习作：我有一个想法课件（共53张ppt）

(共53张PPT)
习作
我有一个想法
第1课时
我有一个想法
学习例文，
阐述想法
01
读一读下面的例文片段，说一说作者发现了什么现象，提出了怎样的想法。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
现象：爱玩手机的人特别多。
想法：我们不应该总是玩手机，应该用更
多的时间关心身边的人。
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
想法：希望班里能开辟一个植物角。
建议：可以在植物角养花种草，或是种花
生、种豆子，还可以根据季节的变
化更换不同的植物。我们可以轮流
照看它们，给它们浇水、施肥。
我们在生活中会看到许多现象，如果像这两个例文片段一样，提出自己的想法，甚至提出改进建议，你觉得会怎么样？
我们在生活中会看到许多现象，如果像这两个例文片段一样，提出自己的想法，甚至提出改进建议，你觉得会怎么样？
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决方法，能使生活变得更加美好。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
两个片段描述的现象有什么特点？
两个片段描述的现象有什么特点？
两个例文片段讲的事例都是身边发生的事，第一个片段讲的是不良现象，是已经发生了的事；第二个片段是想让生活更美好的建议，是还未发生的事。
本次习作，可以关注生活中的不良现象，也可以关注生活中的好现象；可以针对没有发生的事提出建议，也可以针对已经发生的事提出建议。
留心生活，
拓展思路
02
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
这是本次习作的任务和要求：写下自己发现的或同学列举的现象，并表达自己的想法。在习作时，要写清楚现象和想法，也可以写下改进办法或建议。
生活中你发现了哪些不良现象？有什么好的建议？
不良现象
在墙上乱贴小广告
把书包挂在学校的树上
建议
小区实行垃圾分类
去敬老院看望老人
生活中你发现了哪些不良现象？有什么好的建议？
不良现象
在墙上乱贴小广告
把书包挂在学校的树上
公共场所大声打电话
进电梯、上地铁时插队
随地吐口香糖
弄脏、毁坏公共设施
建议
小区实行垃圾分类
去敬老院看望老人
班级组织“生活小能手”比赛
在小区设立失物招领处
寒暑假参与社会公益活动
悬挂不损坏公共设施警示牌
我发现在墙上乱贴小广告的现象很严重。有些小广告的内容是虚假的，容易让人上当受骗，而且也影响市容市貌。我们应该向相关部门反映这种情况，同时我们在课余时间可以参与清理小广告的活动。
我们能不能在小区实行垃圾分类呢？我们可以在小区里设置环保分类垃圾桶，把不可回收的垃圾集中处理，把可回收的垃圾分类回收再利用。这样不仅能够节约资源，还能有效地避免环境污染。
梳理例文内容，
学习写法
03
　　读一读下面的例文片段，说说这个片段是怎样把现象和想法写清楚的。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
开门见山，提出发现的现象：
爱玩手机的人特别多。
列举了两个具体事例：一是爷
爷的生日聚会上，大家都在玩
手机；二是爸爸下班后一直在
玩手机，不理“我”。
点明这种现象的坏处和自己的
想法：影响与别人的交往，我
们不应该总是玩手机，应该用
更多的时间关心身边的人。
　　读一读下面的例文片段，说说这个片段是怎样把现象和想法写清楚的。
先描述现象，再列举出两个事例，强调了现象的普遍性和严重性，使后面的想法“不应该总玩手机”更具说服力。
　　读一读下面的例文片段，说说这个片段是怎样把现象和想法写清楚的。
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
开头以问句形式，用商量的语
气表明自己的想法：希望班里
能开辟一个植物角。
给出植物角具体的运作方式。
点出这样做的好处，使自己的
想法更具说服力。
　　读一读下面的例文片段，说说这个片段是怎样把现象和想法写清楚的。
这篇例文先用商量的语气，委婉地表达了自己的想法，再谈具体措施，最后谈这样做的好处，这样的建议容易让人接受。
☆用事例描述现象。
☆关于自己的想法，要写出一些理由。
☆如果有改进的建议或办法，也可以写下来。
☆写完后，自己读一读，把它改得更清楚更通顺。
第2课时
分享习作，交流想法
01
交流任务
是否明白同学习作中的想法？如果不明白，怎么修改能让
想法更清晰？
是否赞成习作中的想法？如果赞成，有没有补充？如果不
赞成，理由是什么？
例文修改
02
·学生例文
我有一个想法
在日常生活中，我们每天都会制造很多生活垃圾。
那天，在放学回家的路上，我看见树上挂着一个用过的包装袋。以前和爸爸妈妈出去玩的时候，我也看见过许多被随手丢弃的垃圾。乱扔垃圾是错误的行为，不仅破坏环境、影响美观，还会危及我们的身体健康。
·学生例文
