵积累。
饮湖上初晴后雨
西湖
天气由晴转雨
饮湖上初晴后雨：诗人和朋友在西湖上饮酒，天气开始晴朗后来下起雨来。
洞庭湖
望洞庭
望洞庭：远望洞庭湖
苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，是“唐宋八大家”之一，与欧阳修并称为“欧苏”，与辛弃疾并称为“苏辛”。其代表作有《东坡乐府》等。
·作者简介
·创作背景
这首诗写于诗人苏轼任杭州通判期间。有一天，他和朋友们在西湖宴饮游乐，起初阳光明媚，后来下起了雨，于是他创作了这首描绘西湖奇特美景的佳作。
·作者简介
·创作背景
刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，兼擅书法，与柳宗元并称为“刘柳”。其代表作有《陋室铭》《乌衣巷》等。
这首诗是刘禹锡被贬后赴任途中经过洞庭湖时所作。该诗记录了这次旅途中的美景。
02
识记生字
会认字
亦
yì
抹
mǒ
宜
庭
tíng
yí
未
wèi
磨
mó
盘
pán
会写字
饮
yǐn
初
chū
镜
未
wèi
jìng
磨
mó
遥
yáo
银
yín
盘
pán
一抹 涂抹
mǒ
抹
mǒ
①涂抹，如：淡妆浓抹。②擦，如：抹了一把。③勾掉；除去；不计在内。④用于云霞、阳光等。
mā
①擦，如：抹桌子。②用手按着并向下移动。③撤销（职务）。
mò
①把和好了的泥或灰等涂上后再用抹（mǒ）子弄平。②紧挨着绕过。
多音字
打磨 磨炼
mó
磨
mó
①摩擦。②用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的。③折磨。④没完没了地纠缠。⑤消灭；磨灭。⑥消耗时间；拖延。
mò
①把粮食弄碎的工具，通常是用两个圆石盘做成的。②用磨把粮食弄碎。③掉转；转变。
多音字
wèi
未
未来 未必
易写错的字
两横上短下长，注意与“末”区分。
mó
磨
打磨 磨炼
易写错的字
“广”的一撇要拉长，能够包住里面的部分。注意是半包围结构，不要写成上下结构。
yáo
遥
遥远 逍遥
易写错的字
笔画顺序是先写内后写外。“缶”的两横与竖折之间的距离要均匀，第二横最长，在横中线上。“辶”的捺要舒展，托住右上部分。
03
学习
《饮湖上初晴后雨》
“潋滟”“空蒙”是什么意思？诗人用这两个词语分别写出了西湖怎样的景色特点？
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
潋滟：波光闪动的样子。空蒙：迷茫缥缈的样子。
日光照耀在湖面上会使湖水产生波光闪动的效果，所以“潋滟”形容的是晴天的西湖。雨使西湖变得云雾迷茫，雨中的湖面仿佛结了一层雾，朦朦胧胧的，所以“空蒙”写的是雨天的西湖。
“潋滟”“空蒙”是什么意思？诗人用这两个词语分别写出了西湖怎样的景色特点？
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
诗人苏轼是如何评价不同天气状况下的西湖的？请从下面两句诗中找一找，并用自己的话说一说。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
晴天，水波闪动的西湖十分迷人；雨天，烟雨中云雾迷茫的西湖、若隐若现的群山也很奇妙。总之，在诗人苏轼眼中，不管是晴天还是雨天，西湖都是那么美丽。
诗人苏轼是如何评价不同天气状况下的西湖的？请从下面两句诗中找一找，并用自己的话说一说。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
正
也
说说这两句诗的意思。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼，看起来很美。雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现，也显得非常奇妙。
说说这两句诗的意思。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
“西子”是什么意思？你了解到了关于“西子”的哪些内容？
西子：西施，春秋时期越国的美女，居中国古代四大美女之首，不论是浓施粉黛，还是淡扫蛾眉，总是那么迷人。据说，西施浣纱时，鱼见其貌美忘记了游水，故而西施有“沉鱼”之美。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
“西子”是什么意思？你了解到了关于“西子”的哪些内容？
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