针对乱扔垃圾的现象，我建议在扔垃圾时要把垃圾扔到垃圾桶里。如果在室外，身边没有垃圾桶，我们要随身带好垃圾袋，及时把垃圾装好带走。
我们生活在同一个家园，应该从自身做起，不乱扔垃圾，共同爱护我们的生活环境！
这篇习作中的想法是什么？你是否明白这个想法？
这篇习作中的想法是什么？你是否明白这个想法？
这篇习作中，作者认为乱扔垃圾是错误行为，不仅破坏环境、影响美观，还会危害身体健康，所以呼吁我们不乱扔垃圾，共同爱护环境。我明白这个想法，而且赞成和支持这个想法。
我有一个想法
在日常生活中，我们每天都会制造很多生活垃圾。
那天，在放学回家的路上，我看见树上挂着一个用过的包装袋。以前和爸爸妈妈出去玩的时候，我也看见过许多被随手丢弃的垃圾。乱扔垃圾是错误的行为，不仅破坏环境、影响美观，还会危及我们的身体健康。
·修改建议
对现象的描述不清楚。
对列举的事例描写不够细致，可以再具体一点。
·修改建议
针对乱扔垃圾的现象，我建议在扔垃圾时要把垃圾扔到垃圾桶里。如果在室外，身边没有垃圾桶，我们要随身带好垃圾袋，及时把垃圾装好带走。
我们生活在同一个家园，应该从自身做起，不乱扔垃圾，共同爱护我们的生活环境！
改进的建议不够充足，可以多写几条建议。
我有一个想法
生活中，有很多人都有乱扔垃圾的坏习惯。
今天，在放学回家的路上，我看见树上挂着一个用过的包装袋，是有人随手乱扔后被风吹上去的。还有和爸爸妈妈出去玩的时候，在景区的草地上和海边，我都看见过许多被人们丢弃的垃圾。乱扔垃圾是错误的行
开门见山，指出发现的问题。
详细列举生活中的事例进行说明。
·修改后的习作
为，不仅破坏环境、影响美观，还会危及我们的身体健康。
针对乱扔垃圾的现象，我有三个建议。第一，要把垃圾扔到垃圾桶里。如果在室外，身边没有垃圾桶，我们要随身带好垃圾袋，及时把垃圾装好带走。第二，要做好垃圾分类。垃圾分类的目的是让处理垃圾的工厂更
表明自己对这件事的看法，层层递进地说明乱扔垃圾的危害。
·修改后的习作
好地进行垃圾回收和再利用。记得以前去旅游的时候，房东告诉我们，当地人会把用过的饮料瓶的瓶盖、瓶身、包装纸分别放在不同的袋子里，再送到垃圾站。我觉得这种做法很好，值得我们学习。第三，可以把某些生活垃圾“变废为宝”。比如，使用过的比较完整的塑料袋，我们可以把它们收集起来
针对问题提出三个合理的建议，并列举具体事例或实施方法来证明自己的建议可行。
·修改后的习作
当作垃圾袋来用；对于快递的包装盒，我们可以把它们简单装饰一下，变成整理箱，用
来存放生活用品和玩具。
我们生活在同一个家园，应该从自身做起，不乱扔垃圾，共同爱护我们的生活环境！
结尾再一次进行积极呼吁，加深印象。
·修改后的习作
围绕“优化班级图书角”提出的想法和建议。
我觉得我们可以给同学们准备读书记录卡，让大家能及时记录自己的读书体会，积累好词佳句。
我们可以举办捐书活动。捐一本书，送免费读书卡。面向全校师生进行宣传。
我们可以在图书角设置图书借阅记录表，由图书管理员专门负责记录。
我们可以给同学们准备一些便利贴，大家每次读完书后，就可以写下自己的感想，写得好的可以贴在展示栏里。每周推选十位“读书之星”，并送上小奖品。这样就可以鼓励大家多读书、好读书、读好书，并锻炼大家的文笔，培养写读书心得的习惯。
我们可以让有兴趣的同学积极报名，大家轮流管理图书角。
针对“预防近视”提出的建议和想法。
☆为了预防近视，保护视力，我们应该控制自己使用电子产
品的时间，定期做视力检查。
☆学校方面也应该关注我们的视力变化，除了每周定期地调
换座位预防近视，每天做眼保健操外，还应该在上课的间
隙让我们闭目休息两分钟，或眺望窗外缓解眼疲劳。
·优秀例文
我有一个想法
有一次，我和姥姥、姥爷一起去博物馆参观。刚进博物馆参观的时候，我可高兴了，可是，参观到一半的时候，我就觉得累了。那时我觉得脚脖子很痛，恨不得直接趴在地上。那个博物馆很大，还有一大半没有参观呢。可是我已经快走不动了，更别说年纪大的姥姥、姥爷了。在我们筋疲力尽的时候，我看见一个可
，
·优秀例文
以坐下来休息一会儿的地方。我刚想去坐，可是，我看见一个小牌子上写着“禁止坐靠”，因为那个地方是一个雕塑旁边的小台子。我看见了那个牌子，所以我没坐。可是我看见一位阿姨走到那个位置就坐了下来，还开始吃东西那个阿姨坐在那里，别人就看不到完整的雕塑了。
　　博物馆很大，但中间连一个休息区都没有
。
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·优秀例文
会让人参观时很疲惫。有时因为太累了，就没有再继续参观下去的心情了。很多出色的展品没有欣赏完，多让人遗憾啊！
为此，我向博物馆提出一些建议。在参观的地方，应该多设一些休息区，这样，人们参观累了可以坐下来休息一会儿。在休息区还可以提供一些饮用水。还有，可以放一些牌子，上面可以写下一个休息区距离这里还有多远，
·优秀例文
还可以提示大家还有多久能参观完。有条件的话，可以在合适的地方或是地下设置一个餐厅当大家参观完了，又累又饿，正好去餐厅吃饭
我想，如果博物馆按照我的想法去改善的话，一定会更加受人欢迎。
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