如果把西湖比作美人西施，（那她）不论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，都是一样的光彩照人。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
如果
相宜
诗人用西施比喻西湖在诗中有什么作用？你从这两句诗中能体会到诗人怎样的情感？
诗人用绝美女子西施比喻西湖，既赋予了西湖之美以生命，又新奇别致，意味隽永。在世人眼中，西湖便如西施一样，无论淡雅装饰，还是盛装打扮，无论是晴是雨，都神韵独特，一句“总相宜”直接写出了西湖景色的美不胜收，表达了诗人对西湖美景深深的喜爱和赞美之情。
诗人用西施比喻西湖在诗中有什么作用？你从这两句诗中能体会到诗人怎样的情感？
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏 轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
写景：不同天气下西湖的景色。
抒情：以西子为喻，赞美西湖景色美不胜收，表达喜爱之情。
04
学习《望洞庭》
洞庭湖风景秀丽，是我国第二大淡水湖，在古代曾号称“八百里洞庭”。它是著名的鱼米之乡，也是历史上的战略要地。
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
这首诗描写了哪些景物？请圈画出来并说说诗中描写的是什么时候的洞庭湖景色？湖面上为什么有光？
[唐] 刘禹锡
望洞庭
这首诗描写了哪些景物？请圈画出来并说说诗中描写的是什么时候的洞庭湖景色？湖面上为什么有光？
这首诗描写了湖光和秋月，描写的是洞庭湖秋季夜晚的景色。月夜，湖面平静无波，月光洒向湖面，湖面上便有了光。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
“湖光秋月两相和”描绘了一种怎样的景象？你是怎样理解“和”字的？
“和”字可以理解为和谐、祥和。秋天的夜晚，月亮洒在水面上，水中映有月的倒影，仿佛秋月和湖水融合在了一起，营造出了一种清幽的气氛，柔和而美好。这句诗让我们看到了水色与月光相互辉映、水天一色的美丽景象。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
“湖光秋月两相和”描绘了一种怎样的景象？你是怎样理解“和”字的？
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
“镜未磨”是什么意思？“潭面无风镜未磨”这句诗在表达上有什么特点？在表达效果上起到了什么作用？
“镜未磨”指镜子未经打磨。“潭面无风镜未磨”这句诗运用了比喻的修辞手法，将月光下平静的迷迷蒙蒙的湖面比作未经打磨的镜子，形象贴切地表现出洞庭湖在月色笼罩下的宁静、祥和的朦胧美感。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
“镜未磨”是什么意思？“潭面无风镜未磨”这句诗在表达上有什么特点？在表达效果上起到了什么作用？
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
结合插图，说说这两句诗的意思。
秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的铜镜。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
结合插图，说说这两句诗的意思。
在第二句诗中，诗人将无风的湖面比作尚未打磨的铜镜，那么在下面这两句诗中，诗人又将洞庭湖比作了什么，写出了洞庭湖怎样的景色特点？
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
在第二句诗中，诗人将无风的湖面比作尚未打磨的铜镜，那么在下面这两句诗中，诗人又将洞庭湖比作了什么，写出了洞庭湖怎样的景色特点？
在这两句诗中，诗人将洞庭湖的湖面比作白银盘，将位于湖中的君山比作一只青螺。一青一白，色调和谐，这两处比喻生动形象地写出了洞庭湖的淡雅、宁静之美。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
总结
在《望洞庭》这首诗中，诗人将月夜下的洞庭湖比喻成未打磨的铜镜和盛有青螺的白银盘，为我们勾勒出一幅美好宁静的湖光秋月图，表达了诗人对洞庭湖景色的喜爱与赞美之情。
_______两相和，潭面无风_______。
遥望洞庭_____， ______里_______。
望洞庭
[唐] 刘禹锡